18 años escuchando la voz de los niños

Horario de la semana
Semana del 18 al 22 de julio

Clase 5
 Grupos de videollamada por Teams

GRUPO 1 - 9:00 a.m. GRUPO 2 - 10:15 a.m. GRUPO 3 - 11:30 a.m.

Niños y niñas: Niños y niñas: Niños y niñas:

• Dominic • Álvaro • Mía

• Bianca • Camila • Vasti
• Jimena • Harumi • Sofía
• Amara • Jason • Mateo
• Mauro • Liam • Sebastián
• Marcelo • Isabella • Thiago

Link: Clase 5 Link: Clase 5 Link: Clase 5

*Las sesiones de videollamadas tendrán una duración de una hora y 15 minutos.

*Las actividades complementarias y planes acordados en las videollamadas, complementarán los objetivos propuestos en el plan virtual.
 Semana del 18 al 22 de Julio
Grupo 1 – 9:00 am
GRUPO 1 Martes 19
Niñas y niños: Construcción y ensamblaje
• Dominic Proponemos a los niños y
• Bianca niñas a construir los muros y
• Jimena escaleras de las zonas
• Amara arqueológicas de Perú.
• Mauro
• Marcelo Materiales para recolectar en
casa:
• Contenedores diversos
• Objetos cotidianos de
distintos colores y formas
• Bloques de madera o de
plástico.
• Cajas pequeñas.
Miércoles 20
Movimiento
Nos movemos al ritmo de un
huaynito: “La arañita”.
Materiales para recolectar
en casa:
• Una bufanda o tela larga
• Un tomatodo
Jueves 21
Matemática
Invitamos a los niños y niñas a
conocer el concepto de
anterior-posterior utilizando
la recta numérica.
Materiales para recolectar en
casa:
• Dibujar una recta
numérica del 0 al 10 en
una hoja A3
• Pizarra mágica (colocar
una hoja bond dentro de
una mica)
• Plumón de pizarra
• Plumones o colores
Viernes 22
Narrativa
Motivamos a los niños a
crear un poema para el Perú
usando algunas imágenes y
texto.
Materiales para recolectar
en casa:
• Tiras de papel de colores
de 19x 2cm
• Hojas bond tamaño A4
• Plumones o colores
• Lápiz y borrador
 Semana del 18 al 22 de Julio
Grupo 2 – 10:15 am
GRUPO 1 Martes 19
Niñas y niños: Construcción y ensamblaje
• Álvaro Proponemos a los niños y
• Camila niñas a construir los muros y
• Harumi escaleras de las zonas
• Jason arqueológicas de Perú.
• Liam
• Isabella Materiales para recolectar en
casa:
• Contenedores diversos
• Objetos cotidianos de
distintos colores y formas
• Bloques de madera o de
plástico.
• Cajas pequeñas.
Miércoles 20
Movimiento
Nos movemos al ritmo de un
huaynito: “La arañita”.
Materiales para recolectar
en casa:
• Una bufanda o tela larga
• Un tomatodo
Jueves 21
Matemática
Invitamos a los niños y niñas a
conocer el concepto de
anterior-posterior utilizando
la recta numérica.
Materiales para recolectar en
casa:
• Dibujar una recta
numérica del 0 al 10 en
una hoja A3
• Pizarra mágica (colocar
una hoja bond dentro de
una mica)
• Plumón de pizarra
• Plumones o colores
Viernes 22
Narrativa
Motivamos a los niños a
crear un poema para el Perú
usando algunas imágenes y
texto.
Materiales para recolectar
en casa:
• Tiras de papel de colores
de 19x 2cm
• Hojas bond tamaño A4
• Plumones o colores
• Lápiz y borrador
 Semana del 18 al 22 de Julio
Grupo 3 – 11:30 am
GRUPO 1 Martes 19
Niñas y niños: Construcción y ensamblaje
• Mía Proponemos a los niños y
• Vasti niñas a construir los muros y
• Sofía escaleras de las zonas
• Mateo arqueológicas de Perú.
• Sebastián
• Thiago Materiales para recolectar en
casa:
• Contenedores diversos
• Objetos cotidianos de
distintos colores y formas
• Bloques de madera o de
plástico.
• Cajas pequeñas.
Miércoles 20
Movimiento
Nos movemos al ritmo de un
huaynito: “La arañita”.
Materiales para recolectar
en casa:
• Una bufanda o tela larga
• Un tomatodo
Jueves 21
Matemática
Invitamos a los niños y niñas a
conocer el concepto de
anterior-posterior utilizando
la recta numérica.
Materiales para recolectar en
casa:
• Dibujar una recta
numérica del 0 al 10 en
una hoja A3
• Pizarra mágica (colocar
una hoja bond dentro de
una mica)
• Plumón de pizarra
• Plumones o colores
Viernes 22
Narrativa
Motivamos a los niños a
crear un poema para el Perú
usando algunas imágenes y
texto.
Materiales para recolectar
en casa:
• Tiras de papel de colores
de 19x 2cm
• Hojas bond tamaño A4
• Plumones o colores
• Lápiz y borrador
 Actividades
complementarias
para hacer en casa
Documento con actividades manuales, que invitan a los niños y las niñas a
desarrollar pequeños proyectos a través de diversos materiales.
 Martes: Taller de identidad

