Curso de Espanol para Extranjeros 5

CU RSO
DE ESPA Ñ O L
PA RA
EXTRA N JERO S
* 5 «в
índice
Página Página
Lección 1 Lección 9
Un n u e v o cu r so
5 Fa m o so s
36
Página Página
¿Q u é t e p a s a ?
9 Pe r m i so y f a v o r e s
39
Página Página
Co m i d a s
13 ¿Có m o q u e d a m o s ?
42
Página Página
H a s i d o u n d ía n o r m a l
18 De v i a j e
45
Página Página
Ex p e r i e n c i a s y o p i n i o n e s
21 ¿Q u é t a l e l f m d e s e m a n a ?
48
v>
Página Página
Ro p a y c o m p l e m e n t o s
24 O b je t o s y r e galo s
51
Página Página
¡ Fe l i z c u m p l e a ñ o s !
28 Co st u m b r e s d e l p a sa d o
54
Página Página
Lección 8
Co n t a r u n v i a j e
31 Solucionario
58
ф Escribe los verbos que faltan para expresar cosas que puedes hacer para aprender español. Luego, lee
el verbo de la columna, que lo has estudiado en esta lección.
1 .. l o s s o n i d o s m á s d i f í c i l e s . P R O N U NiCIAR
2 .. p o r i n t e r n e t e n e s p a ñ o l .
3 .. c a n c i o n e s .
4 .. p e l í c u l a s y v í d e o s .
5 .. l a g r a m á t i c a .
6 .. m e n s a j e s e l e c t r ó n i c o s .
7. .. e n e s p a ñ o l c o n n a t i v o s .
8 .. c o n f l u i d e z .
9 .. r e d a c c i o n e s .
Ordena las palabras y escribe las frases.
1. C on g u s ta r ía m í a p o d e r n a tiv o s m e h a b la r .
2 . B ie n le n g u a q u e a p r e n d e r h a y p a r a m u c h o u n a p r a c tic a r .
3 . Q u e e l y o m e n u d o m u y v o c a b u la r io r e p a s a r te n g o a .
4 . N a tiv o u n c o n h a c e r m e li n g ü í s t ic o a g u s t a r ía in t e r c a m b io m í u n .
5 . M a l p o r q u e f o n é t ic a p r o n u n c io e je r c ic io s n e c e s ito d e h a c e r b a s t a n t e .
6 . P a la b r a s q u e y o m u c h o p r a c tic a r d ifíc ile s te n g o la s .
7. E s c u c h o m á s c o m p r e n d e r q u ie ro e s p a ñ o l c u a n d o .
8 . M u c h o e s p a ñ o la a la m í in t e r e s a c u ltu r a m e .
9 . T r a b a ja r a m e c a n c io n e s m í g u s t a r í a i n t e r e s a n t e s c o n .
1 0 . P a r a v o c a b u la r io a p r e n d e r p o d e r q u ie r o m u c h o c o s a s m u c h a s d e c ir .
b ¿Tienes tú también muchos de esos deseos, intereses y necesidades?

Lección
ф Corrige estas frases.
1 . A m í g u s ta r ía m u c h o ir de v a c a c io n e s a L a tin o a m é r ic a .
A mí me gustaría mucho ir de vacaciones a Latinoamérica.
2 . P a r a h a b la r b ie n n e c e s ito d e p r a c tic a r m u c h o .
3 . ¿Q u é v a s h a c e r e s te ñ n d e se m a n a ?
4 . A m í m e in te r e s a m u y e l c in e e s p a ñ o l.
5 . ¿ S a b e s q u é h a y h a c e r p a r a n o o lv id a r e l v o c a b u la r io ?
6 . E sto y s e g u ra q u e e s te a ñ o v o y a a p re n d e r m u c h o .
7. ¿Q u é te g u s ta r ía ti h a c e r e n c la s e ?
8 . Y o s é q u e te n g o q u e e s tu d ia r m u c h o d e m i c u e n ta .
9 . * ¿V a s a v e n ir la s e m a n a q u e v ie n e ?
o N o to d a v ía lo s é .
Mira la agenda de María José y escribe lo que va a hacer mañana.
1 A las nueve va a tener una reunión de[trabajo.
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7 . .....................................................................................
V 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
s e is 6
Lección
Ж .
CUESTI ON DE LOGI CA
Lee y completa el cuadro.
C a r lo s , M a ite , A n a , N a c h o , L u is a y J u a n f o r m a n t r e s p a r e ja s . E s te fin d e s e m a n a , c a d a p a r e ja v a a ir a u n a
fie s ta d e c u m p le a ñ o s , a v e r u n a o b r a d e te a tr o o d e e x c u r s ió n a l c a m p o e l v ie r n e s , e l s á b a d o o e l d o m in g o .
1 . N a c h o v a a ir a u n a fie s ta d e c u m p le a ñ o s , p e ro n o c o n A n a . 4 . Ju a n v a a s a lir e l v ie r n e s .
2 . L u is a v a a s a l ir c o n C a r lo s . 5 . C a r lo s v a a ir d e e x c u r s ió n a l c a m p o .
3 . A n a v a a v e r u n a o b ra d e te a tro . 6 . M a ite n o v a a s a lir e l d o m in g o .
¿ Q u ié n e s ? ¿Q ué v a n a h a ce r? ¿C u án d o?
* Ш ЯШ Ш Ш ЯШ Ш ЯШ
ь Ahora completa estas frases.

N a c h o . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . i r a u n a f i e s t a d e c u m p l e a ñ o s c o n . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . V a a i r e l . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
E l . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . C a r l o s v a a i r d e e x c u r s i ó n a l c a m p o c o n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J u a n v a a i r e l v i e r n e s a l
. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. V a a i r c o n . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. .
ф Escribe tus propias respuestas expresando deseos, obligación, necesidad, certeza o posibilidad.
3 1 . • ¿V as a e n tr a r e n in te r n e t e s ta n o c h e ?
0 Sí, es probable.
2 . • ¿Q u é h a y q u e h a c e r p a r a e s ta r d e lg a d o ?
o Hay. Pye hacer deporte y no hay que comer mucho.
3 . • ¿V a s a d e s c a n s a r m u c h o e s t e fin d e s e m a n a ?
O..................................................................................
4 . * ¿Q u é te g u s ta r ía h a c e r e n tu s p ró x im a s v a c a c io n e s ?
O..................................................................................
5 . • ¿V as a c o m e r o a c e n a r fu e r a m a ñ a n a ?
O..................................................................................
6 . * ¿Q u é p a ís te g u s ta r ía c o n o c e r?
7. • ¿Q u é tie n e s q u e h a c e r p a r a a p r e n d e r m u c h o e s p a ñ o l?
O................................................................................
8 .» ¿V as a c a m in a r m u c h o m a ñ a n a ?
O................................................................................
b ¿A qué preguntas responderías así? Escríbelas.

1. » ...................................................................... 4 .*
o M e g u s ta r ía le e r c ó m ic s e s p a ñ o le s . o E s t o y s e g u r o /- a d e q u e s í .
2. • .......................................................................................... 5 . * . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . .
o H a y q u e h a c e r e je r c ic io s d e p r o n u n c ia c ió n . o S í, p u e d e se r.
3. • . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .
• . o T e n g o q u e e s tu d ia r to d o s lo s d ía s .
* 7 sie te
D e scu b r e Esp a ñ a y A m é r ica La t in a
Le e e st e p ro g r a m a d e l v i a j e q u e v a n a h a ce r Ro sa n a y Ru b é n e l m e s q u e v ie n e a Lag o A g r io , en
la A m a zo n ia e cu a t o r ia n a .
A M A Z O N IA EC U A T O R IA N A
И ЕЭ
Quito - Lago Agrio - Río Río A guarico - Lago Agrio Río A guarico - Quito
A guarico M añana
M añana V isita a la com un idad ind ígen a
M añana Paseo por la selva h asta Sacha Urcu. de los cofanes.
Avión de Quito a Lago Agrio.
A lm uerzo en el cam pam ento Pacuya. Alm uerzo en la com unidad.
Tarde
Navegación por el río Tarde Tarde
Aguarico. V isita a un m ercado ind ígen a. Regreso a Quito.
Cena en un lugar tropical,

junto al río.
¿Co n q u é a ct iv id a d d e l p ro g r am a r e la cio n a s e st a s im á g e n e s? Escr íb e lo d e b a jo d e ca d a u na d e e l l a s.
Escr ib e lo q u e v a n a h a ce r Ro sa n a y Ru b é n en la A m a zo n ia e cu a t o r ia n a .
ocho 8
Bu sca e l in t r u so .
preocupado sed tarde gripe aspirina

cansada frío dedo resfriado m asaje
roja m iedo cabeza m ano lech e
triste calor pie tos otra
nervioso entre boca ñebre m an zan illa
Ordena las in icia les de los intru sos y forma el nom bre de un m edio de transporte:
U t iliz a m uy o mucho en ca d a u n a d e la s f r a se s.
1. Tu profesora es joven, ¿verdad? 6. P ues yo soy de un pueblo pequeño.

Tu p r o f eso r a e s m u y jo v e n , ¿v e r d a d ?
2. ¿Tienes frío? 7. Tu herm ano es sim p ático, ¿eh?
3. Hoy está s con tenta, ¿no? 8. ¿Estudias?
4. ¿Te duele? 9. Me d uele este pie.
5. A m i padre le gusta el r o c k . 10. Dice que tien e calor y que le d uele b astan te la cabeza.
Co n t e st a a la s p r e g u n t a s e x p r e sa n d o d o lo r o e n f e r m e d a d .
M e d u elen lo s o íd o s.
1. ¿Qué te pasa? (OIDOS)
2. ¿Qué te pasa? (ESTÓMAGO)
3. ¿Qué te pasa? (RESFRIADO)
4. ¿Qué te pasa? (FIEBRE)
5. ¿Qué te pasa? (OJOS)
6. ¿Qué te pasa? (GRIPE)
U t iliz a u n a f r a se d e ca d a co lu m n a y co n st r u y e cu a t r o d iá lo g o s.
• ¡Tengo treinta y ocho _______ -9 , o ¿y por qué no te vas a • Es que no m e gusta

de ñ e b r e ! -------------- la cam a? —— el coñac.
• Tengo un dolor horri o ¿Quieres un calm ante? - • Sí, si sigo a sí...
ble en la esp ald a... o ¿Te doy u n m asaje? • ¡Ay, sí!, por favor.
• Me d u elen m u ch ísim o o ¿Por qué no te tom as • ¿Un calm ante? ES
las m u elas. un vaso de lech e que prefiero no tom ar
• Estoy resfriado. con coñac? nada...
9 nueve
Le cció n
Co m p let a e st o s d iá lo g o s co n la s f o rm as a d e cu a d a s d e lo s v e r b o s venir, empezar, tener, querer y preferir.
1. • ¿C óm o..................... (vosotros) a clase? 3. • ¿Vosotros ta m b ié n ..................... un m es de vacacion es?

o Andando. o N o ,..................... (n osotros) dos.
2. • ¿A qué h o r a ..................... (tú) a trabajar? 4. • ¿ .......................(u sted ) u na aspirina?
o A las siete de la m añana. o Es q u e ..................... (yo) no tom ar nada.
Bu sca en e st e a n u n cio la s p a la b r a s o e x p r e sio n e s q u e sig n if ica n :
SE LEVANTA TEMPRANO.
SIGUE UNA DIETA EQUILIBRADA.

Hace deporte
REALIZA EJERCICIO TODOS LOS DÍAS.
PASA MUCHO TIEMPO AL AIRE LIBRE.
Pronto RESPIRA AIRE PURO.
| NO FUMA NI BEBE.
¡ NO SALE POR LAS NOCHES.
Al día DUERME OCHO HORAS DIARIAS.
b ¿H a y a lg u n a o t ra p a la b r a q u e no e n t ie n d e s? A v e r ig u a có m o se d ice en t u le n g u a y e scr íb e lo .
O
o
o
o
o
o
o
o
с V u e lv e a l e e r e l a n u n cio . ¿Q u é co sa s h a ce s t ú t a m b ié n ? ¿Cu á le s n o ? Escr íb e lo . P u e d e s e m p e z a r a sí

la s f r a se s.
• Yo tam b ién ... • Yo n o... • Yo tam poco... • Yo sí...
Yo t am b ié n m e lev an t o t em p r an o .
Le cció n
щ •Г >• .
ф Le e e st e ch ist e . H ay d o s p a la b r a s en i n g l é s. ¿Sa b e s cu á le s so n ?
д и я в lO M iT iw w n a sc im
X J A lJ r O A /M
[Z C W E 2 .
b A v e r ig u a e l sig n if ica d o d e l v e r b o m itigar p ar a p o d e r e n t e n d e r e l ch ist e ,
с ¿En t ie n d e s a h o r a e l ch ist e ? I n t e n t a e x p lica r lo .
Escu ch a la p a la b r a , d i la f r a se co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
^ 1. Hambre 3. Frío 5. Contenta 7. Calor

¡Qué h am b r e tengo!
2. Cansada 4. Sed 6. N ervioso 8 . Enfadado

¡Q u é c a n sa d a estoy!
Q Escu ch a la s p a la b r a s, d i la f r a se co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
^ 1. Mucho / el estóm ago 4 . Mucho / la cabeza 7. M uchísim o / los oídos

M e d u ele m u ch o el e st ó m ag o .
2. Un poco / esta m ano 5. M uchísim o / este brazo 8. B astante / la garganta
3. Un poco / las piernas 6. Un poco / los ojos 9. Mucho / el cu ello
P ie n sa en t r e s e n f e r m e d a d e s q u e no sa b e s có m o se d ice n en e sp a ñ o l. A v er ig u a có m o se d ice n y e scr íb e la s.
o “
*
O
o
ф ¿V e r d a d e r o o f a lso ? Le e e l t e x t o y m á r ca lo . P u e d e s u sa r e l d iccio n a r io .
a
LA SALUD DE LOS ESPAÑOLES

Según la E ncuesta Europea de Salud en España, siete de cada diez esp a ñ o les de edad igual o superior a
d ie c isé is añ os con sideran que su estado de salud es bueno o m uy bueno, y solo uno de cada diez cree que es
m alo o m uy m alo. El dolor de esp alda es el problem a de salud crónico m ás frecu en te (lo sufre el 2 4 ,9 % de la
p oblación ), segu id o de la h ip erten sió n (el 19,7 %) y las alergias (16,3 %). Tam bién m uestra la en cu esta que
las m ujeres van al m édico m ás que los hom bres y que tom an m ás m ed icam en tos. G eneralm ente d icen que su
salud no es tan buena com o la de los hom bres, pero lo cierto es que viven m ás añ os que ellos.
Instituto N acional de E stadística
V F
1. Más de la m itad de los esp a ñ o les creen que tien en buena salud. □ □
2. A pocos esp a ñ o les les d uele la esp alda. □ □
3. M uchos tien en la ten sió n alta. □ □

4. Las m ujeres prestan m enos aten ción a su salud que los hom bres. □ □
5. La vida de los hom bres es m ás larga que la vida de las m ujeres. □ □
b R e sp o n d e a e st a s p r e g u n t a s.
1. ¿Crees que algun a de esa s in form acion es es válida para tu país? ¿Cuáles?
Sí, e s válida la número...
2. ¿Crees que tien es buena salud?
3. ¿Vas al m édico con frecuencia?
4 . ¿Tomas m u ch os m edicam en tos?
doce 12 ’ (
* •
CRU CI GRA M A
Q M ira lo s d ib u jo s y co m p le t a e l cr u cig r a m a .
H o r iz o n ta le s V e r tic a le s
0
№
Ш
Escr ib e e l n o m b r e d e lo s a lim e n t o s d e l e j e r ci ci o 1 en la co lu m n a co r r e sp o n d ie n t e .
un litro de un kilo de un p aquete de un trozo de una d ocen a de u na barra de
ь ¿P u e d e s a ñ a d ir alg u n o m á s? Escr íb e lo en la co lu m n a co r r e sp o n d ie n t e .
En un su p e r m e r ca d o se p u e d e co m p r a r t o d o t ip o d e p ro d u ct o s a lim e n t icio s, p e ro t a m b ié n h a y t ie n d a s
q u e v e n d e n cie r t o s a lim e n t o s. R e la cio n a ca d a uno d e e st o s a lim e n t o s co n la t ie n d a d o n d e lo v e n d e n .
• sardinas ...................... 1 ; ________ 2 ___________________ — _ 3

