Parcial Geometria

1 Dado la proyección isométrica del solido mostrado determinar las vistas principales en
los sistemas ISOE (primer cuadrante).
los sistemas ISOE (primer cuadrante).
Mg. Juan P. Apaza C.

1
3 Dado la proyección isométrica del solido mostrado determinar las vistas principales
en los sistemas ISOE (primer cuadrante).
los sistemas ISOE (primer cuadrante)

2
5 Dado la proyección isométrica del solido mostrado determinar las vistas principales
en los sistemas ISOE (primer cuadrante)
los sistemas ISOE (primer cuadrante)

3
los sistemas ISOA (tercer cuadrante).

4
los sistemas ISOA (tercer cuadrante)

5
los sistemas ISOA (tercer cuadrante)
1 Determine la vista vertical del punto “O” sabiendo que pertenece a la recta AB.
Escala 1:20.

6
2 Determine la vista horizontal del punto “X” sabiendo que pertenece a MN.
Escala 1:20
3 Completar la vista horizontal del segmento MN sabiendo que corta a la recta AB.
4 Completar la vista horizontal del segmento PQ sabiendo que corta a XY.

7
5 Aplicando cambios de plano. Determine la verdadera magnitud, la pendiente y la vista
de punta de la recta. Escala 1:20.
6 Aplicando cambios de plano. Determine la verdadera magnitud, la pendiente y la vista

de punta de la recta. Escala 1:20

8
7 Trazar por el punto O una recta con una orientación de N30ªO.
8 Completar la vista vertical de la recta AB sabiendo que su pendiente es 30ª negativa.

Escala 1:20

9
9 Trazar por el punto O un segmento de 3 unidades de longitud, con una pendiente de
45º positiva y con una orientación de N30ªO. Escala 1:20
10 En el sistema diédrico. Hallar las proyecciones de la recta r según sus trazas.

Determinar la parte visible y oculta de la recta. Identificar los cuadrantes por donde
pasa la recta.
.

10
11 En el sistema diédrico. Hallar las proyecciones de la recta r según sus trazas.
Determinar la parte visible y oculta de la recta. Identificar los cuadrantes por donde
pasa la recta.
12 Dada la recta en el sistema diédrico. Determinar el punto 1’-1’’ que es la intersección

de la recta con primer BISECTOR. Determinar el punto 2’-2’’ que es la intersección de
la recta con segundo BISECTOR.

11
13 Dada la recta HORIZONTAL en el sistema diédrico. Determinar el punto 1’-1’’ que
es la intersección de la recta con primer BISECTOR. Determinar el punto 2’-2’’ que
es la intersección de la recta con segundo BISECTOR.
1 Aplicando cambios de plano. Determine la vista de canto y la verdadera magnitud del

plano ABC. Escala 1:25.

12
plano ABC. Escala 1:25.

plano ABCD. Escala 1:25.

13
4 Aplicando cambios de plano. Determine la distancia del punto P a la recta AB.
Escala Escala 1:25.
5 Sin emplear cambio de planos, determinar la ubicación de B’’ para que las rectas AB y
CD sean paralelas entre sí.

14
6 Hallar la vista VERTICAL de la recta MN sabiendo que está contenida en el plano
ABC.
7 Dado tres puntos no alineados. Determinar las trazas del plano α1 en H y α2 en V que
representan al plano

15
8 Dada la recta r y s que se cortan. Determinar las trazas del plano α 1 en H y α2 en V
que representan al plano.
9 En el sistema diédrico. Dada las rectas paralelas. Determinar las trazas del plano α1
en H y α2 en V que representan al plano.

16
10 En el sistema diédrico. El punto A’’ pertenece al plano. Determinar el punto A’.
11 En el sistema diédrico. El punto A’’ pertenece al plano. Determinarla línea de máxima

pendiente del plano por el punto A.

17
12 En el sistema diédrico. Representar el plano α(6,4,8).
13 En el sistema diédrico. Representar el plano β(-6,-10,4)

18
14 En el sistema diédrico. Representar el plano β(2,8,-2).
1 En el sistema diédrico. Determine P’ para que el plano MNP sea paralelo a la recta
AB.

19
2 En el sistema diédrico. Completar la vista vertical del paralelogramo ABCD que es
paralelo a la recta XY.
3 En el sistema diédrico. Trazar una recta desde el punto A’-A’’ paralelo al plano.

20
4 En el sistema diédrico. Por un punto A, determinar plano paralelo a dos rectas r y s,
no coplanares. El plano debe ser representado por sus trazas.
5 En el sistema diédrico. Trazar por el punto P(P’-P’’) un plano paralelo al plano α.

21
5 Por el punto “A” trazar una recta perpendicular a la recta XY.
6 Por el punto “X” trazar una recta perpendicular al plano ABC.

22
7 En el sistema diédrico. Por el punto “O” trazar una recta perpendicular al plano ABCD.
7 Por el punto “P” trazar un plano perpendicular a la recta XY.

23
8 En el sistema diédrico. Por el punto P” trazar una recta perpendicular al plano α.
9 En el sistema diédrico. Por el punto P. Trazar una recta perpendicular al plano que está
definido por dos rectas cualesquiera.

24
10 En el sistema diédrico. Por el punto P trazar un plano perpendicular al plano α.
1 En el sistema diédrico. Hallar la intersección de las rectas y planos mostrados.

25

26
4 En el sistema diédrico. Hallar la intersección de los planos mostrados,
5 Hallar la intersección de los planos mostrados.

27
6 En el sistema diédrico. Determinar la intersección de los planos α y β.
7 En el sistema diédrico. Determinar la intersección de los planos α y β.

28
8 En el sistema diédrico. Determinar la intersección de la recta r y el plano α.
9 En el sistema diédrico. Determinar la intersección de la recta r y el plano α.

29
10 En el sistema diédrico. Halar la intersección del primer plano bisector con el plano α.
11 En el sistema diédrico. Halar la intersección del segundo plano bisector con el plano α

30
12 En el sistema diédrico. Por el punto A(-4,2,4) trazar un plano perpendicular al plano
α(4,7,8) y al primer bisector y hallar la intersección de los tres planos.

31
1 Empleando solamente giros, se pide determinar la verdadera magnitud de la recta AB.
Escala 1:25.
2 Empleando solamente giros, se pide determinar la verdadera magnitud y la vista de

punta de la recta AB. Escala 1:25.

32
3 Empleando solamente giros, se pide determinar la vista de canto y verdadera magnitud
del plano ABC. Escala 1:25.
4 Empleando solamente giros, se pide que el punto que está en el segundo diedro pase
a estar en el cuarto diedro. Escala 1:20.

33
5 Girar el plano α 110º. Escala 1:25.
6 Girar el plano oblicuo α hasta convertirlo en proyectante al plano vertical.

Escala 1:25.

34
7 Girar el plano oblicuo α hasta convertirlo en proyectante al plano horizontal.
Escala 1:25.
8 Por medio de giros únicamente, encontrar el ángulo diedro determinado por los
planos ABC y ABP. Escala 1:25

35
1 Realizar el abatimiento sobre el plano horizontal de proyección. Abatir el plano α que
contiene al punto A
situado en una recta horizontal.
Escala 1:25.
2 Realizar el abatimiento sobre el plano vertical de proyección. Abatir el plano α que

contiene al punto A situado en una recta horizontal.
Escala 1:25.

36
3 Realizar el abatimiento sobre el plano H de la recta r situada en el plano α. Hallar la
verdadera magnitud de la recta entre dos puntos. Escala 1:25.
4 Realizar el abatimiento de la figura ABC situada en el plano α. Hallar la verdadera

magnitud de la figura ABC. Escala 1:25.

37
1 En el sistema diédrico. Hallar la distancia entre los puntos A y B. Escala 1:20.
2 En el sistema diédrico. Hallar la distancia del punto P a la recta AB mediante cambio

de planos. Escala1:20.

38
3 Mediante cambio de planos. Las rectas AB y CD representan dos cables de cableado
eléctrico. Se desea saber cuál es la menor distancia entre estos dos cables. Escala1:25.
4 Mediante cambio de planos. Las rectas AB y CD representan dos cables de cableado

eléctrico. Se desea saber cuál es la menor distancia entre estos dos cables.
Escala 1:20

39
5 En el sistema diédrico. Mediante cambio de planos. Determinar la distancia del punto
X al plano ABC. Escala 1:25
6 En el sistema diédrico. Determinar la distancia del punto P al plano α. Escala 1:25

40
7 En el sistema diédrico. Sin utilizar cambios de plano. Determinar la distancia del punto
P a la recta r. Escala 1:25
8 En el sistema diédrico. Determinar la distancia del punto P al plano α. Escala 1:25

41
1 Aplicando cambios de plano. Determine el ángulo entre dos rectas que se cruzan.
Escala 1:25

42
2 En el sistema diédrico. Sin utilizar cambios de plano. Determinar el Angulo entre las
dos rectas. Escala 1:3 En el sistema diédrico. Sin utilizar cambios de plano.
Determinar el Angulo entre las dos rectas. Escala 1:25
4 En el sistema diédrico. Determinar el ángulo entre la recta y el plano α. Tomar en

cuenta el punto P’-P’’. Escala 1:25.

43
5 En el sistema diédrico. Determinar el ángulo entre los planos α y β. Escala 1:25.
.
1 En el sistema diédrico. Se tiene el prisma hexagonal vertical. Se pide determinar el

desarrollo. Escala 1:25

44
2 En el sistema diédrico. Se tiene las vistas de una pirámide. Se pide determinar el
desarrollo. Escala 1:25
3 En el sistema diédrico. Se tiene las vistas de un cilindro recto. Se pide determinar el

desarrollo tomando en cuenta 16 divisiones. Escala 1:25

45
4 En el sistema diédrico. Se tiene las vistas de un cono circular recto. Se pide
determinar el desarrollo tomando en cuenta 12 divisiones. Escala 1:25

46
1 Dada la recta AB en el sistema diédrico. En el sistema de planos acotados representar
los puntos de la recta AB.

47
2 Dada la recta MN en el sistema diédrico. En el sistema de planos acotados representar
los puntos de la recta MN.

48
3 En el sistema de planos acotados. Daba la recta AB se pide:
 Hallar la traza T con el plano H de la recta AB.
 Hallar el ángulo de inclinación de la recta AB.
 Hallar la pendiente en %.
 Verdadera magnitud.
 Distancia reducida.
 Hallar el intervalo=modulo=talud.
 Graduar la recta
Escala 1:20
4 En el sistema de planos acotados. Daba la recta AB se pide:

 Graduar la recta.
 Obtener su traza.
 Obtener la verdadera magnitud del segmento AB.
 Calcular la cota del punto que dista, su proyección, 1.8 de la proyección del punto
A.
 Situar en la recta AB un punto D cuya cota vale 4.5
Escala 1:20

49
5 En el sistema de planos acotados. Dada la recta r está determinada por dos puntos A
y B, que se proyectan ortogonalmente sobre el plano en la recta r’ que pasa por los
puntos A(15,7,3) y B(21,3,6).
Se pide representar la recta en el plano, hallar la traza, hallar la pendiente de la recta,
su intervalo y verdadera magnitud. Escala 1:20
6 En el sistema de planos acotados. Graduar la recta AB siguiente y obtener su traza.

El Angulo de inclinación 30ª. Ubicar el punto y de cota 3.5. Escala 1:20

50
7 En el sistema de planos acotados. Graduar la recta AB siguiente. Obtener su traza y
el Angulo de inclinación. Escala 1:20.
8 En el sistema de planos acotados. Graduar la recta AB siguiente. Obtener su traza y

el ángulo de inclinación. El intervalo es de 3. Escala 1:20

51
9 En el sistema de planos acotados. Determinar la cota del punto X en la recta AB.
Escala 1:20
10 En el sistema de planos acotados. Graduar la recta siguiente. Obtener su traza y el

Angulo inclinación. Pendiente del 80%. Escala 1:20

52
11 En el sistema de planos acotados. Dada la recta AB se pide:
 Graduar la recta.
 Obtener su traza.
 Obtener la verdadera magnitud del segmento AB.
 Calcular la cota del punto que dista, su proyección, 2.5 de la proyección del punto
A.
 Situar en la recta AB un punto D cuta cota vale 7.5
Escala 1:20
1 En el sistema de planos acotados representar el plano ABC. Escala 1:20

 Hallar las horizontales del plano.
 Hallar su escala de pendiente su l.m.p = Máxima Pendiente (MP).
 Hallar la traza del plano.

53
2 Dado un plano por su l.m.p. y la proyección de un punto de él, hallar la cota de este
punto. Escala 1:20
3 En el sistema de planos acotados representar el plano ABC. Escala 1:20.

