b1 - ángulos y triángulos

B1 ángulos y triángulos

1. Introducción
1.1. Conceptos Básicos: Punto, Plano, Recta, Semirrecta, Segmento, Angulo y sus notaciones.
1.1.1. Conceptos de: Punto, Plano, Recta, Semirrecta, Segmento:
1.1.1.1. Punto y plano:

1.1.1.2. Recta:

Línea recta: es aquella que divide al plano en dos partes llamadas semiplanos. Las rectas y los planos tienen una extensión infinita .
Recta:
- Sucesión de puntos en una misma dirección.
- La línea recta que pasa por dos puntos.
- No tiene principio ni fin.
1.1.1.3. Semirrecta

Semirrecta o rayo: es una porción de una línea recta que se localiza hacia uno de los lados de un determinado punto fijo llamado origen
que está en la recta.
Semirrecta:
- Una semirrecta es cada una de las dos partes en que queda dividida una recta por cualquiera de sus puntos.
- Tiene un punto de origen y continúa hasta el infinito.
- Sabemos dónde empieza o dónde acaba.

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1.1.1.4. Segmento

Segmento: es un fragmento de recta que está comprendido entre dos puntos, Llamados puntos extremos o finales. Un segmento tiene una
extensión finita.
Segmento:
- Porción de línea limitada por dos puntos.
- Conocemos el principio y el final, por tanto podemos medirlo.

1.1.2. Notación de: Punto Rectas Semirrectas y segmentos:

2. Angulos:

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Ángulo: es el espacio formado por dos semirrectas con un punto común llamado vértice

Fig. 2.0 Angulo y sus elementos.

Un Angulo se forma cada vez que dos rectas, semirrectas o segmentos se intersecan (cruzan), es decir tienen un punto
en común.
Definición: Un Angulo es la sección del plano comprendida entre dos semirrectas, llamados lados del Angulo, que
parten de un punto común.

Nota: Amplitud o apertura o ángulo, son sinónimos intercambiables.

2.1. Notación de ángulos:

Para denotar un Angulo podemos hacerlo de manera gráfica o simbólica, esto se muestra en la siguiente tabla:

Fig. 2.1 Tabla de Notación de Ángulos.

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En la Fig. 2.1. El ángulo <CAB, la primera letra representa el punto donde comienza el giro; la segunda, el vértice, y la
tercera, donde termina el giro. En notación gráfica, esto se denota por una flecha semicircular que señala la dirección
del giro.

Fig. 2.1b ángulos formados por la intersección de dos rectas.

2.2. Medición y Construcción de ángulos
La magnitud de un ángulo no depende de la longitud de sus lados, sino de la abertura que hay entre ellos. Para medir
un ángulo se compara su amplitud con la de otro que se considera como modelo y sirve como unidad de media.
2.2.1. Sistemas empleados en la medición de ángulos.
Los ángulos se suelen medir en grados sin embargo. Existen otros sistemas de medición para estos.

Sistemas de medición de ángulos (más comunes)

Nombre Unidad de medida Símbolo Unidad de Medida
( se denota por)
Sexagesimal Grados o

Circular Radianes rad

2.2.1.1. Sistema Sexagesimal

Es el sistema más común, Su unidad de medida es el grado, que se denota por el símbolo o (grado), y es
igual a 1/360 del ángulo de una vuelta de circunferencia.
Un grado se divide en 60 minutos y este a su vez en 60 segundos, y se denotan con los símbolos ‘ y “
respectivamente. Así que tenemos que:

1o = 60‘  un grado = 60 minutos

1’ = 60”  un minuto = 60 segundos.

Por lo que 1o = 60’ = 3600”  o dicho en otras palabras 1 grado = 60 minutos = 3600 segundos.

2.2.1.2. Sistema circular

La unidad de medida utilizada en el sistema
Circular es el radian, que se denota por rad.

