UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

Facultad de Educación – Posgrado

Asignatura: Gestión del Aprendizaje

Docente: Dr.Dextre Mendoza Carlos Wyly

TEMA:

LA NEUROCIENCIA
Integrantes:

FERMIN LUCERO DINO MARTIN

LOAYZA FARFÁN CRISTIAN RUDYY
POMAZONGOLEVANO MARY CIELO
CALDERON CELIS JULIA MARILÚ
BRAÑES GUTIERREZ LILIANA CAROL
VIDAL SAENZ EDMUNDO ALFREDO
LIZARRAGA RUIZ ERICA ENID

La Neurociencia
Entorno
Sociocultural

Neurociencia y
educación

Puentes

Disciplinariedad
Pluridisciplinariedad
Cooperación de

lnterdisciplinariedad
disciplinas para

una

investigación.

Prótesis

Transdisciplinariedad
Multidisciplinariedad

Complejo
 Conclusiones
La Neurociencia es una disciplina que incluye muchas
ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto
de vista inter, multi, y trans disciplinar la estructura y
la organización funcional del Sistema Nervioso
(particularmente el cerebro).

En la Neurociencia existe puentes, uno de ellos es el

puente prescriptivo intenta especificar que practicas
pueden ser llevados acabo en el nivel educativo sobre
las base de evidencias derivadas de un nivel
neurofisiológico.

La transdisciplinariedad actúa de manera unificada

entre y mediante las disciplinas para afrontar las

exigencias y demandas de la sociedad.

Con el equipo interdisciplinario se logró fabricar la
Prótesis

La interacción del estudiante con el entorno

sociocultural, permitirá alcanzar nuevos aprendizajes.
Asi mismo, los factores socioculturales pueden mejorar
el funcionamiento del cerebro o deteriorar sus
funciones cognitivas, de acuerdo a la interacción que
se tenga con el entorno sociocultural.