LEARNING EXPERIENCE 07 In the In the In the At night

ACTIVITY 01: morning afternoon evneing

Competence: Lee diversos tipos de textos en Ingles.
skill: Obtiene información del texto escrito
Assess: Identifica inofrmación explícita, relevante y
complementaria en un textp sobre rutina diaria distinguiendo
los expresiones de tiempo, adverbios de frecuencia y conectores.

Llegó el mes de Navidad y tambien,

la ultima unidad de este año escolar,
para ello como producto final ,
elaboraremos nuestro diario de
navidad, con lo que hacemos el día
de Navidad. Hoy comprenderemos
textos cortos sobre rutina diaria e
identificaremos sus complementos.
¡Empezamos!

LEAD IN : Vocabulary
I.-Match the activities and the time or day: Example
In the morning ...
In the morning
Have a shower I usually wake up at 8:00 am on Friday.
Sing a Christmas song Every day
In the afternoon
Clean my house Every morning Now, write five sentences about you with the words
In the evening
Decorate the tree above:
Every Christmas
Read a bed time story
At night 1. I ................................................................................
Help my mom/my dad
On weekends 2. ....................................................................................
Write christmas cards At 9:00 am
Make gifts On Friday 3. ....................................................................................
At 3:00 pm
Wake up
On Christmas 4. ....................................................................................
Have dinner/lunch/breakfast At 5:00 pm
5. ....................................................................................
At 12:00 am
Always Sometimes
Usually Rarely /hardly ever At 10:00 pm
ADVERBS OF
often Never
FREQUENCY
USE OF ENGLISH
Let’s read
Christmas Sequency
First , We serve milk and cookies on the table. (1)
Second, Santa comes down the chimney. (2)
Then, he fills our stockings.(3)
Finally, he puts presents under the tree.(4)

MATCH CONNECTORS

WRITE SENTENCES USING CONNECTORS

Llegó el mes de Navidad y tambien, la ultima unidad de

 Have dinner - walk - wake up - two o’clock - by car –
eight thIrty - go to sleep - have a shower - have lunch

What time do you have breakfast?

__________________________________________________
How do you go to school?
__________________________________________________
What do you do in the afternoon?
_________________________________________________
What do you do at 9:00 pm?
_________________________________________________

Let’s match the pictures with the correct daily routine. Use colors.
 LET’S SELF ASSESS! Vocabulary for the next class:
Expresa cuánto sabes en inglés con las frase en la parte superior de la tabla. Marca
con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas.
Responde con honestidad las preguntas.
SI
PUE
DO
SI,
Al leer diversos Y
PERO
textos sobre MU
NECES SI
rutinas en inglés NO Y
ITO
… B
AYUDA
I
E
N
1 ¿Puedo organizar actividades rutinarias en la
mañana, en la tarde y en la noche?
2 ¿Puedo recocer las expresiones de tiempo (ON, IN
AT) para expresar el momento donde se realiza la
acción rutinaria?
3 ¿ Puedo reconocer los adverbios de frecuencia y su
ubicación en la oración para expresar la frecuencia
con que se realiza una acción rutinaria?
4 ¿Puedo seguir la secuencia de una rutina con
conectores observando imágenes?
5 ¿Puedo comprender un texto que leo sobre la rutina
de un ayudante de Santa Claus completando los
espacios con la acción rutinaria que falta de forma
coherente?
6 ¿Puedo comprender un texto sobre la rutina de un
día de un estudiante, completando los espacios con
la acción rutinaria de forma coherente?
7 ¿Puedo comprender un texto que leo, identificando
información explicita al responder preguntas con wh-
questions (What time, how, what)?
8 ¿Puedo relacionar imágenes sobre rutinas con la
acción correcta escrita en un cartel?