DESIGUALDADES E INECUACIONES ( SEGUNDA PARTE)

INTRODUCCION

Una vez asimilados las propiedades, teoremas del algebra de inecuaciones y la resolución de
inecuaciones lineales es hora de acometer otros niveles. Acá se les orientará en un método
para resolver inecuaciones cuadráticas y, racionales, irracionales con valor absoluto. Se
recalca el hecho que los métodos acá abarcados no son únicos, pero para efecto de
educación a distancia, estos serán los exigidos para que el participante los ejecute en las
evaluaciones y no otros; así sean procedimientos correctos.

8. RESOLUCIÓN DE INECUACIONES CUADRATICAS, DE UNA INCOGNITA

Procedimiento general

 Se efectúan las operaciones indicadas y se reducen términos semejantes.

 Se trasladan todos los términos hacia el lado izquierdo. En el miembro de la derecha
queda cero
 Se factoriza el trinomio cuadrado.
 Se aplica alguno de los métodos conocidos. Acá se aplicará el método de Storm (
suele llamarse también método de la rejilla o tétricamente llamado también el
cementerio o de las cruces)

El método de Storm que acá se aplicará para resolver estas inecuaciones cuadráticas una
vez factorizada se base en el signo del producto de dos factores según los signos de
estos, como se ven en los siguientes ejemplos

(+5)(+6)= +30 el producto de dos positivos resultará positivo (>0)

(-5)(-6)= +30 el producto de dos negativos resultará positivo (>0)

(-5)(+6)= +30 el producto de dos factores de distintos signos resultará negativo (<0)

Ahora bien cada uno de los factores del producto (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) cambia de signo de
acuerdo a los valores que tome de la variable x por lo tanto el producto de ambos en
algunos momentos será positivo, en otros será negativo y nulo cuando la variable tome el
valor de una sus raíces.
 Procedimiento general.

 Resolver operaciones indicada, reducir términos semejantes y factorizar.

 Construir un eje real para cada factor y llevar sobre ellos sus respectivas raíces,
respetando la cardinalidad, indicándolos con círculos vacíos o llenos, si la
desigualdad es estricta o no.
 Construir un eje real para el producto o cociente de los factores y llevar sobre él
por alineamiento, todas las raíces. Estos alineamientos determinan sectores
sobre los ejes siempre uno más que el número de factores.
 Determinar por tanteo (dando valores cómodos a la variable), el signo de cada
factor en cada sector antes y después de su raíz y señalarlo en el grafico.
 Multiplicar (o dividir si es el caso) los signos de los factores en cada sector para
determinar el signo de las factores en el ultimo eje.
 Seleccionar el intervalo o los intervalos, donde se cumpla la desigualdad exigida.
Teniendo presente si la desigualdad es estricta o no.
Este método es extensible al producto y división de más de dos factores

Ejemplo 1: Obtenga, denote y grafique la solución de las siguiente inecuación

1.) 3(𝑥 − 2)2 < 4𝑥 2 − 2𝑥(𝑥 + 1)
Efectuando las operaciones indicadas, trasladando términos reduciendo términos
3(𝑥 2 − 4𝑥 + 4) < 4𝑥 2 − 2𝑥 2 − 2𝑥
3𝑥 2 –12x+12 − 4𝑥 2 + 2𝑥 2 + 2𝑥 < 0
𝑥 2 − 10𝑥 + 12 < 0
Aplicando la resolvente para hallar las raíces y luego factorizar
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Siendo a=1; b= - 10; c= 12

−(−10)±√(−10)2−4(1)(12)
𝑥= 2(1)
10 ± √100 − 48
𝑥=
2
𝑥1 = 8,6055 … ~8.61
𝑥2 = 1,3944~1,39

Factorizando el primer miembro

(𝑥 − 8,61)(𝑥 − 1.39) < 0

 Cumpliendo lo señalado en el procedimiento general, se grafican los ejes para cada
factor y se indican sus respectivas raíces con círculos vacíos porque la desigualdad es
estricta. También se construye el eje para el lado izquierdo de la desigualdad y por
alineamiento se llevan sobre todas las raíces.
El cero se coloca opcionalmente para referencia y el tanteo.
Por tanteo se determina el comportamiento del signo de cada factor antes y después
de la raíz
Para el factor (x - 1.39), si x=o, entonces el factor se hace igual negativo (– 1.39) es
decir en el 1er sector será negativo hasta su raíz donde se hace cero y a partir de allí
cambia a positivo en el segundo y tercer sector. Esto se señala en el gráfico.

Para el factor (x – 8,65) si x=o, entonces el factor se hace negativo (– 8,65) es decir
será negativo en 1er y 2do sector hasta su raíz donde se hace cero y a partir de allí
cambia a positivo. Esto se señala en el gráfico.
Se multiplican los signos sector por sector indicando el signo el tercer eje
En el 1er sector (–)*(–)= (+)
En el 2do sector (+)*(–)= (-)
En el 3er sector (+)*(+)= (+)
Como la desigualdad es estrictamente menor, la solución a la inecuación es el
intervalo abierto desde 1,39 hasta 8,65.
A manera de comprobación tomemos un valor en cada sector
1er sector: Si x= 0 →(0 − 1.39)(0 − 8.65) = 12,02 > 0 …no cumple
2do sector: Si x= 2 →(2 − 1.39)(2 − 8.65) = −4,06 < 0 cumple
3er sector: Si x= 9 →(9 − 1.39)(9 − 8.65) = 2.66 > 0 no cumple

1er sector 2do sector 3er sector

– – – – – +++++++++++++ +++++++++
(𝑥 − 1.39) 0 1.39 R
– – – – – – ––– – – – – – – – ++++++++
(𝑥 – 8.65) 0 8.65 R

(𝑥 − 1,39)(𝑥 − 8,65) 0 1,39 8.65 R

(+) (–) (+)

 Notación lógica 𝑥=2

Notación de intervalo No hay intervalo

Notación de conjunto S= {𝑥 ∈ 𝑅/ 𝑥 = 2}

Ejemplo 2: Obtenga, denote y grafique la solución de las siguiente inecuación

(𝑥 − 2)2 ≤ 0

Solución:

Por simple inspección y partiendo que el binomio (x-2) está elevado al cuadrado y todo
número elevado al cuadrado es positivo (>0), se concluye que esta inecuación solo se cumple
para x= 2, ya que cero es igual a cero.

Gráfica2:

X=2 R

Notación:

Notación lógica 1.39 < 𝑥 < 8.65

Notación de intervalo x ∈ (1.39 , 8.65 )

Notación de conjunto S= {𝑥 ∈ 𝑅 /1.39 < 𝑥 < 8.65}

Ejemplo 3: Obtenga, denote y grafique la solución de las siguiente inecuación

5𝑥 3 + 3𝑥 2 ≥ −7𝑥 2 + 165𝑥
Observe que es una inecuación cúbica

Trasladando todos los términos al lado izquierdo:5𝑥 3 + 3𝑥 2 + 7𝑥 2 − 165𝑥 ≥ 0

Reduciendo términos semejantes: 5𝑥 3 + 10𝑥 2 − 165𝑥 ≥ 0

5𝑥 3 𝑥2 165𝑥
Extrayendo factor común 5x: 5𝑥( + 10 5𝑥 − )≥0
5𝑥 5𝑥

Efectuando operaciones: 5𝑥(𝑥 2 + 2𝑥 − 35) ≥ 0

0
Trasladando el 5 a dividir al 2do miembro: 𝑥(𝑥 2 + 2𝑥 − 35) ≥ 5

Factorizando el trinomio como trinomio de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 y efectuando

operaciones: 𝑥(𝑥 + 7)(𝑥 − 5) ≥ 0. Surgiendo tres factores. Aplicando Storm siendo sus
raíces 0, -7 y 5 respectivamente.

Aplicando Storm a 𝑥 (𝑥 + 7)(𝑥 − 5) ≥ 0. Los círculos de las raíces serán llenos puesto que la
desigualdad no es estricta y observe en la gráfica que se originan 4 sectores.
 X - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + ++ + + + ++
0 R

(x+7) - - - - - -- - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ ++ + + + + +++ R

-- 7

(x—5) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - + + + + + +++ R
5

X(x+7)(x–5) -7 0 5 R

(- ) (+) (-) (+)

El factor x es negativo antes de x=0 y luego es positivo

El factor (x+7) es negativo a la izquierda de su raíz y luego se hace positivo.

El factor (x-5) es negativa a la izquierda de su raíz y luego se hace positiva.

Multiplicando los signos en los cuatros sectores, resulta la inecuación positiva en los
intervalos de -7 a 0 y de 5 al infinito.

Notación:

Notación lógica −7 ≤ 𝑥 ≤ 0 ∨ 𝑥 ≥ 5

Notación de intervalo S= [–7,0] U [5,∞ )

Notación de conjunto S= {𝑥 ∈ 𝑅/−7 ≤ 𝑥 ≤ 0 ∨ 𝑥 ≥5}
 9. RESOLUCIÓN DE INECUACIONES RACIONALES DE UNA INCOGNITA

Estas inecuaciones presentan una sola incógnita, el mayor y presentan expresiones

racionales con polinomios de la incógnita en numeradores y en denominadores como en la
𝑥 6(𝑥+2) 4
siguiente expresión: − <
6(𝑥+3) 4(𝑥−6) 3(𝑥+3)

Procedimiento general:

 Trasladar todos los términos al lado izquierdo.

 Reducir a un común denominador obteniendo el m.c.m de los coeficientes y de los
polinomios de denominadores.
 Se simplifica o se despeja las expresiones necesarias para obtener una expresión
plana.
 Se efectúan las operaciones indicadas y se reducen términos semejantes.
 Una vez convertida en una inecuación plana de una sola variable lineal o cuadrática
se procede como en los casos anteriores.
Ejemplo 1 Resuelva, denote y grafique la solución

1 2
<
6(𝑥 + 3) 5(𝑥 − 6)

Se trata de una inecuación racional porque tiene polinomios de x en los denominadores y de

una sola incógnita.
Importante: no se pueden trasladar factores que contengan x a multiplicar o dividir de un
miembro a otro puesto que no se conoce el signo de ese factor.
 Se traslada el termino de la derecha al lado izquierdo para que quede cero en su lugar
1 2
− ≤0
6 (𝑥 + 3) 5 (𝑥 − 6)
 Reduciendo ambos a un común denominador
m.c.m (5,6)= 5 * 6 = 30

m.c.m [(𝑥 + 3), (𝑥 − 6)]= (X+3)(X-6)

m.c m. general = 30(X+3) (X-6)

Operaciones auxiliares:

Dividir el m.c.m. entre cada denominador

30(𝑋 + 3)(𝑋 − 6)
= 5(𝑥 − 6)
6(𝑥 + 3)
 30(𝑋 + 3)(𝑋 − 6)
= 6(𝑥 + 3)
5 (𝑥 − 6)

Cada uno de estos resultados se multiplica por el respectivo numerador de cada fracción y se
divide entre el m.c.m.

5(𝑥 − 6) − 12(𝑥 + 3)
≤0
30(x + 3)(x − 6)

Con esto, se obtiene una inecuación racional equivalente con iguales denominadores. Ya se

Efectuando operaciones indicadas:

5𝑥 − 30 − 12𝑥 − 36
≤0
30(x + 3)(x − 6)

−7𝑥 − 66
≤0
30(x + 3)(x − 6)

66
−7(𝑥 + 7 )
≤0
30(x + 3)(x − 6)
7
El factor − 30 se pasa al segundo miembro a dividir, pero por ser negativo la desigualdad
cambia de sentido
66
(𝑥 + 7 )
≥0
(x + 3)(x − 6)

Aplicando el método de Storm

66
𝑅𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠: − ; −3; 6
7

A pesar de que la desigualdad no es estricta, los extremos en x= - 3 y x = 6 se consideran

abierto, ya que el denominador nunca puede hacerse cero
 --- - - - - - - +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

(X+66/7) – 66/7 0 R

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + ++

(X+3) –3 0 R

- - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- + + + + + + + +

(X-6) 0 6 R

66
(𝑥+ )
(x+3)(x−6)
7
(--) (+) (--) (+)

– 66/7 –3 6
Notación 66
− ≤ 𝑥 < −3 ∨ 𝑥 > 6
lógica 7

Notación de 66
𝑆 = [− , −3) U (6 , ∞)
intervalo 7

Notación de 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑅/ − 667 ≤ 𝑥 < −3 ∨ 𝑥>6 }

conjunto

NOTA : para las proposiciones unidas por un “o lógico” (∨) o unión, como por ejemplo 𝑥 <
−8 ∨ x > 10 , se comete un error frecuente al expresarla de la forma siguiente 8 > 𝑥 >
10

En otras palabras, esta forma solo se utiliza para el caso de intersección Ʌ (y lógico). El
sentido de símbolo apuntará siempre hacia la izquierda con la variable en el centro

𝑎 < 𝑥 < 𝑏.
Ejemplo 2: Obtenga, denote y grafique la solución de las siguiente inecuación

(𝑥 − 2𝜋)
≥2
(𝑥 + 𝑒)

Trasladando términos al primer miembro

(𝑥 − 2𝜋)
− 2≥0
(𝑥 + 𝑒)

Reduciendo a un común denominador

(𝑥 − 2𝜋) − 2(𝑥 + 𝑒)
≥0
(𝑥 + 𝑒)

Efectuando operaciones

𝑥 − 2𝜋 − 2𝑥 − 2𝑒
≥0
(𝑥 + 𝑒)

Reduciendo términos semejantes y sacando factor común

−[𝑥 + 2 (𝜋 + 𝑒)]
≥0
(𝑥 + 𝑒)

Multiplicando por -1 a ambos lados

[𝑥 + 2 (𝜋 + 𝑒)]
≤0
(𝑥 + 𝑒)

Aplicando Storm

IMPORTANTE

 -2(π +e)~ − 2(3.14 + 2,71)~ - 11,7

 A pesar de que la desigualdad no es estricta , el extremo – e se considera abierto, ya
que el denominador nunca puede hacerse cero

