Rúbrica de Evaluación Final

PRODUCCIÓN ESCRITA DEL BOLETÍN INFORMATIVO

ASIGNATURA: HABILIDADES COMUNICATIVAS

Apellidos y nombres: ……………………………………………………………….. Fecha:………………………………… Nota: ………………………..

Resultados de aprendizaje: Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar estrategias para la comprensión de las ideas presentes en textos de nivel básico, tanto orales
como escritas; asimismo, de redactar textos expositivos de temática general en una estructura coherente, respetando la normatividad del español.
Rúbrica para evaluar la producción del boletín informativo
Escala de Sobresaliente Suficiente En desarrollo Insatisfactorio

valoración (3) (2) (1) (0)

Criterios

La portada contiene todos los elementos. Asimismo, La portada contiene la mayoría de los elementos. La portada contiene algunos elementos. Asimismo, La portada contiene muy pocos elementos. Asimismo,
presenta una relación adecuada en la organización de Asimismo, presenta una relación adecuada en la presenta ciertas deficiencias en relación con la presenta deficiencia en relación con la organización
Portada (grupal) dichos elementos. organización de dichos elementos. organización de dichos elementos. de dichos elementos.

( ) ( ) ( ) ( )

El editorial presenta la estructura solicitada (contexto, El editorial presenta algunas partes (contexto, El editorial no presenta la estructura solicitada o solo
El editorial presenta la estructura solicitada (contexto,
objetivo general y objetivo específico), las cuales se objetivo general u objetivo específico) las cuales tiene una parte (contexto, objetivo general u objetivo
objetivo general y objetivo específico), las cuales se
relacionan con el contenido del boletín. Asimismo, la guardan cierta relación con el contenido del boletín. específico) y no se relaciona con el tema general del
relacionan con el contenido del boletín. Asimismo, la
Editorial (grupal) redacción evidencia algunos errores de cohesión y Asimismo, la redacción evidencia varios errores de boletín. Asimismo, la redacción evidencia muchos
redacción evidencia una correcta cohesión y coherencia.
coherencia. cohesión y coherencia. errores de cohesión y de coherencia.

( )
( ) ( ) ( )

El párrafo de introducción presenta todas las partes El párrafo de introducción presenta todas las partes El párrafo de introducción presenta todas las partes El párrafo de introducción solo presenta algunas
Producción de textos
(marco, enunciación del tema y anticipo de subtemas); (marco, enunciación del tema y anticipo de subtemas); (marco, enunciación del tema y anticipo de partes (marco o enunciación del tema o anticipo de
escritos: párrafo de
asimismo, la redacción evidencia una correcta cohesión y asimismo, la redacción evidencia algunos errores de subtemas), pero la redacción evidencia varios errores subtemas); asimismo, la redacción evidencia muchos
introducción
coherencia. cohesión y coherencia. de cohesión y coherencia. errores de cohesión y coherencia.

(individual)
( ) ( ) ( ) ( )

Todos los párrafos presentan la oración temática y cada Todos los párrafos presentan la oración temática y cada Algunos párrafos presentan la oración temática y es Los párrafos de desarrollo no presentan la oración
una es explicada con precisión mediante las oraciones de una es explicada con precisión mediante las oraciones explicada con limitaciones mediante las oraciones de temática. Solo tienen oraciones de apoyo poco
Producción de textos
apoyo (ideas secundarias y terciarias). de apoyo (ideas secundarias y terciarias). apoyo (ideas secundarias o terciarias). precisas (ideas secundarias y terciarias).
escritos: párrafos de
desarrollo
Asimismo, no evidencian errores de cohesión y Asimismo, evidencian algunos errores de cohesión y Asimismo, evidencian varios errores de cohesión y Asimismo, evidencian muchos errores de cohesión y
coherencia. coherencia. coherencia. coherencia.
(individual)

( ) ( ) ( ) ( )

Ortografía (individual) El texto no presenta errores en el uso de la normativa del El texto presenta pocos errores en el uso de la normativa El texto presenta varios errores en el uso de la El texto presenta muchos de errores en el uso de las
español. del español. normativa del español. reglas de la normativa del español. (Más de seis
 Rúbrica de Evaluación Final
(Hasta tres errores) (Hasta seis errores) errores)

( ) ( ) ( ) ( )

Los elementos visuales como tablas, gráficos, etc. son
muy claros. Asimismo, todos aportan al desarrollo del
tema y aumentan el interés del lector.
Diseño (individual)
( )
Los elementos visuales como tablas, gráficos, etc. son Algunos elementos visuales como tablas, gráficos, No incluye elementos visuales.
claros. Asimismo, la mayoría de estos aportan al etc. no son claros. Asimismo, aportan muy poco al
desarrollo del tema. desarrollo del tema.
( ) ( )

( )

SUBTOTAL

TOTAL