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CURRICULUM NORMALIZADO
PARA PARES EVALUADORES
Para el Registro Nacional de Pares Evaluadores
CURRICULUM VITAE NORMALIZADO
FORMACIÓN ACADÉMICA
ESTUDIOS DE GRADO
1. Título obtenido: Profesora de Educación Idiomática – Nivel Medio
Institución: Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña
Año de obtención: 1985 Ciudad: Asunción País: Paraguay
2. Título obtenido: Licenciada en Letras
Institución: Facultad de Filosofía
UNA
Año de obtención: 1989 Ciudad: Asunción País: Paraguay
ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN
1. Título obtenido: Especialista en Metodología de la Investigación
Institución: Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
Carga horaria: 600
Universidad Autónoma de Asunción
Año de obtención: 2007 Ciudad: Asunción País: Paraguay
2. Título obtenido: Especialista en Didáctica Universitaria
Institución: Carga horaria:
Año de obtención: Ciudad: País:
ESTUDIOS DE MAESTRÍA
1. Título obtenido: Magíster en Lingüística Aplicada
Área de estudios: Lingüística
Institución: Universidad Católica de Asunción
Año de obtención: 2014 Ciudad: Asunción País: Paraguay
2. Título obtenido:
Área de estudios:
Institución:
Año de obtención: Ciudad: País:
ESTUDIOS DE DOCTORADO
1. Título obtenido:
Área de estudios:
Institución:
Año de obtención: Ciudad: País:
2. Título obtenido:
Área de estudios:
Institución:
Año de obtención: Ciudad: País:
FORMACIÓN EN EVALUACIÓN
CAPACITACIÓN ESPECIFICA (Registrar las capacitaciones más significativas y certificadas)
Ciudad: Santiago de Chile País: Chile Nombre del evento: Curso La evaluación al servicio
de la acción docente
Duración en horas: 60 Año de realización: 1994 Certificación obtenida: Certificado
2. Nombre de la institución: ANEAES
Ciudad: Asunción País: Paraguay Nombre del evento: Proceso de Selección y
Formación de Nuevos Pares Evaluadores
Duración en horas: 200 Año de realización: 2020 Certificación obtenida: Par Evaluador según
Resolución ANEAES N° 178/2020
EXPERIENCIA EN PROCESOS DE EVALUACION
1. Nombre de la institución:
Año de realización: Ciudad: País:
Tipo de Evaluación:
Participó como:
2. Nombre de la institución:
Año de realización: Ciudad: País:
Tipo de Evaluación:
Participó como:
ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO EN EL USO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION
EN EL MERCOSUR
1. Nombre de la institución:
Año de realización: Ciudad: País:
Duración en horas: Certificación obtenida:
2. Nombre de la institución:
Año de realización: Ciudad: País:
Duración en horas: Certificación obtenida:
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
1. Áreas de trabajo:
Campo específico de trabajo: Lingüística
Responsabilidad o cargo: Alumna de curso de Proyecto: Formación de especialistas de educación
maestría bilingüe MEC – Universidad Católica de Asunción
Principal publicación: Trabajo de tesis “El Año de publicación: 2001
desarrollo de la capacidad de expresión escrita
en castellano como L2, en el tercer grado de la
EEB”
Ciudad: Asunción País: Paraguay
2. Áreas de trabajo:
Campo específico de trabajo:
Responsabilidad o cargo: Proyecto:
Principal publicación: Año de publicación:
Ciudad: País:
PUBLICACIONES
Registrar la referencia bibliográfica de sus publicaciones más significativas de los últimos cinco años, en base a normas
internacionales vigentes
Gil, Tilda N. y otros (2019) Criterios de Calidad para la carrera de Licenciatura en Lenguas. Asunción: Paraguay.
ANEAES
Gil, Tilda N. (2018) Teoría y práctica gramatical del castellano y su didáctica. Asunción: Paraguay. MEC - UAA
Gil, Tilda N. (2016) Lengua y Literatura Castellana – libro de texto y guía didáctica – Séptimo grado. Asunción:
Paraguay. Editorial MUSA
Gil, Tilda N. (2016) Lengua y Literatura Castellana – libro de texto y guía didáctica – Octavo grado. Asunción:
Paraguay. Editorial MUSA
Gil, Tilda N. (2017) Lengua y Literatura Castellana – libro de texto y guía didáctica – Noveno grado. Asunción:
Paraguay. Editorial MUSA
Gil de Orué, Tilda y otros (2006) Textos escolares en la Educación Media. Asunción: Paraguay. MEC
Gil de Orué, Tilda y otros (2006) La biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje. Asunción:
Paraguay. MEC
Gil de Orué, Tilda y otros. (2004) Reforma Joven II – Desarrollo Personal y social en la disciplina Lengua
castellana y Literatura. MEC – Diario Última Hora
Gil de Orué, Tilda Noemí. (2000). La redacción. Asunción: Paraguay. EDUTEC
Gil de Orué, Tilda y otros. (1997) Innovemos la enseñanza de la lectoescritura. San José: Costa Rica. Ministerio
de Educación Pública.
EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN
Descripción de las principales actividades desarrolladas en los últimos cinco años
PREMIOS Y DISTINCIONES ACADEMICAS Y PROFESIONALES
Nivel de conocimiento
IDIOMAS
(R) Regular (B) Bueno (E) excelente
Idiomas Lee Escribe Habla
Español Sí Sí Sí
Portugués Sí Sí No
Inglés Sí Sí No
Otros (especificar) Guaraní Sí Sí Sí