¿Qué áreas me gustan más?

¿Qué aspectos conozco

mejor?
¿Ofreceré algún aporte
nuevo?
¿Tengo acceso a las fuentes
de consulta?
¿Existe suficiente bibliografía
al respecto?
¿Es de interés el tema?
¿Existe información?
¿Dónde?
¿Qué resultados puede traer
la investigación?
Las buenas ideas intrigan.
Alientan al investigador.
Debe ser atractiva.
Las buenas ideas de
investigación “no son
necesariamente nuevas pero
sí novedosas”.
Las ideas de investigación
pueden servir para solucionar
problemas.
Las buenas ideas pueden servir
para generar nuevas
interrogantes y
cuestionamientos.
Materiales escritos (libros,
revistas, periódicos y tesis)
Escuchar conferencias
Leer las redes sociales
Experiencias personales
Noticias
Películas
Documentales en la TV
Ideas de amigos
Conversaciones
Temas de discusión
Problemas sociales (físicos,
mentales, espirituales, etc.)
Materiales audiovisuales
(páginas web, foros de
discusión, entre otros)
Creencias e incluso
intuiciones y
presentimientos.
Interés: Que no sea sólo para
llenar un requisito, sino que
exista interés personal.
Tiempo: Disponer del tiempo
suficiente para la investigación,
lectura y redacción del tema.
Duplicación: Evitar elegir
aquellos temas que han sido
elegidos por otros estudiantes.
Evite además de escoger aquél o
aquellos temas, del cual se ha
escrito mucho, a tal grado que
resulte trillado.
Utilidad: Tanto para otros
como personal, ministerial y
espiritual.
Dificultades: Los prejuicios
vienen a ser una dificultad en
la investigación de un tema.
Factores económicos en
ciertas investigaciones.
Ideas de investigación de
carácter contextual en las
iglesias evangélicas son:
pandemia
falta de asistencia
líderes sin preparación
problemas éticos y morales
planificación
programas de capacitación
pobreza
la globalización
Inmigración
¿?
Loque se puede perder en
extensión, se puede ganar en
profundidad.
Es necesario delimitar el
tema/problema:
El conocimiento de Dios en el
Antiguo Testamento
[Pentateuco, históricos,
profetas preexílicos, exílicos,
posexílicos]).
Los objetivos permiten
al investigador, marcar
la ruta a seguir.
Los objetivos manifiestan las
intenciones y deseos que
tiene el investigador, así
como lo que pretende lograr.
Estos deben ir de la mano
con la delimitación.
Después de escribir el
enunciado, el paso siguiente
consiste en escribir
objetivos.
Aquí se responde el para qué
de la investigación o del
problema, pues los objetivos
servirán de guía para el
estudio.
Los objetivos tienen como
finalidad señalar qué es lo
que se espera alcanzar
durante la investigación.
Portada
Cuerpo del trabajo
 Laintroducción
 Desarrollo del tema
 Conclusión
 Partes finales
Bibliografía consultada
Apéndice si es necesario