. p i á, a„ o s .......................... т ж я а э п -щ ш ш м с
. c o r d e r o .............................
• m e r l u z a ...........................
• s a lm ó n ............................ — |
* n a r a n ia s ........................ i р а и т ñ щ у Щ Ш я ЕШ
• t ern era.................... ж щШт
• h uevos .............................
• pan ...................................
* 13 t rece
Lecció n . • j E W :.
•* •W7 ?. ;' ;
Q Escr ib e e l n o m b re co r r e sp o n d ie n t e d e b a jo d e ca d a d ib u jo .
U sa la s cla v e s y e scr ib e e l n o m b re d e u n a co sa q u e d e sa y u n a m u ch a g e n t e . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
O O Q O O O O O
ф O r d e n a e st e m e n ú .
• C huletas de cordero.
• Naranja.
• Arroz a la cubana.
• Ensalada.
• Yogur.
• H uevos fritos con jam ón.
• M acarrones con tom ate.
• Sardinas a la plancha.
• Jamón con m elón .
• Merluza a la vasca.
• Tarta de ch ocolate.
• Sopa.
• Pollo frito con patatas.
• Plátano.
ф A g ru p a e st o s a lim e n t o s y b e b id a s. P u e d e s u sa r e l d iccio n a r io .
[p o llo ) [m e r lu z a ] [s a lm ó n ] [n aranjas] [lechu ga] [p lá ta n o s) [ to m a te s )

ch u letas
de cordero
[sa r d in a s] [ c e b o lla s ] [ jam ón ] [v in o ) (agua) (m anzanas) [ c e r v e z a j
Carn e Pescad o Frut a V erd u ra Be b id a s
p o llo
catorce 1 4
I
To d a s la s f r a se s d e e st e d iá lo g o t ie n e n un e r r o r o le s f a lt a a lg u n a p a la b r a . C o r r íg e la s y e scr í b e l a s
de nuevo.
• ¿Qué va tomar? • ¿<?.V.é vai a to m a r? ....................................................
o ¿Cómo es el arroz de la cubana? o ..........................

• P ues lleva arroz, tom ate y un huevo, y un p látano fritas. • .....................................................................................
o E ntonces, arroz a la cubana y, de segu n d o..., m erluza o .............................................................................................
a la rom ana de en salada.

• ¿Y por beber? • .....................................................................................
o Agua, agua m ineral de gas. o .....................................................................................
• ¿Qué va a tomar a postre? • ............... .....................................................................
o Tarta con queso. o .............................................................................................
Q O r d e n a e st e ch ist e .
a. “Lo m ism o que tú ”.

b. Llegan dos am igos a un bar y uno le pregunta al otro:
c. “Para m í, otros d o s”. Orden:
d. "¿Qué vas a tom ar?”. И П П П П П П

e. E ntonces el prim ero le dice al camarero: I— J I— J I— J I___ J 1 В L __ i L ,__ II
f. Y el segundo:
g. “¡Camarero, dos cafés!”.
SO PA DE LETRA S
ф Bu sca d ie z f o r m a s v e r b a le s en p r e se n t e d e in d ica t iv o . To d as so n i r r e g u la r e s.
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R E P I T 0 J E G T
V I N H X 0 L U A
0 D V T U M Y V E F
P R E F I E R E S 0
F U V I E N E В A D
A S H A R U N Z J I
P U E D E S A D H С
A I T 0 P I D 0 E
É 15 quince
Le cció n
Ф
A h o ra e scr ib e e l in f in it iv o d e e so s v e r b o s. A g r ú p a lo s se g ú n la ir r e g u la r id a d q u e t e n g a n en p r e se n t e .
e i
O Escu ch a la s p a la b r a s y h az la s p r e g u n t a s n e ce sa r ia s p a r a p e d ir co sa s a l ca m a r e r o .
O
3 i . M ayonesa ¿N o s t r ae un p o co d e m ay o n e sa, p o r f av o r ?
2. Cuchara
3. Vaso
4 . Agua
5. Pan
6 . Cuchillo
7. Café
8. Sal
ф P ie n sa en lo s a lim e n t o s q u e t o m a s h a b it u a lm e n t e y e scr íb e lo s.
DESAYUNO
COMIDA
3
CENA
dieciséis 16 *
’ <
^ Le e e st e t e x t o y a se g ú r a t e d e q u e lo e n t ie n d e s.
LOS ESPAÑOLES, ENTRE LOS EUROPEOS QUE MÁS COMEN FUERA

E sp a ñ a e s u n o d e lo s p a ís e s e u r o p e o s
d o n d e m á s s e c o m e fu e r a d e c a s a . El 5 7 %
d e lo s e s p a ñ o le s v a a u n r e s ta u r a n te d o s o
tr e s v e c e s a l m e s c o m o m ín im o , s e g ú n u n a
e n c u e s t a h e c h a por la c o m p a ñ ía N ie ls e n
e n 5 2 p a ís e s . La c o m id a q u e to m a n m á s
a m e n u d o fu e r a d e c a s a e s e l a lm u e r z o
(e l 51 % d e lo s e n c u e s t a d o s ); le s ig u e n la
c e n a (4 3 %) y e l d e s a y u n o (6 %). El tip o d e
c o c in a q u e p r e fie r e n e s la e s p a ñ o la ( 7 0 %),
la it a lia n a (11 %) y la c h in a (5 %). Los d ía s
q u e e lig e n s o n e l s á b a d o (4 5 % ), e l v ie r n e s
(1 8 %) y e l d o m in g o (11 %), p ero u n 2 6 %
s a le e n tr e e l lu n e s y e l ju e v e s . P or ú ltim o ,
la p e r s o n a c o n la q u e p r e fie r e n e s ta r e n
e l r e s ta u r a n te e s la p a reja (4 1 % ), a u n q u e
m u c h o s r e c o n o c e n q u e v a n a llí co n
fa m ilia r e s o a m ig o s (4 2 %).
E C O D IA R IO
b R e sp o n d e a e st a s p r e g u n t a s.
1. ¿Comes fuera de casa a m enudo? ¿Cuántas veces al m es aproxim adam ente?
2. ¿Qué día o días de la sem an a vas a un restaurante?
3. ¿Vas allí para com er, para cenar o para desayunar?
4 . ¿Qué tipo de com ida tom as?
5. ¿Con q u ién vas gen eralm en te a un restaurante?
17 d iecisiet e
É :
Т.*
Lección 4 ’i:
» .
1
• _ • •
RO M PECA BEZ A S
La ú lt im a le t r a d e u n a p a la b r a e s la p r im e r a d e la sig u ie n t e .
1. Son de m etal y sirven para tom ar sopa, por ejem plo.

2. La hija de mi herm ano es m i ...........................................
▲ ж
3. La u sam os para escribir direcciones, teléfon os
Ф ❖
y cosas que tenem os que hacer.
# 4 . Lo contrario de e s t r e c h o .
5. A unas p erson as les gusta m ucho el fútbol pero
a ...................................no les gusta nada.
6. Tiene siete días.
7. Participio de a b r i r .
8. Participio de o ír .
❖
O r d e n a e st a s p a la b r a s d e m en o r a m ay o r d u r a ció n .
[ m es ) [ m inuto ) [~ siglo ) [ s e m a n a ) [trim estre) [ día ) [ hora ) [ segu n d o) [sem estre) [ año )
1 3 ................................. 5 ................................. 7................................. 9 ...................................

2 4 .............................. 6 .............................. 8 ............................. 1 0 ................................
Co m p le t a e st e cu a d r o co n la s f o r m a s v e r b a le s co r r e sp o n d ie n t e s.
v>
In fin itiv o P re sen te (1. a persona del singular) P a rticip io
e m p e z ar
d ig o
leíd o
h ac e r
vu elv o
e sp e r ad o
p o n er
e sc r ib o
p o d id o
ver *
d e scu b r o
p ed id o
«
dieciocho 18 * Щ
Le cció n
•W *
ф Escr ib e la s f r a se s a ñ a d ie n d o la s p a la b r a s n e ce sa r ia s.
1. Todos los días / levan tarm e ocho / hoy / levantarm e nueve

To d o s lo s d ¡a s m e lev an t o a la s o ch o , p er o h o y m e he lev an t ad o a la s n u eve.
2. N orm alm ente / ven ir coche / hoy / venir m etro
3. Todas las sem an as / escribir m uchas cartas / esta solo / escribir una
4 . Siem pre / volver pronto casa / h oy / volver tarde
5. Todos los días / hacer m u ch as cosas / hoy / no hacer nada
6 . Todas la s sem an as / ver varias p elícu la s / esta solo / ver u na
ф Escu ch a y e scr ib e lo q u e ha h e ch o h o y e st a p e r so n a a n t e s d e sa l i r d e ca sa .
í" ) Se h a lev an t ad o a la s o ch o .
M ira a e st a s d o s p e r so n a s en un p a r q u e a la s se i s d e la t a r d e . Elig e a u n a d e e l l a s y e scr ib e lo q u e cr e a s

q u e ha h e ch o h o y. N o t e o lv id e s d e u sa r prim ero, y, luego y después p a ra u n ir la s f r a se s.
ф O r d e n a y p u n t ú a la s f r a se s d e e st e d iá lo g o . Escu ch a la s p a la b ra s y e x p r e sio n e s, d i las

(| s, f r a se s co r r e sp o n d ie n t e s y co m p ru eb a.
• pero no perdona oído llegar he que tarde
despertador es el por 5 1. Perder el tren.
Pe r d o n a p o r lleg ar t ar d e, p ero e s q ue
o igual es bah
he p er d id o el t ren.
• de lo verdad sien to
o te no im portancia hom bre no p reocupes tien e 2. No oír el despertador.
_ Perdona 3. Salir m uy tarde del trabajo.

4. Encontrarse con un am igo.
5. Dormirse.
6. Tardar m ucho en encontrar este sitio.
P ie n sa en p a la b r a s o e x p r e sio n e s d i f í ci l e s d e
r e co r d a r y e scr i b e f r a se s co n e l l a s.
’ 19 diecinueve
D e scu b r e Esp añ a y A m é r ica La t in a
O Le e la s o p in io n e s d e e st o s e st u d ia n t e s d e e sp a ñ o l y co m p lé t a la s co n e st a s p a la b r a s.
• nervioso im p un tu alidad • bebida • horarios
¿ Q U É L E S O R P R E N D E D E E SP A Ñ A ?
“L o s .......................................... d e la s c o m id a s . Los e s p a ñ o le s d e s a y u
n a n , c o m e n y c e n a n m u y ta r d e . ¡Ah!, ta m b ié n s e a c u e s t a n m u y
ta r d e , p ero creo q u e p or la m a ñ a n a s e le v a n ta n p r o n to .”
K erstin (S u e c ia )
“En M adrid h a y m u c h o s b a r e s y la g e n te v a m u c h o a l bar.

U n a c o s a q u e m e g u s ta m u c h o e s q u e, c u a n d o p id e s u n a
........................................... te d a n u n a ta p a g r a t is .”
E riko (J a p ó n )
“L a ................................... ........ H ay e s p a ñ o le s q u e lle g a n ta r d e a la s

c ita s y y o creo q u e n o le s p r e o c u p a ; e s u n a m a la c o s tu m b r e .”
F lo r e n c e ( B é lg ic a )
“M u ch a s v e c e s m e d ic e n : ‘T r a n q u ilo , n o te p r e o c u p e s ’, y n o e s t o y
.......................................... n i p r e o c u p a d o . Creo q u e lo d ic e n p a ra d a r
m e c o n fia n z a o p ara e x p r e sa r q u e a lg o n o e s m u y im p o r ta n te .”
E sla v a (U c r a n ia )
ь ¿Te id e n t if ica s co n a lg u n o d e e l l o s?
O
O
O
O
O
veinte 2 0
ф Bu sca e l in t r u so y ju st if íca lo .
con a m enudo dice tontos coche hecho

para a veces sé calendarios tenedores digo
(en tra r) siem pre ver ú til piernas salido
de lejos creo barato árboles visto
en algu n a vez p en sam os am able au tob u ses estud iado
1. Es infinitivo, no p r e se n te :.......................... 4 . Es p resente, no participio:

2. Es un su stantivo, pero no p lu r a l:............ 5. No exp resa frecuencia: ....
3. Es un verbo, no u na preposición: .?.0МГ.. 6. No es un adjetivo: ............
ф H az d o ce p r e g u n t a s co n e le m e n t o s d e ca d a ca ja y e scr í b e l a s.
1.
2 .
hablado barco
ido en un fam oso 3.
jugado a Roma 4.
Has bebido algun a vez al un ovni 5.
tocado con Estados U nidos
6.
estado 0 golf
escrito 7.
un poem a
visto tequila 8.
un v io lín 9.
10.
11.
12 .
ф Escr ib e t u s r e sp u e st a s a la s p r e g u n t a s d e l e j e r cicio a n t e r io r .
i. 7.
2 . 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6 . 12 .
<
21 veintiuno
Le cció n
Escr ib e d o s f r a se s so b r e ca d a u n a d e e st a s p e r so n a s in d ica n d o :
a . Q u é h an h e ch o y a .
b . Q u é no h an h e ch o t o d a v ía .
1. Víctor estu d ia 2.° de M edicina.

a Ya h a e m p e z ad o la car r e r a d e M ed icin a.
j j To d av ía no h a t er m in ad o su s e st u d io s.
2. Son las once de la noche. A raceli está en el salón

de su casa y ve u na p elícu la.
a .......................................................................................
b ...............................................................................................
3. Es la hora de la com ida e Ignacio no está en su

despacho.
a .......................................................................................
b ...............................................................................................
5. Son las on ce de la noch e. Paco está en la cam a
4 . Son las n u eve de la m añ an a y Javier está en
y lee u na novela.
la parada del au tob ús para ir a clase.
a .......................................................................................
a .......................................................................................
b ...............................................................................................
b ...............................................................................................
H az u n a list a d e si e t e u o ch o co sa s q u e h a ce s b A h o r a e scr ib e cu á le s h a s h e ch o ya h o y y cu á le s
t o d o s lo s d ía s. no h a s h e ch o t o d a v ía .
l. l.
2 . 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
O r d e n a y e scr ib e la s f r a se s co r r e ct a m e n t e . ф Escu ch a la s p a la b r a s, h a z la p re g u n t a
^ co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
1. esto y contigo acuerdo yo de
6 1. ¿Estar / Moscú?
¿H a s e st ad o alg u n a v e z en M o sc ú ?
2. tien e que Marisa creo razón yo
2. ¿Jugar / baloncesto?
3. ¿Ir / Portugal?
3. ¿Jesús acuerdo está s con de?
4 . ¿Comer / arroz a la cubana?
5. ¿Bañarse / M editerráneo?
4. creo razón que yo pues tien es no
6 . ¿Dormir / playa?
i
7. ¿Bailar / tango?
¿I n t e n t a s a p r e n d e r m ás e sp a ñ o l f u e r a d e cla se ? ¿Có m o ? Escr íb e lo .
veint id ó s 22
ф Escr ib e la s p a la b r a s d e b a jo d e la s f o t o s.
• Playa caribeña. • Queso m anchego. • M onum ento colon ial.

