“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS

DISTRITO PACHIZA

Proyecto de Tesis

Métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de agua en el distrito de

Pachiza, provincia de Mariscal Cáceres para el bienestar de la población.

AUTOR:
Greisy Verónica Gonzales Soria

Zuly A. Cosabalente Pinedo

ASESOR:
Crisitian Aranibal

CO-ASESOR:
Haga clic aquí para escribir texto.

Pachiza – Perú
2022
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS

DISTRITO DE PACHIZA

Proyecto de Tesis

Métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de agua en el distrito de

Pachiza, provincia de Mariscal Cáceres para el bienestar de la población.

AUTOR:
Greisy Verónica Gonzales Soria
Zuly A. Cosabalente Pinedo

ASESOR: CO-ASESOR

……………………………….. ……………………………………….
Cristian Aranibal

Pachiza – Perú
2022
 Métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de agua en el distrito de
Pachiza y provincia de Mariscal Cáceres.

Ubicación Geográfica:
Region San Martin, Distrito de Pachiza

Personal Investigador:
Greisy Verónica Gonzales Soria
Zuly A. Cosabalente Pinedo (Tesistas)

Cristian Aranibal ( Profesor )

Periodo de ejecución del proyecto:

- Inicio: 01/2022
- Término: 08/2023

Institución a la que pertenece el estudio:

Colegio educativo Micaela Bastidas – Pachiza

Financiamiento:
Autofinanciado

Línea de Investigación Prioritaria:

Gestión Integral y Sostenible de los Recursos Naturales
Dedicatoria

Dedico este trabajo primeramente a Dios

sobre todas las cosas por brindarme salud y
bienestar, por guiar cada paso que doy y
siempre ponerme en el camino correcto.

Dedico también esto a mis padres por el

esfuerzo y dedicación que me brindan cada
día sin importar lo cansado y estresado que
están.
 Agradecimiento

Agradezco a mi docente Cristian Aranibal por darme la oportunidad de brindarme su

conocimiento y empeño al momento de enseñarme, inculcándome cosas que me ayudaran
en un futuro próximo demostrando que no será facil, pero tampoco imposible, a mi colegio
Micaela Bastidas y mis demás docentes por todos estos años que me brindaron sus
enseñanzas y consejos adquiridas en el pasar de los años.

También agradezco el compromiso y esfuerzo a mis compañeros de grupo por apoyarme y

no desistir pese a arduas horas de investigación y estudio para salir bien en este trabajo.

Por ultimo agradecer de corazón a mis queridos padres por tenerme paciencia y dedicación
al transcurso de mi vida, por aconsejarme y nunca dejarme a un lado pese a todos los
problemas que ellos mismos enfrentan, haciéndome sentir orgullosos de ellos por todo lo
que me dieron.

INDIC
 E

CAPÍTULO I INTRODUCCION.........................................................................................1

1.1. Planteamiento del Problema....................................................................................1

1.3. Objetivos.................................................................................................................2

1.1.1. Objetivo general................................................................................................2

1.1.2. Objetivos específicos........................................................................................2

1.4. Justificación de la Investigación.............................................................................2

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO......................................................................................4

2.1. Antecedentes de la Investigación............................................................................4

2.2. Bases Teóricas.........................................................................................................5

2.3. Definición de Términos Básicos...........................................................................10

CAPÍTULO III HIPÓTESIS Y VARIABLES...................................................................11

3.1. Hipótesis................................................................................................................11

3.2. Sistema de Variables.............................................................................................11

CAPÍTULO IV MARCO METODOLÓGICO...................................................................13

4.1. Tipo y Nivel de Investigación...............................................................................13

4.2. Diseño de Investigación........................................................................................13

4.3. Población y Muestra..............................................................................................13

4.3.1. Población........................................................................................................13

4.3.2. Muestra...........................................................................................................13

4.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos...............................................13

4.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos...................................................14

4.6. Materiales y métodos............................................................................................14

CAPÍTULO V ASPECTOS ADMINISTRATIVOS..........................................................17

4.7. Recursos................................................................................................................17

4.7.1. Recursos humanos..........................................................................................17

 4.7.2. Recursos materiales........................................................................................17

4.8. Presupuesto...........................................................................................................18

4.9. Cronograma de actividades...................................................................................19

 Índice de Tablas

Tabla1 Distribucion de agua en la tierra…………………………………………

7
Tabla2. Clasifiacion de los contaminantes presentes en el agua…………………
9
Tabla3. Problemas de contaminacion y sus efectos deteriorantes del
agua……..10
 Índice de Figuras

figura 1: Rios………………………………………………………………………..6
Figura 2: lagos………………………………………………………………………6
Figura 3: Aguas subterraneas……………………………………………………….6
 CAPÍTULO I
INTRODUCCION

1.1. Planteamiento del Problema

A nivel mundial la gran mayoría de personas hemos escuchado sobre el cuidado de

nuestro medio ambiente y como debemos proteger y protegernos uno mismos, pero; no
todos ponemos en practica lo aprendido y esto se debe a que los pobladores solo buscan
mejorar su calidad de vida sin pensar en el futuro próximo. Para ello los mismos habitantes
se ven obligados a migrar a otras regiones o lugares con mejores recursos y posibilidades
de supervivencia adquiriendo de esta manera nuestras costumbres y formas de cultivar la
tierra (Muñoz Díaz & Vega Díaz, 2016).

En el Perú las actividades mas resaltantes que se dedican los pobladores es la

agricultura refiriéndose a la siembra y cultivo de algunas plantas como el cacao, el maíz,
café, entre otros llevando a hacerlo de una manera excesiva logrando contaminar muchos
sitios que en primera instancia son recursos primarios para la supervivencia el mas común
la tala y quemado de bosques donde nacen muchas fuentes de aguas que son el
abastecimiento de muchas formas de vida incluso las nuestras. Estas fuentes de agua
muchas veces nacen de altas montañas o sitios que al paso de los años se fueron creando
sin necesidad de la mano del hombre (Larios et al., 2015).

El distrito de Pachiza esta ubicado en la provincia de Mariscal Cáceres,

departamento de San Martin y es considerado uno de los distritos mas antiguos de la
región albergando una población netamente dedicada a la agricultura, de las cuales por el
excesivo cultivo que presenta tiene muchos problemas ambientales principalmente en la
contaminación de las fuentes de agua con residuos de fertilizantes químicos e residuos
fecales que son arrojadas en las calles y muchas veces estos terminan en los ríos
contaminando por completo la vida cotidiana y salud de los habitantes (Ambiental &
Municipalidad, 2022).

Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo presentar diferentes soluciones para
el Mejoramiento y cuidado de las fuentes de agua, las cuales serán debidamente
analisidadas y propuestas a la población en conjunto desarrollando una conciencia
aceptable para todos.
 2

1.2. Formulación del Problema

¿Cómo lograr métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de agua en el

distrito de Pachiza y provincia de Mariscal Cáceres para el bienestar de la población?

1.3. Objetivos

1.1.1. Objetivo general.

Lograr métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de agua en el distrito

de Pachiza y provincia de Mariscal Cáceres para el bienestar de la población.

1.1.2. Objetivos específicos.

a) Mejorar el uso, calidad y distribucion del agua en el Distrito teniendo en cuenta el

cuidado de las fuentes de agua existentes.

b) Lograr incentivar a la población en general sobre el cuidado y menos

contaminación del agua promoviendo su compromiso para que ejerzan sus
derechos y deberes ambientales mediante charlas educativas.

c) Trabajar en conjunto con las autoridades y puestos de salud para una mejor
propuesta en el desarrollo de nuestra localidad evitando las enfermedades posibles.

1.4. Justificación de la Investigación

El agua es el constituyente vital para la humanidad y por lo tanto debe ser cuidada
y tratada procurando en lo mas minimo carencias a las futuras generaciones. La presencia
de adquirir el agua como necesidad básica a desarrollado pricipalmente una enorme
preucupacion del hombre ,por la salubridad requerida ya que su descuido ha hecho que
tengan lamentables consecuencias (Chong, 2010).