Definición de radian (rad): es el ángulo cuyos

Lados sostienen un arco con longitud igual al
Radio (r) de la circunferencia, ver Fig. 2.21.2
En la figura 2.2.1.2 se muestra que <BOA es igual a un radian Fig. 2.2.1.2 <BOM es igual a 1 rad

Sistema circular relación de vueltas radianes

Sistema circular relación de vueltas y radianes

Vueltas a la Equivalencia en radianes
circunferencia (rad)

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1 Vuelta 2 π radianes
¾ Vuelta 3/2 π radianes
½ Vuelta ¼ π radianes
¼ Vuelta ½ π radianes
Fig. 2.2.1.2b relación de vueltas radianes
2.2.2. Medición de un ángulo
Para medir ángulos se utiliza un instrumento llamado transportador, que usa como unidad de medida el grado. Y
puede ser circular o semicircular. El primero está dividido en 360 y el segundo en 180 partes iguales. Así cada
parte corresponde a un grado. Ambos tienen marcados el centro y su diámetro. Que es la línea que une las
medidas de 00 a 1800 grados.
2.2.2.1. Medición de ángulos menores a 1800 grados.
Para medir ángulos menores a 180o usar el transportador semicircular. Proceder de la siguiente manera:

1. Hacer coincidir el centro del transportador con el vértice del ángulo.

2. Hacer coincidir la marca de 0o con uno de los lados del ángulo.
3. El otro lado del ángulo señalara un valor en el transportador.
4. El valor señalado será la medida el ángulo en grados.

2.2.2.2. Medición de ángulos mayores a 1800 grados.

Para medir ángulos mayores a 180o usar el transportador circular. Proceder de la misma manera que con el
transportador semicircular.

Si mides un ángulo usando un transportador pequeño o grande, el valor del ángulo es el mismo ya que
estas midiendo la magnitud del giro, no la amplitud de la circunferencia.

2.2.2.3. Hacer ejercicios de mediciones de ángulos.

2.2.3. Forma decimal y sexagesimal de un ángulo (FALTA ROLLO BREVE)
2.2.4. Conversión de grados de forma decimal a sexagesimal y viceversa
2.2.4.1. Para expresar grados de forma sexagesimal en decimal:
a) La cantidad de grados queda igual.
b) X
c) X
d) x
2.2.4.2. Para expresar grados deforma decimal en sexagesimal:
a) La parte entera corresponde a los grados
b) La parte decimal se multiplica por 60. Los minutos corresponden a la parte entera del resultado.
c) Si en el resultado del paso anterior queda una parte decimal se multiplica por 60 y la parte entera
del resultado corresponde a los segundos.
2.2.4.3. Hacer ejercicios de conversiones de grados de forma decimal a sexagesimal y viceversa.
2.2.5. Trazo de un angulo. y ejercicios.
2.2.6. Operaciones de suma y resta de angulos sexagesimales. Y ejercicios
2.2.7. Conversión entre grados sexagesimales y radianes y viceversa (poner tabla del libro).
2.3. Clasificación de ángulos (rollo introductorio)
2.3.1. Clasificacion de angulos por la relación entre sus lados y su vértice
( poner tabla del libro y agregar definciones en la tabla )
2.3.2. Clasificacion de angulos por sus medidas.
( poner tabla del libro y agregar definciones en la tabla)
2.3.3. Clasificacion de angulos por su suma.
( poner tabla del libro y agregar definciones en la tabla)
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2.3.4. Clasificacion de angulos determinados por dos rectas cortadas por una transversal.
( poner tabla del libro y agregar definciones en la tabla)

