INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CRISTIANA

“FRANCISCO G. PENZOTTI”
Educando en el Camino, La Verdad y la Vida

Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha:

30/06/2022

El acento prosódico y ortográfico

El acento es la mayor fuerza con que se pronuncia una sílaba de una palabra.
Esta sílaba recibe el nombre de sílaba tónica

Todas las palabras tienen acento, pero algunas llevan una rayilla llamada
TILDE y esas palabras tienen acento ortográfico.
Y hay otras que no llevan tilde y esas palabras tienen acento prosódico,
Así tenemos:

PALABRAS CON ACENTO PALABRAS CON ACENTO

ORTOGRÁFICO PROSÓDICO
ca – mi - ón se – ño - ra
tó – ni - ca pa – la - bra
le – ón pe – lo – ta

EJEMPLO:

Lee las palabras y escribe que clase de acento tienen:

Atlántico: A. ORTOGRÁFICO nubes: A. PROSÓDICO simpático: A. PROSÓDICO

Tomate: A. PROSÓDICO rápido: A. PROSÓDICO táctiles: A. PROSÓDICO

cuenta: A. PROSÓDICO matemática: A. PROSÓDICO

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Educando en el Camino, La Verdad y la Vida

Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha:

30/06/2022
FICHA 1: El acento prosódico y ortográfico
1. Colorea la sílaba tónica:

a re te a mé ri ca

ban de ra ra tón

ma ri po sa sá ba na

ro pa en fer me dad

pe lí ca no ca ri ño

cor ti na sor ti ja

te lé fo no fe li ci dad

2. Escribe 5 palabras con acento ortográfico y 5 con acento prosódico y encierra

la sílaba tónica.

Acento Ortográfico Acento Prosódico

1. ...................................................... ......................................................
2. ...................................................... ......................................................
3. ...................................................... ......................................................
4. ...................................................... ......................................................
5. ...................................................... ......................................................

2. Escribe en el paréntesis "P" (acento prosódico) – "O" (acento ortográfico):

1. periódico ( ) 4. títere ( )
2. fiesta ( ) 5. camarón ( )
3. lío ( ) 6. vendedor ( )
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Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Raz. Verbal Grado: 5° Fecha:

28/06/2022

La referencia: elipsis y sustitución

Elipsis: Omite o deja de nombrar una palabra que puede ser un verbo o un
sustantivo.
Sustitución: consiste en reemplazar una palabra por otra diferente que mantenga
sentido del enunciado.

Por ejemplo

La Tierra es nuestra única casa, cuidémosla. Nuestro planeta está en peligro.

“Nuestro planeta” sustituye a la palabra “Tierra”. SUSTITUCIÓN

Ejemplo sin Elipsis: Oscar tiene 18 años. Desde que Oscar era pequeño, asistía a clases de Karate y
actualmente Oscar es cinturón negro.

Ejemplo con Elipsis: Oscar tiene 18 años. Desde que  era pequeño,  asistía a clases de Karate y
actualmente  es cinturón negro.

Identifica en la siguiente oración el sustantivo o verbo omitido y señala con una

flecha dónde debió escribirse.

La risa es una expresión de alegría, pero también puede ser expresión de miedo.
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Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Raz. Verbal Grado: 5° Fecha:

28/06/2022

FICHA 1: La referencia: elipsis y sustitución

Identifica en los siguientes enunciados el sustantivo o verbo omitido y señala con una flecha
dónde debió escribirse.

a) Las canciones infantiles tienen mucha melodía. Asimismo, presentan diversas coreografías.

b) La generosidad se muestra en los actos y no en las palabras.

c) Anocheció y los gatos aparecieron sobre el tejado. De pronto, comenzaron a maullar.

Menciona la sustitución que complete la oración.

a) Miguel Grau es un gran héroe peruano que luchó en la guerra del Pacífico,
____________________________ por su valentía y nobleza.

b) ____________________ cumple una función muy importante de descentralización. El

presidente desea que el turismo sea una gran inversión en todas las regiones del Perú.

Sustituye las palabras subrayadas por la más conveniente:

 Los árboles son los pulmones de la ciudad. Sin.............................., la contaminación seria

mayor. (ellos  las)

 Ciro Alegría y José María Arguedas pertenecen a la corriente indigenista. ..............................

revalora la cultura autóctona. (éstos  esta)

 Quiso encontrar a la mujer de sus sueños, pero no pudo hallar...............................

(la  a)
Identifica la elipsis en los siguientes fragmentos:

El libro es uno de los inventos esenciales de la humanidad. Constituye un vehículo del

conocimiento y, por tanto, es soporte fundamental de la cultura.