• Jamón ibérico. • Flauta an dina. • Salsa.
b ¿Co n q u é p a ís o p a íse s a so cia s ca d a u na d e e sa s co sa s?
1 4.
2 5.
3 6.
с Escr ib e so b r e t u s e x p e r ie n cia s en r e la ció n co n e l l a s.
t N u n c a h e e st ad o en u n a p lay a car ib e ñ a.
2 5.
3 6.
’ 23 veint it rés
%
Lección 6 í .
»
t * * * + t * +1 ? t * *
ф A ñ a d e la s v o ca le s n e ce sa r ia s y e scr ib e n o m b r e s d e p r e n d a s d e v e st i r y co m p le m e n t o s.
c a m isa
1. cm s 5. m ds 9 .tr j ..... 13. gn ts ...
2. chqt 6. vqrs ... 10. czdr .. 14. smbrr.
3. fld.... 7. p n tln s 11.b rg .... 15. grr .....

4 . cm st 8. vstd .. 12. clctns 16. pñl ....
Q Bu sca se i s d if e r e n cia s y e scr í b e l a s.
1 El se ñ o r lleva u n a c h aq u e t a. El se ñ o r llev a u n a c az ad o r a .
3
4
5
6
ф O b se r v a d e n u e v o a e sa s p e r so n a s y e scr ib e f r a se s co m p a r á n d o la s. P u e d e s u sa r lo s a d je t iv o s
d e l r e cu a d r o .
alto/-a 1.
joven 2.
gordo/-a 3.
guapo/-a 4.
veinticuatro 24
Lección .
Q Escr ib e o t r a s f r a se s e x p r e sa n d o la s m ism a s id e a s d e l e j e r ci ci o 3 , p e ro d e m a n e r a d if e r e n t e .
l . El c h ic o no e s t an alt o co m o la c h ic a.
2 .
3.
4.
0 P ie n sa en f a m ilia r e s t u y o s y co m p á r a lo s.
Bu sca e l in t r u so y ju st if íca lo .
1. corta / estrecha / oscuras / cóm oda / barata A. No es una prenda de vestir. .?У?Лт?..
2. rosa / b lanca / am arillo / queso / verde B. No es u na cosa de la c la s e ................
3. abrigo / su eñ o / sujetador / corbata / falda C. Es adjetivo, pero p lu ra l......................
4. árbol / pizarra / papelera / lápiz / cuaderno D. No es un m aterial. ..............
5. lana / algodón / tela / p lástico / cam po E. No es un color. ..............
ф Co m b in a la s p a la b r a s n e ce sa r ia s p ar a f o r m a r p r e g u n t a s q u e n o r m a lm e n t e h a ce n e l d e p e n d ie n t e
o e l clie n t e d e u n a t ie n d a d e r o p a .
es *
lo
cuesta
talla
quiere
queda
desea
tal le
j ¿ De q u é e s ?
5. i ..
2 - ¿ .................................................................................................. 6.¿.
3. ¿ ......................................................................... 7. ¿. .
4. ¿ 8.¿.
25 veinticinco
m
Lección : ■ ■ ■ ».
т'•г ? ».
CRU CI GRA M A
Co m p le t a e l cr u cig r a m a .
H orizontales V erticales
3 4
1. • ¿Puedo ... esta chaqueta? 1. • ¿Es ... usted?
1 6
o Sí, m ire, el probador está a la ▼ ▼ o Sí.
derecha. 1►
2. Lo contrario de b a r a t a .
2. Hay m u ch as prendas de v estir que
2 3. Lo contrario de l a r g o .
son d e . . . . ■r►
4 . • ¿Sabe qué ... tiene?
3. Estos p a n ta lo n es son un poco m ás
o La 4 0 .
c a r o s ... aq uellos. -53>
w
4> 5. • Quería u na cam isa de
4 . Lo contrario de n e g r o .
5> algodón para mí.
5. La llev a n las m ujeres. o ¿De qué c o lo r ... quiere?
6>
6. ¡Huy! Este jersey es m uy corto. Yo 6. Lo contrario de a n c h o .
... quería u n poco m ás largo.
ф H az la s p r e g u n t a s co r r e sp o n d ie n t e s u sa n d o la in f o r m a ció n d a d a .
1. Color (m ed ias). 5. Color (traje).

¿D e q ué co lo r la s q u ie r e ?
2. Talla (b lusa). 6. Color (ca lcetin es).
3. Núm ero (zapatos). 7. Núm ero (botas).
4 . Talla (ca lzo n cillo s). 8. Color (bragas).
D ICTAD O GRA FI CO 0 Escu ch a la s p a la b r a s, d i la f r a se co r r e sp o n -

O d ie n t e y co m p r u e b a .
ф P r e p a r a lá p ice s d e co lo r e s p ar a d ib u ja r 9
1. (La cam isa) m uy bien.

a V ice n t e .
M e q u e d a m u y b ien.
a Escu ch a la d e scr ip ció n e in t e n t a im a g in a r t e
2. (Los p a n ta lo n es) un poco an ch os.
a V ice n t e ,
O
7
3. (La falda) no / bien.
4 . (La chaqueta) no / m al.
b Escu ch a co n p a u sa s y d ib ú ja lo .
5. (El abrigo) b astan te bien.
O
8 6. (Los vaqueros) un poco largos.
ф H az u na list a d e la s p r e n d a s q u e m ás ll e v a s.
N o t e o lv id e s d e p o n e r lo s co lo r e s.
i
veintiséis 2 6 * «
Le e e st e t e x t o . ¿Cu á l e s la id e a p r in cip a l?
La exportación de frutas
y verduras chilenas
La exportación es una actividad que tien e una gran
im portancia en la econom ía ch ilen a. En la últim a
década aum entaron m ucho las exportaciones de
frutas y verduras. La situ ación geográfica de Chi
le contribuye de m anera d ecisiva a ello: está en el
hem isferio sur y, con secu en tem en te, las estacion es
del año no coin cid en con las del h em isferio norte.
Las exportaciones a m uchos p aíses del m undo per
m iten comprar en invierno d iferentes productos
agrícolas de origen chileno: m elon es, uvas, naran
jas, m anzanas, m elocoton es, cebollas, etcétera.
b Escr ib e lo s n o m b r e s d e e st a s f r u t a s y v e r d u r a s.
с ¿C r e e s q u e en in v ie r n o se p u e d e n co m p r a r f r u t a s y v e r d u r a s ch ile n a s en t u ciu d a d ? A v e r ig ú a lo si no
lo sa b e s.
i 27 veintisiete
Lección 7 %? :
* * + * * * * * ' * * ' r + 1 * + 1 * + 1 *
• 9 • e • # • e • * • § • § • # • # • •
LA COLUM N A
Q Escr ib e ca d a r e sp u e st a en la lín e a co r r e sp o n d ie n t e . Lu e g o , le e la p a la b r a d e la co lu m n a . Es e l n o m b re
d e un e scr it o r e sp a ñ o l m u y f a m o so .
1. Las p u ed es ver en el cine. 1 ..
2. Gerundio de d e c i r . 2 .
3. Día de la sem ana. 3 ..
4. Bebida alcoh ólica. 4 ._

5. Mueble donde se guarda la ropa. 5.
6. Lo contrario de s i e m p r e . 6 ._
7. Parte del cuerpo. 7.
8. Se le dice a u na p ersona el día de su cu m p leañ os.

9. Gerundio de s e n t a r s e .
ф Le e la s d e scr ip cio n e s e id e n t if ica a la s p e r so n a s en e l d ib u jo . Lu e g o , e scr ib e lo q u e e st á h a cie n d o ca d a

u n a d e e l l a s.
1. Laura es una chica joven que lleva una cam iseta y está m uy con tenta.
2. Julián lleva un traje y está m uy con tento. Le en can ta bailar.
3. Rita es u na señora de u n os 6 0 añ os que no lleva falda ni p an ta lo n es. Le gu stan m ucho los can ap és.
4 . Ricardo tien e u n o s 5 0 añ os y lleva gafas y un traje m uy bonito. T iene b astan te calor.
5. María es m uy joven. No lleva p a n ta lo n es y le gusta m ucho el vino.
1. Laura .®®$.
2. J u liá n ........
3. R ita ...........
4 . Ricardo ....
5. M a r ía .......
ф P ie n sa en cu a t r o p e r so n a s q u e co n o ce s b ie n y e scr ib e lo q u e cr e a s q u e e st á n h a cie n d o a h o r a .
Cr e o q ue... e s t á -
veintiocho 28
Le cció n
ф Co m p le t a e st e d iá lo g o co n la s sig u ie n t e s p a la b r a s ( h a y u n a q u e se r e p it e ) . ¡A t e n ció n a la s m a y ú scu la s!
• te • es • cu m p leañ os • ti • qué
• ¡F e liz ................................................ y que p ases un buen día!

o Gracias, Eva.
• Mira, esto es p a r a ......................
o H um m ..., m u ch ísim a s gracias. A ver, a ver q u é ...................... ¡Una pulsera! ¡ ......................bonita!
• gusta?
o Me en ca n ta ...................... preciosa.
ф A t o d a s e st a s f r a se s le s f a lt a u n a p a la b r a : e s o está . Co m p lé t a la s.
1. Esa cam isa de algodón, ¿verdad? 6. Tu cu m p leañ os en abril, ¿verdad?
2. Dice que m uy enfadada. 7. ¿Preguntan por Javier? Creo que duchán d ose.
3. Tu herm ana mayor m édica, ¿verdad? 8. ¿Sabes qué día hoy?
4. Mira, esa de rojo m i vecin a. 9. ¡Qué buena esta tortilla!
5. Creo que Soria no m uy lejos de Madrid. 10. ¡U ff.J ¡Ya la u na y m edia!
ф Escu ch a la s p a la b r a s, d i la f r a se co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
íi 1. Esta sopa. ¡Qué buena está esta sopa! 4 . Este ñ lete.

10
2. Esta en salad a. 5. Estos m acarrones.
3. Estas ch u letas. 6. Este pollo.
D ICTAD O
ф P r im e r o e scu ch a ca d a f r a se y no e scr i b a s. R e p it e m e n t a lm e n t e lo q u e o ig a s. Lu e g o , e scr íb e lo .
O
и i .................................................................................. 4.
2 . 5.
3. 6.
ф P ie n sa en t r e s p a la b r a s o e x p r e sio n e s q u e d ice s m u ch o en t u le n g u a y no sa b e s có m o se d ice n en

e sp a ñ o l. A v e r ig ú a lo y e scr í b e l a s.
* 29 veintinueve
Щ ,
Le e e st a s o p in io n e s so b r e la s f ie st a s. ¿Te id e n t if ica s co n a lg u n a d e e l l a s?
m “Lo mejor de las

ñ estas es que p uedes
conocer gen te y hacer ф “Cuando voy a una
ф “A m í m e en can ta a m igos.”
organizar ñ estas, ñ esta , m e gu sta hablar
recibir a m is am igos en con la gente, pero no
casa y tratarlos b ie n .” bailo n u n ca.”
ф ‘Т о mejor de las
fiestas es que p uedes ф “Lo que m ás m e
bailar y divertirte. gusta de las fiestas
Yo bailo m ucho.” es que puedo estar
con m is am igos y
divertirm e con e llo s.”
ф “Lo que m ás m e gusta de

las fiestas es que puedo # “A m í no m e gustan
ver gen te a la que no veo m ucho las fiestas: hay
con frecuencia.” m ucho hum o y ruido,
dem asiad a gen te, casi
no se p uede hablar...”
ф “No voy nunca a ф “Yo voy a todas las fiestas

fiestas. Prefiero salir con a las que m e in vitan , y lo que
m is am igos y hacer lo m ás m e gu sta de una fiesta
que n os gu sta.” es que todos está n alegres.”
Escr ib e la s r e sp u e st a s a e st a s p r e g u n t a s.
• ¿Vas a m u ch as fiestas? ¿Y organizas m uchas? • ¿Qué es lo que m ás te gu sta de ellas? ¿Y lo que m enos?
t reint a 3 0
ф A ñ a d e la s v o ca le s n e ce sa r ia s y e scr ib e f o r m a s v e r b a le s en p r e t é r it o in d e f in id o .
1. C _ m ___ r _ n ........................................................... 9. ser b_ ...............

2. V _ v _ ...................................................................... 10. F ____s t _____s .............................................
3. H _ z _ ...................................................................... 11. S _ 1 ......... ............................................
4 . C _ n _ c _ s t _ ...................................................................... 12. _ s t _ d ____st _____s ...................................
5. C _ m p r _ r _ n ...................................................................... 13. G _ s t _ r _ n ............................................
6 . _ m p _ z _ s t ____ s ............................................................... 14. V _ n _ ............................................
7. _ s t _ v _ m _ s 15. T _ m _ m _ s ............................................
8 ..L1__g .......... ...................................................................... 16. V _ s _ t _ s t _ ............................................
b A h o r a e scr i b e f r a se s co n la s f o r m a s v e r b a le s d e l a p a r t a d o a ) q u e t e p a r e z ca n m á s d i f í ci l e s.
• ...................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................
•
ф Co m p le t a e l cu a d r o . U sa la p e r so n a g r a m a t ica l p r o p u e st a en ca d a ca so .
Infinitivo P resen te Pretérito ind efinid o

ce n ar ce n o ce n é
v in im o s
h ac e n
se r f u ist e
v as
ent ró
r e g alam o s
h ab la
b e b ist e is
e st án
vio
r ecib im o s
p a sa st e is.
v o lv e m o s
* * 31 treinta y uno’
• .
Ф
• Ü ié
Le cció n
•• 7 » • .
R a f a e l e s un ch ico d e M ad rid q u e p a só e l ú lt im o f in d e se m a n a en Có r d o b a . U sa la in f o r m a ció n d e su

b ille t e y lo s v e r b o s p r o p u e st o s p ar a e scr i b i r so b r e su v i a j e .
N u m . Bi ll e t e : 7 5 9 6 4 0 0 1 5 9 0 4 9
Lo ca l i za d o r : CX3 4 G 5 Ta r i f a ID A Y V U ELTA
r e n fe
Sa l i d a P TA .A T O CH A 20/ 04/ 2011 1 7 :0 5
Lle g a d a CO R D O BA C. 20/ 04/ 2011 1 9 :0 8
A LT A R I A 09234 T u r ist a
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Co ch e 6 P la z a : 0 3 A
T o t a l: 5 3 ,7 0 € I V A ( 8 % ) 3 , 9 8 €
G a st o s d e g e st ió n : 1 , 4 0 €
Tran sp .: 1071
Consérvese para la vuelta. Validez de regreso 60 días
Cierre del acceso al tren 2 minutos antes de la salida