Nuestro autorretrato
Propuesta y acompañamiento:

Invita a tu niño a dibujar su rostro, que se detenga a observar cada detalle

del mismo prestando evidenciándose todas las características finas de la cara
como: Cejas, pestañas, entre otras.

Materiales necesarios:

• Espejo
• Una cartulina blanca tamaño A4
• Acuarelas o colores acuarelables o témperas
• Pinceles

Procedimiento:

Primero los niños se observan en el espejo, mencionando todas sus características, compartiendo con mamá y papá sus diferencias y semejanzas que
existen con ellos como por ejemplo: La forma de los ojos se parecen a los de mamá, entre otros. Luego, los niños se dibujan considerando tener el
espejo a un costado y así evitar olvidarse de una parte importante del rostro. Por último, los niños le dan color a su dibujos usando los materiales que
dispongan en casa.
 Miércoles: Taller de movimiento
Lingo
Propuesta:

Este juego fomenta el desarrollo psicomotor y la elasticidad. Así mismo,

estimula la psicomotricidad para favorecer el ​control del cuerpo puesto que los ​niños
Y las niñas aprenden a dominar y conocer las posibilidades de sus movimientos.

Materiales necesarios:

• Cuerpo
• Tapete o Colchoneta
• Agua
• Música relajante

Procedimiento:

Cuéntale a tu hijo/a que van a jugar juntos. Primero hagan ejercicios de calentamiento: troten en el mismo lugar, muevan las articulaciones (cabeza,
hombros, muñecas, cintura, rodillas y pies), colóquense de puntillas para tocar el cielo. Luego sin doblar las rodillas toquen la punta de sus zapatos.

El juego de lingo consiste en que una persona se agacha, con la cabeza metida y los brazos estirados hacia abajo y la otra persona debe pasar por
encima (papá o mamá, tendrás que arrodillarte en el piso).

Listo, ¡ahora a estirarse!

 Jueves: Laboratorio matemático

Mayor, menor o igual

Propuesta y acompañamiento:

Identifica el número mayor y el número menor utilizando los números

desde el 0 hasta el 10.

Materiales necesarios:

• Menestras
• Pizarra mágica
• Plumón de pizarra

Preparación:

Para empezar con la actividad, debes colocar todos los materiales sobre la mesa. Luego, escribe en la pizarra dos números: uno al lado derecho y otro al
lado izquierdo, dejando un espacio en el centro. Seguidamente, coloca debajo de cada número la cantidad de menestras que corresponden. Mientras tu
hijo o hija utiliza los materiales haz uso de lenguaje matemático como: “Aquí van 3 lentejitas o aquí van 4 frijolitos”. Por último, invita a tu niño o niña a
dibujar el símbolo mayor, menor o igual según los números escritos en la pizarra.

Utiliza verbalizaciones como: “El 3 es mayor que 4” o “El 1 es menor que 5”.
 Viernes: Literacidad

Crea una historieta

Propuesta:

Invita a tu niño o niña a escribir una historieta con la ayuda de mamá o papá.
Como inspiración, puede utilizar la actividad que tienen planeado realizar
en las vacaciones u otra de su interés.

Materiales necesarios:

• 5 hojas bond
• Lápiz, plumones y borrador

Preparación:

Primero, pregunta a tu hijo o hija cuál será el tema de la historieta, cuáles serán los personajes y escenarios; y luego, pídele que te cuente qué sucede
en la historia. Ahora ayúdalo a dividir la historia en 3 o 4 partes e invítalo a dibujar los escenarios y los personajes que aparecerán en cada escena. Por
último, anima a tu hijo o hija a escribir el texto de los diálogos entre los personajes para que otros puedan enterarse de lo que pasa en esa historia.
18 años escuchando la voz de los niños