Lección 3: Dimensiones e indicadores de la cohesión comunitaria

Actividad Módulo 4, Lección 3. Foro de discusión

Nombre del estudiante Sánchez Escobar Karla Roció

Etapa 1

1.1. Elige y escribe un entorno en el que tú te desenvuelves familiar, escolar, laboral y comunitario:

1.2. Entidad: Barrio: Alfareros Municipio: Chimalhuacán

1.3. Identifica si se cumplen o no cada una de las ocho dimensiones que componen la cohesión
comunitaria.

1.4. En las dimensiones que no se cumplen, explica qué situaciones lo impiden.

Dimensiones Se cumple No se cumple Situaciones que impiden su

cumplimiento
Derechos,
responsabilidades y
obligaciones
Interacción y
confianza

Igualdad, equidad y
justicia Derivado del asentamiento urbano (habitar en el cerro denominado chimalhuaché
X plantea altísimos costos para su urbanización) es decir, en algunos lugares, hay
establecidas viviendas sin acceso a agua potable o electricidad de manera
constante y las condiciones implican que los habitantes se tengan que trasladar
grandes distancias para tener acceso a mejores oportunidades incluyendo el
trabajo
Identidad y El tema de planeación, ordenación y regulación de los asentamientos
pertenencia humanos,

No discriminación y
diversidad

Divisiones, se ha emitió la declaratoria de alerta de género

tensiones, Se declaró el 31 de julio de 2015 en 11 municipios: entre los que destacan
conflictos, Chalco, Chimalhuacán, Naucalpan de Juárez, Tultitlán, Ixtapaluca, Valle de
amenazas y riesgos Chalco y Cuautitlán Izcallí.
La violencia contra las mujeres tiene su origen en la desigualdad de género, es
decir, en la posición de subordinación, marginalidad y riesgo en el cual éstas se
encuentran respecto de los hombres
Participación y
ciudadanía
 Relaciones y redes

1.5. Después de completar la tabla, guarda tu información utilizando la siguiente nomenclatura:

PrimerApellido_Nombre_ActL3_M4, y sigue las indicaciones de la etapa 2, que se encuentra
en el foro.

Etapa 3.

3.1. De la etapa 1, elige una dimensión que no se cumple.

3.2. Revisa las participaciones de tus compañeros en foro e identifica mínimo 2 situaciones
similares a la dimensión que elegiste. En caso de que no haya participaciones, vuelve más
adelante para que puedas continuar con la construcción de tu actividad.

Etapa 4.
4.1. A partir de las 2 situaciones elegidas, completa la siguiente tabla:

Tu caso Entidad o municipio en dónde el Dimensión de la Cohesión Descripción de la situación Similitudes

estudiante del diplomado
menciona una situación similar
(comunidad geográfica)
Barrio Alfareros Municipio de
Chimalhuacán Edo de méx.
Caso del compañero 1 Estado de México municipio de
Eduardo Vega Retana Allende
Tu caso Chimalhuacán estado de México
Comunitaria e declaró el 31 de julio de
2015 en 11 municipios:
tensiones, conflictos, entre los que destacan
amenazas y riesgos Chalco, Chimalhuacán,
Naucalpan de Juárez,
Tultitlán, Ixtapaluca, Valle
de Chalco y Cuautitlán
Izcallí.
La violencia contra las
mujeres tiene su origen en
la desigualdad de género,
es decir, en la posición de
subordinación, marginalidad
y riesgo en el cual éstas se
encuentran respecto de los
hombres
Igualdad, equidad y justicia Es muy común el abuso
hacia la mujer ya que por
ser una comunidad de usos
y costumbres la mujer no
cuenta con igualdad y
respeto
Igualdad, equidad y justicia Derivado del asentamiento
urbano (habitar en el cerro
denominado chimalhuaché
La muerte violenta de
las mujeres por razones
de género, tipificada en
nuestro sistema penal
como feminicidio, es la
forma más extrema de
violencia contra la mujer y
una de las manifestaciones
más graves de la
discriminación hacia ellas.
Comúnmente los
homicidios que se cometen
contra las mujeres no son
investigados tomando en
consideración que podrían
tratarse de feminicidios. Por
esta razón, es decir, deben
analizarse con perspectiva
de género, para poder
determinar si hubo o no
razones de género en la
causa de la muerte y para
poder confirmar o descartar
el motivo de ésta.
Normar los criterios que
permitan regularizar el uso
de suelo, acorde a las
 plantea altísimos costos
para su urbanización) es
decir, en algunos lugares,
hay establecidas viviendas
sin acceso a agua potable o
electricidad de manera
constante y las condiciones
implican que los habitantes
se tengan que trasladar
grandes distancias para
tener acceso a mejores
oportunidades incluyendo el
trabajo
Caso del compañero 2 México municipio de Xalatlaco Igualdad, equidad y justicia No existe una igualdad ya
Sánchez Rubios Olga que las instituciones nos
Yadira son igualitarias en la
prestación de servicios
públicos, en la asignación
de recursos a las personas
que lo necesitan, no existe
equidad ya que siempre se
les da más a las personas
que más tienen. No existe
un acceso igualitario a la
justicia y se da más
prioridad a los delincuentes
necesidades de crecimiento
y desarrollo del municipio,
para integrarlo al ritmo y
dinámica regional de la
entidad.
Para lograr un desarrollo
urbano sustentable, que
abata los altos grados de
marginación y
pobreza extrema, que
presenta esta problemática;
dotándolo de una
regulación de los
asentamientos humanos
para poder tener un acceso
igualitario a los servicios
públicos

4.2. Posteriormente, analiza las situaciones y enlista las acciones que impulsarías para evitarlas y
fortalecer la cohesión social.

 Establecer programas de electrificación, y agua potable para dar respuesta a la demanda de

abasto que permita generar un desarrollo y equilibrado del equipamiento de servicios
urbanos, que requieren los pobladores para su desarrollo integral.

 Preservar y restaurar todas aquellas áreas naturales susceptibles de los efectos negativos,
producto de las actividades del ser humano en perjuicio de él mismo

 Capacitar a todos los servidores y funcionarios públicos en materia de género a manera de

incorporar criterios de igualdad y no discriminación

 Adoptar y cumplir las leyes para poner fin a la impunidad, juzgar a los culpables de violencia
contra las mujeres y las niñas, y otorgar reparaciones y soluciones a las mujeres por las
violaciones de las que fueron víctimas

 Hacer que la justicia sea accesible para las mujeres y las niñas, por ejemplo: brindándoles
servicios jurídicos y especializados gratuitos, y aumentando la cantidad de mujeres en los
cuerpos de policía y en los principales servicios con perspectiva de género

4.3. Una vez termines, guarda tu información nuevamente, y sigue las indicaciones de la etapa 5,
que se encuentra en el foro.