08:56:21 01У03/2011
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Fue en tren.
A t o d a s e st a s r e f e r e n cia s t e m p o r a le s le s f a lt a u n a p a la b r a . Co m p lé t a la s.
1. año pasado £ ].a ñ ? .p a sa d o ....................................................................
2. junio ...............................................................................................
3. hace tres ...............................................................................................
4 . sem an a pasada ...............................................................................................
5 .2 0 1 2 ...............................................................................................
6. ayer la tarde ...............................................................................................
7 .1 0 de agosto ...............................................................................................
8. el ju eves por n och e ..............................................................................................
9. en octubre 2 0 0 7 ..............................................................................................
10. dom ingo ..............................................................................................
¿H icist e a lg ú n v i a j e o f u ist e a a lg ú n lu g a r in t e r e sa n t e en a lg u n o d e e so s a ñ o s o f e ch a s? Escr íb e lo .
O
O
O
o
o
o
o
t reint a y dos 32
Le cció n ;sm: w .
m
Fo rm a f r a se s co n la s q u e t ú t e si e n t a s m á s id e n t if ica d o y e scr í b e l a s en t u cu a d e r n o .
he v isto m u ch ísim o.
Anoche —^ fui un som brero.
Hoy estuve al d en tista.
El otro día . no hice m uy tarde de clase.
El m es pasado he trabajado una p elícu la b u en ísim a.
El año pasado salí los deberes.
m e com pré de v a cacion es en el extranjero.
1. ¿sem ana qué de fin el tal? 5. ¿tal ayer Margarita en de casa qué?
¿Qué t al el f in de se m a n a ?
2. ¿el e stu v iste is vacacion es año dónde pasado de? 6. ¿costó cuánto el te billete?
3. ¿muy te ayer acostaste tarde? 7. ¿por viern es sa liste el noch e la?
4 . ¿qué Pam plona sa liste is a de hora? 8. ¿la intern et h iciste por reserva?
b A h o ra r e la cio n a e sa s p r e g u n t a s co n e st a s r e sp u e st a s.
A.............................................................En Cuba.
В................................ ............................. A las siete.
С. Л ........................... ............................. ¡Ah! Muy bien. Estuve en la sierra.
D................................ ............................. No, a las once.
E................................ ............................. Tres euros och en ta y cinco céntim os.
F.............................................................. No, m e quedé en casa leyendo.
G................................ ............................. Muy bien. Cenam os y luego estu vim os hablando hasta las tres.
H............................................................. No, por teléfono.
• _
33 t reint a y tres'
« *
Le cció n
T I?'
ф Escr ib e u na p re g u n t a a d e cu a d a a ca d a r e sp u e st a .
l . * ........................................................................................... 5 .»
o Estuve en Sevilla. o Sí, fui al cin e con Miguel.
2 . * ...........................................................................................
o No, fui con u na com pañera de trabajo. o La ú ltim a p elícu la de Alm odóvar.
3. * 7. •
o Sí, m u ch ísim o. Es u na ciudad preciosa. o No m ucho. Es u n poco len ta y aburrida.
4. * 8.
o El dom ingo por la tarde. o Por internet.
ф ¿Te a cu e r d a s d e lo q u e h icist e e l ú lt im o f in d e se m a n a ? Escr íb e lo .
ф Escu ch a la s p a la b r a s, h a z la p re g u n t a co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
O
12 1. ¿Qué / hacer / anoche? 4 . ¿Por qué no / llam ar / ayer?
¿Q u é h ic ist e a n o c h e ? 5. ¿Con q uién / salir / anoche?
2. ¿Cuándo / estar / en Londres? 6. ¿A qué hora / levan tarse / el dom ingo?
3. ¿Cómo / ir? 7. ¿Dónde / conocer / a Carmen?
Escr ib e la s f o r m a s v e r b a le s a p r e n d id a s en e st a le cció n y q u e t e p a r e ce n m á s d i f í ci l e s d e p r o n u n cia r .
ь I n t e n t a p r o n u n cia r la s co r r e ct a m e n t e . Si n e ce sit a s a y u d a , p u e d e s co n su lt a r la a ct iv id a d 4 d e l Lib r o

d e l a lu m n o .
treint a y cuatro 3 i* * i
Q A se g ú r a t e d e q u e e n t ie n d e s e st e t e x t o . ¿H a y m u ch a s co in cid e n cia s e n t r e la s v a ca cio n e s d e l e sp a ñ o l

a m e d io y la s t u y a s?
LAS VACACIONES DE LOS ESPAÑOLES

El e s p a ñ o l m e d io s e v a u n a
s e m a n a o d o s d e v a c a c io n e s e n
v e r a n o . S u s d e s ti n o s n a c i o n a l e s
p r e f e r i d o s s o n A n d a l u c ía , la
C o m u n id a d V a l e n c i a n a y l a s
is la s B a le a r e s y C a n a ria s , p o r
e s te o r d e n . T a m b i é n v a a l
e x t r a n je r o , p e r o m e n o s .
N o r m a l m e n te v i a ja e n f a m i l i a o
e n p a r e ja , le g u s ta to m a r e l s o l
e n l a p l a y a y v i s i ta r lo s m u s e o s
y m o n u m e n to s q u e l e p a r e c e n
in te r e s a n te s .
A n te s d e e l e g i r u n d e s ti n o d e
c u l tu r a l . C u a n d o y a s a b e q u é d e u n m í n i m o d e tr e s e s tr e l l a s .
v a c a c i o n e s p r e g u n ta a f a m i l i a r e s
v i a je v a a h a c e r , lo c o m p r a p o r C u a n d o v u e lv e a c a s a ,
y a m ig o s p o r e x p e r i e n c i a s q u e
i n te r n e t. g e n e r a l m e n te e s tá s a t i s f e c h o
h a n te n id o y s e i n f o r m a e n
E s a s v a c a c io n e s le c u e s ta n u n o s c o n lo s s e r v i c i o s r e c i b i d o s y c o n
a g e n c i a s d e v i a je . L o s a s p e c to s
c i e n e u r o s d i a r i o s . V a e n a v ió n lo q u e h a h e c h o .
q u e v a l o r a m á s p o s i ti v a m e n te
a l l u g a r e l e g i d o , l e g u s ta
s o n e l p a i s a je , e l b u e n tie m p o
d i s f r u ta r d e la b u e n a c o c i n a y s e I n s ti t u t o d e l a C a li d a d T u r í s ti c a
- s o b r e to d o e l s o l - y l a o f e r ta
a l o ja e n a p a r t a m e n t o s u h o te l e s E s p a ñ o la y El País
ь P ie n sa en t u s v a ca cio n e s (o en la s q u e t e g u st a r ía t e n e r ) y co m p le t a e l cu a d r o .
D u ra c ió n a p r o x im a d a
D e s ti n o s p r e f e r i d o s
¿ C o n q u i é n v i a ja s ?
¿ Q u é te g u s ta h a c e r
e n v a c a c io n e s?
¿ C ó m o te in f o r m a s s o b re
p o s i b l e s d e s ti n o s ?
A s p e c to s q u e v a l o r a s
p a r a e l e g i r d e s ti n o
¿ C ó m o c o m p r a s e l v i a je ?
M e d io d e t r a n s p o r t e
A l o ja m i e n to
rg $ 35 treint a y cinco
• I
• м
• (
• a
Lección 9 • .
У* ’f . » . * '. * . * • * • ». • * ^' ** +
Q Escr ib e la s f o r m a s co r r e sp o n d ie n t e s a l p r e t é r it o in d e f in id o . La ú lt im a le t r a d e u n a p a la b r a e s la p r im e r a
d e la sig u ie n t e . ^
t
1. Ser (vosotros).
2. Salir (ella).
3. Olvidar (ello s).
4 . Nacer (yo). O 4 ♦ ❖
5. Informar (tú).
6. Explicar (n osotros).
7. Saludar (yo).
8. Entender (n osotros).
o
4
\
ф O rdena lo s v e r b o s s ig u ie n d o e l tr a n sc u r so d e la v id a .
( m orirse^] ¡d iv o rcia r se ) [ten er un hijo) ¡ nacer; ^ j u b ila r s e ) [ casarse^) ^ e n a m o ra rse )
1 5 ...................................................................................................
2 6 .......................................................................................
3 *....................... 7 fP.?.rj.r.?®...
A C om p leta e s t a s p r e g u n ta s co n la p r e p o s ic ió n a d e c u a d a : a , c o n , e n o e n t r e . Pon ta m b ié n la s m a y ú sc u la s
a n e c e s a r ia s .
1. ¿dónde con ociste tu profesor/a de e s p a ñ o l? ..........................................................................................................................

2. ¿qué año n a c is te ? ..........................................................................................................................................................................
3. ¿dónde fu iste de v a cacion es el verano pasado? ..................................................................................................................
4 . ¿en qué año en traste el c o le g io ? ...............................................................................................................................................
5. ¿dónde v iv iste 2 0 0 7 y 2011? .....................................................................................................................................................
6. ¿quién v iv es ahora? .....................................................................................................................................................................
ь Ahora e s c r ib e tu s r e s p u e s ta s .
1 .......4 ...................................................................................................
2 .......5 ...................................................................................................
3 ...... 6 ...................................................................................................
t reint a y seis 3 6
• iá ié
Le cció n
:- • wУ9 .
•Г
U sa in f o r m a ció n d e lo s r e cu a d r o s p a r a e scr i b i r f r a se s in d ica n d o p o r q u é so n f a m o so s e st o s p e r so n a je s.
1. Miguel de Cervantes. ^ • descubridor de América.

2. Carlos Gardel. " . • inventor del teléfon o.
3. Cristóbal Colón. "• autor del Q u i j o t e .
4 . Los h erm anos Lum iere. • autor del cuadro L a s m e n i n a s .
5. Gabriel García Márquez. • in ven tores del cine.
6. A lexander Graham Bell. • ganador del Prem io Nobel de Literatura en 1982.
7. Diego Velázquez. • can tan te argentino de tangos.
i . Miguel de Cervantes escribió el Quijote.

2 ...................................................................................................................................................................................................
3
4
5
6
7...................................................................................................................................................................................................
Le e e st a in f o r m a ció n so b r e Lu is B u ñ u e l, f a m o so d ir e ct o r d e cin e e sp a ñ o l, y e scr i b e so b r e su v id a .
L uis B u ñ u e l (C alan d a, 1 9 0 0 -M é x ic o , 1 9 8 3 ). O
O
E stu d io s d e F ilo so fía y Letras en Madrid.
O
F u ndador y d irector d el p rim er cin e c lu b
O
e s p a ñ o l. C olab oración d e S alvad or D alí en o
s u s d os p rim eras p e líc u la s { U n p e r r o a n d a l u z o
y L a e d a d d e o r o ) . E xilio en M éxico. M uchas o
o
p e líc u la s fa m o sa s, en tre e lla s L o s o l v i d a d o s ,
o
T r is ta n a y V i r i d i a n a . G anador d e la P alm a de
o
Oro d el F estiv a l de C an n es e n 1 9 6 1 . o
Escr ib e so b r e la v id a d e un f a m ilia r o un am ig o t u y o .
Escu ch a la s p a la b r a s, h a z la p re g u n t a co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
1. ¿Dónde / nacer? 2. ¿Dónde / estudiar? 4 . ¿Con q uién / casarse? 6. ¿En qué año / morir?
¿Dónde nació? 3. ¿En qué año / nacer? 5. ¿Cuántos hijos / tener? 7. ¿Por qué / ser / fam osa?
P ie n sa en p a la b r a s o e x p r e sio n e s d i f í ci l e s q u e h a s a p r e n d id o en e l cu r so y e scr ib e u n a f r a se
co n ca d a u n a .
* 37 treinta y siete
ф ¿Sa b e s alg o so b r e Pa b lo N e r u d a? ¿H a s le íd o a lg ú n lib r o su y o ? Le e su b io g r a f ía co n la a y u d a d e l d iccio n a r io .
PABLO NERUDA
El poeta ch ilen o Pablo Neruda nació en Parral En 1971 fue nom brado em bajador en Francia
en 1 9 0 4 . Entre 1934 y 1937 fue cón su l en Madrid. y recibió el Prem io Nobel de Literatura. Murió
La guerra civil esp a ñ o la (1 9 3 6 -1 9 3 9 ) le marcó en 1973, trece días d esp u és de ser a sesin ad o
profu n dam en te e ingresó en el Partido Com unista Salvador A llende en un golpe m ilitar dirigido por
Chileno. Elegido senador en 1945, tuvo que vivir el general Augusto Pinochet.
cla n d estin a m en te durante m ás de un año por Su obra literaria refleja d iferen tes ten d en cia s de
razones p olíticas, y fin alm en te se exilió. Años la p oesía del siglo xx. V e i n t e p o e m a s d e a m o r y
m ás tarde regresó a Chile y en las eleccio n es u n a c a n c ió n d e s e s p e r a d a (1 924) es el libro que le
p resid en ciales de 1970 apoyó al candidato de la hizo fam oso. En C a n t o g e n e r a l (1 9 5 0 ), su p oesía
izquierda, Salvador A llende, que las ganó. de orien tación social recrea las tierras y las
gen tes de América.
ь ¿V e r d a d e r o o f a lso ? M á r ca lo .
V F
1. La guerra civil esp añ ola influyó en su forma de pensar. □ □

2. Tuvo ideas p olíticas de derechas. □ □
3. Tuvo que ex ilia rse por su s ideas p olíticas. □ □
4 . Murió a n tes del golpe m ilitar de Pinochet. □ □
5. A los v ein te añ os se hizo m uy fam oso. □ □
treinta y ocho 3 8 *
* (
ф Bu sca lo co n t r a r io d e :
E N С E N D Е / E
[ prohibir J ( perderJ ( entrar ) 1 B U T S 0 / L 0
Ъ/
G A С E Р / x к R G
J К E Н / X ' R 0 P A
( apagar ) fcom enzar) ( poner ) j R A R N
E ' I N
U L F Y P Z A
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1 bajar ) í rech azarj (~ abrir ) /
S R G V J H U Ñ
Q U I T A R F A I
Co m p le t a e st e cu a d r o .
In fin itiv o Im p era tiv o (tú ) Im p erativo (u ste d )

...................
entrar
com e
abra
repetir
estudia
em piece
hacer
vuelve
espere
venir
Escr ib e f r a se s co n ce d ie n d o p e r m iso en e st ilo in f o r m a l.
1.» Oye, Gloria, ¿puedo bajar u n poco la m úsica? 5.» Oye, Félix, ¿puedo subir u n poco la radio?
o Sj.Bájala,. .
2.* ¿Puedo cerrar la puerta? Es que tengo un poco 6.* ¿Puedo coger el periódico? Es que quiero mirar
de frío. u na cosa.
O ................................................................................... o ...................................................................................
3.* Papá, ¿puedo poner la televisión ? 7. • ¿Puedo hacer una llam ada? Es solo un m om ento.
O ................................................................................... O ...................................................................................
4. • ¿Puedo hacer e ste crucigrama? 8 . • Perdona, ¿puedo coger esta silla?

O ...................................................................................
* 39 t reint á y nueve
• •
Lecció n . • « ¡ Ж ;.
Ca m b ia e sa s r e sp u e st a s a e st ilo f o r m a l.
1 Sí, sí. B á je la. 5
2 6 ................ ................................
3 7........................................................
4 ............................................................................................ 8 .......................................................
ф ¿Q u é d ice s en e st a s si t u a cio n e s? Ex p lica p o r q u é cu a n d o lo cr e a s n e ce sa r io .
1. Quieres mirar u na cosa en la revista de tu com pañero.

