ANEXO

GUÍAS DE LECTURA SEGÚN EJE TEMÁTICO

Eje Temático V. La recolección de los datos
5.1. La medición. Estrategias cuantitativas y cualitativas.
5.2. Introducción a las técnicas. La observación. Los Instrumentos de Recolección de Datos:
procedimientos para su construcción.
5.3. Las preguntas. Tipos de entrevistas. Cuestionarios, encuestas. La vía etnográfica. Discurso.
Investigación documental.
5.4. Integración de técnicas. La Triangulación.

5.5. Escritura académica e informe final: paper, tesis, libro, artículo.

Bibliografía: Quivy, R. y Carnpenhoudt, L. V. (2005). Manual de investigación en Ciencias Sociales.
México. Limusa. Quinta etapa: la observación.
Guía de lectura:
¿Qué es la observación?
¿Cuál es la relación entre observación e indicadores?
¿Qué función cumple la definición del campo de análisis en la determinación acerca de a quién se va a
observar? ¿Por qué el autor distingue entre fenómeno y proceso?
¿Qué relación encuentra entre población y muestra? ¿qué posibilidades de solución existen para los
problemas que suscitan esa relación?
¿De qué maneras se realiza la transferencia del concepto y sus indicadores a las técnicas de recopilación
de datos?
¿Cuáles son las tres operaciones de la obervación?
Realice un cuadro comparativo con las principales características que analiza el autor de los cuatro
“métodos” de recopilación de la información que desarrolla.

Técnicas de recolección de datos

Bibliografía
HERNÁNDEZ SAMPIERI Y OTROS (1996). Metodología de las ciencias sociales. México. Mc Graw
Hill. Cap 9
Marradi, Archenti y Piovani (2007). Metodología de las Ciencias sociales. Avellaneda. Emecé. Cap 10 a
13.
Guía de lectura
¿Qué significa medir en ciencias sociales?
¿Cuáles son los requisitos que debe tener un instrumento de medición?
¿Qué es y cómo se construye un instrumento de medición?
¿Qué características tiene un cuestionario? ¿Cómo está formado?
¿Cuáles son los tipos de cuestionarios que existen? ¿Cuáles se utilizan en estudios cualitativos?
¿Qué expresan las preguntas del cuestionario?
¿Cuáles son las reglas para la construcción de un buen cuestionario?
¿Qué es una entrevista? ¿Qué tipos de entrevistas existen?
¿Qué es la observación cualitativa?
¿Qué es la observación participante y cuál es su uso en la investigación social?

Guber, R (2016). La etnografía. Método, campo y reflexividad. Buenos Aires. Siglo XXI.
Introducción y cap. 2.
¿Cuál es el contexto en el que surge la etnografía?
¿Cuáles son las acepciones del término?
¿Qué relación encuentra entre explicación e interpretación, y entre ésta y la descripción? ¿Cómo conjuga
la etnografía a estos tres fines cognitivos?
¿De qué manera replantea la centralidad del investigador? ¿Qué dos aspectos comprende esa
reformulación?
¿Cuál es la distinción entre técnicas e instrumentos?
¿Por qué plantea que en el texto se juega la relación entre teoría y campo? ¿Qué busca la etnografía?
¿Por qué el trabajo de campo resulta un marco reflexivo para la interpretación de las técnicas?
¿Cuáles son los paradigmas dominantes en la investigación social? ¿Qué críticas les realiza?
¿Qué es la reflexividad? ¿cuáles son sus tres dimensiones?