19/9/22, 17:11 Examen Parcial 2 - [Unidad 3 Y Unidad 4]: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

Examen Parcial 2 - [Unidad 3 Y Unidad 4]

Fecha de entrega
19 de sep en 23:59
Puntos
30
Preguntas
30
Disponible
15 de sep en 0:00 - 19 de sep en 23:59
Límite de tiempo
120 minutos

Instrucciones
A continuación le presentamos un conjunto de preguntas para que usted, al responderlas, pueda evaluarse en este primer parcial
y pueda ver el avance que está logrando en el aprendizaje a partir de los contenidos estudiados en las Lecturas, y todo
el material que conforma la presente unidad.

En esta Actividad Tipo: Evaluación Parcial podrá encontrar distintos tipos de preguntas:

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Deberás tener en cuenta que, si un
sólo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa en su conjunto.
Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Deberás seleccionar la
alternativa correcta marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Deberás seleccionar todas las alternativas que consideres
correctas, tildando en el cuadrado. Se le otorgará un puntaje parcial en caso de no marcar todas las correspondientes.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se corresponde con la categoría
de la 2ª columna.

Esta instancia de evaluación significa que debe ir superándolas con un % mayor o igual a 60 que se irán acumulando con las
distintas actividades propuesta en cada una de las unidades. Le sugerimos destinarle el tiempo necesario.

Recuerde, las evaluaciones parciales tienen una ponderación del 60% de la nota final.

Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
28 minutos 27 de 30


Las respuestas correctas estarán disponibles el 20 de sep en 0:00.

Puntaje para este examen:

27 de 30
Entregado el 19 de sep en 17:11
Este intento tuvo una duración de 28 minutos.

Pregunta 1 1
/ 1 pts

Al ver a una persona, por ejemplo, es determinado por sus características

físicas color del cabello, estatura, color de piel etc., es el estímulo a
distancia. Estamos hablando de:

 
Estimulo distal.

 
Transducción.

 
Procesamiento neuronal.

 
Estimulo proximal.

https://americana.instructure.com/courses/24834/quizzes/263302 1/10
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Pregunta 2 1
/ 1 pts

Existen dos tipos de cambios, son:

 
Actitudes y frustraciones.

 
Actitudes y emociones.

 
Emociones y frustraciones.

 
Congruentes e incongruentes.

Pregunta 3 1
/ 1 pts

Los factores que influencian en las atribuciones son:

 
El consenso, el carácter y la consistencia.

 
El consenso, las diferencias y la consistencia.

 
El consenso, las diferencias y el temperamento.

 
El consenso, las diferencias y el carácter.

Pregunta 4 1
/ 1 pts

Pueden distinguirse tres aspectos de la aptitud que son :

 
Objeto, necesidad y aptitud.

 
Objeto, dirección e intensidad.

 
Objeto, dirección y necesidad.

 
Objeto, necesidad e intensidad.

Pregunta 5 1
/ 1 pts

Completa el espacio del siguiente enunciado:

https://americana.instructure.com/courses/24834/quizzes/263302 2/10
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Muchas veces los                          podría producir injustica en el momento

de realizar evaluaciones

 
Razonamientos.

 
Clientes.

 
Temperamentos.

 
Estereotipos.

Incorrecto
Pregunta 6 0
/ 1 pts

Debido a que le comportamiento es influenciado en gran medida por nuestra

interpretación personal de la realidad, es fácil entender por qué nuestro
proceso perceptivo es potente al determinar nuestro :

 
Comportamiento

 
Carácter.

 
Temperamento.

 
Pensamiento.

Pregunta 7 1
/ 1 pts

Una de estas funciones administrativa no corresponde a las funciones que

debemos tener en cuenta para la toma de decisiones, cual es :

 
Planeación.

 
Estructuración.

 
Organización.

 
Control

Incorrecto
Pregunta 8 0
/ 1 pts

En el caso de la Visión, por ejemplo, es una imagen de la persona que se

observa. Es el estímulo en la realidad de los receptores, estamos hablando
de:
https://americana.instructure.com/courses/24834/quizzes/263302 3/10
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Estímulo proximal.

 
Estímulo neuronal.

 
Estímulo distal.

 
Estímulo perpetuo.

Pregunta 9 1
/ 1 pts

Cuando percibimos lo que sienten los demás, cuando somos capaces de ver
las cosas desde su perspectiva y cultivar la afinidad con una amplia
diversidad de personas, estamos hablando del concepto de :

 
La motivación.

 
La concesión.

 
La empatía.

 
La iniciativa.

Pregunta 10 1
/ 1 pts

Es todo aquello frente a lo cual el individuo puede reaccionar: personas,

situaciones, ideas, objetos concretos, etc.

 
Dirección.

 
Necesidad.

 
Intensidad.

 
Objeto.

