PLANIFICACIÓN DISEÑO DE UNIVERSAL

APRENDIZAJE
Nombre de actividad: viajando por el
tiempo
Nivel: tercer nivel (transición)
Fecha:
Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: identidad y autonomía. Recursos: video.

Objetivo de aprendizaje (O.A): 2. Objetivo de aprendizaje especifico (O.A.E: Apreciar Objetivo de aprendizaje
Apreciar diversas formas de vida de diversas formas de vida de comunidades, del país y del trasversal (O.A.T: 13.
comunidades, del país y del mundo, en el mundo. Representar en juegos socio
pasado y en el presente, tales como: dramáticos, sus
viviendas, paisajes, alimentación, pensamientos y experiencias
costumbres, identificando mediante atribuyendo significados a
diversas fuentes de documentación gráfica objetos, personas y
y audiovisual, sus características situaciones.
relevantes.

Experiencia de aprendizaje Evaluación Diseño universal de

aprendizaje
INICIO: DESARROLLO CIERRE INDICADORES PRINCIPIOS
Se Invita a los niños y niñas a ubicarse en sus A través de proyección mediante de videos se presentará a Para finalizar se realiza una
sillas en sus respectivos lugares, para los niños y niñas diversas formas de vida de comunidades retroalimentación. se
explicar la actividad a realizar, se promueve tales como; baile, comidas, costumbres del país y el mundo. promueve la participación
el dialogo como estrategias de aprendizaje Mediante el cual los párvulos podrán expresar sus activa de los niños y niñas
para activar conocimientos previos conocimientos y gustos. felicitándolos con un fuerte
¿saben cuál es el baile típico de nuestro Se realizan estrategias metodología(preguntas) ¡!!!!aplauso¡¡
país? ¿reconocen algún lugar? ¿Qué vimos hoy?
¿conocen algún baile? ¿cuál es nuestra comida típica? ¿ les gusto la actividad?
¿Qué comida han probado?
Trabajo colaborativo con Familias: