VICERRECTORADO ACADÉMICO DE PREGRADO

COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

Resolución Rectoral N°05389-R-16
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

CURSO DE BIOLOGÍA – 2020-II

Ficha de Seminario N°1 (sección 4)
TEMA: SARS COV – 19
UN NUEVO AGENTE PATÓGENO SE INSTALÓ EN EL PLANETA
PARA QUEDARSE
Nombre y apellidos:

A. RECONOCIENDO AL COVID-19

Rpta. (6puntos):

1. Te invito a observar el siguiente video sobre la estructura del coronavirus SARS

CoV-2 https://www.youtube.com/watch?v=I0TmBsHaGmI.(2:16 min). En base a
esta información responde las siguientes preguntas

a) ¿Por qué el SARS CoV-2 tiene el nombre de “Coronavirus”?

b) ¿Cómo está conformado el material genético del SARS CoV-2?
c) ¿El SARS CoV-2 puede replicarse de manera autónoma?
d) ¿Cuáles son las proteínas principales que conforman la superficie del SARS CoV-2?
e) ¿Qué proteína de la superficie del SARS CoV-2 se une al receptor de las células
humanas?

2. El coronavirus SARS CoV-2 es un tipo de virus bastante complejo, cuya estructura

ya la conoces. ¿Ese virus está vivo? Analiza si el virus es un microorganismo o es un
ente no vivo, basándote en todas las características de vida (que las desarrollamos en
clase).

3. Describe cómo el coronavirus SARS CoV-2 infecta a las células.

B. ANALIZANDO Y EVALUANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD Y

VACUNA FRENTE AL COVID-19

Rpta. (6puntos):

1. Describe las medidas de protección frente al coronavirus SARS CoV-2 que utilizas
en tu casa o trabajo

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2. Coronavirus SARS CoV-2 ha desatado una crisis sanitaria a nivel mundial, que ha
puesto en alerta a más de 140 países que han decidido aplicar el aislamiento social
para evitar su expansión. Una de las medidas de protección frente al virus es lavarse
las manos. Alex Welsh afirma que “el lavado con agua y jabón es una de las
prácticas clave de salud pública que puede reducir significativamente la tasa de
pandemia y limitar la cantidad de infecciones” (Ferris Jabr, 16 de marzo de 2020).
Lee el siguiente link: https://www.nytimes.com/es/2020/03/16/espanol/ciencia-y-
tecnologia/jabon-mata-coronavirus-lavado-manos.html y responde las siguientes
preguntas:

a) ¿Qué sabes de las vacunas contra el coronavirus?

b) ¿Investiga por lo menos dos tipos de vacuna que se estén desarrollando, y
explica su acción

C. ESTADO ACTUAL DEL CONTROL DE LA PANDEMIA

Rpta. (8puntos):

- ¿Qué tan efectivas han sido las medidas de bioseguridad en tu casa y familia o
amigos?
- ¿Qué tan efectivas fueron las medidas del gobierno para combatir la infección del
coronavirus?
- Explica las tendencias estadísticas de contagio, muerte y recuperación de enfermos
de coronavirus

D. REFERENCIAS:

- De Souza, María L. (25 de marzo de 2020). ¿Cuánto tiempo dura los

coronavirus en superficies? Te contamos. Diario La Prensa. Recuperado el 28
de marzo de 2020 de:
https://www.laprensalara.com.ve/nota/100000171/2020/03/cuanto-tiempo-dura-
los-coronavirus-en-superficies-te-contamos

- Ferman-Cano, Floribel, Emiliano Tesoro-Cruz, Sandra A. Rojas-Osornio,

Fernando Padilla-Santamaría, Lucero Maya-Franco. (2020). El timo como
probable órgano de protección ante COVID-19. Revista Cadena Cerebros. 3
(Supl. 1), pp. S1-S5. Recuperado el 28 de marzo de 2020 de:
https://www.cadenadecerebros.com/art-sup-3-01

- Ferris Jabr. (16 de marzo de 2020). ¿Por qué el jabón funciona? The New York
Times. Recuperado el 28 de marzo de 2020 de:
https://www.nytimes.com/es/2020/03/16/espanol/ciencia-y-tecnologia/jabon-
mata-coronavirus-lavado-manos.html

- https://www.youtube.com/watch?v=5DGwOJXSxqg

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 - https://covid19.minsa.gob.pe/sala_situacional.asp

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