Las ondas sonoras viajan por el aire. Transmiten el sonido. Llegan al oído.
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Educando en el Camino, La Verdad y la Vida

Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Plan Lector Grado: 5° Fecha:

28/06/2022

Nuestras opiniones en textos argumentativos

El texto argumentativo es aquel texto que defiende sus ideas ya sea a favor o en
contra de un tema (intenta convencer, cambiar o reforzar), para defender su
punto de vista (tesis) y expresar sus razones (argumentos).
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“FRANCISCO G. PENZOTTI”
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Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Plan Lector Grado: 5° Fecha: 28/06/2022

FICHA 1: Nuestras opiniones en textos argumentativos
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Actualmente, muchos niños prefieren quedarse en casa solos, jugando con costosos juguetes como muñecas
que hablan, carros que se mueven por control remoto o juegos electrónicos. Sin embargo, ningún juguete
puede reemplazar a la diversión y riqueza de jugar con otros niños. Con muchos de los juguetes de hoy, los
niños únicamente tienen que observar, y es muy difícil que desarrollen su imaginación porque todo ya está
hecho. Tampoco les permite alternar con muchos chicos. Por ejemplo, los juegos electrónicos están pensados
para que juegue una sola persona o dos, como máximo. Esto les quita la posibilidad de conocer a niños y
niñas que viven cerca de sus casas. Con ellos, podrías divertirte con juegos de mucho movimiento y
creatividad. Además, entre amigos se pueden transmitir emociones de alegría, de cariño o, incluso, de
tristeza. Los juguetes se dañan, llegan a aburrirte y no se comunican contigo. Con los amigos tendrás la
posibilidad de hacer nuevas cosas. Si no tienes dinero, no podrás comprar juguetes, pero siempre podrás
tener amigos para divertirte. Los amigos son tan valiosos que no les puedes poner un precio y siempre
estarán allí cuando los necesites. A los amigos no puedes reemplazarlos con juguetes, por muy novedosos y
costosos que estos sean.

1-¿Cuál es el tema del texto?

________________________________
2- ¿Cuál es la tesis del autor?
a) Un amigo que miente
b) La importancia de los juegos
c) Los juegos novedosos
d) Una muñeca bailarina
e) Los juguetes no pueden reemplazar a los amigos.
3. ¿Cuál es la razón principal del autor?
a) Los juguetes te ayudan en todo.
b) Los juguetes te quitan la posibilidad de tener e interactuar con nuevos amigos.
c) Los niños y los juegos electrónicos son buenos.. e) El desarrollo de la imaginación se debe a las
muñecas electrónicas.
4. ¿Cuál es tu opinión acerca del texto leído? _______________________________________
_______________________________________
5. ¿Cuáles son las ideas principales del texto leído?
_______________________________________ _______________________________________
6. ¿Quién escribió el texto?
a) Una mascota
b) Un profesional
c) Un niño o niña
e) Un vendedor
7. Según el texto, qué entiendes por juegos electrónicos.
_______________________________________ _______________________________________
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Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha:

07/0/2022
FICHA 1: El texto argumentativo
Lee y responde:
La semilla de avellana
Un día un muchacho en el campo sobre una piedra comía avellanas; comió una y arrojó la semilla al suelo.
Al rato pasó un anciano que iba a su chacra y viendo la semilla la levantó y allí cerca en un sitio húmedo, cavó
un hueco y la enterró.
El niño que miraba esto se rio en tono de burla, pero el anciano que comprendió le dijo:
- Te burlas porque la siembro, ¿de dónde sabes que crezca un árbol y preste servicios? A mí no, tal vez, porque
pronto moriré; pero a otros sí.
Pasó mucho tiempo y este muchacho ya convertido en un hombre de negocios regresaba de una ciudad lejana
donde había estado trabajando.
El camino era desértico, es decir, que no había ninguna planta. Caminaba angustiado por la fatiga, el calor y la
sed.
De pronto llegó a un gran árbol a cuya sombra se sentó a descansar, cuando alzó el rostro vio que el árbol
estaba cargado de exquisitas avellanas, cogió algunas y sació su sed.
Cuando comió una de ellas y arrojó la semilla, recordó inmediatamente la escena aquella del anciano. La
avellana que aquel pobre hombre había sembrado era ésa misma que servía de alivio a los viajeros.
El caminante bendijo la memoria del anciano y en adelante siempre que podía, sembraba plantas y las cuidaba.
1 ¿Por qué el buen anciano sembraba las semillas?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. ¿Esperaba para sí los frutos venideros?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. ¿Por qué crees que el niño se burló del anciano?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. ¿Qué sucedió con el niño después de mucho tiempo?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
5. ¿Qué lección le había dado aquel anciano?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Opina:

1. ¿Es bueno sembrar un árbol?

................................................................................................................................
................................................................................................................................
2. ¿Los adultos tienen más experiencia que los niños?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3. ¿Es bueno burlarse de los demás?
................................................................................................................................
................................................................................................................................

