Actividad de Puntos Evaluables - Escenario 6 - Segundo Bloque-Ciencias Basicas - Virtual - Estadística 2 - (Grupo b05)

28/11/22, 22:06 Actividad de puntos evaluables - Escenario 6: SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS - VIRTUAL/ESTADÍSTICA 2-[GRUPO B05]
Actividad de puntos evaluables - Escenario 6
Fecha de entrega
29 de nov en 23:55
Puntos
100
Preguntas
8
Disponible
26 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
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26 minutos 67.5 de 100
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Las respuestas correctas estarán disponibles del 29 de nov en 23:55 al 30 de nov en 23:55.
Puntaje para este intento:

67.5 de 100
Entregado el 28 de nov en 22:05
Este intento tuvo una duración de 26 minutos.
Pregunta 1 12.5
/ 12.5 pts
Se esperaba que el Día de San Valentín el gasto promedio fuera de

100.89 dólares (USA Today, 13 de febrero de 2006). ¿Hay diferencia en
las cantidades que desembolsan los hombres y las mujeres? El gasto
promedio en una muestra de 40 hombres fue de 135.67 dólares y en una
muestra de 30 mujeres fue de 68.64 dólares. Por estudios anteriores se
sabe que la desviación estándar poblacional en el consumo de los
hombres es 35 dólares y en el de las mujeres es 20 dólares.
¿Cuál es la estimación puntual de la diferencia entre el gasto medio

poblacional de los hombres y el gasto medio poblacional de las mujeres?

-67.03

67.03

-50

50
Pregunta 2 12.5
/ 12.5 pts
El departamento de metrología del Ideam llevó a cabo un estudio para

estimar la diferencia en la cantidad de metros cúbicos por segundo
medido en dos estaciones diferentes del río J. Se reunieron 15 muestras
de la estación 1 y 12 muestras de la estación 2. Las 15 muestras de la
estación 1tuvieron un contenido promedio de 3,84 metros cúbicos por
segundo y una desviación estándar de 3,07 metros cúbicos por segundo;
en tanto que las 12 muestras de la estación 2 tuvieron un contenido
promedio de 1.49 metros cúbicos por segundo y una desviación estándar
de 0.80 metros cúbicos por segundo. Calcule un intervalo de confianza
de 95% para la diferencia en el contenido promedio verdadero de metros
cúbicos por segundo en estas dos estaciones. Suponga que las
observaciones provienen de poblaciones normales con varianzas
diferentes.

(0,60;4,10).

(0,51;1,57).

(0,74;0,26).

(1,04;1,26).
Incorrecto Pregunta 3 0
/ 12.5 pts
Se desea hallar el intervalo de confianza de la diferencia entre las medias

de dos poblaciones que siguen una distribución normal basándose en las
siguientes muestras dependientes:
Antes Después
6 8
12 14
8 9
10 13
6 7
Halle el margen de error a un nivel de confianza del 90 por ciento.

0.59341

0.79772

0.19253

0.41253
Pregunta 4 12.5
/ 12.5 pts
Debido a los costos y al tiempo de adaptación de la producción, un

director de fabricación antes de implantar un nuevo método de
fabricación, debe convencer al gerente de que ese nuevo método de
fabricación reducirá los costos. El costo medio del actual método de
producción es 220 dólares por hora. En un estudio se medirá el costo del
nuevo método durante un periodo muestral de producción,
-Formule la hipótesis nula y la hipótesis alternativa mas adecuada para

este estudio.
(*) Haga uso de la siguiente nomenclatura:
H0 : hipótesis nula
H1 : hipótesis alternativa

Ninguna de las anteriores
H0 :

H1 :
H0 :

H1 :
H0 :

H1 :
Pregunta 5 12.5
/ 12.5 pts
En una universidad de la ciudad, la media poblacional histórica de las

puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca es 900. La
desviación estándar poblacional histórica (conocida) es . Se toma
una muestra cada año de los solicitantes para determinar si esta media
ha cambiado.
Si se realiza la prueba de hipótesis usando y un intervalo de

confianza del 95%, se puede concluir que:

Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, ya que
Z=2,75 cae en la zona de rechazo, es decir, que la media poblacional de
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca ha cambiado.
Al realizar la prueba de hipótesis la estadística de prueba Z=2,75 es

mayor que por lo que cae en la zona de rechazo. Por
lo que se concluye que se rechaza y se acepta la .

Se rechaza la hipótesis alternativa y se acepta la hipótesis nula, ya que
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca no ha
cambiado.

Se rechaza la hipótesis alternativa y se acepta la hipótesis nula, ya que
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca ha cambiado.

Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, ya que
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca no ha
cambiado.
Pregunta 6 12.5
/ 12.5 pts
Un banco desea saber si un indicador de riesgo para deudores morosos

de verdad funciona. Para esto toma muestras de deudores clasificados
según el riesgo como A y como B. Entonces, se obtiene la siguiente tabla
de resultados:
Clasificación de riesgo Tamaño muestral Número de morosos

A 300 45
B 250 62
Se hace una prueba de hipótesis con significación de 0.04. La hipótesis

alternativa es que la proporción de morosos en la categoría B es mayor
que en la de A. En esta situación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
VERDADERA?