Se hace el tanteo con x = 0 para ambos factores

 -- -- -- --- -- -- + + + + + + + + + + + +++++++++++++++++++++

[𝑥 + 2(𝜋 + 𝑒)] -2(π+e) 0 R

--------------- --------------- -------- ++++++++

(𝑥 + e ) -e 4 0 R

[ 𝑥 + 2 (𝜋 + 𝑒)](𝑥 + 𝑒) -2(π+e) -e R

(+) (-) (+)

Notación lógica −2(𝜋 + 𝑒) ≤ 𝑥 < −𝑒

Notación de intervalo 𝑆 = [−2(𝜋 + 𝑒), −𝑒)

Notación de conjunto 𝑆 ={𝑥 ∈ 𝑅/ −2(𝜋 + 𝑒) ≤ 𝑥 < −𝑒 }

Notación:

10. RESOLUCIÓN DE UNA INECUACION IRRACIONAL DE UNA INCOGNITA

Estas inecuaciones se caracterizan por poseer radicales que afectan a polinomios. Estos
radicales pueden estar en el numerador, en el denominador o en ambos..El índice del radical
puede ser cualquier número natural mayor o igual a dos. Las cantidades subradicales pueden
ser polinomios de cualquier grado y de cualquier cantidad de términos

Son inecuaciones irracionales las siguientes

 √𝑥 2 − 7 < 3
(𝑥+5)
 √(𝑥−7) ≥ 2𝑋
11. RESOLUCION DE DE INECUACIONES IRRACIONALES

Procedimiento general

 Generalmente se trata de aislar los radicales de un solo lado de la inecuación.

 Elevar a ambos miembros lados de la desigualdad a lo potencia igual al índice para
simplificar los radicales.
 Efectuar las operaciones indicadas y reducir términos semejantes
 Clasificar la inecuación resultante para aplicar el procedimiento según los casos hasta
ahora estudiados.
Ejemplo 1: Resolver la siguiente inecuación. Denotar y graficar la solución.
√𝑥 2 − 7 < 3

Se eleva ambos miembros al cuadrado para simplificar la raíz. El sentido de la

desigualdad no cambia

(√𝑥 2 − 7)2 < (3)2

Simplificando el radical 𝑥2 − 7 < 9

Simplificando la x2 y trasladando términos 𝑥 2 < 9 + 7

Reduciendo términos semejantes y trasladando términos 𝑥 2 − 16 < 0

Factorizando (𝑥 + 4)(𝑥 − 4) < 0

Aplicando Storm

Se hace el tanteo con x = 0 para ambos factores

- - -- -- -- -- -- + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
- 0
(𝑥 + 4) -4 R

- - - - - - - - - - - - - - - - - -0 - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + +
(𝑥 – 4) 4 R

(+) (-) (+)

(𝑥 + 4)(𝑥 − 4) –4 - 4 R
 Notación:

Notación −4 < 𝑥 < 4

lógica

Notación de 𝑆 = (−4 , 4)
intervalo

Notación de 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑅/ −4 < 𝑥 < 4 }

conjunto

12. RESOLUCIÓN DE INECUACIONES VALOR ABSOLUTO DE UNA INCOGNITA

La operación de extraer el valor absoluto a un número real es obtener un número sin signo
(es decir positivo). Si el numero es positivo el resultado es el mismo número si el numero es
negativo habrá que cambiarle el sigo para obtener el numero positivo. Simbólicamente

Ejemplos:

|𝜋|= π; ya que π > 0

|− √7| = −(−√7 ) = √7 ; 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 − √7 es negativo

Estas consideraciones hay que aplicarlas a inecuaciones que contengan

valor absoluto de expresiones algebraicas.

Básicamente se sigue el siguiente procedimiento

|𝑎| = 𝑎 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0 ∨ |𝑎|= - a si a <0

Observe que el conector es un “o lógico”

Ejemplo 1: Resuelva, denote y grafique la solución de la siguiente inecuación

|𝑋 + 4|> - 3x+2

Aplicando la definición.

 Si (x+4)>0, entonces

|𝑋 + 4|= x+4

Por lo que x+4>-3x +2

X + 3x >2 –4

4x > – 2
1
X>–
2

 Si (x+4)<0, entonces
|𝑋 + 4|= –( x+4)

Por lo que

– ( x+4) > - 3x+2

Multiplicando por -1 a ambos lados

X+4 < 3x –2
Reduciendo términos
–2X < – 6

Multiplicando por -1 a ambos lados

2x > 6

𝑥>3

La solución definitiva resulta de conectar ambos resultados con un “o

lógico”
 1
x>– ∨ x >3
2

solución:
1
𝑥>−
2

Gráficas
1
− ∞
2

1
X>–
2
3
𝑥>3

X > – ½∨ x > 3

1
− x ∞
2
[Link] PROPUESTOS