Asignatura Docente Grado

Lengua Materna
2°
Pensamiento y expresión Lee el 2. ¿Se muestra cercano o distante ante al animal?
Habilidad; Identifico elementos constitutivos en los diferentes textos ____________________________________________________________________
descriptivos presentes en el contexto.
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Nombre: Fecha: Nota:
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siguiente texto y responde: _

Platero es pequeño, peludo, suave; tan 3. ¿De qué habla primero en su descripción? ¿Y después?
blando por fuera, que se diría que es todo ____________________________________________________________________
de algodón, que no lleva huesos. Sólo los _
espejos de azabache de sus ojos son duros
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cual dos escarabajos de cristal negro. Lo
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dejo suelto, y se va al prado, y acaricia
tibiamente con su hocico, rozándolas ____________________________________________________________________
apenas, las florecillas rosas, celetes, _
azules… Lo llamo dulcemente: "Platero", 4. ¿El lenguaje que usa el autor es el que utilizamos normalmente?
y viene a mí con un trotecillo alegre que
parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ____________________________________________________________________
ideal… Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas, mandarinas, las uvas _
moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de ____________________________________________________________________
miel… Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña…; pero fuerte y _
seco por dentro, como de piedra. Cuando paseo sobre él, los domingos, por las
últimas calles del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y 5.¿Con la lectura del texto te imaginas cómo es Platero?
despaciosos, se quedan mirándolo: —Tiene acero. Acero y plata de luna, al ____________________________________________________________________
mismo tiempo. _
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Adaptación: JOSE HIERRO
PREGUNTAS DE EXPLORACIÓN SOBRE EL AUTOR
6. ¿Te parece una "pintura con palabras"? Explica
1.¿Lo trata con cariño o con desprecio
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