El valor crítico de z es 2.0537

No se rechaza la hipótesis nula

El valor calculado de z es 2.8639

El valor calculado de z es 2.4347
Parcial Pregunta 7 5
/ 12.5 pts
Un diseñador de casas pre-fabricadas está interesado en reducir el tiempo de

construcción. Se prueban dos métodos; el método 1 es la forma como ya vienen
trabajando, y el método 2 incluye nuevas técnicas de manejo de personal y
materiales. De la experiencia se sabe que la desviación estándar del tiempo de
construcción es de días y días respectivamente para el método 1 y método
2. Se construyen con el método 1, y otros con el método 2. Los tiempos
promedios de construcción son días y días respectivamente. ¿Esto
parece indicar que la diferencia de medias del método 1 y el método 2 hoy en día es
mayor de días? Utilice un nivel de significancia de
Pregunta 1 - Tipo de distribución: seleccione la opción apropiada:
a) Distribución muestral de diferencia de medias con desviación estándar conocida.
b) Distribución muestral de medias con desviación estándar conocida.
c) Distribución muestral de proporciones.
d) Distribución muestral de diferencia de proporciones.
e) Distribución muestral de medias con desviación estándar desconocida.
f) Distribución muestral de diferencia de medias con

desviación estándar desconocida.
[ Seleccionar ]
Pregunta 2 - Tipo de hipótesis: seleccione la opción apropiada:
a) Ho: - μ2 ≥156 ó H1: - μ2 <156
b) Ho: - μ2 ≤156 ó H1: - μ2 >156
c) Ho: - μ2 =156 ó H1: - μ2 ≠156
[ Seleccionar ]
Pregunta 3 - Regla de decisión apropiada:
a) Si Zα No se rechaza Ho ó Si Zα Se rechaza Ho
b) Si Zα No se rechaza Ho ó Si Zα Se rechaza Ho
c) Si Zα/2 No se rechaza Ho ó Si Zα/2 Se rechaza Ho
pregunta 3- a
Pregunta 4 - calcular el valor de Zr, para tomar la decisión.
[ Seleccionar ]
Pregunta 5 - Justificación:
a) No se rechaza Ho
b) Se rechaza Ho
pregunta 5- b
Nota: Tenga presente para sus cálculos y para su respuesta final 3 cifras
decimales. Haga uso de de la coma (,) en su respuesta cuando esta sea decimal,
ejemplo: 2,234
Respuesta 1:
pregunta 1- a
Respuesta 2:
pregunta 2- c
Respuesta 3:
pregunta 3- a
Respuesta 4:
-7.629
Respuesta 5:
pregunta 5- b
Incorrecto Pregunta 8 0
/ 12.5 pts
Para investigar si la causa de la variabilidad en la talla de escolares masculinos de

9 años depende de la ciudad de residencia, se realizó una muestra aleatoria de
escolares de 4 ciudades y se obtuvieron las siguientes mediciones:
Bogotá Medellín Cali V/cencio

128,00 120,20 117,60 120,60
138,80 127,40 138,10 141,10
134,70 134,20 125,00 128,00
121,70 137,60 129,30 132,30
139,90 135,40 130,60 133,60
117,00 118,40 133,80 136,80
133,60 127,00 125,40 128,40
126,80 124,50 143,00
131,80 132,30
121,20
La relación de la varianza entre ciudades respecto a la varianza total se interpreta:

No existen diferencias significativas en las variaciones de las tallas de los
escolares

El cambio de ciudad muestra alta incidencia en la medida de talla

La medida de talla está determinada por la ciudad de residencia en media
proporción

La variabilidad entre las tallas promedio por ciudad es muy significante
Puntaje del examen:

67.5 de 100

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Actividad de puntos evaluables - Escenario 6

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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento:

Se esperaba que el Día de San Valentín el gasto promedio fuera de

¿Cuál es la estimación puntual de la diferencia entre el gasto medio

El departamento de metrología del Ideam llevó a cabo un estudio para

Se desea hallar el intervalo de confianza de la diferencia entre las medias

Halle el margen de error a un nivel de confianza del 90 por ciento.

Debido a los costos y al tiempo de adaptación de la producción, un

-Formule la hipótesis nula y la hipótesis alternativa mas adecuada para

(*) Haga uso de la siguiente nomenclatura:

H1 : hipótesis alternativa

En una universidad de la ciudad, la media poblacional histórica de las

Si se realiza la prueba de hipótesis usando y un intervalo de

Al realizar la prueba de hipótesis la estadística de prueba Z=2,75 es

Un banco desea saber si un indicador de riesgo para deudores morosos

Clasificación de riesgo Tamaño muestral Número de morosos

Se hace una prueba de hipótesis con significación de 0.04. La hipótesis

Un diseñador de casas pre-fabricadas está interesado en reducir el tiempo de

Pregunta 1 - Tipo de distribución: seleccione la opción apropiada:

a) Distribución muestral de diferencia de medias con desviación estándar conocida.

b) Distribución muestral de medias con desviación estándar conocida.

d) Distribución muestral de diferencia de proporciones.

e) Distribución muestral de medias con desviación estándar desconocida.

f) Distribución muestral de diferencia de medias con

Pregunta 2 - Tipo de hipótesis: seleccione la opción apropiada:

a) Ho: - μ2 ≥156 ó H1: - μ2 <156

b) Ho: - μ2 ≤156 ó H1: - μ2 >156

c) Ho: - μ2 =156 ó H1: - μ2 ≠156

Pregunta 3 - Regla de decisión apropiada:

a) Si Zα No se rechaza Ho ó Si Zα Se rechaza Ho

b) Si Zα No se rechaza Ho ó Si Zα Se rechaza Ho

c) Si Zα/2 No se rechaza Ho ó Si Zα/2 Se rechaza Ho

Pregunta 4 - calcular el valor de Zr, para tomar la decisión.

Pregunta 5 - Justificación:

Para investigar si la causa de la variabilidad en la talla de escolares masculinos de

Bogotá Medellín Cali V/cencio

La relación de la varianza entre ciudades respecto a la varianza total se interpreta:

Puntaje del examen:

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