LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACÍÓN DEL PLAN LECTOR

Nombre: __________________________________________________ Curso: 3°Medio ___ fecha: _

Objetivo: Identificar la postura y argumentos expuestos por un texto con el fin de iniciar una contraargumentación.

I.- ¿Qué tema aborda José Mamani? __________________________________________________

2.- ¿Qué postura o tesis mantiene acerca del tema? _________________________________________

¿Qué argumentos usa para respaldar su opinión?

Argumento 1:
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Argumento 2:
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Argumento 3:
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1.- ¿Qué postura o tesis mantengo yo acerca del tema: ________________________________________

¿Qué argumentos presento yo para respaldar esta postura?:

Argumento 1:
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Argumento 2:
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Argumento 3:
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¿Como compongo mi argumento?

TESIS+BASE+GARANTIA+RESPALDO

TESIS: ¿Qué sostengo?

BASE: ¿Por qué?

GARANTIA: ¿Qué tiene que ver?

RESPALDO: ¿Cómo lo corroboro?

 Mi video debe contener:

-INTRODUCCIÓN: Contextualización acerca del tema del que yo quiero hablar.

-PRESENTACIÓN DE TESIS Y ARGUMENTOS A REFUTAR: ¿Qué es lo que dice el personaje de José

Mamani de lo que yo difiero?

-PRESENTACIÓN DE TESIS Y ARGUMENTOS PROPIOS: ¿Qué postura mantengo yo y como la

respaldo?

-CONCLUSIÓN O CIERRE: Resumen e importancia del tema expuesto.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

PUNTAJE IDEAL 28 PUNTOS

Indicadores Destacad Habilitado En No

o desarrollo logrado
Solidez de 6 PUNTOS 4 3 1 PUNTO
argumentos (6) PUNTOS PUNTOS

Criterio:
-El alumno
presenta
solidez en la
construcción
de argumentos
propias, con
dominio de los
componentes
de sus
argumentos.
Expresión oral 4 3 2 1 PUNTO
(4) PUNTOS PUNTOS PUNTOS

Criterio: -El
alumno hace
uso de un
lenguaje
formal, fluido,
claro, audible y
sin muletillas.

Lenguaje no 4 3 2 1 PUNTO
verbal (4) PUNTOS PUNTOS PUNTOS

Criterio: -El
alumno hace
uso de gestos,
contacto visual
y buena
postura para
hacer su video
más ameno
Estructura del 5 4 3 1 PUNTO
video (5) PUNTOS PUNTOS PUNTOS

Criterio:
-El alumno
respeta la
estructura y
secuencia
establecida
para el
desarrollo de
su video.
Identificación y 5 4 3 1 PUNTO
exposición de PUNTOS PUNTOS PUNTOS
postura y
argumentos
contrarios. (5)

Criterio:
-El alumno
identifica y
explicita de
manera clara
la la postura
que presenta
el personaje
acerca del
tema,
manifestándola
durante el
video.
Uso del tiempo 4 3 2 1 PUNTO
(4) PUNTOS PUNTOS PUNTOS

Criterio:

-El alumno
presenta la
información de
manera
concisa
haciendo uso
correcto del
tiempo
estipulado
para el video