 Situar el punto X’ (3.5) en el plano ABC.

54
4 En el sistema de planos acotados representar el plano ABC. Escala 1:20.
 Situar el punto X’ (5.5) en el plano ABC.
5 En el sistema de planos acotados, Dada la recta r’ y el punto P’(9) se pide:

Escala 1:20.

55
1 En el sistema de planos acotados. Hallar la intersección entre los planos α y β.
2 En el sistema de planos acotados. Hallar la intersección entre los planos α y β.

56
3 En el sistema de planos acotado. Hallar la intersección entre la recta XY y el plano α.
Escala 1:20
4 En el sistema de planos acotados. Hallar la intersección del plano α y la recta r’

definida por los puntos P’(9) y Q’(2). Escala 1:20

57
5 En el sistema de planos acotados. Hallar la intersección del plano α y la recta r’
definida por los puntos P’(2) y Q’(7). ). Escala 1:20.
1 Dada la recta r’ trazar una recta paralela por el punto X’(5). Escala 1:20

58
2 Por el punto P’(4) trazar una recta paralela al plano α dado por su l.m.p. Escala 1:20.
3 Por el punto X(6) trazar una recta paralela al plano α dado por su l.m.p. Escala 1:20.

59
4 Por el punto M’(7) trazar un plano β paralelo al plano α. Escala 1:20.
1 Sistema de planos acotados. Por el punto X’(2) trazar una recta perpendicular a la
recta horizontal s’(4) paralela al plano de proyección. Escala 1:20.
2 Sistema de planos acotados. Por el punto Y’(10) trazar una recta perpendicular al
plano α. Escala 1:20.

60
3 Sistema de planos acotados. Por el punto X’(11) trazar una recta perpendicular al
plano α. Escala 1:20.
4 Sistema de planos acotados. Por el punto P’(20) trazar una recta perpendicular al
plano. Escala 1:20.

61
5 Sistema de planos acotados. Dado la recta r’ graduada. Trazar por el punto X’ un
plano perpendicular a la recta r. Escala 1:20.
1 Sistema de planos acotados. Hallar la distancia entre los punto A’ y B’. Escala 1:20.
2 Dada la recta r está determinada por dos puntos A y B, que se proyectan

ortogonalmente sobre el plano en la recta r’ que pasa por los puntos A(6,6,5) y
B(18,12,10). Se pide representar la recta en el plano, hallar la pendiente de la recta,
su intervalo y verdadera magnitud. Escala 1:20.

62
3 En la curva de nivel se ha trazado una recta entre dos puntos A y B de un plano
topográfico: A:(3.5u) y B: (7.0u), cuya distancia medida es 14.0u. Escala 1:20.
¿Se pide determinar la pendiente y la distancia de la recta en su verdadera magnitud?
4 Sistema de planos acotados. Hallar la distancia reducida y la distancia en verdadera

magnitud del punto Y’(10) al plano dado por su l.m.p. Escala 1:20.

63
5 Sistema de planos acotados. Hallar la distancia reducida y la distancia en verdadera
magnitud del punto X’(11) al plano α dado por su l.m.p. Escala 1:20
1 Sistema de planos acotados. Abatir el plano y determinar el abatimiento del punto P.

Escala 1:20.

64
2 Sistema de planos acotados. Abatir el plano y determinar el abatimiento de la recta
formada por los punto A’ y B’. Escala 1:20
3 Sistema de planos acotados. Abatir el plano y determinar el abatimiento del triángulo

A’-B’-C’. Escala 1:20.

65
1 Sistema de planos acotados. Determinar el ángulo entre las rectas s’ y r’ que se
cortan en el punto I’ (8). Escala 1:20.
2 Sistema de planos acotados. Determinar el ángulo entre las rectas s’ y r’ que se

cortan en el punto I’ (7). Escala 1:20.

66
3 Sistema de planos acotados. Determinar el ángulo entre el plano α y la recta r’.
Escala 1:25.
2 Sistema de planos acotados. Calcular el rumbo y azimut de cada alineamiento si se

sabe que el rumbo del alineamiento AB es N28ºE.

67
3 Sistema de planos acotados. Dado el mapa de curvas de nivel. Calcular la cota del
punto P ubicado entre dos curvas de nivel Ay B. Escala 1:25.
4 Sistema de planos acotados. Dado el mapa de curvas de nivel. Calcular la pendiente y

la distancia en verdadera magnitud entre dos puntos A(10) y B(15) cuya distancia medida
es 9.6. Escala 1:25.

