ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 “UN

FENOMENO NATURAL”

14 DE OCTUBRE DE 2022

Realizo: Jesus Fraga Torres

Facilitador: Margarita Tome López
Estudiante: Equipo 2
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y ante la especial los niños en muchas partes de México.
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padres que su
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tendrá el mismo
destino que sus
hermanas, y
aunque el
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es la pérdida de
su animal
podemos ver el
reflejo de una
sociedad donde
el ser pobre te
hace estar
separado de los
privilegios y la
educación.
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huracanes estadísticas y matemáticas
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más vidas humanas.
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histórica. historia perspectiva del autor.
asociados con
amenazas
naturales, a
 partir de una
perspectiva
histórica, se ha
desarrollado en
nuestro país
desde hace
varias décadas.

2. Indica si las 5 fuentes son confiables o no y por qué.

La ciencia que precede a la tormenta es una fuente confiable ya que es respaldada por una institución pública y muestra datos de
carácter científica,
Es que somos muy pobres: Es confiable ya que el autor Juan Rulfo es un recocido escritor aunque en su interpretación solo
muestra una idea muy superficial de las afecciones que causan los huracanes.
Como se forman los huracanes: es confiable ya que la fuente que la pública es proviene de la (NASA) y del centro nacional de
huracanes en estados unidos.
15 interesantes y curiosidades que necesito saber sobre los huracanes: es una fuente confiable porque esta escrita por un escritor
profesor y periodista.
Los desastres en perspectivas históricas: Si por qué viene de una revista Científica de América Latina.

Contesta la siguiente pregunta: los diferentes tipos de ciencias (fáctica natural, fáctica social y formal) a pesar de tener
diferentes objetos de estudio, ¿tienen algo en común? Justifica tu respuesta.
Aun cuando su estudio es diferente poseen la propiedad de mostrar información desde su propia perspectiva las ciencias fática
natural, fática social y formal son en general un cuerpo de ideas caracterizado por conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable y falible. Todas las ciencias por su concepción y naturaleza su intención es demostrar lo que estudia transmitir su
conocimiento y ponerle en punto que sea entendible y aceptable. Y tienen la particularidad de que aplican el análisis para su estudio.
¿Cuáles son las consecuencias de las tormentas y huracanes en el ecosistema?

Las consecuencias que traen consigo los huracanes dañan los ecosistemas alterando su geografía, desplazando su flora y su fauna, dejan
a su paso un sinfín de daños lugares donde existían lagos, árboles especies animales muchas veces desaparecen a consecuencia del
paso de huracanes los animales al no tener un, habitad que les genere seguridad emigran a otros donde muchas veces mueren a no tener
la condiciones adecuadas para su sobrevivencia en México existen una gran biodiversidad de ecosistemas que con el paso del tiempo y
ante la presencia de huracanes, mueven su geografía porque con la enorme cantidad de agua que cae durante los huracanes estos
desplazan grandes extensiones de tierra cambiando para siempre su estado original. Desde nuestra postura, los huracanes son un gran
fenómeno natural y social, ya que no solo perjudica los ecosistemas, sino que también a las sociedades. Los huracanes suelen traer
consigo desgracias. En México y en el mundo la temporada de huracanes alertan a la población, pero la verdad es que aún no existe un
mecanismo que determine con exactitud la magnitud de estos, pero más que nada, los gobiernos y la sociedad no tenemos la cultura ni la
información necesaria para tomar precauciones ante estos fenómenos. Si bien existen formas de predecirlos, la sociedad no se encuentra
bien preparada para resistirlos, los ecosistemas se alteran no solo por el paso de huracanes y tifones o cualquier otro fenómeno natural,
los ecosistemas se alteran por la deforestación por la contaminación, por el uso excesivo de aceites resinas del papel entre otros. Los
gobiernos en su carácter de autoridad deben de implementar más de sus recursos económicos encausados a la investigación y la creación
de modelos específicos para apoyar los existentes para la predicción de huracanes, pero no solo en este rubro, sino también fomentar con
programas sociales a fin de hacer que la población esté bien capacitada de cómo afrontarlos, a tratar de parar la tala inmoderada y
preservar los ecosistemas a hacer mejores prácticas para la recolección de desechos, a generar energías limpias renovables para que a
su vez esto pueda reducir el cambio climático. Ahora los ecosistemas han cambiado mucho, las sequías son mayores, la temporada de
lluvias se atrasan, pero aún peor los ciclones se vuelven mucho más violentos, es por eso que decimos que la mentalidad de la gente debe
cambiar por el bien de las futuras generaciones, ya que de no hacerlo estamos condenados a la desaparición de la vida en la tierra si no
cuidamos nuestro planeta la naturaleza se encargará de quitárnoslo, hagamos conciencia y manifestémonos con acciones que hagan que
la preservación de nuestros ecosistemas sea una realidad.

Fuentes de consulta:
Cárdenas Guzmán Guillermo, La ciencia que precede a la tormenta ¿Cómo vez? (16 de octubre de 2022) revista de divulgación
científica (UNAM).
https://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/191/la-ciencia-que-precede-a-la-tormenta#:~:text=Lorenz%20public
%C3%B3%20este%20resultado%20y,el%20Journal%20of%20Atmospheric%20Sciences.

Rulfo, J. (1953). Es que somos muy pobres. NoBooks Editorial.

https://www.ingenieria.unam.mx/dcsyhfi/material_didactico/Literatura_Hispanoamericana_Contemporanea/Autores_R/RULFO/somos.pdf

Kristen Erickson, (Octubre 2014) como se forman los huracanes.

https://spaceplace.nasa.gov/hurricanes/sp/
Cuevas Sergio,(15 de junio de 2009) AM EDT.
https://www.univision.com/explora/15-interesantes-curiosidades-que-necesitas-saber-sobre-los-huracanes
García Acosta, Virginia, “Los desastres en perspectiva histórica”, Arqueología Mexicana núm. 149, pp. 32-35.
https://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/los-desastres-en-perspectiva-historica