¿M e d e ja s la r e v ist a un m o m e n t o ? E s q u e q u iero m ir ar u n a c o sa .
2. Te vas a ir de casa de un am igo. Está llovien d o y no has llevad o paraguas.
3. Estás en la clase al lado de la ven tan a y no oyes casi nada con el ruido de la calle.
4. Vas a fum ar en la calle y no tien es fuego.
5. Vas a apuntar el teléfo n o de una persona que has conocido, pero no tien es papel.
6 . Estás hacien do la cena y te das cu enta de que no te queda sal. Se la pid es a la vecin a.
7. Estás en casa de u n am igo y tien es m ucha sed.
Q Co m p le t a e st o s d iá lo g o s. ф Escu ch a la s p a la b r a s, p id e la s co sa s y co m p r u e b a .
O
l . » ......................................................................... 1U 1. Un caram elo ¿M e d a s un c a r a m e lo ?
o Es que la n ecesito yo. Lo sien to. 2. El lápiz
2 . . ..................................................................... 3. El rotulador
o Sí, u n m om ento. 4. Un cigarro
3. * 5. Tu reloj
o Es que está ocupada. 6. Una hoja
4 . • ...................................................................... 7. Esa revista
o Sí, tom e.
Q P ie n sa en a lg u n a s p a la b r a s o f r a se s q u e
5. * co n o ce s, p e ro q u e no u sa s ca si n u n ca . Escr íb e la s
o Sí, claro. Cógelo, cógelo. y e x p lica p o r q u é la s u t iliz a s t an p o co .
6. *
o ~
o No, no fum o. Lo sien to.
O
7 . * ......................................................................... O
o Perdona, pero es que no sé dónde está. .
O
o
o
cuarenta 4 0
A se g ú r a t e d e q u e e n t ie n d e s e st a s o p in io n e s d e d if e r e n t e s p e r so n a s. ¿Est á s d e a cu e r d o co n a lg u n a
a d e e l l a s?
P r o h i b i c i o n e s y c o sa s c u r i o s a s q u e se p u e d e n h a c e r
“En casi todos los bares esp a ñ o les se pueden

tirar cosas al su elo, pero a m í no m e gusta
hacer eso porque luego el su elo está su cio .”
“En España hay m u ch os restau ran tes que

cierran m uy tarde, y por eso se puede com er
y cenar fuera h asta m uy tarde.”
“Yo he visto en m u ch os parques esp a ñ o les

carteles que prohíben pisar el césped. A mí
eso m e parece m uy extraño porque el césped
de un parque es un lugar ideal para sen tarse,
tum barse, descansar, etc. Yo lo hago m ucho
en m i p a ís.”
“En todos los p a íses del m undo hay u n lím ite

de velocid ad para los coches: no se puede ir a
m ás de u n os 120 o 130 k m /h. Sin em bargo, hay
m u ch os coches que pueden correr a m ucha m ás
velocid ad , in clu so a m ás de 2 0 0 km /h.
Sinceram ente, a m í eso no m e parece lógico.”
b ¿Te p a r e ce n cu r io sa s o t r a s p r o h ib icio n e s y co sa s q u e se p u e d e n h a ce r en t u p a ís o en o t r o s p a í se s?
Escr í b e l a s.
©“
O
o
o
• 41 cuarenta y uno
Т :
Lección 11 t ; .
• .
I .
f *. 1 f * f J r 1 T f- 1 * + 1 * + ! t >.
ф Co m p le t a lo s d iá lo g o s co n e st a s p a la b r a s p o n ie n d o la s m a y ú scu la s n e ce sa r ia s.
p aseo tengo p onerse quieres vam os

recado es puedo quedado tarde
1. • Hola, ¿está Paco?

o Sí, pero ahora no p u e d e ................................
¿Quieres dejar u n .............................?
• No, no es necesario; ya llam o m á s ...........................
2. • ¿ .............................venir a dar u n ..............................
o Vale. De acuerdo.
3. • ¿ .............................al teatro esta noche?
o Esta noche no puedo. Es q u e .............................que
estudiar. Pero si quieres m añana...
• que m añana yo n o ...........................
porque ya h e ...........................
ф O r d e n a y p u n t ú a e st a s f r a se s.
1. y vale qué hacer podem os 3. perfecto a puerta las en to n ces once m enos cuarto
la en quedam os
2. que m e no pronto b ien tan va es 4 . bien ah m uy qué a em p ieza hora
ф Co m p le t a e l d iá lo g o co n la s f r a se s d e l e j e r ci ci o 2 .
• Oye, ¿nos vem os m añ an a por la noche?
' Pues m ira, hay u n concierto de Aurora B eltrán en la Sala U niversal.
' A las on ce, así que podem os quedar sobre las diez en la puerta.
¿Y a las on ce m en os cuarto?
b Escu ch a y co m p r u e b a .
a
15
cuarenta y dos 4 2
Le cció n
* • 7
Ж ■
Q Est o s v e r b o s so n i r r e g u la r e s en p r e se n t e d e in d ica t iv o . D iv íd e lo s en d o s g r u p o s se g ú n su ir r e g u la r id a d .
v o lv er en t en d er
• volver • en tend er • poder • em pezar

• dormir • acostarse • preferir
• acordarse • cerrar • querer
ь A h o r a e scr ib e la s f o r m a s v e r b a le s co r r e sp o n d ie n t e s.
In fin itiv o P r e se n te d e in d ic a tiv o

Poder yo Pued0 n osotros Ü Ü Í Ü 5 ....................................
Preferir t ú ................................................................
Acordarse é l ................................................................ e l l o s ............................................................
Entender y o ................................................................ n o s o tr o s .....................................................
Dormir t ú ................................................................ v o s o tr o s .....................................................
Empezar y o ................................................................ n o s o tr o s .....................................................
Volver u s t e d ..........................................................
Cerrar e l l a .............................................................. e l l a s ............................................................
A costarse u s t e d .......................................................... u s t e d e s ......................................................
Querer y o ................................................................ n o s o tr o s .....................................................
ф Le e e st e ch ist e y d e scr ib e e l ca r á ct e r d e l se ñ o r . P u e d e s u sa r e l d iccio n a r io .
Q P ie n sa en e sp e ct á cu lo s in t e r e sa n t e s q u e h a y ah o ra en la p o b la ció n d o n d e e st á s y e scr íb e lo .
En el c i n e ...................................p o n e n ...................................................
E n ......................................... hay un concierto / una exp osición de
ф T r a d u ce e st o s t ít u lo s d e p e lícu la s e sp a ñ o la s y la t in o a m e r ica n a s a t u le n g u a . Escr íb e lo s en u na h o ja a p a r t e .

a — — .. — —— — — —---- - ---- —— — — — ----- - — — ---------- ------- ---- - ------ —— — ---- -- --- -— - ------ --------- -- ----- -— - ~
ь A h o ra cie r r a e l Cu a d e r n o d e e j e r ci ci o s y t r a d ú ce lo s a l e sp a ñ o l.
ф ¿H a s v ist o p e lícu la s o e sp e ct á cu lo s e sp a ñ o le s o la t in o a m e r ica n o s? ¿Te g u st a r o n ? Escr íb e lo .
H ac e u n o s m e se s vi u n a p e lícu la e sp añ o la y m e g u st ó m u ch o . Se t it ula..
O
O
O
o
o
cuarenta y cuatro 44
Em p a r e ja la s d o s p a r t e s d e ca d a f r a se .
1. Un barco es m ás g r a n d e ^ A. com o el avión.

2. El tren no es tan rápido B. se n ecesita un pasaporte.
3. Por intern et se puede C. que un coche.
4. En un b illete de avión D. en los aeropuertos.
5. El tren solo lo p uedes tom ar E. reservar y comprar b illetes.
6. Los avion es se cogen F. que hace v ein te años.
7. Para ir a m u ch os p aíses G. en las esta cio n es.
8. Ahora la b icicleta se u sa m ás H. p uedes ver el núm ero de vuelo.
Le e la s f r a se s y co m p le t a e l d iá lo g o .
• B uenos días. ¿Qué trenes hay para Sevilla? • Pues dem e un b illete para el de las diez y cuarto,
o Hay uno a las diez y cuarto, / otro a ja s ................... o . ?
.dPc. ? . X . ^ e:.................................................................... .P a s illo .

• ¿............................................................................................ ? o Son d iecin ueve euros con cuarenta y cinco céntim os.
o A las quince cuarenta. • ¿........................................................................................?
• ¿............................................................................................ ? o De la vía nueve.
o A las d iecisiete cuarenta y cinco.
Co m p le t a la s f r a se s co n la p r e p o sició n a d e cu a d a : a , en, de, por o para .
1. El Talgo de Granada acaba salir. 4 . ¿qué día lo quiere?

El Talg o d e Gr a n a d a ac a b a de salir .
2. ¿A qué hora llega el las ocho y cinco? 5. ¿qué vía llega el AVE de Barcelona?
3. El Alvia de Valencia pasa Cuenca. 6. Deme dos b illetes clase turista.
Co m p le t a co n ha y o está.
l. 4.
• ¿La calle O liv a r............ por aquí? • ¿Sabes s i ............ una farm acia por aquí cerca?
o Sí, es la segu n d a a la derecha. o Sí, en esta m ism a calle, a u n os cinco m in utos.
2 . 5.
• Oiga, perdone, ¿ ............ un estan co por aquí cerca? • Oye, el Museo R o m á n ic o ............ cerca de aquí, ¿verdad?
o Sí...............uno al final de esta calle, a la izquierda. o Sí, en la calle sig u ien te.
3. 6.
• Perdona, ¿sabes d ó n d e ............ el cin e Avenida? • Oiga, perdone, ¿sabe d ó n d e ............ la plaza de la Cebada?
' o Sí, mira, detrás de e se superm ercado. o Lo sien to, pero no soy de aquí.
45 cuarenta y cinco
Le cció n
щ
¿Tú o u st e d ?
Le e e st a s f r a se s y e scr ib e tú o usted.
1. Cruce la plaza de los Claveles.

2. Sigue todo recto.
3. Coja la prim era a la derecha.
4 . Oye, perdona, ¿el paseo R osales está por aquí?
5. Gire la segu n da a la izquierda.
6. ¿Sabe dónde hay u na cabina de teléfono?
7. Cruce el paseo y luego gire a la derecha.
8. Toma la tercera a la izquierda y sig u e h asta el final.
Co m p le t a la s d o s co lu m n a s co n la s in st r u ccio n e s q u e f a lt a n .
.............................................................................................. Cruce la plaza de lo s Claveles.

Sigue todo recto.
Coja la prim era a la derecha.
Oye, perdona, ¿el p aseo R osales está por aquí?
Gire la segu n da a la izquierda.
¿Sabe dónde hay u na cabina de teléfono?
Cruce el paseo y luego gire a la derecha.
Toma la tercera a la izquierda y sig u e h asta el final. .............................................................
M ira e l p la n o y e scr ib e la s in st r u ccio n e s p ar a lle g a r a lo s sit i o s p o r lo s q u e p r e g u n t a n .
1. • Perdona, ¿sabes dónde está la b ib lioteca m unicipal?

O...............................................................................................
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_______ 1 •
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Biblioteca |
4J J
2 .* Oiga, perdone, ¿sabe si hay u na oficina de Correos por aquí cerca?
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Oficina de correos
ILU□ L□
P ie n sa en t r e s p a la b r a s o e x p r e sio n e s ú t ile s q u e no sa b e s có m o se d ice n en e sp a ñ o l. A v e r ig ú a lo y

e scr í b e l o . D e sp u é s e scr ib e un e je m p lo co n ca d a u na d e e l l a s y e n sé ñ a se lo a l p r o f e so r .
cuarenta y seis 4 6
Q ¿Te h a s a lo ja d o a lg u n a v e z en un h o t e l e sp a ñ o l? ¿Te g u st ó ?
a
b Le e e l t e x t o y e scr ib e la s r e sp u e st a s.
Lo s h o t e l e s e n Esp a ñ a
E sp aña tien e u na red Los paradores n a cio n a les de
hotelera m uy am plia y tu rism o son esta b lecim ien to s
variada. Los d iferentes hoteleros que d ep en den de
h o teles está n clasificad os organ ism os oficiales y
en cin co categorías, que se co n stitu y en la m odalidad m ás
identifican con un núm ero original de la oferta turística
de estrellas que va de uno a esp añ ola. Ofrecen los servicios
cinco. y com odid ades de los m ás
En todo el país podem os m odernos h o teles, pero ocupan,
encontrar m u ch os h ostales, en la m ayoría de los casos,
esta b lecim ien to s de a n tigu os edificios
n aturaleza sim ilar a los m onum entales de valor histórico
h o teles, pero m ás m odestos: fam ilia propietaria de la casa y, artístico, com o castillos,
tien en entre una y tres estrellas. gen eralm en te, su precio incluye p alacios, m on asterios y
Tam bién hay m uchas el alojam ien to y las com idas. con ven tos. Situados casi
p en sio n es, que son casas de Las p en sio n es resultan un tipo siem pre en lugares de gran
h u ésp ed es m ás baratas que los de alojam ien to ideal para los b elleza e in terés, los paradores
h o teles. Tienen u na gran v isita n tes que d esea n conocer tien en h ab itu alm en te categoría
tradición y su elen ser España en profundidad y se de tres o cuatro estrellas y están
acogedoras y cóm odas. Muchas alejan de las rutas tu rísticas por toda la geografía esp añ ola.
de ella s está n dirigidas por la m ás frecuentadas.
1. Anota los nom bres de las tres cla ses de esta b lecim ien to s h oteleros típ icos de España.
2. ¿Cuántas estrellas p uede tener un hostal?
3. ¿Qué es lo que te parece m ás in teresan te de u na p ensión?
4 . ¿Qué esta b lecim ien to s le recom ien d as a u na persona que quiere descubrir la forma de vida de los esp añ oles?
5. ¿Qué es lo que resulta m ás atractivo de un parador?
с Y t ú , cu a n d o v i a j a s, ¿d ó n d e t e a l o j a s? ¿Q u é t ip o d e a lo ja m ie n t o p r e f ie r e s? ¿P o r q u é ? Ex p líca lo .
,kx.
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- 47
.
cuarenta y siete
с.
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• I
Lección 13
* + *. 2 *• J * * -1 т *■ -* т *■ 1 *•* ■!* +
A ñ a d e co n so n a n t e s у f o rm a n o m b r e s r e la cio n a d o s co n e l t ie m p o lib r e .
1. s. i e s . t _ a 4. i ___ e ____ e _ 7. _ e . . i _ u _ a
2. _ a ___ i _ o 5. i _ a u _ u _ a _ i ó _ 8. e _ _ u ___ i ó .
3._ a _ e o 6. о е е ia 9. i a io
b Escr ib e un v e r b o q u e se p u e d a u t iliz a r p a r a h a b la r d e ca d a u n a d e e l l a s.
i . sie st a-d o r m ir 4 ........................................................ 7_
2 5 ............................................................ 8. .
3 6 ............................................................ 9. .
ф Bu sca d ie z f o r m a s v e r b a le s ir r e g u la r e s en b Escr ib e e l in f in it iv o d e e so s v e r b o s se g ú n su
a p r e t é r it o in d e f in id o . ir r e g u la r id a d en p r e t é r it o in d e f in id o .
e -M
С (P u D I M 0 s) Р R
(e n 3 .a
H I с I с T E I u E p e rso n a)
Q L P J с A X G s P
L U I I N К V U I I
E R D M u Ñ Z I s T
Y H I 0 H 0 Y 0 T I
0 P E s u D F в E E
D U R M I E R 0 N R
E S 0 p u L С N T 0
V I N I s T E I s N
с Escr ib e f r a se s co n la s f o r m a s v e r b a le s m ás d i f íci le s d e l a p a r t a d o a ) .
ф Bu sca lo s e r r o r e s q u e h ay en la s f r a se s y e scr í b e l a s co r r e ct a m e n t e .
1. A noche invité a Mercedes y Paco a cenar y me rié m ucho con ellos; son graciosísim os.
2. El otro día vi la ú ltim a p elícu la de Fernando León y m e gu sté m ucho; es m uy original.
3. Pues a m í la conferencia de ayer me parecí aburridísim a y dem asiado larga.
4 . La clase de hoy ha estado m uy buena; a m í m e ha parecido m uy interesante.
5. El sábado estuve en un concierto b u en ísim o y me p asé m uy bien.
6. Me en can tó las cosas que m e dijiste ayer por teléfono.
cuarenta y ocho 48 ' «

Le cció n
m
Q Co m p le t a e st o s d iá lo g o s co n la s f o r m a s v e r b a le s a d e cu a d a s.
1.« El viern es fu iste al concierto de A ntonio Serrano, 3.» ¿Qué tal la obra de teatro que v iste is anoche?
¿verdad? ¿O s...................... (gustar)?
o Sí. o Sí, estuvo b astan te bien.
• ¿Y qué t a l .......................... (estar)? ■ A m í m e ...................... (parecer) m uy in teresan te.
o ¡Ah! Muy b ien. A m í m e ...................... (encantar); 4.* Oye, ¿qué tal el partido de ayer?
es un m ú sico b u en ísim o. o Horrible.........................(ser) un partido m alísim o;
2.* ¿Qué h iciste el sábado por la noche? ¿Saliste? ................ (jugar) horrorosam ente los dos equipos.
o S í , ...................... (quedar, yo) con u n as am igas y • ¡Vaya! ¡Qué m ala suerte!
fu im os a bailar. Nos l o ...................... (pasar) m uy
b ien y n o s ...................... (reír) m u ch ísim o.
• ¡Qué bien! Yo estu v e cenan d o con u nos
am igos y m e ...................... (aburrir) un poco.
o ¡Vaya!
ф Ex p líca le a un am ig o en un co r r e o e le ct r ó n ico q u é co sa s h icist e e l p a sa d o f in d e se m a n a y v a ló r a la s.
Para: 1
Ce:
Cco:
Asunt o:
ф Escu ch a la s p a la b r a s, d i la f r a se co r r e sp o n d ie n t e y co m p r u e b a .
1. A noche / estar en un concierto b u en ísim o / divertirm e m ucho.

