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PRACTICA MEDIDAS Y DE VARIABILIDAD O DISPERSION 11 de diciembre 2020

Mtro. JACINTO VILLANUEVA.

 Explique en forma detallada las principales ventajas y desventajas de las medidas de variabilidad o
dispersión

Ventajas: Es fácil de calcular, y tiene una interpretación intuitiva.  Desventajas: Es muy general, tan solo
nos da una idea de cuán amplia es la variación entre puntajes extremos. No toman en cuenta los valores
intermedios de la distribución.

 El Ministerio de Educación de la República Dominicana piensa emplear uno de dos programas de capacitación
Se capacito a dos grupo empleados para realizar la misma tarea. El grupo I recibió el programa A;
el grupo II el programa B. Para el primer grupo, los tiempos requeridos para capacitar a los empleados
Tuvieron un promedio de 32.5 horas con una varianza de 68.60S2 horas. En el segundo grupo, el promedio fue
19.75 horas y la varianza del tiempo fue de 71.35.

 ¿Qué programa de capacitación tiene menos variabilidad relativa en su desempeño?

El grupo número 1.

 ¿Qué programa de capacitación considera menos factible? ¿Por qué?

El grupo numero 2, porque su desviación estándar es mayor
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 Existen ciertos parámetros para medir el desempeño de los vendedores en una

 empresa, incluyendo que tan coherentes es un vendedor en el logro de los
objetivos establecidos. Los datos que se presentan a continuación son un registro
del porcentaje de los objetivos logrados por tres vendedores durante los últimos
cinco años.

Cual Vendedor Considera más coherente?

x́=
∑ xifi = 88+68+ 89+92+103 = 440 =88
N 5 5

John

x́=
∑ xifi = 76+88+ 90+86+79 = 419 =83.8
N 5 5

Frank

x́=
∑ xifi = 104+ 88+118+88+ 123 = 521 =104.2
N 5 5

Respuesta: Después de determinar el promedio de cada vendedor por ventas, se puede

determinar que de acuerdo con los porcentajes de los objetivos logrados el vendedor con
mayorventa y el más coherente seria Frank con 104.2

 El peso de los integrantes del equipo de baloncesto de la Escuela Salome Ureña tiene un
promedio de 175 libras con una desviación estándar 14.5 libras. En tanto que el peso
promedio de sus oponentes del próximo juego, la Escuela Republica Dominicana son de
185 y 10, respectivamente. ¿Cuál de los dos equipos muestra mayor dispersión relativa
respecto al peso de sus integrantes? ¿Por qué?

▪ Estudiante de la Escuela Salome Ureña

Media Aritmética = 175 libras

Desviación Estándar = 14.5 libras
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Coeficiente de variación
σ
Cv 14.5
= ∗100= ∗100=8.29 %
x́ 175

▪ Estudiante de la Escuela República Dominicana

Media Aritmética = 185 libras

Desviación Estándar = 10 libras
Coeficiente de variación

σ
Cv= ∗100= 185 ∗100=5.41 %
10
x́

Respuesta: De acuerdo con los resultados obtenidos el equipo que tiene mayor dispersión relativa
respecto al peso de sus integrantes es La Escuela Salome Ureña con un 8.29% de acuerdo con los
datos suministrados.

 Puntuaciones obtenidas de 149 personas seleccionada para

Optar por un puesto de trabajo
Número de
Puntuaciones
solicitantes
obtenidas
fi
50-60 13
60-70 40
70-80 43
80-90 13
90-100 40
Total 149
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Calcule e interprete:

1) Rango, Varianza, Desviación estándar y Coeficiente de variación

Puntuacione
s Numero de Limite Limite
solicitantes
obtenidas fi Inferior Superior xi Fi xi.fi (xi-Ma) (xi-Ma)fi (xi-Ma)2 (xi-Ma)2fi
50-60 13 50 60 55 13 715 21.81 283.56 475.77 6184.97
60-70 40 60 70 65 53 2600 11.81 472.48 139.53 5581.01
70-80 43 70 80 75 96 3225 1.81 77.92 3.28 141.20
80-90 13 80 90 85 109 1105 8.19 106.44 67.04 871.55
90-100 40 90 100 95 149 3800 18.19 727.52 330.80 13232.02
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Media aritmética