3. Triángulos
3.1. Clasificación y propiedades de los triángulos
3.1.1. Clasificacion de acuerdo con la medida de sus lados.
(( poner tabla del libro y agregar definciones en la tabla)
3.1.2. Clasificacion de acuerdo con la medida de sus angulos.
(( poner tabla del libro y agregar definciones en la tabla)
3.1.3.
3.2. Teoremas para ángulos del triangulo.
3.2.1. Conceptos básicos de teoremas.
3.2.2. Ejemplos de Teoremas para angulos del triangulo
3.2.2.1. Teorema 1
3.2.2.2. Teorema 2
3.2.2.3. Teorema 3
3.2.2.4.
3.3. Rectas y puntos notables del triangulo
3.4. Congruencia de triangulos.
3.5. Semejanza de triángulos
3.6. Teorema de tales
3.7. Teorema de Pitágoras

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Punto, recta y plano:
 Punto: Un punto muestra una ubicación y como tal, no tiene tamaño o dimensión alguna. Un punto es
representado precisamente por eso: un punto y su notación se hace convencionalmente por una letra mayúscula
que se escribe en su cercanía.
 Recta: Una recta puede definirse como un conjunto de puntos que se extienden alineados, infinitamente, en dos
direcciones opuestas. Una recta es unidimensional y tiene “ancho”. Se la identifica nombrando dos puntos que
estén contenidos en ella, o (muy convencionalmente usada esta notación en los salones de clases) nombrándola
con una letra minúscula.
 Plano: Un plano es una superficie plana que no tiene dimensión en “volumen” y que se extiende infinitamente en
todas las direcciones. Se trata, entonces, de un objeto bi dimensional. En los salones de clase, suele dibujarse como
paralelogramo y en general, para diferenciarlo de las notaciones anteriores, se elige nombrarlo con una letra
griega, escrita en uno de sus rincones. Si bien se utiliza un paralelogramo (porque de alguna manera hay que
dibujarlo) es importante recordar que un plano geométrico es infinito en todas direcciones, no tiene límites y por
razones de simplicidad, deberías pensar en un plano como una hoja de papel infinitamente grande.

Veamos estos tres conceptos y sus respectivas notaciones a través del siguiente dibujo:

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Fig. 1.1 representación de un punto, una recta y un plano.

En esta figura podemos apreciar a los tres elementos que mencionamos con sus notaciones respectivas. Por una
parte el punto A, por otra a la recta r (de la cual no forma parte el punto A) y por último al plano β (beta).

Recta, semirrecta y segmento

 Línea recta: es aquella que divide al plano en dos partes llamadas semiplanos. Las rectas y los planos tienen una
extensión infinita.


Veamos estos tres conceptos y sus respectivas notaciones a través de los siguientes dibujos:

 Recta: es un conjunto infinito de puntos del plano, que están alineados en una misma dirección. Por este
motivo, es frecuente que en definiciones menos académicas pero muy claras, se diga comúnmente que una
recta “no tiene principio ni fin”, porque no tiene un primer y un último punto. Queda claro que una recta es un
concepto teórico no tangible, sobre el que deben tenerse claros sus principales atributos, especialmente que
es un conjunto infinito de puntos.

La siguiente figura nos aclara el concepto. En general a las rectas se las señala con una letra minúscula, generalmente
“r”.

Fig. 1.2 representación de una recta

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 Semirrecta: se define como un subconjunto de puntos de una recta, también infinito (y alineado en una misma
dirección), del cual se conoce un primer punto considerado su inicio u origen y a partir del cual, la sucesión de
puntos es infinita en el sentido indicado. Por este motivo, y como parte de una definición menos académica
pero muy clara, se suele decir que una semirrecta siempre “tiene principio pero no tiene fin”.

La siguiente imagen, aclara mucho mejor el concepto anterior:

Fig. 1.3 representación de una semirecta

 segmento de recta: un subconjunto acotado (es decir que no es infinito) de puntos que pertenecen a
una misma recta, que está delimitado por dos de ellos, llamados habitualmente extremos del
segmento.

El concepto se aprecia con claridad en la siguiente imagen:

Fig. 1.4 representación de un segmento de recta

angulo: un angulo es la seccion del plano comprendida entre dos semirectas, llamadas lados del angulo,
que parten de un punto en comun llamado vertice.

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