A n o c h e e st u v e e n u n c o n c ie r t o b u e n ísim o y m e d iv e r t í m u ch o .
2. El dom ingo / ver u na p elícu la m uy original / gustarm e m ucho.

3. El viern es / ir a u na fiesta divertid ísim a / pasárm elo m uy bien.
4 . El otro día / estar en una con feren cia b astan te m ala / aburrirme m ucho.
5. El sábado / ver una ex p o sició n b u en ísim a / encantarm e.
6 . Ayer / ver u na obra de teatro m uy extraña / parecerm e b astan te m ala.
¿Q u é v e r b o s ir r e g u la r e s en p r e t é r it o in d e f in id o t e p a r e ce n m ás d i f í ci l e s? Escr íb e lo s y co n jú g a lo s.
O
O
O
O
O
o
49 cuarenta y nueve
EL M U RA LI SM O M EXICAN O
Q A se g ú r a t e d e q u e co n o ce s e l sig n if ica d o d e la p a la b r a mural.

a
b ¿Sa b e s a lg o d e l m u r a lism o m e x ica n o ? ¿H a s v ist o a lg u n a s o b r a s d e e se m o v im ie n t o a r t íst ico ? ¿Có m o so n ?
с Le e e l t e x t o y co m p r u e b a . P u e d e s u sa r e l d iccio n a r io .
E l m uralismo mexicano fue un m ovim iento artístico nacido en México hacia el año 1920, cuando muchos
artistas del país decidieron dar su apoyo a la Revolución Mexicana de 1910 pintando grandes murales
para edificios públicos. Tenía un contenido básicam ente ideológico y fue un intento
de mostrar al pueblo su propia historia, exaltando su pasado prehispánico con el fin
de ayudarle en sus luchas de aquella época.
Entre otros nombres, destacaron los de Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro
Siqueiros. Su trabajo favoreció la posterior aparición en México de una serie de
artistas muy interesados en integrar el arte en la arquitectura y en la vida urbana.
Los m uralistas utilizaron siem pre un estilo realista, a menudo expresionista, y
tenían un gran interés por los avances sociales y tecnológicos.
d Escr ib e la s r e sp u e st a s a e st a s p r e g u n t a s.
1. ¿Qué op in as sobre los m urales?
2. ¿Te gustan? ¿Consideras que son útiles?
3. ¿Conoces otros m urales o sab es si hay otros en otros países? ¿Sobre qué tem a (s) son?
¿Con qué fin han sido pintados?
cincuenta 5 0 *
? :
•l
Lección 14
» * * » * ♦^ 4 ^ ^
&
LA COLUM N A
ф Escr ib e e l n o m b re d e ca d a co sa . Lu e g o le e la p a la b r a d e la co lu m n a . Es e l n o m b r e d e un o b je t o
V*
a ? e st u d ia d o en e st a le cció n .
bI Escr ib e la s q u e r e la cio n e s co n e l a se o p e r so n a l. Le e e st a s in f o r m a cio n e s. ¿Q u é e s?

¿P u e d e s a ñ a d ir o t r a s? 1. Puede ser de d iferen tes colores.
O 2. Es m uy suave.
O 3. T iene forma rectangular.
Io 4. Es de algodón.
O 5. Está en el baño, pero tam bién podem os ver otras
o
en la playa o en la p iscin a.
o
o 6. Sirve para secarse las m an os, la cara...
ф Escr ib e la s p r e g u n t a s.
i. • ...................................................... ь P ie n sa en o t ra co sa y d e scr í b e l a . Escr ib e

p r im e r o la s in f o r m a cio n e s g e n e r a le s y lu e g o
o De plástico.
la s m á s e sp e cíf ica s.
2 . * ..........................................................
o Marrón oscuro. O
3. * O
O Mío. O
o
4. *
o
o Estrecho y largo.
o
5. * o
o En m i bolso. o
6. *
o Para peinarse. с D íse la s a un co m p a ñ e r o . ¿Sa b e q u é e s?
¿Has ad ivin ad o el objeto descrito?
* 51 cincuenta y uno
Le cció n
ш
¿D e q u é o b je t o se t r a t a ? Escr íb e lo . Q Co m p le t a co n p r o n o m b r e s.
1.« ¡Qué cam isa tan bonita llevas!

“Mi a b u e la m e regaló h a ce u n o s a ñ o s u n a s
o ¿....................gusta? Pues es un regalo.
....................... q u e m e e n c a n ta n . Las com pró
• ¿Ah, sí? ¿Y quién t e ....................ha regalado?
en Chile y son p reciosas: son de p asta m a
o Elvira, una am iga que s ie m p r e ................ regala
rrón, y tien en los crista les rectan gu lares y
cosas que m e gu stan m ucho.
b a sta n te p eq u eñ o s. Las u so m u ch o cuando
2.* Las n avidades pasadas h ice varios regalos,
h ace s o l”.
pero los m ás cu riosos fueron un perro y un
gato de cerám ica.
P ie n sa en un o b je t o t u y o q u e t e g u st a m u ch o
o ¿Y a q u ié n ....................los regalaste?
o t e e s m u y ú t il. Ex p lica có m o y cu án d o lle g ó
a t u s m a n o s, y d e scr íb e lo . • Pues el perro s e ....................regalé a m i m adre,
y el g a t o .................... lo regalé a una am iga.
A P ie n sa en d o s r e g a lo s q u e h a s h e ch o a lg u n a
a v e z y e scr i b e su s n o m b r e s.
1 (Un so m b r er o )
b Ex p lica a q u ié n se lo s h icist e y cu án d o .
Le e e st e ch ist e y b u sca sin ó n im o s d e e st a s
p a la b r a s. 1 ( El so m b r er o se lo r eg alé a...)
Z o c Z e ■ o x . WE V U M Jp Z
0 Escu ch a la p r e g u n t a , r e sp o n d e y co m p r u e b a .
ES QOE WE ^
O
17
1. ¿Quién le regaló la calculadora a Isabel? (Eva)
Se la r eg aló Ev a.
2. ¿Quién le regaló los g u an tes a Raúl? (Fernando)

3. ¿Quién le regaló la agenda a Cristina? (Su tía)
4. ¿Quién les regaló este cuadro a tus padres?
(Mi abuelo)
Y t ú , ¿q u é p ie n sa s cu a n d o t e h a ce n un r e g a lo 5. ¿Quién le regaló las botas a Gloria? (Marta)

q u e no t e g u st a ? 6. ¿Quién les regaló estas cosas a tus herm anas?
(Mi madre)
7. ¿Quién le regaló la cartera a Quique? (Su novia)
8. ¿Quién le regaló estos p an talon es a Ana? (Luisa)
cincuenta y dos 52 * <

Le e e l t e x t o . P u e d e s u sa r e l d iccio n a r io .
EL CEPI LLO DE D IEN TES

Es un objeto fundam ental para la
higiene de los dientes y tiene un uso
relativamente reciente. Aunque
apareció representado por primera vez
en una pintura china del siglo xv, no se
introdujo en Europa hasta el siglo x v ii.
Los primeros cepillos eran privilegio

de las clases altas, y tenían un m a n
go de madera y cerdas naturales. Su
elaboración era artesanal. En 1920
comenzó su producción en masa, lo que
permitió popularizar la higiene dental.
Los materiales naturales fueron susti
tuidos por otros de plástico y los cepillos
empezaron a ser mucho más económi
cos. La fabricación de la primera pasta
de dientes tam bién tuvo lugar en 1920.
Inventos del milenio. El País Aguilar

v>
¿P o r q u é se m e n cio n a n en e l a r t ícu lo e st a s f e ch a s? Escr íb e lo .
• Siglo x v .......................................................................................................
• Siglo x v ii ....................................................................................................
• 1 9 2 0 ............................................................................................................
* 53 cincuenta y tres
¿C u á le s d e e st a s p a la b r a s r e la cio n a s co n la in f a n cia ? Escr í b e l a s.
&
c
• dibujar • juguete • tejado
• aula • m aíz • asignatura
• pared • a d o lescen te • casarse
• egoísta • su elo • castigar
• afeitarse • adivinar • aprobar
• jugar • generoso
O
O
o
o
o
b A ñ a d e o t r a s q u e r e la cio n e s co n la in f a n cia .
ф Co m p le t a e l cu a d r o . U sa la p e r so n a g r a m a t ica l ф ¿Te a cu e r d a s d e lo q u e h a s le íd o so b r e lo s in ca s
q u e se ha u t iliz a d o co n e l p r e se n t e . en la a ct iv id a d 2 d e l Lib r o d e l a lu m n o ? Escr ib e
so b r e e st o s a sp e ct o s.
P r e se n te P retérito im p erfecto
• O cupación .................................................
hago hacía
juegas
es 4»
salen A lim en tación
estudia
bebemos
vais
i V ivienda
castigan
puedes
veo
Infancia
viene
damos
cincuenta y cuatro 54
Le cció n
m
Le e e st e t e x t o in co m p le t o y a v e r ig u a e l sig n if ica d o d e la s p a la b r a s n u e v a s.
a
A los 13 años, Manolo Monteagudo era un

muchacho alto y moreno que llevaba el pelo
largo......................... con su familia en un
humilde piso de Argüelles, un barrio de Madrid.
Su p a d r e ....................... en una imprenta y
su m a d r e ....................... ama de casa. Manolo
....................... a un colegio de su barrio; no le
gustaba mucho estudiar y sacaba muy malas
notas. Era bastante travieso y sus padres le
....................... con frecuencia.
Pero por aquella época y a .......................
mucho interés por la música: en sus ratos libres
....................... la gu itarra,.........................los
discos de su hermano mayor e ....................... con
él a todos los conciertos que podía. Por la tarde
s e ....................... con tres amigos en el garaje de
su casa y, con tres guitarras y una batería,
interpretaban las canciones de sus grupos
preferidos.
ь Co m p lé t a lo co n la s f o r m a s a p r o p ia d a s d e e st o s v e r b o s en p r e t é r it o im p e r f e ct o ( h a y u n o q u e se r e p it e ) .
trabajar • ser • vivir • escuchar • reunir • tener • castigar • ir • tocar
Y t ú , ¿r e cu e r d a s có m o e r a s a lo s 1 3 a ñ o s? P ie n sa t a m b ié n en q u é h a cía s, en q u é a f icio n e s t e n ía s, e t c.,

y e scr íb e lo .
O
O
O
o
o
o
o
o
o
o
o
• 55 cincuenta y cinco
Le cció n
Ш
Q O b se r v a e st a im a g e n d e la P u e r t a d e l So l d e M a d rid , h a cia e l a ñ o 1 9 0 0 .
ь ¿Q u é t e d ice so b r e la v id a en a q u e lla é p o ca ? Escr ib e so b r e lo sig u ie n t e .
• La ropa de los hom bres y las m u je r e s .....................................................................
• El transporte
• El tráfico
с P ie n sa t a m b ié n en có m o e r a la v id a en a q u e lla é p o ca en t u ciu d a d y e scr íb e lo .
• Fam ilia ..........................................................................................................................................
• T rab ajo........................
45
• V ivienda ....................
• Educación .................
• Tiem po lib r e ..............
ф ¿Q u é t e ha r e su lt a d o m ás d i f í ci l e st e cu r so ? A se g ú r a t e d e q u e p u e d e s u t iliz a r e sa s p a la b r a s y
e st r u ct u r a s b ie n ( p u e d e s co n su lt a r t u s d u d a s en e l Lib r o d e l a lu m n o o p r e g u n t a r a l p r o f e so r ) .
Lu e g o , e scr i b e f r a se s co n e l l a s.
O
O
o 1
o
o
o
o * ___________________________________________________
cincuenta y seis
Q Le e e st e t e x t o y p o n t e e l t ít u lo .
£
Los aztecas vivieron en el país que hoy enseñaban matemáticas, astrología,
conocemos como México. Su imperio derecho, medicina y escritura, además de
perduró 200 años (de 1320 d. С. a 1520 otras destrezas necesarias para su
d. C.). La mayoría de los niños iba a la categoría social. En general, la
escuela pública, llamada telpochcalli, educación de los niños aztecas era muy
que era gratuita. Allí aprendían estricta y también se preparaba a los
historia, religión, música y danza. Los chicos para ser guerreros.
hijos de los nobles asistían a otra
escuela, el calmecac, donde les Los aztecas, SM Saber.
b Escr ib e la s in f o r m a cio n e s q u e t e p a r e z ca n m ás in t e r e sa n t e s.
O
O
O
O
O
O
o
o
o
• 57 cincuenta y siete
Lección 1 ¿Quiénes? ¿Qué van a hacer? ¿Cuándo?
Nacho y Maite ir a una fiesta de cumpleaños el sábado
1. Pronunciar 2. Navegar 3. Escuchar 4. Ver Luisa y Carlos ir de excursión al campo el domingo
5. Repasar 6. Enviar 7. Chatear 8. Hablar
Ana y Juan ver una obra de teatro el viernes
9. Hacer. Verbo de la colum na: necesitar
P O SI BLES SO LU CI O N ES: b Nacho va a ir a u na fiesta de cu m p leañ os con

