CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION

DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 BARRANZUELA GUERRERO,Maryuri Anais

2 BECERRA ATOCHE, Melissa Marilin
3 CHUICA CAMPOVERDE, Ariana
4 CONTRERAS MONTENEGRO, Sofia
5 CORDOVA FLORES, Angie Sugey

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

0-1 1 1 0 1 1
1. Realizó la introducción/presentación

2. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

3. La exposición fue clara y precisa 0-2 1 1 1 1 1

4. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 1 1 1 1

5. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

6. Respetó adecuadamente el tiempo 0-2 1 1 2 1 1

7. El esquema estuvo bien resumido y

estructurado sobre los riesgos de 0-2 2 2 1 2 1
Vigilancia de la Salud de los
Trabajadores,
8. La representación del resumen de
tema estuvo bien estructurado: 0-2 2 2 2 2 2
inespecíficas y definidas que
ejercen los cuidados que debe tener
el personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
9. La exposición fue fluida

10. La exposición motivó a los 0-2 2 2 2 2 2

estudiantes para hacer preguntas
11. Mostro habilidad y buen criterio para 0-2 1 2 2 2 2
responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 14 16 14 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 BARRANZUELA GUERRERO,Maryuri Anais

2 BECERRA ATOCHE, Melissa Marilin
3 CHUICA CAMPOVERDE, Ariana
4 CONTRERAS MONTENEGRO, Sofia
5 CORDOVA FLORES, Angie Sugey

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

1. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1
introducción/presentación
2. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

3. La exposición fue clara y precisa 0-2 1 1 1 1 1

4. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 1 1 1 1

5. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

6. Respetó adecuadamente el tiempo 0-2 1 1 2 1 1

7. El esquema estuvo bien resumido y

estructurado sobre los riesgos de 0-2 2 2 1 2 1
Vigilancia de la Salud de los
Trabajadores,
8. La representación del resumen de
tema estuvo bien estructurado: 0-2 2 2 2 2 2
inespecíficas y definidas que
ejercen los cuidados que debe tener
el personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
9. La exposición fue fluida

10. La exposición motivó a los 0-2 2 2 2 2 2

estudiantes para hacer preguntas
11. Mostro habilidad y buen criterio para 0-2 1 2 2 2 2
responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 14 16 14 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 CORDOVA GARCIA, Marleni Jesus

2 CORDOVA RAMIREZ, Perlita Eliana
3 CORDOVA ROJAS, Maida
4 CULCAS CORDOVA, Mariela Fabiola
5 FLORES GONZALES, Gracinia Brilligt

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

1. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1
introducción/presentación
2. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

3. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

4. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

5. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

6. Respetó adecuadamente el tiempo 0-2 1 1 2 1 1

7. El esquema estuvo bien resumido y

estructurado sobre los riesgos de 0-2 2 2 1 1 1
Vigilancia de la Salud de los
Trabajadores,
8. La representación del resumen de
tema estuvo bien estructurado: 0-2 2 2 2 2 2
inespecíficas y definidas que
ejercen los cuidados que debe tener
el personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
9. La exposición fue fluida

10. La exposición motivó a los 0-2 2 2 2 2 2

estudiantes para hacer preguntas
11. Mostro habilidad y buen criterio para 0-2 1 2 2 2 2
responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1
2
3
4 GARCIA NUÑEZ, Flor Maria
5 GONZALES MURILLO, Yenife

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

12. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1

introducción/presentación
13. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

14. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

15. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

16. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

17. Respetó adecuadamente el 0-2 1 1 2 1 1

tiempo

18. El esquema estuvo bien

resumido y estructurado sobre 0-2 2 2 1 1 1
los riesgos de Vigilancia de la
Salud de los Trabajadores,
19. La representación del resumen
de tema estuvo bien
estructurado: inespecíficas y 0-2 2 2 2 2 2
definidas que ejercen los
cuidados que debe tener el
personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
20. La exposición fue fluida

21. La exposición motivó a los

0-2 2 2 2 2 2
estudiantes para hacer
preguntas
22. Mostro habilidad y buen criterio 0-2 1 2 2 2 2
para responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 GONZALES SOLER, Viviana Maribel

2 GUARDADO BECERRA, Vanessa Del Rosario
3 HIDALGO ALVARADO, Karin Liliana
4 HUAMAN GARCIA, Braymar Jhair
5 HUERTAS BERRU, Dana Maricielo