68
5 Sistema de planos acotados. Dado el mapa de curvas de nivel. Calcular la pendiente
en grados y porcentaje entre dos puntos A(10) y B(15). Explicar el significado de la
pendiente en porcentaje. Calcular la distancia en verdadera magnitud entre dos
puntos A(10) y B(15) cuya distancia medida es 3.9. Calcular la cota del punto C.
Escala 1:25
6 Sistema de planos acotados. Determinar la pendiente del terreno entre dos puntos
ubicados en dos curvas de nivel consecutivas AB, AC y AD. Adicionalmente identificar la
recta de máxima pendiente. Escala 1:25.

69
7 Sistema de planos acotados. Hallar el perfil longitudinal y la pendiente de un terreno
(cota 8 y 2). Siendo el eje de perfil la línea A y B. Determinar el desmonte y terraplén
entre dos puntos en la dirección del eje del camino (cota 8 y 2) de pendiente constante.
Escala 1:20.
8 Sistema de planos acotados. Determinar la porción de terreno vista desde el punto P

(cota 10). Hallar el perfil longitudinal y la pendiente de un terreno (cota 2 y 6). Siendo el

70
eje de perfil la línea A y B. Determinar el desmonte y terraplén entre dos puntos de un
camino rasante horizontal de cota 7. Escala 1:20.

71

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1 Dado la proyección isométrica del solido mostrado determinar las vistas principales en

los sistemas ISOE (primer cuadrante).

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

4 Completar la vista horizontal del segmento PQ sabiendo que corta a XY.

Mg. Juan P. Apaza C.

6 Aplicando cambios de plano. Determine la verdadera magnitud, la pendiente y la vista

Mg. Juan P. Apaza C.

8 Completar la vista vertical de la recta AB sabiendo que su pendiente es 30ª negativa.

Mg. Juan P. Apaza C.

10 En el sistema diédrico. Hallar las proyecciones de la recta r según sus trazas.

Mg. Juan P. Apaza C.

12 Dada la recta en el sistema diédrico. Determinar el punto 1’-1’’ que es la intersección

Mg. Juan P. Apaza C.

1 Aplicando cambios de plano. Determine la vista de canto y la verdadera magnitud del

Mg. Juan P. Apaza C.

3 Aplicando cambios de plano. Determine la vista de canto y la verdadera magnitud del

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

11 En el sistema diédrico. El punto A’’ pertenece al plano. Determinarla línea de máxima

Mg. Juan P. Apaza C.

13 En el sistema diédrico. Representar el plano β(-6,-10,4)

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

5 En el sistema diédrico. Trazar por el punto P(P’-P’’) un plano paralelo al plano α.

Mg. Juan P. Apaza C.

6 Por el punto “X” trazar una recta perpendicular al plano ABC.

Mg. Juan P. Apaza C.

7 Por el punto “P” trazar un plano perpendicular a la recta XY.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

1 En el sistema diédrico. Hallar la intersección de las rectas y planos mostrados.

Mg. Juan P. Apaza C.

3 En el sistema diédrico. Hallar la intersección de las rectas y planos mostrados.

Mg. Juan P. Apaza C.

5 Hallar la intersección de los planos mostrados.

Mg. Juan P. Apaza C.

7 En el sistema diédrico. Determinar la intersección de los planos α y β.

Mg. Juan P. Apaza C.

9 En el sistema diédrico. Determinar la intersección de la recta r y el plano α.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

2 Empleando solamente giros, se pide determinar la verdadera magnitud y la vista de

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

6 Girar el plano oblicuo α hasta convertirlo en proyectante al plano vertical.

Mg. Juan P. Apaza C.

Mg. Juan P. Apaza C.

2 Realizar el abatimiento sobre el plano vertical de proyección. Abatir el plano α que

Mg. Juan P. Apaza C.

4 Realizar el abatimiento de la figura ABC situada en el plano α. Hallar la verdadera

Mg. Juan P. Apaza C.

2 En el sistema diédrico. Hallar la distancia del punto P a la recta AB mediante cambio

Mg. Juan P. Apaza C.

4 Mediante cambio de planos. Las rectas AB y CD representan dos cables de cableado