GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA - UAM Curso 2021/2022

MATEMÁTICAS II
HOJA 1

1. Consideremos el modelo de población

  
dP P P
= 0,3 1 − − 1 P.
dt 200 50
donde P (t) es la población en tiempo t.

a) ¿Para qué valores de P está en equilibrio la población?

b) ¿Para qué valores de P está creciendo la población?
c) ¿Para qué valores de P está decreciendo la población?

2. Sea L(t) la fracción de temario de una asignatura que un estudiante

conoce en tiempo t, donde L = 0 corresponde a no saber nada y L = 1
corresponde a sabérsela completa. El modelo siguiente dice que la tasa
dL/dt es proporcional a la fracción de temario que queda por aprender
dL
= k(1 − L)
dt
donde k > 0 es la constante de proporcionalidad.

a) ¿Para qué valor de L, 0 ≤ L ≤ 1, ocurre más rápido el aprendiza-

je?

Tomemos ahora k = 2:

b) Si uno de los estudiantes conoce la mitad del temario en t = 0

y el otro no ha memorizado nada todavı́a, ¿qué estudiante está
aprendiendo más rápidamente en este instante?
c) ¿Alcanzará el estudiante que comienza sin saber nada al estudiante
que empieza sabiendo la mitad?

3. Supongamos que la tasa a la que una cantidad de isótopo radiactivo se

desintegra es proporcional a la cantidad del isótopo presente. Siguiendo
la notación siguiente:

t = tiempo (variable independiente),

1
 r(t) = cantidad del isótopo radiactivo particular presente en tiempo t,
−λ = tasa de desintegración (parámetro que depende del isótopo par-
ticular considerado),
donde λ > 0 (entonces la tasa de desintegración es negativa).

a) Escribir un modelo para la desintegración de un isótopo radiactivo

particular.
b) Si la cantidad del isótopo presente en t = 0 es r0 , establecer el pro-
blema de valor inicial correspondiente para el modelo del apartado
a).

4. La vida media de un isótopo radiactivo es la cantidad de tiempo que

toma a una cantidad de material radiactivo desintegrarse a la mitad de
su cantidad inicial.

a) La vida media del carbono 14 (C-14) es de 5230 años. Determinar

el parámetro λ de la tasa de desintegración del C-14 (ver ejercicio
3).
b) La vida media del Iodo 131 (I-131) es de 8 dı́as. Determinar el
parámetro λ de la tasa de desintegración del I-131.

5. El rinoceronte es actualmente muy raro. Supongamos que estamos en

una superficie lo suficientemente grande para que no haya sobrepobla-
ción. Sin embargo, si la población es muy pequeña, los adultos fértiles
tendrán dificultad para encontrarse cuando sea el tiempo de aparea-
miento. Escribir una ecuación diferencial que modele la población de
rinocerontes en base a estas hipótesis (nótese que hay más de un mo-
delo razonable que se ajusta a estas suposiciones) y analizar el modelo
propuesto.

6. En los siguientes modelos de población depredador-presa, x representa

la presa e y representa al depredador.
 
dx dx
 dt = 5x − 3xy  dt = x − 8xy

 

 
(i) (ii)

 dy 
 dy

 = −2y + 0,5xy 
 = −2y + 6xy
dt dt
a) ¿En qué sistema se reproduce más rapidamente la presa cuando
no hay depredador (es decir, cuando y = 0)?.

2
 b) ¿En qué sistema tienen los depredadores más éxito de cazar pre-
sas?, o dicho de otra manera, ¿en qué sistema tienen los depreda-
dores un mayor efecto sobre la razón de cambio de las presas?

7. Dada la ecuación diferencial

dy y+1
=
dt t+1
se proponen como posibles soluciones y(t) = t, y(t) = 2t + 1 e y(t) =
t2 − 2.

a) Decir cuáles de ellas son correctas.

b) Hallar otra solución.

8. Sea g(y) una función que depende de y. Encontrar la g adecuada para

que la ecuación diferencial
dy
= 2y − t + g(y)
dt
tenga como solución y(t) = e2t .

9. Sea f (t, y) una función dependiente de t, y. Entontrar la f adecuada

para que la ecuación diferencial
dy
= f (t, y)
dt
3
tenga como solución et . (La función f debe depender explı́citamente
de t y de y).

10. Encontrar la solución general de las siguientes ecuaciones diferenciales:

dy
a) = ty
dt
dy
b) = 2y + 1
dt
dy
c) = (ty)2
dt
dy
d) = y(1 − y)
dt
dy 1
e) =
dt ty + t + y + 1

3
11. Encontrar la solución de los siguientes problemas de valor inicial
 dy = 2y + 1  dy = (y 2 + 1)t
 

(a) dt (b) dt
y(0) = 3 y(0) = −2
 

12. Un cubo de 5 litros está llena de agua pura. Supongamos que se empieza
a añadir sal a razón de 1/4 de kilo por minuto. Además, abrimos un
grifo de manera que salga 1/2 de litro por minuto del cubo, y agregamos
agua pura para que el cubo se mantenga siempre llena. Si suponemos
que la sal y el agua están siempre bien mezcladas, decir cuál es la
cantidad de sal después de
a) 1 minuto,
b) 10 minutos,
c) 60 minutos,
d) un tiempo muy grande (t −→ +∞).
13. (Cinética de reacciones quı́micas.) Consideremos la reacción quı́mica
spksp
A + B −−−→sC,
donde una molécula de A reacciona con una molécula de B para dar
una molécula de C y la tasa de reacción es dada por la constante k. Si
llamamos a a(t), b(t), c(t) la concentración de las sustancias A, B y C
respectivamente, por la ley de conservación de masa tendremos que la
reacción está governada por las siguientes ecuaciones
 ′
 a (t) = −k a(t) b(t),
b′ (t) = −k a(t) b(t),
 ′
c (t) = k a(t) b(t).
Supongamos que, en el instante inicial, a(0) = a0 , b(0) = b0 y c(0) = 0,
con a0 > b0 .
a) Probar que la cantidad a(t) − b(t) es constante en el tiempo y
determinar el valor de dicha constante.
b) Usando la relación dada por el apartado anterior, encontrar una
ecuación diferencial donde aparezca únicamente la incógnita a(t).
c) ¿Cuál es la concentración lı́mite de a(t) cuando t −→ +∞?
d ) ¿Cuál es la concentración lı́mite de las otras sustancias?
e) ¿Cómo cambian los resultados anteriores si a0 < b0 ?
f ) ¿Y si a0 = b0 ?