1. A m í m e gustaría poder hablar con n ativos. Maite. Va a ir el sábado. El dom ingo, Carlos va a
2. Para aprender b ien una len gu a hay que ir de excursión al cam po con Luisa. Juan va a ir el
practicar m ucho. viern es al teatro. Va a ir con Ana.
3. Yo tengo que repasar el vocabulario m uy
D ESCU BRE ESPAÑ A Y AM ÉRICA LATIN A
a m enudo.
4. A m í m e gustaría hacer un intercam bio
A. N avegación por el río Aguarico.
lin g ü ístico con un nativo.
B. V isita a un m ercado ind ígen a.
5. N ecesito hacer ejercicios de fon ética porque
C. Paseo por la selva h asta Sacha Urcu.
pronuncio b astan te m al.
6. Yo tengo que practicar m ucho las palabras
P O SI BLES TEX T O S:
d ifíciles.
• El prim er día van a ir en avión de Quito a Lago
7. Cuando escu ch o esp a ñ o l quiero com prender
Agrio por la m añana. Por la tarde van a navegar
m á s./ Quiero com prender m ás cuando escucho
por el río Aguarico. Luego van a cenar en un lugar
español.
tropical, junto al río.
8. A m í m e interesa m ucho la cultura esp añ ola.
• El segundo día van a pasear por la selva hasta
9. A m í m e gustaría trabajar con can cion es
Sacha Urcu. Van a almorzar en el cam pam ento
in teresa n tes.
Pacuya y por la tarde van a visitar un mercado
10. Quiero aprender m ucho vocabulario para
indígena.
poder decir m u ch as cosas.
• El tercer día, por la m añana, van a visitar la
com unidad ind ígen a de los cofan es. Luego van a
1. A m í m e gustaría m ucho ir de vacacion es
alm orzar en la com unidad y por la tarde
a Latinoam érica.
van a regresar a Quito.
2. Para hablar bien n ecesito practicar m ucho.
3. ¿Qué vas a hacer este fin de sem ana?
Le cció n 2
4. A m í m e in teresa m ucho el cin e esp añ ol.
5. ¿Sabes qué hay que hacer para no olvidar
el vocabulario? Intrusos: roja, entre, tarde, m ano, otra.
6. Estoy segura de que este año voy a aprender Medio de transporte: metro.
m ucho.
7. ¿Qué te gustaría a ti hacer en clase? 1. Tu profesora es m uy joven, ¿verdad?
8. Yo sé que tengo que estudiar m ucho por mi 2. ¿Tienes m ucho frío?
cu enta. 3. Hoy estás m uy con tenta, ¿no?
9. Todavía no lo sé. 4. ¿Te d u ele m ucho?
5. A m i padre le gu sta m ucho el r o c k .
1. A las n u eve va a tener una reunión de trabajo. 6. P ues yo soy de un pueblo m uy pequeño.
2. A las doce va a en trevistar a V icente Sánchez. 7. Tu herm ano es m uy sim p ático, ¿eh?
3. A la una y m edia (o a las trece treinta) va a ir a 8. ¿Estudias m ucho?
la p iscin a. 9. Me d uele m ucho este pie.
4. A las dos y m edia de la tarde (o a las catorce 10. Dice que tien e m ucho calor y que le d uele
treinta) va a alm orzar con Gustavo. b astan te la cabeza.
5. A las cuatro de la tarde (o a las d ie ciséis horas)
Me d u elen los oídos. 4. Tengo fiebre.
va a visitar a la señora Duarte. O
Me d u ele el estóm ago. 5. Me d u elen los ojos.
6. A las seis de la tarde (o a las d ieciocho horas)
Estoy resfriado. 6. Tengo la gripe.
va a ir a u n curso de Inform ática.
7. A las siete y m edia de la tarde (o a las O P O SI B LES D I Á LO GO S:
d iecin u ev e treinta) va a ir a la biblioteca; va
a devolver u n os libros. • ¡Tengo treinta y ocho de fiebre!
o ¿Y por qué no te vas a la cama?
8. A las ocho m en os cuarto de la tarde (o a las
• Sí, si sigo a sí...
d iecin u ev e cuarenta y cinco) va a ir de
com pras; va a com prar u na im presora.
cincuenta y ocho 58
•••V :
• Jamón con m elón

• Tengo un dolor horrible en la esp ald a... • Sopa
o ¿Te doy un m asaje? SEGUNDO: POSTRE:
¡Ay, sí!, por favor. • C huletas de cordero • Naranja
3.
• H uevos fritos con jam ón • Yogur
• Me d u elen m u ch ísim o las m u elas,
• Sardinas a la plan ch a • Tarta de ch ocolate
o ¿Quieres un calm ante?
• ¿Un calm ante? Es que prefiero no tom ar nada... • Merluza a la vasca • Plátano
4. • Pollo frito con patatas
• Estoy resfriado.
o ¿Por qué no te tom as un vaso de leche con coñac? Carne: pollo, ch u letas de cordero, jam ón
• Es que no m e gu sta el coñac. Pescado: m erluza, salm ón , sardinas
Fruta: naranjas, p látan os, m an zan as
1. • ¿Cómo ven ís a clase? Verdura: lech u ga, tom ates, cebollas
o Andando. Bebidas: vino, agua, cerveza
2. • ¿A qué hora em piezas a trabajar?
o A las siete de la m añana. • ¿Qué va a tomar?
3. • ¿Vosotros tam bién tenéis un m es de vacaciones? o ¿Cómo es el arroz a la cubana?
o No, tenem os dos. • Pues lleva arroz, tom ate, y un h uevo y un
4 .* ¿Quiere una aspirina? p látano fritos.
o Es que prefiero no tom ar nada. o Entonces, arroz a la cubana y, de segu n d o...,
m erluza a la rom ana con en salad a.
Hace deporte: realiza ejercicio • ¿Y para beber?
Pronto: tem prano o Agua, agua m ineral con gas.
Al día: diarias • ¿Qué va a tom ar de postre?
o Tarta de queso.
A D ESCU BRE ESPAÑ A Y A M ÉRI CA LATIN A
a 1. Verdadero 2. Falso 3. Verdadero 4. Falso 5. Falso. Orden: b, d, a, e, g, f, c.
Le cci ó n 3 H orizontales: duerm e; repito; prefieres; viene;

puedes; pido.
Horizontales: 1. Lechuga 2. Leche 3. Tom ates Verticales: quieren; vuelve; sigu es; dice.
4. Pan 5. Naranjas 6. Arroz.
Verticales: 1. H elado 2. Jamón 3. H uevos b Irregularidad e ->• i: repetir, pedir, seguir, decir.
4. M anzanas 5. Sal 6. Queso. Irregularidad e -> ie: preferir, venir, querer.
Irregularidad o ue: dormir, poder, volver.
■u na lech u ga, un h elado
' un litro de lech e Щ Le cció n 4
a
>un kilo de tom ates, un kilo de naranjas, un kilo
de m an zan as, (un kilo de jam ón), (un kilo de 1. Cucharas 2. Sobrina 3. Agenda 4. Ancho 5. Otras
queso) 6. Sem ana 7. Abierto 8. Oído.
' un paquete de arroz, un paquete de sal
' un trozo de jam ón, un trozo de queso 1. Segundo 2. M inuto 3. Hora 4. Día 5. Sem ana
>una docena de h uevos 6. Mes 7. Trim estre 8. Sem estre 9. Año 10. Siglo.
' u na barra de pan
Infinitivo: em pezar, decir, leer, hacer, volver,
sardinas: 2; p látanos: 5; cordero: 1; pollo: esperar, poner, escribir, poder, ver, descubrir,
4; merluza: 2; salm ón: 2; naranjas: 5; ternera: pedir. P resente (1.a person a d el singular):
em piezo, digo, leo, hago, vu elvo, espero, pongo,
1; huevos: 4; pan: 3; jam ón: 6.
escribo, puedo, veo, descubro, pido. Participio:
em pezado, dicho, leído, hecho, vu elto, esperado,
O PLATO, CUCHILLO, VASO, TAZA,
puesto, escrito, podido, visto , descubierto, pedido.
TENEDOR, CUCHARA, SERVILLETA
Una cosa que d esayu na m ucha gente: TOSTADAS 1. Todos los días m e levan to a las ocho, pero
hoy m e he levan tad o a las nueve.
Q PRIMERO: 2. N orm alm ente ven go en coche, pero hoy he
. • Arroz a la cubana ven ido en metro.
. • Ensalada 3. Todas las sem an as escribo m u ch as cartas, pero
• M acarrones con tom ate esta solo he escrito u na.
' 59 cincuenta y.nueve

4. Siem pre vu elvo pronto a casa, pero hoy he vuelto 3. a. Ya ha ido a com er.
tarde. b. Todavía no ha vu elto.
5. Todos los días hago m u ch as cosas, pero hoy no 4. a. Ya ha salido de casa.
he h ech o nada. b. Todavía no ha cogido el autobús.
6. Todas las sem an as veo varias p elícu la s, pero 5. a. Ya se ha acostado.
esta solo he visto una. b. Todavía no se ha dormido.
P O SI B LES FR A SES: 1. Yo esto y de acuerdo contigo.

Ha oído el despertador. Se ha levantado. 2. Yo creo que Marisa tien e razón.
Ha p u esto /escu ch a d o la radio. Se ha duchado. 3. ¿Estás de acuerdo con Jesús?
Ha hablado por teléfon o. Ha quedado (con 4. P ues yo creo que no tien es razón.
algu ien ).
D ESCU B R E ESPA Ñ A Y A M ÉR I CA LA T I N A
• Perdona por llegar tarde, pero es que no he oído
1. Salsa 2. Playa caribeña 3. Flauta an dina
el despertador.
4. Queso m an ch ego 5 M onum ento colon ial
o ¡Bah! Es igual.
6. Jamón ibérico.
• Lo sien to, de verdad.
o No te preocupes, hom bre, no tien e im portancia.
Le cció n 6
1. cam isa 2. ch aqueta 3. falda 4. cam iseta
5. m edias 6. vaqueros 7. p a n ta lo n es 8. vestid o
En la op in ión de Kerstin: horarios.
9. traje 10. cazadora 11. braga (o abrigo)
En la op in ión de Eriko: bebida.
12. ca lcetin es 13. g u a n tes 14. som brero 15. gorra
En la op in ión de Florence: im p un tu alidad .
16. pañu elo
En la op in ión de Eslava: nervioso.
P O S I B LES SO LU CI O N ES:
En el dibujo En el dibujo
Le cció n 5
de la izquierda de la derecha
• El señor lleva • El señor lleva
Intrusos: entrar, lejos, ver, calendarios, coche, digo.
una chaqueta. una cazadora.
Intruso Causa
• La señora lleva unos • La señora lleva un vestido.
Entrar Es un verbo, no u na p reposición.
pantalones y una blusa.
Lejos No exp resa frecuencia.
• La señora lleva unos • La señora lleva unas botas.
Ver Es infinitivo, no p resente.
zapatos.
Calendarios No es un adjetivo.
• El chico lleva • El chico lleva una
Coche Es un su stan tivo, pero no plural.
una cam isa. cam iseta.
Digo Es presente, no participio.
• La chica lleva • La chica no lleva jersey.
un jersey. La chica lleva una
P O SI B LES PREGU N TA S:
cam iseta.
1. ¿Has hablado algun a vez con un fam oso?
• El niño lleva unos • El niño lleva unos
2. ¿Has ido alguna vez en barco?
p antalones largos. pantalones cortos.
3. ¿Has ido alguna vez a Roma?
4. ¿Has ido alguna vez a Estados Unidos?
Intrusos: oscuras, queso, su eñ o, árbol, cam po.
5. ¿Has jugado algun a vez al golf?
Intruso Causa
6. ¿Has bebido algun a vez tequila?
1. Oscuras C. Es adjetivo, pero plural.
7. ¿Has tocado algun a vez un violín?
2. Queso E. No es un color.
8. ¿Has estado algun a vez en Roma?
3. Sueño A. No es u na prenda de vestir.
9. ¿Has estado algun a vez en Estados Unidos?
4. Árbol B. No es u na cosa de clase.
10. ¿Has escrito algun a vez u n poem a?
5. Campo D. No es u n m aterial.
11. ¿Has visto alguna vez a un fam oso?
12. ¿Has visto algun a vez un ovni?
P O SI B LES PREGU N TA S:
1. ¿De qué es? 2. ¿Para quién es?*3. ¿De qué talla lo
P O SI BLES SO LU CI O N ES:
quiere? 4. ¿Cuánto cuesta? 5. ¿Qué quiere? 6. ¿Cómo lo
1. a. Ya ha em pezado la carrera de M edicina, quiere? 7. ¿Qué tal le queda? 8. ¿Qué desea?
b. Todavía no ha term inado su s estu d ios.
2. a. Ya ha cenado. H orizontales: 1. Probarme 2. Tela 3. Que 4. Blanco
b. Todavía no se ha acostado. 5. Falda 6. Lo
sesenta 6 0 * f
Verticales: 1. Para 2. Cara 3. Corto 4. Talla 5- La 1. Me quedan m uy b ien, ¿verdad?
6. Estrecho 2. Te quedan estu p en d a m en te.
3. ¿Qué día es tu cu m p leañ os?
1. ¿De qué color las quiere? 4. El diez de noviem bre.
2. ¿De qué talla la quiere? 5. ¿Quieres un poco m ás de merluza?
3. ¿De qué núm ero los quiere? 6. No, de verdad, gracias. Es que no puedo m ás.
4. ¿De qué talla los quiere?
5. ¿De qué color lo quiere? Le cció n 8
6. ¿De qué color los quiere?
7. ¿De qué núm ero las quiere? y § 1. Com ieron 2. Viví 3. Hizo 4. C onociste
8. ¿De qué color las quiere? a 5. Compraron 6. E m pezasteis 7. Estuvim os
8. Llegué 9. Escribió 10. F u isteis 11. Salió
D ESCU BRE ESPAÑ A Y A M ÉRI CA LATIN A 12. E studiasteis 13. Gustaron 14. Vine (o vino)
15. T om am os 16. V isitaste.
1. Cebollas 2. U vas 3. M elón 4. M elocotones.
Infinitivo: cenar, venir, hacer, ser, ir, entrar,
regalar, hablar, beber, estar, ver, recibir, pasar,
Le cció n 7 volver.
P resente: ceno, v en im o s, hacen , eres, vas, entra,
1. P elícu las regalam os, habla, b eb éis, está n , ve, recibim os,
2. D iciendo p asáis, volvem os.
3. M iércoles Pretérito indefinido: cené, v in im o s, hicieron,
4. Cerveza fu iste, fu iste, entró, regalam os, habló, b eb isteis,
5. Armario estuvieron, vio, recibim os, p a sa steis, volvim os.
6. Nunca
7. Estóm ago O P O SI B LES R ESP U EST A S:
8. F elicidades Fue en tren.
9 . S en tán dose Salió a las 17.05.
Solución: Cervantes Llegó a las 1 9 .0 8 .
El viaje duró aproxim ad am en te dos horas./E l viaje
PO SI BLES SO LU CIO N ES: duró dos horas y tres m in u tos.
1. Laura está h a b lan d o/b ailan d o con un chico. El viaje costó 53,7 0 euros.
2. Julián está bailando. Viajó en clase turista./Viajó en la plaza 03A.
3. Rita está com iend o canapés.
4. Ricardo está q u itán d ose la chaqueta./R icardo 1. El año pasado 2. En junio. 3- Hace tres d ías /
se está quitando la chaqueta. sem a n a s / ... 4. La sem an a pasada 5. En 2012
5. María está b ebiendo vino. 6. Ayer por la tarde 7. El 10 de agosto 8. El jueves
por la n och e 9. En octubre de 2 0 0 7 10. El dom ingo
• ¡Feliz cu m p leañ os, y que p ases un b uen día!
o Gracias, Eva. 1. ¿Qué tal el fin de sem ana? 2. ¿Dónde estu v iste is
• Mira, esto es para ti. a de va ca cio n es el año pasado? 3. ¿Te acostaste m uy
o H um m ..., m u ch ísim as gracias. A ver, a ver qué tarde ayer? 4. ¿A qué hora sa liste is de Pam plona?
e s . . . . ¡Una pulsera! ¡Qué bonita! 5. ¿Qué tal ayer en casa de Margarita? 6. ¿Cuánto
• ¿Te gusta? te costó el b illete? 7. ¿Saliste el viern es por la
o Me en can ta. Es preciosa. noche? 8. ¿Hiciste la reserva por internet?
1. Esa cam isa e s de algodón, ¿verdad? b A-2 B-4 C-l D-3 E-6 F-7 G-5 H-8
2. Dice que está m uy enfadada.
3. Tu herm ana m ayor es m édica, ¿verdad? Le cció n 9
4. Mira, esa de rojo es m i vecin a.
5. Creo que Soria no está m uy lejos de Madrid. 1. Fuisteis 2. Salió 3. Olvidaron 4. Nací
6. Tu cu m p leañ os es en abril, ¿verdad? 5. Informaste 6. Explicamos 7.Saludé 8. Entendimos
7. ¿Preguntan por Javier? Creo que está duchándose.
8. ¿Sabes qué día es hoy? ф P O SI B LE O RD EN :
9. ¡Qué buena está esta tortilla! 1. Nacer 2. Enam orarse 3. Casarse 4. Tener un hijo
10. ¡Uff...! ¡Ya es la una y m edia! 5. D ivorciarse 6. Jubilarse 7. Morirse
61 sesenta y uno
1. ¿Dónde con ociste a tu profesor/a de español? Lección 11
2. ¿En qué año naciste?
3. ¿Adonde fu iste de va ca cio n es el verano pasado? 1.* Hola, ¿está Paco?
4. ¿En qué año en traste en el colegio? o Sí, pero ahora no puede ponerse. ¿Quieres dejar
5. ¿Dónde v iv iste en tre 2 0 0 7 y 2011? un recado?
6. ¿Con q uién vives ahora? • No, no es necesario; ya llam o m ás tarde.
2.* ¿Quieres venir a dar un paseo?
1. Miguel de C ervantes escribió el Q u i j o t e . o Vale. De acuerdo.
2 . Carlos Gardel fue u n can tan te argentino de 3.* ¿Vamos al teatro esta noche?
tangos. o Esta noche no puedo. Es que tengo que estudiar.
3. Cristóbal Colón descubrió Am érica. Pero si quieres m añ an a...
4 . Los h erm anos Lum iére inventaron el cine. • Es que m añana yo no puedo porque ya he
5. Gabriel García Márquez ganó el Prem io Nobel quedado.
de Literatura en 198 2 . 6. A lexander Graham Bell
in ven tó el teléfon o. 7. Diego Velázquez p in tó el 1. Vale. ¿Y qué podem os hacer?
cuadro L a s m e n i n a s . 2. Es que no me va bien tan pronto.
3. Perfecto. E ntonces quedam os a las once m enos
P O S I B LES SO LU CI O N ES: cuarto en la puerta.
Luis B uñuel nació en Calanda en el año 1 9 0 0 4. ¡Ah! Muy bien. ¿A qué hora em pieza?
y m urió en México en 1983. Estudió Filosofía
y Letras en Madrid. Fundó y dirigió el primer • Oye, ¿nos vem os m añana por la noche?
cin eclu b esp añ ol. El pintor Salvador Dalí colaboró o Vale. ¿Y qué podem os hacer?
en su s dos prim eras p elícu la s { U n p e r r o a n d a l u z • Pues m ira, hay un concierto de Aurora Beltrán
y L a e d a d d e o r o ) . Se ex ilió en M éxico y dirigió en la Sala U niversal...
m uchas p elícu la s fam osas, entre ella s L o s o ¡Ah! Muy b ien. ¿A qué hora em pieza?
o l v i d a d o s , T r i s t a n a y V i r i d i a n a . En el año 1961 • A las once, a sí que podem os quedar sobre las
ganó la Palm a de Oro d el Festival de Cannes. diez en la puerta.
o Es que no m e va b ien tan pronto.
D ESCU BRE ESPAÑ A Y A M ÉRI CA LATIN A • ¿Y a las once m en os cuarto?
o Perfecto. E ntonces quedam os a las on ce m enos
1. Verdadero 2, Falso 3. Verdadero 4. Falso cuarto en la puerta.
5. Verdadero.
Irregularidad o > ue: volver, poder, dormir,
Le cció n 1 0
acostarse, acordarse.
Irregularidad e -> ie: entender, em pezar, preferir,
cerrar, querer.
H orizontales: encender, aceptar, term inar, subir,
quitar. Verticales: cerrar, ganar.
Diagonales: perm itir, salir. Infinitivo P resen te de ind icativo
Poder yo puedo nosotros podem os
Infinitivo: entrar, com er, abrir, repetir, estudiar,
em pezar, hacer, volver, esperar, venir. Im perativo Preferir tú prefieres vosotros preferís
(tú): entra, com e, abre, repite, estu d ia, em pieza, Acordarse él se acuerda ello s se acuerdan
haz, vu elve, esp era, ven . Im perativo (u sted ):
Entender yo en tien d o nosotros entendem o:
entre, com a, abra, repita, estu d ie, em piece, haga,
v u elva, espere, venga. Dormir tú duerm es vosotros dorm ís
Empezar yo em piezo n osotros em pezam o;
1. Sí, sí. Bájala. 5. Sí, sí. Súbela.
Volver u sted vu elve u sted es v u elven
2. Sí, sí. Ciérrala. 6. Sí, sí. Cógelo.
3. Sí, sí. Ponía. 7. Sí, sí. Llam a/hazla. Cerrar ella cierra ella s cierran
4. Sí, sí. Hazlo. 8. Sí, sí. Cógela. A costarse u sted se acuesta u sted es se acu estan
Querer yo quiero nosotros querem os
1. Sí, sí. Bájela. 5. Sí, sí. Súbala.
2. Sí, sí. Ciérrela. 6. Sí, sí. Cójalo.
3. Sí, sí. Póngala. 7. Sí, sí. L lam e/hágala. Le cció n 1 2
4. Sí, sí. Hágalo. 8. Sí, sí. Cójala.
ф 1-C 2-A 3-E 4-H 5-G 6-D 7-B 8-F
sesenta y dos 62
ф PO SI BLE D IALOGO: Ш | 1. H ostales, p en sio n es y paradores n acion ales,
• B uenos días. ¿Qué trenes hay para Sevilla? b 2. Una, dos o tres estrellas.
o Hay uno a las diez y cuarto, y otro a las doce y 3. El precio / Que está dirigida por la fam ilia
veinte. propietaria.
• ¿A qué hora llega el de las diez y cuarto? 4. Las p en sio n es.
o A las q uince cuarenta. 5. El lugar / El edificio.
• ¿Y el de las doce y veinte?
o A las d ie cisiete cuarenta y cinco. Le c c i ó n 1 3
• P ues dem e un b illete para el de las diez y cuarto,
o ¿Qué prefiere: ven tan a o pasillo?
• Pasillo.
o Son diecinueve euros con cuarenta y cinco
9 1. siesta 2. partido 3. p aseo 4. internet
5. inauguración 6. con feren cia 7. p elícu la
8. excu rsión 9. gim n asio.
céntim os.
• ¿De qué vía sale? b P O SI B LES SO LU CI O N ES:
o De la vía nueve. 1. Dormir 2. Jugar/ver 3. Dar 4. Navegar 5. A sistir/
ir 6. E scuchar/asistir 7. Ver 8. Ir 9. Ir.
1. El Talgo de Granada acaba de salir.
2. ¿A qué hora llega el de las ocho y cinco? H orizontales: pud im os, oyó, durm ieron, v in iste is.
3. El Alvia de V alencia pasa por Cuenca. Verticales: leyó, pidieron, dijim os, sigu ió, p u siste,
4. ¿Para qué día lo quiere? repitieron.
5. ¿A qué vía llega el AVE de Barcelona?
6. Dem e dos b illetes en /d e clase turista. b e ->• i: Pedir, seguir, repetir; o > u: dormir; y: oír,
leer; otras irregularidades: poder, venir, decir,
1. está 2. hay, hay 3. está 4. hay 5. está 6. está poner.
1. U sted 2. Tú 3. U sted 4. Tú 5. U sted 6. Usted 1. A noche in v ité a M ercedes y Paco a cenar y me

