“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

Quiteni, 02 de agosto del 2022

INFORME Nº 012-DIE- N° 2202-“Q”–UREM- VE–2022

SEÑOR : LIC TAIPE PEREZ AQUILES

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA RIO ENE MANTARO

ASUNTO : INFORME SOBRE EVALUACIÓN COLEGIADA DE LOS

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR (3,4 Y 5)

Por medio del presente me es grato dirigirme a su digno despacho con la finalidad de expresarle el saludo cordial a nombre de la de
la I. E. N° 2202 del Centro Poblado de Quiteni del nivel inicial y a la vez remitir el INFORME SOBRE EVALUACIÓN COLEGIADA DE
LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR (3,4 Y 5), a fin de dar cumplimiento a las normas emanadas por el ente superior.
Es propicia la oportunidad para reiterarle las muestras de mi especial consideración y estima.

Atentamente
 EVALUACIÓN COLEGIADA DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR (3,4 Y 5)
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
I.E. Nº : 2022 QUITENI
DIRECTORA : NELLY ISABEL PEREZ ACUÑA

ESTUDIANTES DEL NIVEL EDUCATIVO CORREO INSTITUCIONAL

INICIAL perezacunaneli@gmail.com
DIRECCION:QUITENI DISTRITO:RIO TAMBO

ALTERNATIVAS DE
Nº ITEMS LOGROS DIFICULTADES
SOLUCION

1 La I.E. tiene evidencias de acciones de sensibilización a la comunidad educativa Se desarrolló la Poco interés por parte Realizar trabajos de
para la participación en la gestión escolar sobre las ventajas y beneficios de la sensibilización a los de los padres de familia sensibilización con
participación en la planificación escolar. 1 (Página 9 de la RVM N°011-2019- padres de familia. para participar en las profesionales
MINEDU y verificar las Actas de las reuniones) actividades. especializados.
2 La I.E. ha conformado la Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes con RD, Se conformó la comisión Desconocimiento de Participar en
para la elaboración del PEI con la participación del CONEI, representantes y para la revisión y algunos contenidos actualizaciones
actores claves elegidos de la comunidad educativa; 2 asimismo, tiene acta y el reestructuración del PEI básicas de los individuales sobre
cronograma de actividades para elaborar el PEI. RSG 014-2019-MINEDU
diferentes gestión
instrumentos. administrativa.
3 La I.E. ha conformado la Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes Se conformó y reconoció Desconocimiento de las Participar en
con RD, para la elaboración del PEI con la participación del CONEI, a la comisión de calidad funciones y acciones actualizaciones
representantes y padres de familia innovadora mediante para cada rubro o individuales sobre
una resolución directoral. instrumento de gestión
a. Análisis de los resultados de aprendizaje (CGE 1) gestión. administrativa.
b. Análisis de resultado de eficiencia (CGE 2)
c. Análisis del funcionamiento de la I.E. (CGE 3,4,5)
d. Análisis de la encuesta de percepción de la I.E.
e. Análisis del entorno de la I.E.
f. Identificación de las necesidades de aprendizajes.
g. Descripción del Diagnóstico institucional.

4 El PEI de la I.E. tiene adecuadamente: Dentro del PEI, se La realidad socio Realizar actividades
a. Identidad (La Visión compartida, Misión y Principios de la educación) consideró La Visión cultural de la de concientización a
 b. Diagnóstico (necesidades de aprendizajes) y Objetivos compartida, Misión y
c. Propuesta Pedagógica con la implementación del CNBR Principios de la
d. Propuesta de Gestión y así como las acciones de mejora. educación, Diagnóstico
Además, cuenta con la Matriz de Planificación, Monitoreo, implementación y (necesidades de
aprendizajes) y Objetivos,
Evaluación del PEI elaborados. (Ley 28044, RVM N°011-2019-MINEDU)
respectivamente. Tiene acciones de mejora: los Objetivos de Gestión Escolar Propuesta Pedagógica
centrada en los aprendizajes, Matriz de planificación a mediano plazo y Matriz de con la implementación del
Monitoreo y Evaluación del PEI. CNBR y Propuesta de
Gestión y así como las
acciones de mejora.
5 El PEI de la I.E. ha sido elaborado, validado por la comunidad educativa y aprobado.( Se elaboró en
verificar los procesos de elaboración RD , Actas de reuniones, evidencias de coordinación con los
formulación de propuestas, registro de la validación, acta de aprobación con RD y padres de la I.E.
otros)
6 El informe de Gestión Anual – IGA del 2022 de la I.E. fue presentada a la Se presentó
UGEL.REM, en su oportunidad señalando los aspectos de metas alcanzadas, oportunamente tofos los
dificultades y compromisos para mejorar la gestión y los aprendizajes en el 2022. informes de manera
mensual.
7 En la I.E. el PAT 2022 contempla y guarda relación con el PEI de acuerdo a la Ley Si tomo en cuenta los
1) Identical aspectos más
2) Diagnóstico situacional anual (traslada los objetivos del PEI y toma en cuenta los importantes del PEI y se
Compromisos de Gestión Escolar). integró en el PAT, la
3) Programación de actividades y metas. misma que se encuentra
4) Organización institucional. reconocida con una RD.
5) Distribución del tiempo
6) Monitoreo y evaluación de actividades del PAT y Anexos.
8 En la I.E. el CONEI está constituido, reconocido con R.D. de la UGEL.07, tiene Si eligió oportunamente
cronograma de actividades, reglamento interno de funcionamiento, actas de el CONEI de la I.E. el cual
reuniones y realiza actividades que contribuyen a lograr las metas institucionales se encuentra reconocido
del PAT.(artículo 136° DS 011-2012-ED)
con RD.
comunidad, que los padres,
dificulta con el autoridades a fin de
cumplimiento de lo mejorar y tener mas
planificado. apoyo en el
cumplimiento de
todo lo planificado.
Poca participación de Más apoyo e
los padres involucramiento de
los padres en la
elaboración de los
instrumentos de
gestión.
Poco apoyo de los Realizar actividades
padres para el de concientización a
cumplimiento los padres,
oportuno de lo autoridades a fin de
programado. mejorar y tener mas
apoyo en el
cumplimiento de
todo lo planificado
Desconocimiento de Participación y/o
algunas funciones de organización de
estos instrumentos de actividades de
gestión. actualización sobre
instrumentos de
gestión educativa.
Desconocimiento de Capacitar a los
sus funciones. directivos de APAFA
para que cumplan
con sus funciones.
 ALTERNATIVAS DE
N° ITEMS LOGROS DIFICULTADES
SOLUCION

