104 • INDICADORES UNESCO DE CULTURA PARA EL DESARROLLO

>> La educación es un instrumento para empoderar a las personas dotándolas de conocimientos teóricos y prácticos, que
ayudan a las mujeres y los hombres a realizar elecciones informadas sobre su vida profesional y privada. De hecho, se ha
comprobado que el tiempo que las niñas dedican a la educación guarda relación directa con sus perspectivas de salud (p.
ej., menor incidencia de los matrimonios precoces y de la mortalidad materna) y con la educación y las perspectivas de
salud de sus hijos.1 También existe una relación muy estrecha entre el tiempo dedicado a la educación y el
empoderamiento social y económico de las mujeres y de sus comunidades: “La educación de las niñas tiene una tasa de
rentabilidad mayor que la de cualquier otra inversión en el mundo en desarrollo.” 2

2. PERCEPCIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO

Introducción
Si bien la igualdad de género se evalúa ante todo por los niveles de igualdad en las oportunidades, los derechos y los logros
de las mujeres y los hombres, según indican las mediciones de los resultados clave en esferas como la educación, la salud o
la participación en la fuerza de trabajo, esos indicadores de progresos solo permiten apreciar una parte del cuadro más
amplio de las relaciones de género. Las prácticas, los valores, las actitudes y las tradiciones culturales son factores
subyacentes que configuran la naturaleza y calidad de esas relaciones en los planos personal y comunitario, así como
determinantes fundamentales de las posibilidades con que cuentan las mujeres y los hombres para realizar la vida que
deseen, contribuir al desarrollo cultural, político, económico de su país y participar en sus beneficios.

las personas, tanto mujeres como hombres, deberían tener las mismas oportunidades para acceder a la cultura, participar
en ella y contribuir a plasmarla en pie de igualdad. Esa igualdad enriquece los procesos culturales de cambio y les añade
valor ampliando el número de opciones y opiniones y garantizando la expresión de los intereses y la creatividad de todas
las personas.

1 . Por esta razón, en los Objetivos de Desarrollo del Milenio se ha establecido una serie de metas que tienen en cuenta la vinculación entre la
salud materna, la mortalidad de los menores de un año y la educación.
2 . Laurence Summers, ex Economista Jefe del Banco Mundial en 1992. Citado en http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/TOPICS/
EXTEDUCATION/0,,contentMDK:21054645~menuPK:617572~pagePK:148956~piPK:216618~theSitePK:282386,00.html (en inglés).