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Nacional"
1)OBJETIVO: Verificar experimentalmente el funcionamiento del BJT como amplificador de pequeña señal
2)FUNDAMENTO TEÓRICO.
Si RE //Ce (RE en paralelo con el condensador Ce. - Fig. 5.26), en el modelo de red equivalente de ca, el
condensador Ce puentea o cortocircuita a RE. Recordar que re= 26mV/IE donde IE=(β+1) IB
3) MATERIALES / INSTRUMENTOS/HERRAMIENTAS
Osciloscopio.
Generador de señales.
1 resistencia de 100Ω.
1 resistencia de 150KΩ.
2 resistencias de 1KΩ.
2 condensadores electrolíticos de 10µF.
1 transistor BJT NPN 2N2222.
1 potenciómetro de 500KΩ.
5.1) Cuestionario
a) Qué tipo de polarización corresponde al amplificador de pequeña señal (compare tabla5 con esquema a
utilizar)
Es del tipo de polarización de emisor sin puentear.
b) Escriba las fórmulas de los parámetros del amplificador identificado en la pregunta b).
Con Sw2 abierto (sin carga):
𝑅
Zi = RB||Zb Zo = Rc Av= 𝑐
Zi=………………………………………….. Zo=……………………………………….. 𝑟𝑒 +𝑅𝐸
Av=………………………………………….
on Sw2 cerrado (con carga):
(𝑅 ||𝑅 )
ZiL = R ||βr ZoL = R AvL= 𝐿 𝑐
1 e c 𝑟𝑒
ZiL=…………………………………………..ZoL=……………………………………….. AvL=………………………………………….
c) Realizar los cálculos teóricos de los parámetros del amplificador para los casos Sw2 abierto y Sw2 cerrado.
Con Sw2 abierto:
Zi = RB||Zb = 650||28589.6 = 635.55
Zi = 635.55
Zo = Rc = 1K
Zo= 1K
𝑅𝑐 1
Av = = = 9.09
𝑟𝑒 +𝑅𝐸 9.96+100
Av = 9.09
Con Sw2 cerrado:
ZiL = R1||βre = 650||260×9.96 = 650||2589.6 = 519.58
ZiL = 519.58
ZoL = Rc = 1K
ZoL = 1K
(𝑅𝐿 ||𝑅𝑐 ) (1||1) 0.5
Av = = = = 0.050
𝑟𝑒 9.96 9.96
Av = 0.050
5.2) Realizar el montaje del circuito a utilizar. Antes de energizar, verificar con el instructor conexión
correcta.
La forma de onda sale con más ganancia, pero sale distorsionada porque está en paralelo con la
resistencia.
b) Como actividad previa, realice los cálculos teóricos por fórmulas para compararlos con los cálculos en
base a las mediciones realizadas en el laboratorio.
c) Otra actividad previa: Simular el circuito del esquema dado mediante Proteus.
Al verificar experimentalmente el funcionamiento del amplificador de pequeña señal y con los resultados
obtenidos. Diga cuáles son sus observaciones y conclusiones (qué aprendió).
Principalmente la comparación con la prueba hecha en el taller y hecha en proteus es muy diferente,
además los cálculos teóricos hechos comparados con las mediciones hechas en el taller también
presentan variaciones, también aprendí a usar un generador de señales y un osciloscopio para ver la
forma de onda cuando un transistor está en función de amplificador.