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

23. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1

introducción/presentación
24. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

25. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

26. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

27. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

28. Respetó adecuadamente el 0-2 1 1 2 1 1

tiempo

29. El esquema estuvo bien

resumido y estructurado sobre 0-2 2 2 1 1 1
los riesgos de Vigilancia de la
Salud de los Trabajadores,
30. La representación del resumen
de tema estuvo bien
estructurado: inespecíficas y 0-2 2 2 2 2 2
definidas que ejercen los
cuidados que debe tener el
personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
31. La exposición fue fluida

32. La exposición motivó a los

0-2 2 2 2 2 2
estudiantes para hacer
preguntas
33. Mostro habilidad y buen criterio 0-2 1 2 2 2 2
para responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 LOPEZ AGUILAR, Yenny Rosmery

2 LOPEZ JUAREZ, Harold Manuel
3 LOPEZ SILUPU, Yajaira Stefany
4 MENDOZA FLORES, Paola Danitza
5 MENDOZA POZO, Yheraldine Rollse

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

34. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1

introducción/presentación
35. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

36. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

37. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

38. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

39. Respetó adecuadamente el 0-2 1 1 2 1 1

tiempo

40. El esquema estuvo bien

resumido y estructurado sobre 0-2 2 2 1 1 1
los riesgos de Vigilancia de la
Salud de los Trabajadores,
41. La representación del resumen
de tema estuvo bien
estructurado: inespecíficas y 0-2 2 2 2 2 2
definidas que ejercen los
cuidados que debe tener el
personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
42. La exposición fue fluida

43. La exposición motivó a los

0-2 2 2 2 2 2
estudiantes para hacer
preguntas
44. Mostro habilidad y buen criterio 0-2 1 2 2 2 2
para responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 MONDRAGON CORDOVA, Nallely

2 NUÑEZ MONTENEGRO, Ana Rosa
3 OREJUELA CASTRO, Keyla Johana
4 OROZCO SAAVEDRA, Denis Del
5 ORTIZ PASAPERA, Cindy Pamela

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

45. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1

introducción/presentación
46. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

47. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

48. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

49. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

50. Respetó adecuadamente el 0-2 1 1 2 1 1

tiempo

51. El esquema estuvo bien

resumido y estructurado sobre 0-2 2 2 1 1 1
los riesgos de Vigilancia de la
Salud de los Trabajadores,
52. La representación del resumen
de tema estuvo bien
estructurado: inespecíficas y 0-2 2 2 2 2 2
definidas que ejercen los
cuidados que debe tener el
personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
53. La exposición fue fluida

54. La exposición motivó a los

0-2 2 2 2 2 2
estudiantes para hacer
preguntas
55. Mostro habilidad y buen criterio 0-2 1 2 2 2 2
para responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 PATETE SANDOVAL, Melani Paola

2 PEÑA PACHERRES, Luimar
3 PEÑA TACURE, Jasmin Anahid
4 QUISPE ALVA, Jimena Yasmin
5 QUISPE CORDOVA, Rosa Haydee

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

56. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1

introducción/presentación
57. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

58. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

59. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

60. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

61. Respetó adecuadamente el 0-2 1 1 2 1 1

tiempo

62. El esquema estuvo bien

resumido y estructurado sobre 0-2 2 2 1 1 1
los riesgos de Vigilancia de la
Salud de los Trabajadores,
63. La representación del resumen
de tema estuvo bien
estructurado: inespecíficas y 0-2 2 2 2 2 2
definidas que ejercen los
cuidados que debe tener el
personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
64. La exposición fue fluida

65. La exposición motivó a los

0-2 2 2 2 2 2
estudiantes para hacer
preguntas
66. Mostro habilidad y buen criterio 0-2 1 2 2 2 2
para responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
CARRERA PROFESIONALGUIA: ENFERMERIA TECNICADE EXPOSICION
DE OBSERVACION
MODULO : SERVICIO TECNICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
PRIMARIA DE SALUD.
UNIDAD DIDACTICA : ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL
DOCENTE EVALUADOR : DALILA RUEDA HARRIS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO : GRUPO Nª 02

TEMA DE EXPOSICION: los riesgos del personal de salud sobre covid19 en el área de trabajo

1 RUIZ MONTALBAN, Tatiana Paola

2 SANCHEZ CALDERON, Zaira Massiel
3 SANDOVAL PINTADO, Stheysi Analy
4 SILVA PEÑA, Cinthya Lilibeth
5 SOTO CORDOVA, Leydi Liseth

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan los criterios que se deben considerar para evaluar el desempeño del equipo de estudiantes durante
la exposición. Escriba la valoración máxima que considere conveniente para cada estudiante según cada criterio descrito y su respectiva escala de
ponderación y obtenga el total sumando los valores de cada columna.

