Materia: Lectura y Redacción I

Nombre del alumno: Arantxa García Domínguez

Carrera: Contaduría Pública

Tema: Signo lingüístico

Nombre del docente: Edgar López Herrera

 SIGNO LINGÜÍSTICO
Significante
El término significante se refiere a cada una de las letras que componen la
palabra.
Ejemplos:

M–e–s–a
C–a–s–a
A–u–t–o

Significado
El significado es la imagen mental que cada uno de nosotros tiene de dicho
concepto.
Ejemplos:

Referente
Se habla de referente para designar al objeto real.
Ejemplos:
CARACTERÍSTICAS

- Arbitrariedad: La relación entre el significante y significado es convencional, no

motivada, ya que el mismo concepto se asocia con imágenes acústicas diferentes
en diferentes idiomas.
Ejemplos:

Mesa – Español
Table - Inglés
Table - Francés
Tēburu – Japonés

Casa - Español
House - Inglés
Maison - Francés
Uchi – Japonés

Auto - Español
Car - Inglés
Voiture- Francés
Kuruma – Japonés

- Linealidad: En el habla los sonidos se producen de manera ordenada, no en

paralelo ni superpuestos; como resultado, los significantes deben aparecer
necesariamente uno tras otro, en secuencia lineal, esto es, formando una cadena.
Ejemplos:

M–e–s–a

C–a–s–a

A–u–t–o

- Inmutalidad: La conexión entre significante y significado queda establecida por

cada comunidad lingüística, de modo que ningún usuario puede, a título individual,
modificar por capricho y a su antojo tal conexión.
 Ejemplos:

Mesa – Mesa
Casa – Casa
Auto – Auto

- Mutalidad: Puesto que la conexión entre significante y significado es

convencional, los signos lingüísticos pueden verse afectados por el paso del
tiempo y la evolución, tanto en la materialidad del significante como en el
significado.
- Mutable: Susceptible de alteración tanto en el plano del significante como del
significado.
Ejemplos:

Mesa – Mesero
Casa – Casino
Auto – Autobús

- Articulación: Proceso de producir sonidos del habla moviendo la lengua, los

labios, la mandíbula y el paladar blando.
Ejemplos:

Está – en – la – mesa / e – s - t – á – e – n – l – a – m – e – s – a /
m–e–s–a

Desayunando – en – casa / d – e – s – a – y – u – n – a – n – d – o – e – n
–c–a–s–a/c–a–s–a

Busco – un – auto / b – u – s – c – o – u – n – a – u – t – o / a – u – t – o

FUENTES

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1750/1851/html/
32_caractersticas_del_signo_lingstico.html

https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/coe/material/el_signo_linguistico.pdf

https://www.cerasa.es/media/areces/files/book-attachment-2704.pdf

https://www.csub.edu/modlang/department/Spanish/LINGUISTICS/TEMA%2011%20MA.pdf

https://www.stjude.org/content/dam/es_LA/shared/www/do-you-know-spanish/rehab-articulation-spa.pdf
https://core.ac.uk/download/pdf/55527312.pdf