El agua es utilizada debido a sus propiedades benéficas, como aliviar la fatiga,

ayudar a la digestión evitando el estreñimiento, regula la temperatura del cuerpo, Reduce
el riesgo de cáncer, entre otros beneficios que van de la mano con su calidad incoloro,
inodoro e insípida al utilizarlo.
 3

La importancia de realizar este proyecto es lograr su mejorara y cuidado de

nuestras fuentes de agua en el distrito de Pachiza y provincia de Mariscal Cáceres, siendo
necesario tener conocimiento donde se encuentran estas fuentes que forman parte del
ecosistema. Pues su manejo y conservación es una practica que debe realizar y su efecto
tendría gran relevancia en el futuro para favorecer la conservación y utilización de los
recursos agrícolas,como la fauna y flora naturales (Chong, 2010).
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la Investigación

De manera que (Muñoz Díaz & Vega Díaz, 2016) su objetivo fue determinar el
crecimiento poblacional de la localidad de Ricardo Palma y Bagazan para poder formar
una asociación y fortalecer las capacidades y conocimientos ambientales de los socios de
cada centro poblado para la creación de áreas de conservación Shitariyacu y tres quebradas
respectivamente , iniciando con la presentacion de su proyecto, presentacion de sus
horarios y los temas a tratar , antes de iniciar se realizo una encuesta de preguntas abiertas
con el fin de conformar una asociación; en segundo lugar consistió en la Evaluación y
diagnóstico inicial de los conocimientos básicos a los socios de las localidades de Ricardo
Palma y Bagazán en temas de (asociación, área de conservación, flora silvestre, fauna
silvestre, agua, suelo, aire, bosques, biodiversidad, etc.). Los resultados que obtuvieron de
dicha encuesta y propuesta fueron minimas y aceptables de acuerdo a lo previsto.

En un estudio realizado por (Aula, 2020), menciona que anteriormente existía un

estudio similar de aprovechamiento de las aguas del río Shitariyacu para la construcción
de una Minicentral Hidroeléctrica bajo la responsabilidad de Electroperú S.A por los años
de 1987, quienes no pudieron ejecutar la obra por problemas sociales, esto incluia mejor
calidad de servicio domesticos tanto de electricidad y agua debidamente inocua,
determinaron la características del agua , la fuerza con que se abastecia y los lugares
optimos de donde nacia el agua . Los resultados obtenidos por la Minicentral
Hidroeléctrica fueron solamente Pachiza y Huicungo.

Otro estudio por (Ambiental & Municipalidad, 2022), se realizo un programa

municipal de educación, cultura y ciudadanía ambiental de la Municipalidad Distrital de
Pachiza 2019-2022 donde se determinaron los diferentes promotores ambientales
comunitarios ( PAC) que demostraron interés en el cuidado de su localidad realizando
encuentro educativos por medio de charlas y encuentas respecto al cuidado del agua y por
que se contamina fácilmente , los resultados obtenidos fueron la baja iniciativa mas que
todo de la juventud al no tener vocación de servicio, ser responsable y organizado y no
contar ni tener conocimiento de como evitar tanta contaminación de sus agua ya que son
ellos mismos junto con algunos pobladores que sin querer lo contaminan.
 5

En un estudio ejecutado por (Plan de desarrollo Concertado del Distrito de juanjuí,

2016), en el municipio de Juanjui, provincia de Mariscal Cáceres, se realizó encuestas para
conocer la presencia de enfermedades como la hepatites A , la fiebre tifoidea, diarrea entre
otras y los resultados obtenidos por la oficina de estadística de la RED de servicios de
Salud de Mariscal Cáceres, las principales causas son la mala calidad de los servicios de
agua potable y saneamiento. Estas enfermedades representan el 31.57% de la morbilidad
del Distrito.

2.2. Bases Teóricas

2.2.1. Características generales del agua

El agua se encuentra en nuestro planeta en forma líquida, sólida y gaseosa. El total

de agua en la Tierra se estima en unos 1.400 millones de km3, de los cuáles un 3% del
total corresponde a agua dulce. La provisión global de agua en la Tierra (invariable desde
hace miles de millones de años) está sometida al denominado "Ciclo Hidrológico" que
consiste en una serie de cambios de fase, de características físicas, químicas, y
microbiológicas, e incluso, de emplazamiento físico (mares, nubes, glaciales, ríos, aguas
subterráneas) cuyo último efecto es la "renovación" periódica de la dotación de agua en las
grandes acumulaciones de ésta del planeta: océanos, ríos y lagos, atmósfera y litosfera
(Físicas & Las, n.d.).

2.2.2. Clasifcación de los cuerpos de Agua

A nivel mundial todos los cuerpos de agua están interconectados, desde la

atmosfera hasta los océanos a travez del ciclo hidrológico. Estos cuerpos se componen.

Rios: En general son cuerpos de agua los cuales pueden considerarse

permanentemente mezclados y en la mayoría de ellos, la calidad de agua es importante en
el sentido del flujo, por lo que es variable y depende de las condiciones climáticas y de las
caracterisitcas del área de drenaje. (ver figura 1).