VALORACION

CRITERIOS PONDERACIÓN ESTUDIANT ESTUIDANT ESTUDIANTE ESTUDIANT ESTIANTE

E 1 E 2 3 E 4
5

67. Realizó la 0-1 1 1 0 1 1

introducción/presentación
68. Mantuvo siempre la idea central 0-1 1 1 1 1 1

69. La exposición fue clara y precisa 0-2 2 1 1 1 1

70. Se mantuvo el interés del grupo 0-2 1 2 1 1 1

71. Mostró seguridad 0-2 1 1 1 1 1

72. Respetó adecuadamente el 0-2 1 1 2 1 1

tiempo

73. El esquema estuvo bien

resumido y estructurado sobre 0-2 2 2 1 1 1
los riesgos de Vigilancia de la
Salud de los Trabajadores,
74. La representación del resumen
de tema estuvo bien
estructurado: inespecíficas y 0-2 2 2 2 2 2
definidas que ejercen los
cuidados que debe tener el
personal de salud
0-2 1 2 1 2 2
75. La exposición fue fluida

76. La exposición motivó a los

0-2 2 2 2 2 2
estudiantes para hacer
preguntas
77. Mostro habilidad y buen criterio 0-2 1 2 2 2 2
para responder las preguntas.
TOTAL MÁXIMO 20 15 16 13 16 15
 RUBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN DE LA UD
Datos del participante: __________________________________________
DOCENTE: Dalila Rueda Harris
UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL

RESULTADO DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los factores de riesgo físicos, químicos, biológicos y psicosociales, en la población de acuerdo al plan establecido y normas vigentes
2. Realiza acciones de prevención de enfermedades ocupacionales según políticas laborales.
3. Diferencia grupos ocupacionales por factores de riesgo de acuerdo a su actividad laboral y condiciones de trabajo.
4. Reconoce los grupos ocupacionales por factores de riesgo de acuerdo a su actividad laboral y condiciones de trabajo, participando de acuerdo a
su competencia en salud ocupacional.
5. Ejecuta actividades de prevención y control de enfermedades ocupacionales según políticas laborales y de acuerdo a su competencia
Temas  Terminología en salud ocupacional: incidente, accidente y enfermedad e historia de la Salud Ocupacional
 Legislación laboral actual
 Normas guías, tratados, sistema de vigilancia.
 Ergonomía: ergonomía biomecánica
 Manipulación de cargas
 Factores de riesgos Grupos ocupacionales

Criterios de Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

evaluación (puntaje) (puntaje) (puntaje) (puntaje)

4 Ptos 3 Ptos 2 Ptos 1 Ptos

C1 La exposición es muy buena y El formato es adecuado El formato es adecuado dentro No se respetan los márgenes,
Formato y Clara. dentro de los márgenes, de los márgenes, el texto no aparece Texto desordenado
presentación texto claro, ordenado Muy ordenado.
 C2 Es capaz de expresar de Expresa de forma ordenada Le cuesta expresar los conceptos e Tiene muchas dificultades para
expresión forma ordenada y comprensible y comprensible la mayoría ideas trabajados de forma ordenada expresar los conceptos e ideas
todos los conceptos trabajados de los conceptos trabajados y comprensible Trabajados de forma ordenada.
en la unidad en la unidad

C3 Afirma con imágenes la Esgrime algunos de Maneja alguno de estos elementos No manipula gráficos tablas o
Utilización de gráficos información estos elementos dibujos
tablas o dibujos

C4 Domina los conceptos e Contiene la mayoría de los Contiene algunos de los conceptos e No contiene los conceptos e ideas
Contenidos ideas trabajados en la unidad conceptos e ideas ideas trabajados en la unidad relevantes trabajados en la
trabajados en la unidad unidad