a 7. U sted 8. Tú reí m ucho con ellos; son graciosísim os. 2. El otro
día vi la ú ltim a p elícu la de Fernando León y me
b Tú
ь gu stó m ucho; es m uy original. 3. P ues a m í la
Cruza la plaza de los Claveles. con ferencia de ayer me pareció aburridísim a y
Sigue todo recto. d em asiado larga. 4. La clase de hoy ha estado m uy
Coge la prim era a la derecha. bien; a m í m e ha parecido m uy in teresan te.
Oye, perdona, ¿el p aseo R osales está por aquí? 5. El sábado estu ve en un concierto b u en ísim o y
Gira la segu n d a a la izquierda. m e lo pasé m uy b ien. 6. Me encan taron las cosas
¿Sabes dónde hay u na cabina de teléfono? que m e dijiste ayer por teléfon o.
Cruza el paseo y luego gira a la derecha.
Toma la tercera a la izquierda y sigue h asta el ф 1. Estuvo, en can tó 2. Quedé, p asam os, reím os,
final. aburrí 3. Gustó, pareció 4. Fue, jugaron
U sted Le cció n 1 4
Cruce la plaza de los Claveles.
Siga todo recto.
A 1. Cartera 2. P ein e 3. M ochila 4. Pañuelo 5. Jabón
Coja la prim era a la derecha.
a 6. A genda 7. Cepillo 8. Ordenador 9. Toalla
Oiga, perdone, ¿el paseo R osales está por aquí?
10. Gorra.
Gire la segu n da a la izquierda.
Nombre de la colum na: Encendedor
¿Sabe dónde hay u na cabina de teléfono?
Cruce el p aseo y luego gire a la izquierda.
Tome la tercera a la izquierda y siga hasta el final.
^ 1. ¿De qué es? 2. ¿De qué color es? 3. ¿De q uién es?
4. ¿Cómo es? 5. ¿Dónde está? 6. ¿Para qué es?
ф P O SI B LES SO LU CI O N ES:
Es u n p eine.
1. Sigue todo recto por esta calle y gira la tercera
a la derecha. D espués sig u e todo recto y cruza
dos calles. La b ib lioteca está (en la esq u in a de
la segu n da calle) a la derecha.
9 u na toalla
2. Sí, hay u na m uy cerca. Siga todo recto por esta

Q u n as gafas de sol
calle y gire la segu n d a a la izquierda. La oficina
está allí m ism o, a la izquierda.
63 sesenta y tres
tonto: estúpido; considerar: tom ar por
1. Te, la, m e
2. Se, lo, se
Siglo x v . El cep illo de d ien tes apareció
representado por prim era vez en un cuadro chino
del siglo xv.
Siglo x v i i . En el siglo x v i i se introdujo en Europa.
1 92 0 . En 19 2 0 se em pezó a producir el cep illo de
d ien tes en m asa y la gen te en general com enzó a
lavarse los d ien tes. Tam bién se produjo la prim era
p asta de d ien tes.
Le cció n 1 5
Dibujar, aula, egoísta, jugar, juguete, adivinar,
asignatura, castigar, aprobar.
Pretérito im perfecto: hacía, jugabas, era, salían ,

estud iaba, beb íam os, ibais, castigaban, podías,
veía, ven ía, dábam os.
vivía, trabajaba, era, iba, castigaban, tenía,

tocaba, escuchab a, iba, reunía.
PO SI BLES SO LU CIO N ES:

La ropa de los hom bres y las m ujeres: los hom bres
llevab an som brero o gorra; las m ujeres llevaban
v estid o s largos.
El transporte: había m uy pocos coches, había

tranvías. La gen te iba en tranvía o a pie.
El tráfico: no había m ucho tráfico/había m enos

tráfico que ahora. No había sem áforos.

Curso de Espanol para Extranjeros 5

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CU RSO

Ordena las palabras y escribe las frases.

6 . P a la b r a s q u e y o m u c h o p r a c tic a r d ifíc ile s te n g o la s .

b ¿Tienes tú también muchos de esos deseos, intereses y necesidades?

ф Corrige estas frases.

A mí me gustaría mucho ir de vacaciones a Latinoamérica.

Mira la agenda de María José y escribe lo que va a hacer mañana.

1 A las nueve va a tener una reunión de[trabajo.

с1б.ооVisita ala вт.ЩгТв 5

3 . A n a v a a v e r u n a o b ra d e te a tro . 6 . M a ite n o v a a s a lir e l d o m in g o .

ь Ahora completa estas frases.

o Hay. Pye hacer deporte y no hay que comer mucho.

b ¿A qué preguntas responderías así? Escríbelas.

Cena en un lugar tropical,

¿Co n q u é a ct iv id a d d e l p ro g r am a r e la cio n a s e st a s im á g e n e s? Escr íb e lo d e b a jo d e ca d a u na d e e l l a s.

preocupado sed tarde gripe aspirina

1. Tu profesora es joven, ¿verdad? 6. P ues yo soy de un pueblo pequeño.

2. ¿Tienes frío? 7. Tu herm ano es sim p ático, ¿eh?

3. Hoy está s con tenta, ¿no? 8. ¿Estudias?

4. ¿Te duele? 9. Me d uele este pie.

• ¡Tengo treinta y ocho _______ -9 , o ¿y por qué no te vas a • Es que no m e gusta

Co m p let a e st o s d iá lo g o s co n la s f o rm as a d e cu a d a s d e lo s v e r b o s venir, empezar, tener, querer y preferir.

1. • ¿C óm o..................... (vosotros) a clase? 3. • ¿Vosotros ta m b ié n ..................... un m es de vacacion es?

Bu sca en e st e a n u n cio la s p a la b r a s o e x p r e sio n e s q u e sig n if ica n :

SIGUE UNA DIETA EQUILIBRADA.

PASA MUCHO TIEMPO AL AIRE LIBRE.

Pronto RESPIRA AIRE PURO.

¡ NO SALE POR LAS NOCHES.

Al día DUERME OCHO HORAS DIARIAS.

с V u e lv e a l e e r e l a n u n cio . ¿Q u é co sa s h a ce s t ú t a m b ié n ? ¿Cu á le s n o ? Escr íb e lo . P u e d e s e m p e z a r a sí

• Yo tam b ién ... • Yo n o... • Yo tam poco... • Yo sí...

b A v e r ig u a e l sig n if ica d o d e l v e r b o m itigar p ar a p o d e r e n t e n d e r e l ch ist e ,

с ¿En t ie n d e s a h o r a e l ch ist e ? I n t e n t a e x p lica r lo .

^ 1. Hambre 3. Frío 5. Contenta 7. Calor

2. Cansada 4. Sed 6. N ervioso 8 . Enfadado

^ 1. Mucho / el estóm ago 4 . Mucho / la cabeza 7. M uchísim o / los oídos

2. Un poco / esta m ano 5. M uchísim o / este brazo 8. B astante / la garganta

3. Un poco / las piernas 6. Un poco / los ojos 9. Mucho / el cu ello

P ie n sa en t r e s e n f e r m e d a d e s q u e no sa b e s có m o se d ice n en e sp a ñ o l. A v er ig u a có m o se d ice n y e scr íb e la s.

LA SALUD DE LOS ESPAÑOLES

Instituto N acional de E stadística

3. M uchos tien en la ten sió n alta. □ □

2. ¿Crees que tien es buena salud?

3. ¿Vas al m édico con frecuencia?

4 . ¿Tomas m u ch os m edicam en tos?

un litro de un kilo de un p aquete de un trozo de una d ocen a de u na barra de

• sardinas ...................... 1 ; ________ 2 ___________________ — _ 3

[p o llo ) [m e r lu z a ] [s a lm ó n ] [n aranjas] [lechu ga] [p lá ta n o s) [ to m a te s )

Carn e Pescad o Frut a V erd u ra Be b id a s

• ¿Qué va tomar? • ¿<?.V.é vai a to m a r? ....................................................

o ¿Cómo es el arroz de la cubana? o ..........................

a la rom ana de en salada.

a. “Lo m ism o que tú ”.

d. "¿Qué vas a tom ar?”. И П П П П П П

LOS ESPAÑOLES, ENTRE LOS EUROPEOS QUE MÁS COMEN FUERA

1. ¿Comes fuera de casa a m enudo? ¿Cuántas veces al m es aproxim adam ente?

2. ¿Qué día o días de la sem an a vas a un restaurante?

3. ¿Vas allí para com er, para cenar o para desayunar?

4 . ¿Qué tipo de com ida tom as?

5. ¿Con q u ién vas gen eralm en te a un restaurante?

1. Son de m etal y sirven para tom ar sopa, por ejem plo.

1 3 ................................. 5 ................................. 7................................. 9 ...................................

In fin itiv o P re sen te (1. a persona del singular) P a rticip io

• sardinas ...................... 1 ; 2 ___________ — _ 3