Figura 1: Rios
 6

Fuente : (Chung, 2008)

Lagos: Según la Directiva Marco del Agua, un lago es “una masa de agua
continental superficial quieta”, cuya superficie supera las 50 ha. Se depositan en
depresiones sobre el terreno formando cuerpos de agua temporales. Su velocidad promedio
es relativamente baja; varia entre 0,01 y 0,001 m/s valores en la superficie. (Ver figura 2)

Figura 2: Lagos

Fuente: (Zamrodah, 2016)

Agua subterránea:  El agua subterránea tiene un papel fundamental en la

actividad humana y en el mantenimiento de los ecosistemas. Suelen encontrarse en
formaciones geológicas impermeables llamadas acuíferos y son un recurso natural de agua
dule, su velididad promedio puede variar entre 10-10 y 10 -3 . (Ver figura 3).

Figura 3: Aguas subterráneas

 7

2.2.3. Importancia del recurso del Agua

La mayoría de las personas tienen como base que el agua es el mayor recurso
esencial que se tiene ya que sin ella no podríamos existir por lo que siempre han buscado
asentamientos cerca a una fuente de agua. Muchas veces estas mismas aguas han sido
contaminadas gradualmente ya sea en mayor o menor cantidad y son causantes de muchas
epidemias en la antigüedad. El hombre tardo años y años en descubrir que este liquido
esencial para todos ; asi como beneficiaba también mataba por los altos niveles de
contaminación causadas por ellos mismos por lo que recién en los finales del siglo XVIII y
principios del siglo XIX empezaron a a implementar procesos para tratar y desinfectar el
agua que consumían (Aula, 2020).

2.2.4. Distribucion del agua en la tierra

Para ilustrar la disponibilidad de agua en el mundo la tabla 1 presenta un resumen

de los valores estimados (Muñoz Díaz & Vega Díaz, 2016).
Tabla 1: Distribucion del agua en la tierra

Volumen en km3 Porcentaje

Situación del agua
Agua dulce Agua salada Agua dulce Agua total
Océanos y mares - 1.338.000.000 - 96.5
Casquetes y glaciares polares 24.064.000 - 68.7 1.74
Agua subterránea salada - 12.870.000 - 0.94
Agua subterránea dulce 10.530.000 - 30.1 0.76
Lagos de agua dulce 91.000 - 0.26 0.007
Lagos de agua salada - 85.400 - 0.006
Humedad del suelo 16.500 - 0.05 0.001
Atmosfera 12.900 - 0.04 0.001
Ríos 2.120 - 0.006 0.0002
Embalses 11.470 - 0.03 0.0008
Agua biológica 1.120 - 0.003 0.0001
Glaciares continetales 300.000 - 0.86 0.022
Total de agua dulce 35.029.110 100 -
Total agua en la tierra 1.386.000.000 - 100
Fuente : (Muñoz Díaz & Vega Díaz, 2016)
 8

Al analizar la tabla 1 se puede observar que mientras los océanos representan el

mayor volumen, los ríos son un porcentaje muy bajo de la totalidad disponible en el
mundo. Las aguas superficiales como (los lagos de agua dulce, ríos, lagunas) que son lo
que el hombre consume son las mas afectadas debido a que reciben directamente las
descargas de aguas residuales sin ningún tratamiento.

2.2.5. Tratamiento de las aguas residuales

El tratamiento de aguas residuales es importante para volver a utilizar el agua,

evitar su contaminación y la del ambiente (especialmente por sus efectos en la producción
agropecuaria) y por salud pública. Las zonas con inadecuado abastecimiento de agua
sufren por lo general de enfermedades como el cólera, la hepatitis, la disentería,
gastroenterocolitis, etc.; por lo que el tratamiento de las aguas requiere un diseño de
políticas de saneamiento ambiental mas teniendo en cuenta que los cuidades, distritos u
centros poblados se generan aguas residuales por el constante uso domestico de la
población (Larios et al., 2015).

(Camacho, 2011) El tratamiento del agua para el consumo humano dependerá de la

complejidad de las caracterisitcas del agua cruda. Acontinuación describiremos algunas:

Cribado: es un proceso donde el cual se elimina sustancias grandes que se

adhieren al agua como las ramas, plásticos, piedras, madera, etc.