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Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha:

Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha:
04/07/2022
04/07/2022
FICHA 1: Clases de palabras según el acento FICHA 2: Clases de palabras según el acento
Lee atentamente las sgtes palabras y coloca la tilde donde corresponde. Luego,
indica que clase de palabras es y por qué lleva tilde:

Escribe otraciones que contengan las palabras que indique cada carte:

Subraya las palabras esdrújulas y sobre esdrújulas

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Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha: Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Comunicació n Grado: 5° Fecha:
05/07/2022 05/07/2022
FICHA 1: casos especiales de acentuación FICHA 2: casos especiales de acentuación
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Educando en el Camino, La Verdad y la Vida Educando en el Camino, La Verdad y la Vida

Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Raz. Verbal Grado: 5° Fecha: Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Raz. Verbal Grado: 5° Fecha:
06/07/2022 06/07/2022
FICHA 1: los prefijos re-/ intra- FICHA 2: los prefijos re-/ intra-
Forma palabras con este prefijo:
El prefijo intra-, significa: _________________________________

El prefijo re-, significa: ________________________________________

_____________.

Marca las palabras en las que se usa el prefijo re-

Agrega el prefijo del cuadro y escribe entre paréntesis la palabra que sustituye l
término destacado del texto. re- intra-
El alcalde fue (_____)electo por segunda vez consecutiva.
Las arañas colmaban los (_________) muros de toda la casa.
Tenía la piel (_____)seca debido a la sobreexposición al sol.
Fue necesario aplicarle el medicamento vía (______)venosa.
La (______)construcción de las viviendas afectadas aún no acaba.
Fue una difícil operación (_________)ocular a la que tuvo que someterse.
Escribe el significado de: Observa las imágenes y escribe el nombre:

Intraurbano: ________________________________________

Intramuscular: _______________________________________

Intraocular: _________________________________________
__________________________________________________________________
Intravenoso: _________________________________________
 ODA AL GATO
INSTITUCIÓN
LosEDUCATIVA
animales fueronPRIVADA CRISTIANA
imperfectos,
“FRANCISCO G. PENZOTTI”
largos de cola, tristes
de cabeza.
EducandoPoco
en ela Camino, La Verdad y la Vida
poco se fueron
componiendo,
haciéndose paisaje,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CRISTIANA adquiriendo lunares, gracia, vuelo.
Miss: Geraldine Gutiérrez El gato,
Á rea: Plan Lector Grado: 5° Fecha:
“FRANCISCO G. PENZOTTI” 06/07/2022 sólo el gato
Educando en el Camino, La Verdad y la Vida apareció completo
FICHA 2: Las Odas
y orgulloso:
nació completamente terminado,
ODA AL GATO camina solo y sabe lo que quiere.
Miss: Geraldine Gutiérrez Á rea: Plan Lector Grado: 5° Fecha: Los animales fueron Yo no.
Yo no suscribo.
imperfectos, El hombre quiere ser pescado y pájaro,
06/07/2022 largos de cola, tristes la serpiente quisiera tener alas,
Yo no conozco al gato.
Todo lo sé, la vida y su archipiélago,
de cabeza.
FICHA 1: las Odas Poco a poco se fueron
el perro es un león desorientado,
el ingeniero quiere ser poeta,
el mar y la ciudad incalculable,
la botánica,
componiendo, la mosca estudia para golondrina, el gineceo con sus extravíos,
el por y el menos de la matemática,
haciéndose paisaje, el poeta trata de imitar la mosca, los embudos volcánicos del mundo,
adquiriendo lunares, gracia, vuelo. pero el gato la cáscara irreal del cocodrilo,
El gato, quiere ser sólo gato la bondad ignorada del bombero,
sólo el gato y todo gato es gato el atavismo azul del sacerdote,
pero no puedo descifrar un gato.
apareció completo desde bigote a cola, Mi razón resbaló en su indiferencia,
y orgulloso: desde presentimiento a rata viva, sus ojos tienen números de oro.
nació completamente terminado, desde la noche hasta sus ojos de oro.
camina solo y sabe lo que quiere. Pablo Neruda (Fragmento)

El hombre quiere ser pescado y pájaro,

1.- El poema
la serpiente se titula
quisiera tener alas, “Oda al gato”; es decir:
a)elel Se
perro es un león desorientado,
burla de un aspecto de la realidad.
ingeniero quiere ser poeta,
b)la Alaba algún
mosca estudia paraaspecto
golondrina,de la realidad.
el poeta trata de imitar la mosca,
2.-
peroEl auto habla…
el gato
a)quiere
De ser
todos los gatos.
sólo gato
y todo gato es gato
b)desde
Debigote
un gato
a cola,ideal y perfecto que imagina.
3.- Ella noche
propio poeta,
desde presentimiento a rata viva,
desde hasta sus el hombre que habla del gato, está
ojos de oro.
especialmente presente…
a) Al principio del poema.
b) Al final del poema.
4. Cuando el poeta dice que el gato es un “policía secreto de las
habitaciones” se refiere:
a) Lo silenciosos, misterioso y poderoso que es.
b) Lo traidor, peligroso y agresivo que puede llegar a ser.