La IE ha elaborado el Reglamento Interno (RI), contempla las funciones, los deberes, Se elaboró el reglamento interno en Desconocimiento del instrumento Asistencias técnicas para
derechos, sanciones, estímulos, medidas correctivas y tiene las normas de coordinación con los padres por la mayoría de los padres. actualizar a los padres con los
9 convivencia institucional; ha sido validado, aprobado y es de conocimiento de la
instrumentos de gestión RI.

comunidad educativa.

ALTERNATIVAS DE
N° ITEMS LOGROS DIFICULTADES
SOLUCION
La I.E. cuenta con infraestructura escolar adecuada y con las condiciones para el nivel Si cuenta con una infraestructura Infraestructura inadecuada para Realizar gestiones con las
educativo (aulas, techos) la educación de sus hijos. autoridades para que busquen
10 la mejora de la infraestructura
de la I.E.

La I.E. cuenta con los servicios higiénicos adecuados para el nivel educativo, para el Se cuenta con los servicios Los servicios básicos no son Realizar gestiones con las
básicos. adecuados para una I.E. autoridades para que busquen
uso exclusivo y con mantenimiento adecuado.
11 la mejora de la infraestructura
de la I.E.

La IE cumple con todas las horas lectivas planificadas en la calendarización . Se cumple de acuerdo al horario Poca asistencia de los niños Realizar recuperación de
12 establecido. por el cambio de clima actividades no cumplidas en
horas extra curriculares.

La I.E. cuenta con: la RD de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo Se conformó oportunamente la Desconocimiento de funciones Realizar acciones de
comisión de educación ambiental concientización con los
13 de Desastres, Plan de Gestión del riesgo con acciones de respuesta y peligro responsables de cada
identificado, Plan de Educación Ambiental articulado al PEI-PAT 2022. comisión.

ALTERNATIVAS DE
N° ITEMS LOGROS DIFICULTADES
SOLUCION
En la I.E. se evidencia, el libro de incidencias se ubica en un lugar visible y de fácil Se cuenta con un libro de Poca utilidad del libro por los Concientizar a los padres en
incidencias. padres por desconocimiento de las diferentes funciones.
acceso para anotar algún incidente que pasara en la I.E. . sus funciones.
14

La I.E. cuenta con horarios establecidos del personal: directivo, para ofrecer una Se cuenta con un horario Incumplimiento de el horario Reprogramación oportuna de
establecido de trabajo. por cuestiones de trabajo de algunas actividades no
atención oportuna y transparente a los padres de familia. los padres realizadas.
15

En la I.E. se evidencia la aprobación de las nóminas oficiales del 2022. Si cuenta con la aprobación Traslado permanente de niños Mayor seriedad en la
oportuna de la nómina de y niñas que incrementa o educación de sus hijos.
16 matrícula 2022 disminuye la cantidad de
estudiantes.
 ALTERNATIVAS DE
N° ITEMS LOGROS DIFICULTADES
SOLUCION

La I.E. cuenta con el PCI aprobado de acuerdo a los lineamientos de la Política Se cuenta con el PCI, Desconocimiento de algunas Actualización de los
Curricular Nacional, realiza la Planificación Curricular Anual, con la completamente estructurado funciones de los padres. docentes en gestión
17 diversificación correspondiente tomando en cuenta las demandas y administrativa.
necesidades educativas. (Por edades), objetivos estratégicos del PEI de
acuerdo a la orientación de implementación del CNEB.
En la I.E. el equipo directivo cumple con las mestas del Plan de Monitoreo y Se cuenta con un plan de Incumplimiento del monitoreo por Solicitar apoyo a los
Acompañamiento Pedagógico; así mismo, cumple con las metas del PAT monitoreo. tener carga horaria en un aula. especialistas de la UGEL
18 2021, utilizando las rúbricas. (Uso óptimo del tiempo y del material educativo
en el aula como soporte del proceso de enseñanza).