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Guia de Trabajo Investigativo Sobre Circuitos
Guia de Trabajo Investigativo Sobre Circuitos
Corte 2
Modulo: Física Eléctrica Grupo: Fecha
23/02/2022 Fecha Fin: 27/02/2022
Inicio:
Email: mayeguerrero@itsa.edu.co
Evidencia de
Aprendizaje Identifica los diferentes efectos que se producen en los componentes de un circuito.
(objetivo)
CONCEPTUALIZACIÓN
(Lo que debes saber sobre el tema)
Un circuito eléctrico es un sistema por el que circula la corriente eléctrica. Los circuitos permiten transformar la energía
eléctrica en otra forma de energía. Los elementos básicos de un circuito eléctrico simple son los siguientes:
¿Por qué la televisión no está encendida todo el tiempo aunque la mantengamos enchufada? Esto es posible gracias a
los circuitos eléctricos que tiene en su interior.
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Los elementos de un circuito se combinan de diferentes maneras. Estos deben formar una trayectoria cerrada
para que la corriente eléctrica pueda circular.
Circuito en serie
En un circuito en serie la corriente recorre todos los elementos del circuito por un único camino. Un circuito
en serie está formado por dos o más receptores conectados uno a continuación de otro por el mismo hilo
conductor, por lo tanto, la misma corriente eléctrica pasa por cada uno de los receptores.
Este tipo de circuitos no es el más utilizado, ya que presenta inconvenientes, por ejemplo, si se daña un
receptor, se interrumpe el paso de la corriente eléctrica y el circuito completo deja de funcionar. Un ejemplo
de un circuito en serie es el que tiene una linterna.
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Circuito en paralelo
En un circuito eléctrico en paralelo la corriente que circula por sus hilos conductores se ramifica en algunos
puntos, siguiendo cada parte de ella un camino diferente. La corriente eléctrica que pasa por un receptor no
pasa por los restantes.
Este tipo de circuitos es muy utilizado, ya que si uno de los elementos se daña, la corriente eléctrica sigue
circulando y las otras partes del circuito siguen funcionando. Las conexiones eléctricas de nuestros hogares
son circuitos en paralelo.
ACTIVIDAD
(Aplica tus conocimientos)
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6. Consulta las fórmulas sobre ley de ohm y sus aplicaciones en los circuitos anteriores.
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Amplia tus conocimientos sobre circuitos eléctrico a través del siguiente link:
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https://www.youtube.com/watch?v=8BaCl4_rYcI
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Puntajes
Criterios
0,25 0,5 0,75 1
El trabajo se presenta El trabajo se presenta
El trabajo se presenta El trabajo se presenta
Presentación después de tiempo después de tiempo
a tiempo y sin a tiempo y con
y tiempos predeterminado y sin predeterminado o sin y
presentación presentación
presentación. con presentación.
Realiza trabajo en Utiliza procesador de
Realiza el trabajo de procesador de texto, Utiliza procesador de textos e incrusta
Herramientas manera manual y los resultados son texto, las formulas las formulas y
Ofimáticas envía a través de fotos realizados de manera copia y pega en forma expresiones
o escanea. manual y pegados en de imagines matemáticas en el
imágenes. mismo.
Usa ideas de otras
El producto demuestra
personas (dándoles El producto demuestra
Usa ideas de otras cierta originalidad. El
crédito), pero no hay gran originalidad. Las
Originalidad personas, pero no les trabajo demuestra el
casi evidencia de ideas son creativas e
da crédito uso de nuevas ideas y
ideas ingeniosas.
de perspicacia.
originales
El reporte representa
El reporte representa El reporte representa
El reporte ilustra un un preciso
un entendimiento un preciso y minucioso
Conceptos entendimiento limitado entendimiento de la
incorrecto de los entendimiento de los
Científicos de los conceptos mayoría de los
conceptos científicos conceptos científicos
científicos esenciales conceptos científicos
esenciales esenciales
esenciales
Identifica los
Identifica los Identifica los
componentes No identifica los Identifica algunos los
componentes básicos componentes y las
básicos de un componentes básicos componentes básicos
de un circuito características básicos
circuito de un circuito eléctrico. de un circuito eléctrico.
eléctrico. de un circuito eléctrico
eléctrico.
REFLEXIONA
(Sobre tu proceso de aprendizaje)
¿Qué aprendiste al desarrollar la guía y en qué momento de tu vida consideras que puedes aplicar estos
conocimientos?
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¿Cómo te sentiste al desarrollar esta guía?
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¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver las actividades propuestas?
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¿Qué sugerencias tienes para desarrollar la próxima guía?
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