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Universidad Abierta Para Adultos

TEMA:
Actividades de la unidad VII

PARTICIPANTE:
Isamar A. Martínez López

MATRICULA:
100055249

MATERIA:
Español II

FACILITADORA:
Francisca Alcántara

Fecha:
08/09/2022
Santo Domingo Este, R.D.

Actividades de la unidad VII

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Introducción.

En este desarrollo abordaré todo lo relacionado a la unidad del tema de los textos
discursivos, Los géneros discursivos abarcan enunciados del lenguaje que
mantienen similitudes entre sí, por la temática, el estilo verbal o la composición. De
por sí solos, los enunciados, no tendrían sentido. También estaré presentando lo que
es el análisis textual y heurístico. También realizare un comentario sobre la niñez
invisible en las metrópolis latinoamericanas.

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Estimado participante: después de consultar sobre el tema de la unidad: los textos

discursivos, explica en qué consiste el análisis textual y el análisis heurístico y las
características de cada uno.

El texto es una unidad de carácter lingüístico, intencionalmente emitida por un hablante, en

una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada.
El texto tiene una estructura semántica (ideas organizadas), una estructura sintáctica
(organización formal de esas ideas) y una estructura comunicativa o pragmática (relaciones
entre los elementos de la comunicación). El análisis de textos te permite demostrar tu
madurez intelectual. Cada uno de sus pasos sirve para demostrar tu capacidad en distintos
procesos mentales: Lectura comprensiva, como paso previo a cualquier trabajo con el texto.
Con el resumen demuestras tu capacidad de síntesis, de componer un todo por la reunión
de sus partes, prescindiendo de los elementos innecesarios. Al hacer el esquema
demuestras tu capacidad de análisis, de descomponer una unidad en sus partes, de manera
ordenada y rigurosa. En tu comentario o valoración personal manifiestas tu espíritu crítico,
al juzgar razonadamente sobre la validez de un testimonio ajeno.

ESTRUCTURA GENERAL DEL ANÁLISIS DE TEXTO

Como colofón a estas notas introductorias sobre las principales operaciones que han de
realizarse en el análisis de texto, recordamos los pasos que hay que dar:

 Resumen.
 Esquema.
 Comentario crítico.
 Contenido: Tema y asunto.
 Actualidad.
 Veracidad.
 Crítica de las ideas principales.
 Título.
 Enfoque (objetivo-subjetivo).

Tipología textual (científico, literario, periodístico...)

Clase de discurso: (expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo...)

Género: (novela, ensayo, editorial, artículo de opinión...)

Disposición: Tipo de estructura (inductiva, deductiva, circular...)

Coherencia: global y parcial.

Elocución: Tipo de registro.

Léxico utilizado.

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Vicios expresivos.

Cohesión (análisis de elementos de cohesión).

Figuras estilísticas: Aspectos comunicativos: Peculiaridades de los elementos de la
comunicación en el texto (emisor, receptor, canal...).
Predominio de funciones lingüísticas (representativa, expresiva, apelativa, poética...).
Adecuación del texto a la situación comunicativa.
Análisis Heurístico: El análisis heurístico es, de acuerdo con Bartolo Molina (2012) la base
para hacer un comentario sobre un problema o una situación de la vida real. Parte, en
consecuencia, de la observación de una realidad específica. Para comenzar, es
recomendable hacer una lista de los factores que intervienen en la situación, las causas
probables y sus inevitables consecuencias. El análisis implicaría responder a cuestiones
como éstas: 1.- ¿Cuál es el problema real? 2.- ¿Por qué me interesa este asunto? 3.-
¿Cuáles son los motivos que han generado la situación? 4.- ¿Cuáles son las consecuencias
negativas que ameritan solución? 5.- ¿Cuáles son las formas lógicas en que se puede
enfocar este asunto? ¿Cómo lo haré yo? 6.- ¿Cuáles son las posibles soluciones? 7.- ¿Cuál
es el precio - en tiempo, dinero, relaciones laborales - a pagar por cada una de ellas?

-Realiza un comentario heurístico del siguiente texto discursivo tomando como

referente la guía elemental y los planteamientos estudiados en la bibliografía
recomendada.

LA NIÑEZ INVISIBLE EN LAS METRÓPOLIS LATINOAMERICANAS

Entre 1930 y 1980, se dio en Latinoamérica un rápido proceso de urbanización que llegó a
un 65% (UNPD, 2002). Este proceso, sin embargo, ocurrió de manera totalmente desigual:
las ciudades más importantes (en general las ciudades capitales) tuvieron un crecimiento
sobre proporcional, siendo su pronunciada posición de predominio demográfico el resultado
de la centralización del desarrollo económico.
En el marco de este fenómeno del incremento de la marginalidad y expulsión infante -
juvenil a espacios públicos y a una vida sin proyectualidad donde se verifica la existencia de
niños/as en situación de calle sin hogares o con hogares donde los vínculos parentales van
al encuentro de una progresiva desintegración. El consumo de sustancias acompaña en
esta instancia la cotidianeidad de los niños en cada uno de sus momentos.
Cada día son más los niños/as que llegan a los hospitales con graves daños neurológicos y
otros problemas de salud de severa entidad por el uso de paco, inhalantes (colas, solventes
y naftas) y otras sustancias psicoactivas. En cuanto al paco, a diferencia del Clorhidrato de
Cocaína para cuya elaboración se necesita un laboratorio con cierta complejidad en la
infraestructura, esta droga es de elaboración casera. Se trata de una sustancia altamente
adictiva y la persistencia en su consumo puede causar trastornos irreparables en la salud y
en algunos casos, por dosis elevadas, la muerte. De acuerdo con los precursores químicos
que se utilicen el color varía entre amarillento o amarronado, se fuma en pipas hechas-

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generalmente con caños de aluminio de antenas de televisión o guías de cortinas. Los niños
llegan a fumar entre 10 y 15 "pacos" en un día, número que en combinación con alcohol
puede ascender a 50 o 60 o más en un solo día.
De acuerdo con los estudios realizados por el Observatorio del Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires en los Hospitales Generales de la Ciudad, en una semana
llegaron a la guardia médica de estos hospitales10 menores de edad en estado de
intoxicación aguda, con variados niveles de alteración de la conciencia y riesgo de vida.

Comentario heurístico:

Debido a una falta de orientación los niños desde muy jóvenes comienzan a utilizar lo que
ellos llaman paco los niños llega a fumar entre 10 y 15 pacos al día los cuales utilizan una
pipa hecha de aluminio o de antenas de televisión el cuál cuando lo utilizan tomando alcohol
pueden ascender a un valor de unos 50o 60 o más en un solo día.
Los médicos dicen no hacerlo ya que han llevados niño intoxicados a centros de salud el
cual es un hábito que le hace mal a una persona con tampoco edad.
También controlar la población ya que hay una gran super población donde vemos niños
sin hogares y con hogares, pero con sus padres a distancia el cual influye mucho en la
crianza y desarrollo de los niños.

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Conclusión
.
En esta unidad tuve la oportunidad de estudiar todo lo relacionado al análisis
del texto, analizar es examinar. El análisis de un texto se hace, generalmente,
como base para la composición de un comentario destinado a un interlocutor
interesado, raras veces como estudio en sí mismo. En cualquier caso, requiere
de una reflexión profunda en aras de ofrecer un punto de vista honesto al
respecto.

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