Coagulación – floculación: La coagulación consiste en la adición de coagulantes

con el fi n de des- estabilizar las partículas coloidales para que sean removidas. Mientras
que la fl oculación es el proceso por el cual las partículas desestabilizadas chocan entre sí y
se aglomeran formando los fl oc. En estos procesos, aparte de la remoción de turbiedad y
color tam- bién se eliminan bacterias, virus, organismos patógenos susceptibles de ser
separados por coagulación, algas y sustancias que producen sa- bor y olor en algunos
casos.
 8

Las abejas sin aguijón viven en

áreas tropicales y subtropicales
alrededor del mundo. Estas
las áreas incluyen: África,
Australia, Central y Sur
America. Sin aguijónabejas
se cree que son originarios de
África.
2.2.6. Principales contaminantes del agua

(Ramos Escamilla, 2016) indica que existen muchísimas formas de contaminar el

agua entre ellas están :

Los agentes patógenos: donde se menciona a las bacterias, virus y parasitos que
generalmente se originan de deschos organicos que entran en contacto con el agua.
 9

Los desechos que no requieren oxigeno: esto existe cuando se forman grandes
poblaciones de bacterias que utilizan el oxigeno para biodegradarse y con la acomulacion
de muchas de ellas, esto puede llegar a matar la vida acuática.

Las sustancias químicas inorgánicas: se derivan de acidos y metales que son

expuestas al rio y esto lo envenenan.

Las sustancias químicas organicas: incluye los plásticos, plaguicidas, detergentes

quemuy comúnmente es utilizada por la población en general.

2.2.7. Calidad del agua

El agua si bien en cierto se sabe que es el componente mas importante para

sobrevivir y muchas veces llegamos a exceder de ella desperdianola e incluso
contaminándolas, estas fuentes de agua generalmente se crean a partir de las lluvias, aguas
superficiales o de aguas subterráneas. En la siguiente tabla Nº 2 se muestra una
clasificación de los contaminantes presentes en el agua (Barrenechea, 2015).

Tabla 2: Clasificacion de los contaminantes presentes en el agua

físicos Químicos Gaseosos Biológicos

Color Materia organica Anhídrido carbónico Bacterias
Olor y sabor Acidez/alcalinidad Metano Hongos
Grasas y aceites pH Ácido sulfhídrico Protozoos
Espumas Nitrógeno Algas
Radioactividad Fosforo Animales
Temperatura Salinidad Plantas
Solidos disueltos Metales pesados Virus
Solidos en suspensión Detergentes
Compuestos
toxicos
Pesticidas
Fuente: (Barrenechea, 2015)

De modo que, estos contaminantes pasan por diferentes procesos con el objetivo de
que el agua llegue a cumplir los límites permisibles establecidos.
 10

(Camacho, 2011) Mediante una perspectiva general hemos detectado otras posibles
problemas y efectos deteriorantes asociadas con la calidad de agua. Ver tabla Nº 3.

Tabla 3: Problemas de contaminación y sus efectos deteriorantes del agua

Aparición del problema Interferencia Problemas

 Mortalidad de peces Pesca Oxigeno disuelto
 Olores molestos Recreación (OD) bajo

 Organismos desagradables Salud ecológica

 Cambio radical en el sistema

 Transmisión de enfermedades Abasto de agua Niveles altos de
 Trasntornos gastro-intestinales, Recreación bacterias
irritación de ojos
 Sabor y olor Abasto de agua Crecimiento
 Algas azules-verdes Recreación excesivos de plantas

 Disturbio en el ecosistema Salud ecológica

 Carcinógenos en el agua potable Abastecimiento de agua Niveles altos de

 Pesca cerrada-niveles altos de Pesca toxicidad
toxicidad Salud ecológica
 Ecosistema alterado
Fuente: (Camacho, 2011)

2.3. Definición de Términos Básicos

Operaciones unitarias. Técnica mediante el cual se cambian las características al

agua utilizando un método físico. Ejemplo: colocar mallas en un canal para separar
material grueso del agua (papeles, piedras, etc).

Procesos unitarios: Técnica en la cual se cambia las caracterisitcas al agua con

ciertas sustancias químicas o agentes biológicos. Ejemplo: agregrar cloro al agua para
desinfectarla.
 CAPÍTULO III
HIPÓTESIS Y VARIABLES

3.1. Hipótesis

H1: Será posible realiar métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de

agua en el distrito de Pachiza, provincia de Mariscal Cáceres para el bienestar de la
población.