x́ =
∑ xifi = 11,445 =76.81
N 149

Interpretación: El promedio de la puntuación obtenida para el puesto de trabajo de los 149

solicitantes fue de 76.81

1. Varianza

σ2 ∑ ( x−x́ )2 . f = 26,010.74 =174.57

n 149
=

2. Desviación estándar

√ ∑ ( x−x́ ) 2

√
.f 26,010.74
σ= = = 174.57=13.21
n √ 149

3. Coeficiente de variación

σ
Cv= ∗100= 76.81 ∗100=17.20 %
13.21
x́

Interpretación: La dispersión de los 149 solicitantes de acuerdo con las puntuaciones

obtenidas fue de un 17.20% del 100% en total. Donde se llega a la conclusión que el proceso
de evaluación para esos solicitantes es bueno, ya que esta por debajo del 30% y mucho mas
del 50%.

Se tienen las calificaciones de dos secciones en una misma evaluación:

SECCIO SECCIO
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a) Calcule las medidas de tendencia central para ambas secciones: Media

aritmética, Mediana y Moda

Sección A.
Nota Estudiante
xi fi Fi xi.fi
1 1 1 1
2 4 5 8
3 6 11 18
4 7 18 28
5 17 35 85
6 5 40 30
7 5 45 35
TOTAL 45 205

1. Media aritmética

x́=
∑ xifi = 205 =4.56
N 45

2. La Mediana
n 45
n
= = =22.5−−−Me =5
2 2

3. La Moda

Mo=5

Sección B.
Nota Estudiante
xi fi Fi xi.fi
1 0 0 0
2 0 0 0
3 3 3 9
4 15 18 60
5 23 41 115
6 3 44 18
7 1 45 7
TOTAL 45 209

1. Media aritmética

x́=
∑ xifi = 209 =4.64
N 45
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2. La Mediana
n 45
n
= = =22.5−−−Me =5
2 2

3. La Moda

Mo=5

b) Calcule Las medidas de variabilidad o dispersión

Sección A.
Nota Estudiante
xi fi Fi xi.fi (xi-Ma)2 (xi-Ma)2.fi
1 1 1 1 1 1
2 4 5 8 64 256
3 6 11 18 324 1944
4 7 18 28 784 5488
5 17 35 85 7225 122825
6 5 40 30 900 4500
7 5 45 35 1225 6125
TOTAL 45 205 141139

1. Media aritmética

x́=
∑ xifi = 205 =4.56
N 45

2. Varianza

σ2 ∑ ( x−x́ )2 . f = 141,139 =3,136.42

n 45
=
3. Desviación estándar

√ ∑ ( x−x́ )
√
2

=√3,136.42=56.004
.f 141,139
σ= =
n 45
4. Coeficiente de variación
σ
Cv= ∗100= 4.56 ∗100=12.29 %
56.004
x́
Sección B.
Nota Estudiante
xi fi Fi xi.fi (xi-Ma)2 (xi-Ma)2.fi
1 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0
3 3 3 9 81 243
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4 15 18 60 3600 54000
5 23 41 115 13225 304175
6 3 44 18 324 972
7 1 45 7 49 49
TOTAL 45 209 359439

1. Media aritmética

x́=
∑ xifi = 209 =4.64
N 45

2. Varianza

σ2 ∑ ( x−x́ )2 . f = 359,439 =7,987.53

n 45
=
3. Desviación estándar

√ ∑ ( x−x́ )
√
2

=√7,987.53=89.37
.f 359,439
σ= =
n 45
4. Coeficiente de variación
σ
Cv= ∗100= 4.64 ∗100=19.24 %
89.37
x́

c) ¿Son las medidas de tendencia central representativas en cada grupo?

Compruébelo con las medidas variabilidad o dispersión. Explique

Considero que, si son representativas, en vista de que tanto la media aritmética, la mediana y la
moda equivalen a un número similar o igual, los cuales todos se aproximan al valor de 5, en este
caso si lo verificamos con medida de dispersión que sería el coeficiente de variación podemos
obtener que tenemos menos del 30% en margen de error para ambos casos con un 12.29 % y
un 19.24% para ambos casos.
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