C5 Capacidad de Es competente de esquematizar Ha extractado casi toda la Domina información poco No ha sabido diversificar lo
síntesis toda la información información relevante esencial de lo secundario

La puntuación máxima de esta actividad es de 20 puntos, 2 puntos del total de 10 de la actividad de síntesis (4=20, 3=15, 2 =10, 1= 05)
 RUBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN CLASE DE FORMA VIRTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA: ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL

ESTUDIANTE: FACUNDO PEÑA Aracely del Pilar

PROGRAMA DE ESTUDIOS: Enfermera Técnica CICLO: II NOTA: 16
DOCENTE: DALILA RUEDA HARRIS
RESUMEN
N° CRITERIOS 2 1 0

1 Contribuye frecuentemente a las discusiones en clase X

2 Demuestra interés en las discusiones en clase X

3 Contesta preguntas del facilitador y sus compañeros X

4 Formula preguntas pertinentes al tema de la clase X
5 Se encuentra preparado (a) a clase X
6 Contribuye a la clase con preguntas que se les realiza de forma voluntaria X
7 Presenta argumentos fundamentales en la lectura y trabajos de la clase X
8 Demuestra atención y apertura a los puntos y argumentos de sus compañeros X
9 Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros X
10 Demuestra iniciativa y creatividad en las actividades de clase X
TOTAL 12 4 16
La puntuación máxima de esta actividad es de 20 puntos,
• 2 PUNTOS
• 1 PUNTOS
• 0 PUNTOS
LA síntesis ES (2=20, 2 =10, 1= 05)

FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS

UNIDAD DIDACTICA: ASISTENCIA EN SALUD OCUPACIONAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS: ENFERMERIA TECNICA CICLO: II
DOCENTE: DALILA RUEDA HARRIS
ACTITUDES

cuando comete un

Respeta la opinión
forma respetuosa
saluda al ingresar

OBSERVACIONES
Se identifica con
se conecta en la

compañeros en
pide la palabra
para participar

Se despide en
hora indicada

docente y sus
Respeta a los

compañeros

compañeros
Ayuda a sus
vocabulario

los trabajos

Se Disculpa
adecuado.

los demás
asignados

PUNTAJE
Emplea

N° ESTUDIANTES
a clase

de sus
error
1 AGURTO LOPEZ, Sigrid 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18
2 ANASTACIO ROSAS, Jesús 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
3 AREVALO GARCIA, Lesly 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
Etianet
4 BERRU SANDOVAL, Llamily 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17
5 CASTILLO LOPEZ, Daniel 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 18
Jesús
6 CASTILLO SANDOVAL, 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
Fidelita Beatriz
7 CHIROQUE MORE, 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 19
Coraima Katherine
8 CORDOVA CORDOVA, 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 16
Abigail Paola
9 CORDOVA CORDOVA, 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
Yanira
10 CORDOVA JIRON, Luz 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 19
Iliana
11 DOMINGUEZ CARDOZO, 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 19
Juana Esperanza
12 ESPINOZA GONZALES, 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 19
Judith Paola
13 FACUNDO PEÑA Aracely 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 19
del Pilar.
14 FERIA VILELA, Rosa del 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 17
Pilar
15 GARCIA GALLARDO, María 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 18
Isabel
16 GARCIA GARCIA, Rosmery 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 18
17 HUERTAS DOMINGUEZ, 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19
Juan Gabriel
18 JUAREZ BALLESTEROS, 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 19
Juan Miguel
19 MEOÑO ROQUE, Peter 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 19
Jeancarlo
20 MONTALBAN LOPEZ, 2 2 2 1 2 2 2 2 1 18
Rusby Raquel
21 MORALES MONTERO, 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 18
Fiorela
22 NIMA QUINDE, Dino Jhoel 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 19
23 OREJUELA CARRASCO, 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 17
Yenely Nicol
24 PINTADO CALDERON, 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 19
Anataly
25 ROMAN PEÑA, Olga Lucila 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 19
26 SANCHEZ LOPEZ, Mayrin 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 19
Esmith
27 SANDOVAL PATIÑO, Jairo 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 18
28 VILELA AGUIRRE KATY 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17
29 VILELA DOMINGUEZ, 1 1 2 2 0 2 2 1 2 2 15
Xiomara Isabel

VALORACIÓN de los ESTUDIANTES 2 = Siempre 1 = A veces 0 = Nunca