HO: No será posible realiar métodos de desarrollo y cuidado de nuestras fuentes de

agua en el distrito de Pachiza, provincia de Mariscal Cáceres para el bienestar de la
población.

3.2. Sistema de Variables

3.2.1. Variable independiente

Personas procedentes del distrito de Pachiza, provincia de Mariscal Cáceres.

3.2.2. Variable dependiente

Salud de los habitantes (mediante encuestas realizadas)
Métodos de protección y cuidado de nuetras fuentes de agua
Posibles factores de contaminación
 CAPÍTULO IV
MARCO METODOLÓGICO

4.1. Tipo y Nivel de Investigación

Investigación básica: porque tiene como finalidad estudiar métodos de desarrollo

y cuidado de las fuentes de agua en el distrito de Pachiza… a partir de posibles charlas y
encuentas educativas.

4.2. Diseño de Investigación

En Diseño de la presenta investigación es cualitativo y cuantitativo en la cual nos

basamos en dos grupos de personas (jóvenes y ancianos) para conocer los posibles
métodos de cuidado y protección de las fuentes de agua, utilizado un diasnostico de las
capacidades ambientales en provecho a la sociedad. La unidad experimental será de 200
personas como muestra.

Para todas las variables evaluadas se realizará un análisis de varianza (ANDEVA)

con nivel de significancia de 5%. Las posibles diferencias se someterán a la prueba de
Tukey.

4.3. Población y Muestra

4.3.1. Población.

Nuestra población de estudio esta ubicada en Pachiza, provincia de Mariscal

Cáceres. En esos lugares se encontrará las fuentes de agua para la mejora y cuidado de
ella.

4.3.2. Muestra.

Se tomará las opiniones e ideas de los pobladores para decidir los métodos de
desarrollo y cuidado de las fuentes de agua en el distrito de Pachiza, provincia de Mariscal
Cáceres en bienestar de la población. Este grupo de personas serán dividas por su edad y
conocimiento sobre el cuidado del agua.

4.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

4.4.1. Técnicas
 13

La tencica empleada para demostrar la hipótesis en el trabajo de investigación será

mediante operaciones cuantitativas y cualitativas.
4.4.2. Instrumentos
Evaluación psicológica o mental mediante encuestas o preguntas relacionadas al
tema en cuestión.
Análisis sensorial mediante un panel semi-entrenado.

4.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

Se utilizará el programa electrónico Excel y para las pruebas estadísticas en SPSS.

4.6. Materiales y métodos

A continuación, se detalla los materiales y métodos que se empleará durante la ejecución
del proyecto.

4.6.1. Materiales
 Materia prima
Poblacion y lugar de la fuente de agua
 Materiales
Frascos de vidrio desinfectado para la recaudación del agua.
Diccionario
Fichas de observación de acuerdo a la lista de cotejo
Tablas
Lapicero
Celular
Uso del sistema de información geográfica
Machete
Botas
 Equipos
Gps
Termómetro
Refractómetro
Colorímetro
 Reactivos
Hidróxido de sodio (NaOH)
hipoclorito sódico
 13

Fenolftaleí
 14

4.6.2. Métodos

4.6.2.1. En el campo

Las muestras para el estudio seran obtenidas de acuerdo a las encuestas realizadas a
los pobladores tanto jóvenes y adultos para conocer el nivel de conocimientos que tienen
sobre el desarrollo y cuidado de sus fuentes de agua en el distrito de Pachiza, provincia de
Marsical Cáceres. La recaudación de esta información se hará directa y concreta
mostrando eficacia y compromiso de todos en base al tema.

También se obtendrá toda la información referente a los trabajos realizados en la

zona de estudio, como pueden ser: proyectos de reforestación y cuidado del medio
ambiente, información detallada de las quebradas y ríos localizados en el distrito, e
instituciones involucradas en estos programas de salud ambiental.

Se realizará también un reconocimiento del lugar especifico de la fuente de agua

mediante un sistema GPS la cual determinará el lugar exacto. Usos de ceulares para tener
evidencias de toda la contaminación que se hace en el distrito haciendo ver a la población
el mal uso de sus recursos.

4.6.2.2. En el laboratorio

Los análisis serán realizados en el Laboratorio del puesto de salud del distrito ya
que como es un método sencillo que no requiere muchos instrumentos se podrá hacerlas
sin preucuparnos del costo de cada uno.

