Guía de Trabajo Autónomo Semana 26

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén
presentes.

Centro Educativo:
Educador: Nivel: Primero Sección: _________________
Asignatura: Matemáticas Fecha: ____________________________________
Nombre del estudiante: ______________________________________________________________
 Identifica la resta de números naturales como sustraer, quitar y completar objetos al resolver problemas de contexto
estudiantil
 Establece la relación de las operaciones suma y resta al comprobar los resultados obtenidos en la resolución de problemas de
contexto .

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o Para el trabajo debo contar con los siguientes materiales:
recursos que voy a  Mi cuaderno de matemáticas, lápiz, borrador, lápices de color para dibujar, imágenes recortadas,
necesitar tijeras y goma, algunos materiales para decorar.
 Un celular o computadora con acceso a internet, para observar los videos.

Condiciones que  Para realizar esta guía de trabajo, necesito la ayuda de algún miembro de mi familia, para que me lea
debo tener el lugar las instrucciones y me acompañe en la resolución.
donde voy a trabajar  El lugar donde se trabajo debe ser cómodo, iluminado y con espacio para colocar los materiales.
 Antes de iniciar debo lavar muy bien mis manos, así como cuando tomo mis momentos de descanso.

2. Aprendamos algo nuevo.

CONEXIÓN
Lea el problema inicial.

En un saco hay 8 latas para reciclaje. Si se agregan 3 latas más, ¿cuántas

hay en total?

Preguntas para
reflexionar y
responder

Respuesta: En total hay 11 latas.

Resta
Para resolver sustracciones puede usar la siguiente
estrategia.
Restar las unidades de las unidades y las decenas de
las decenas. Por ejemplo:

1 9

1 5

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

 COLABORACCIÓN
Actividad #1
Anote la sustracción que representa cada situación.

a) menos

b) menos

c) menos
 CONSTRUCCIÓN
Actividad #2
Represente cada sustracción con dibujos y anote el resultado.

a) 12-3 =

b) 19-6 =

c) 15 -8 =

d) 19 -6 =

CONSTRUCCIÓN
Actividad #3
Realiza las operaciones y colorea según como corresponde.
 CONSTRUCCIÓN
Actividad #4
Realiza las sumas o restas y complete el recorrido.
 CLARIFICACIÓN
Actividad #5
Resuelva los problemas de sumas.
Leo juntó 8 piedras del Río Colorado, y Paúl 12. ¿Cuántas
piedritas juntaron en total?
 Respuesta: _____________________________________________________________

La mamá de Marco tiene 8 conos y 7 paletas. ¿Cuántos

helados tiene la mamá de Marco?

Respuesta: _____________________________________________________________

CLARIFICACIÓN
Actividad #6
Resuelva los problemas de restas.

Karla tenía 10 libros y prestó 2 a su prima Ana.

¿Cuántos libros tiene ahora?

Respuesta: _____________________________________________________________
 David tiene 36 chicles de bolitas y regalo 14. ¿Con cuántos se quedó?

Respuesta: _____________________________________________________________

Para la autorregulación en las actividades, debo:

Indicaciones o  Leer las indicaciones y hacer las actividades.
preguntas para  Realizar en forma ordenada lo que se me solicita
auto regularse y  Recuerdo colorear lo que pueda para que se vea bonito el trabajo.
evaluarse Me pregunto:
 ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
 ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?

Asignatura: Matemática GTA Semana 26

Indicadores del Niveles de desempeño

aprendizaje esperado
Establece la relación de las
operaciones suma y resta
al comprobar los
resultados obtenidos en la
resolución de problemas
de contexto.
Inicial ( )
Identifica la operación (suma o
resta) que permite resolver el
problema
Intermedio ( )
Obtiene el resultado de la suma
o resta, según el contexto del
problema
Avanzado ( )
Establece la relación de las
operaciones suma y resta al
comprobar los resultados
obtenidos, en la resolución de
problemas de contexto

Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( )

 Identifica la resta de
números naturales como
sustraer, quitar y
completar objetos al
resolver problemas de
contexto estudiantil.
Identifica los sentidos de la
resta (sustraer, quitar y
completar) al manipular
objetos concretos.
Utiliza los sentidos de la resta,
sustraer, quitar y completar
colecciones de objetos, en
situaciones de contexto
estudiantil.
Identifica la resta de números
naturales como sustraer, quitar
y completar objetos al resolver
problemas de contexto
estudiantil

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo. Matemáticas
Pinto la manita de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones y las entendí?
¿Realicé el trabajo completo?
¿Hice los trabajos en forma correcta?
¿Resolví la guía de manera ordenada?