19/12/21 20:42 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/ESTADISTICA II-[GRUPO B14]

Evaluacion final - Escenario 8

Fecha de entrega 21 de dic en 23:55 Puntos 150 Preguntas 10

Disponible 18 de dic en 0:00 - 21 de dic en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Incorrecto Pregunta 1 0 / 15 pts

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Contexto:
La alcaldía decide realizar un proyecto para plantar árboles en el sur de
la ciudad. La estimación del precio de dicho proyecto está basada en el
número de árboles que se vayan a sembrar. Para realizar la estimación
de los costos, la administración considera que se requieren alrededor de
dos horas para plantar un árbol mediano. La siguiente lista presenta los
tiempos reales en horas requeridos en una muestra de 10 árboles
plantados el mes pasado.

2.3 1.4 1.7 1.5 3.0 2.6 2.3 2.2 2.4 2.6

De acuerdo con esto:

Es posible afirmar que:

La mediana es igual que la media muestral

La mediana no es igual que la media muestral, ya que esta es

menor.

La media muestral es menor que la mediana

La mediana es mayor que la moda

La media muestral es mayor que la mediana

Pregunta 2 15 / 15 pts

En una universidad de la ciudad, la media poblacional histórica de las

puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca es 900. La
desviación estándar poblacional histórica (conocida) es . Se toma
una muestra cada año de los solicitantes para determinar si esta media
ha cambiado.

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Si se realiza la prueba de hipótesis usando y un intervalo de

confianza del 95%, se puede concluir que:

Se rechaza la hipótesis alternativa y se acepta la hipótesis nula, ya que

Z=2,57 cae en la zona de rechazo, es decir, que la media poblacional de
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca no ha
cambiado.

Se rechaza la hipótesis alternativa y se acepta la hipótesis nula, ya que

Z=2,57 cae en la zona de rechazo, es decir, que la media poblacional de
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca ha cambiado.

Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, ya que

Z=2,75 cae en la zona de rechazo, es decir, que la media poblacional de
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca ha cambiado.

Al realizar la prueba de hipótesis la estadística de prueba Z=2,75 es

mayor que por lo que cae en la zona de rechazo. Por
lo que se concluye que se rechaza y se acepta la .

Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, ya que

Z=2,75 cae en la zona de rechazo, es decir, que la media poblacional de
las puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca no ha
cambiado.

Pregunta 3 15 / 15 pts

Para la búsqueda en tablas de los valores de las distribuciones T de

student y chi-cuadrado se debe tener en cuenta:

La desviación estandar de la población.

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Los grados de libertad.

El tamaño de la población.

La varibales aleatorias.

Pregunta 4 15 / 15 pts

Se obtienen las calificaciones de inglés del "saber más" de una muestra

aleatoria de 500 estudiantes del último año de primaria de los municipios
más apartados de una región. Se calculan la media y la desviación
estándar muestral, que son 501 y 112, respectivamente. Calcule un
intervalo de confianza del 99% de la calificación promedio de inglés en el
"saber más" para los estudiantes del último año de primaria de los
municipios más apartados de una región.

(510,74;510,86).

(487,04;510,26).

(481,74;501,26).

(488,1;513,9).

Pregunta 5 15 / 15 pts

Se llevó a cabo un experimento donde se compararon dos tipos de

calefactores, el A y el B. Se midió el rendimiento de consumo eléctrico en
kw. Se realizaro 50 experimentos con el calefactor tipo A y 75 con el
calefactor tipo B. El rendimiento promedio para el calefactor A fue de 36
kw por hora y el promedio para el calefactor B fue de 42 kw por hora.
Calcule un intervalo de confianza del 96% sobre μB – μA, donde μA y μB
corresponden a la media de la población del rendimiento de los
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calefactores A y B, respectivamente. Suponga que las desviaciones

estándar de la población son 6 y 8 para los calefactores A y B,
respectivamente.

(7,04;8,26).

(3,43;8,57).

(3,51;9,57).

(3,74;8,26).

Pregunta 6 15 / 15 pts

En una universidad de la ciudad, la media poblacional histórica de las

puntuaciones de los estudiantes que solicitan una beca es 900. La
desviación estándar poblacional histórica (conocida) es . Se toma
una muestra cada año de los solicitantes para determinar si esta media
ha cambiado.
Si en una muestra de 200 estudiantes la media muestral es , el
intervalo de 95 % de confianza para la estimación de la media
poblacional de las puntuaciones en el examen, es:

Con un 95% de confianza el intervalo es (910.1, 959.9)

Al reemplazar la media muestral, la desviación estándar, el tamaño

de la muestra, el valor de alpha y el valor de z correctamente en la
fórmula el obtiene el intervalo de confianza (910.1, 959.9).

Con un 95% de confianza el intervalo es (900.5, 960.8)

Con un 95% de confianza el intervalo es (911.5, 929.8)

Con un 95% de confianza el intervalo es (920.1, 995.9)

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Pregunta 7 15 / 15 pts

¿Qué es la muestra?

Siempre es representativa

Se define como un subconjunto de la población

Es una medida que resume la información en la muestra

Se define como un conjunto de la población

Pregunta 8 15 / 15 pts

Usted hace parte de un equipo de investigación que asesora al Ministerio

de Educación Nacional. Usando datos de la gran encuesta de hogares y
por un medio de un modelo de regresión lineal se encuentra que en los
adolescentes existe una relación negativa entre el uso de redes sociales
y su calidad de vida reflejada en la salud física y mental. El
econometrista de esta investigación le informa que el coeficiente de
determinación de este modelo de regresión lineal simple es 0.49.

De acuerdo con lo anterior, es correcto afirmar que:

Esta información sobre el coeficiente de determinación es insuficiente para

evaluar la capacidad explicativa del modelo

Este coeficiente de determinación demuestra claramente que la relación

entre las variables no es lineal

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Este coeficiente de determinación puede reducirse si se incluyen nuevas

variables independientes al modelo

Este coeficiente de determinación es bajo e implica que la variable

independiente no es significativa

Pregunta 9 15 / 15 pts

En el planeamiento de un estudio por muestreo:

Los recursos no se tienen en cuenta

Siempre se hace lo mismo independientemente del estudio

Se deben definir las variables a medir

El gerente siempre toma las decisiones

Pregunta 10 15 / 15 pts

Una empresa que busca promocionar y vender servicios de internet para

hogares de dos poblaciones cundinamarquences, requiere comparar la
proporción de familias que actualmente poseen conexión a internet banda
ancha en sus hogares. Para ello se toma una muestra de cada población
aplicándoles una pequeña encuesta, obteniendo lo siguiente:

EN LA POBLACIÓN 1 EN LA POBLACIÓN 2

Número de hogares Número de hogares

con con
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internet banda ancha: internet banda ancha:

35 27

Un intervalo con un 90 % de confianza indica sobre la diferencia de las

proporciones de las dos poblaciones que:

Con un 90% de confianza se puede afirmar que la diferencia es positiva

siempre.

El intervalo de confianza al 90% arroja que la diferencia está entre

0.005 a 0.095. Por lo que es positiva.

Con un 90% de confianza la diferencia siempre es negativa.

Con un 90% de confianza se puede afirmar que la diferencia es cero.

Con un 90% de confianza la diferencia puede ser positiva o negativa.

Puntaje del examen: 135 de 150

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