Se realizarán estudios químicos bajo los métodos fijados por la “Harmonised

Methods of the European Honey Commission” (1997) y por la “Official Methods of
Analysis” (AOAC, 1997). Se realizarann los siguientes análisis tomando en consideración
las normas sanitarias (1995).

a) Pureza. Se evaluará mediante el método del índice de refracción, se pondrá una

gota de agua en el refractómetro y se determinará la pureza que contiene.
b) Temperatura. Se medira rutinariamente la temperatura del agua mediante un
termómetro centígrado de mercurio bien calibrado demostrando que debe estar en
un margen de 20 y 30 ºC.
 15

c) Color. Se utilizará un colorímetro minolta (chroma Meter, CR-400, Mahwah, New

Jersey, USA). Para medir el color tome L* (Luminosidad) como parámetro, tome
un valor a* y del valor b*. Según la Comisión Internacional de Iluminación (CIE
1976 L, a*, b* - CIELAB), el instrumento fue calibrado anticipadamente en una
placa de porcelana blanca con una fuente de luz de C, donde Y = 94,0; X = 0,3132;
Y = 0,3194; el diámetro es de 8mm el área.

Cracteristicas sensoriales. La evaluación del control de calidad de miel se ejecutará

apreciando posteriormente atributos como:

a) Apariencia: Uniformidad, , color, conformación.

b) Olor: Compuestos aromáticos que contribuyan al aroma. Gusto: dulce, amargo, salado
y

c) Textura: las características físicas como viscosidad, elástica, granulosidad.

Se introducirán ciertos componentes necesarios para comprender y establecer las

condiciones para identificar los métodos de mejora y cuidado del agua. Se proporcionará
parámetros de calidad para que los panelistas puedan tener criterios suficientes para
seleccionar muestras y elegir las mejores.
 CAPÍTULO V
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.7. Recursos

4.7.1. Recursos humanos.

Investigador: GreisyVerónica Gonzales Soria

Zuly A. Cosabalente Pinedo
Profesor: Cristian Aranibal (Asesor)

4.7.2. Recursos materiales.

Los recursos para llevar acabo el desarrollo del proyecto titulado “Metodos de
desarrollo y cuidado de las fuentes de agua en el distrito de Pachiza, provincia de Mariscal
Cáceres para el bienestar de la población”, será con recursos propios.
 17

4.8. Presupuesto.

UNIDAD DE COSTO COSTO

Nº DESCRIPCIÓN MEDIDA CANTIDAD UNITARIO TOTAL
MATERIALES Y/O EQUIPOS DE OFICINA
MATERIALES
1 Lapiceros pilot Unidad 2 3 6.00
2 Lápiz Unidad 3 2 6.00
3 Tajador metal Unidad 1 3.00 3.00
4 Plumón permanente Unidad 2 5.00 10.00
5 Folder Unidad 12 0.50 6.00
6 Borrador Unidad 2 1.50 3.00
7 Resaltador Unidad 2 3.50 7.00
8 USB Unidad 1 90.00 90.00
9 Mouse Unidad 1 30.00 30.00
TOTAL MATERIALES 261.00
SERVICIOS
2 Fotocopiado e impresión Hojas 1000 0,2 200.00
3 Encuadernado Unidad 4 45.00 180.00
TOTAL SERVICIOS 380.00
EQUIPOS Y MATERIALES PARA EL LABORATORIO
MATERIALES DE LABORATORIO
1 Materiales de desinfección Global Global Gobal 150.00
8 Otros materiales de laboratorio Global Global Global 300.00
TOTAL MATERIALES DE LABORATORIO 450.00
REACTIVOS
1 Compra de reactios y otros insumos Global Global Global 1000.00
TOTAL DE REACTIVOS 1000.00
COSTO TOTAL 2091.00
4.9. Cronograma de actividades.

Mes Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct

Recolección y encuentas
realizadas en el distrito de
Pachiza.

Métodos y procedimientos

Análisis e interpretación de
resultados

Redacción

Revisión del profesor

Sustentación y aprobación

Levantamiento de
observaciones

Impresión y encuadernado
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ambiental, C., & Municipalidad, D. E. L. A. (2022). DISTRITAL DE PACHIZA.

Aula, A. D. E. (2020). Universidad nacional de san agustin facultad de ingenieria civil. 3–

4.

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