Pregunta 11 1
/ 1 pts

Se refiere a las tendencias de conductas que conducen a acciones para

proteger o ayudar al objeto de la actitud o por el contrario para agredirlo,
castigarlo o destruirlo:

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Componente conductual.

 
Componente afectivo.

 
Componente actitudinal.

 
Componente cognitivo.

Pregunta 12 1
/ 1 pts

Las percepciones están influenciadas en forma significativa por las

necesidades y los deseos, en otras palabras, el trabajador, el gerente, el
presidente y los directores ven lo que quieren ver

 
Falso

 
Verdadero

Pregunta 13 1
/ 1 pts

Herzbenz en su teoría dice que uno de los factores produce un efecto

duradero de satisfacción y aumento de productividad, estamos hablando de :

 
Factores motivacionales.

 
Factores higiénicos.

 
Factores estructurales.

 
Factores fisiológicos.

 
Factores estructurales.

Pregunta 14 1
/ 1 pts

Las actitudes laborales más apreciadas en el personal técnico son:

 
La responsabilidad, el trabajo en equipo y la adaptación al cambio.

 
La información, la comunicación y el trabajo en equipo.

 
El tiempo, la información y la comunicación.

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El tiempo, la comunicación y el trabajo en equipo.

Pregunta 15 1
/ 1 pts

Es un grupo de personas con habilidades complementarias que están

comprometidas con el objetivo en común, estamos hablando de la actitud
del :

 
Trabajo empático.

 
Trabajo en equipo.

 
Equipo individual.

 
Comportamiento individual.

Pregunta 16 1
/ 1 pts

Las relaciones entre empleados y organizaciones se caracterizan porque:

 
Dan lugar a un liderazgo democrático

 
Dan lugar a las relaciones más armoniosas.

 
Dan lugar a la negociación.

 
Dar lugar a obligaciones mutuas

Pregunta 17 1
/ 1 pts

Se refiere a como especificamos las causas que percibimos de las

circunstancias, estamos hablando de:

 
Teoría de la percepción.

 
Teoría de la motivación.

 
Teoría de la atribución.

 
Teoría de los temperamentos.

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Pregunta 18 1
/ 1 pts

Es posible encontrar en las actitudes tres componentes básicos que son:

 
Afectivo, cognoscitivo y actitudinal.

 
Afectivo, actitudinal y conductual.

 
Afectivo, cognoscitivo y conductual.

 
Intencional, cognoscitivo y conductual.

Pregunta 19 1
/ 1 pts

La percepción proporciona un conocimiento concreto del mundo mediante

su imagen

 
Falso

 
Verdadero

Pregunta 20 1
/ 1 pts

Las teorías X e Y fueran descritas por el teórico llamado:

 
MASLOW.

 
McGregor.

 
MAC CLELLAND.

 
HERZBENG

Pregunta 21 1
/ 1 pts

Se define como el grado en el que un empleado se identifica con una organización

determinada y sus metas, y desea mantener su membresía en la misma: 

 
Liderazgo en el puesto.

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Compromiso organizacional

 
Autoestima con el puesto.

 
El involucramiento con el puesto.

Pregunta 22 1
/ 1 pts

Existen estudios que demuestran que los supervisores y subordinados con

frecuencia tienen la misma percepción

 
Verdadero

 
Falso

Pregunta 23 1
/ 1 pts

La racionalidad de la percepción pone de manifiesto la relación dialéctica

entre el conocimiento práctico y la percepción,

 
Falso

 
Verdadero

Pregunta 24 1
/ 1 pts

Esta teoría enfatiza el control administrativo y la dirección de las actividades

de la organización:

 
Teoría X.

 
Teoría Y

 
Teoría D.

 
Teoría X D.

Pregunta 25 1
/ 1 pts

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Según Herzbenz con miras a introducir una mayor dosis de motivación al

trabajo debemos ampliar más la responsabilidad, los objetivos y el desafío
de las tareas en el cargo, a esto Herzbenz llama:

 
Análisis de tareas.

 
Ampliación de tareas.

 
Enriquecimiento de tareas.

 
Descripción de tareas.

Pregunta 26 1
/ 1 pts

Las personas pueden participar en una situación en calidad de:

 
Actor o participante.

 
Solo de observador.

 
Actor o de observador.

 
Participante u observador.

Pregunta 27 1
/ 1 pts

Simons desarrolla una estructura de la toma de decisiones con algunos

pasos. Cuál de estos pasos no corresponde al que desarrolla Simons :

 
Percepción de una situación que requiere una decisión

 
Establecer parámetros observables a corto plazo.

 
Valoración de las alternativas

 
Proposición de alternativas

Pregunta 28 1
/ 1 pts

Es el aspecto central de la actitud, ya que está estrechamente ligado a la

evaluación del objeto:

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Componente conductual.

 
Componente actitudinal.

 
Componente cognitivo.

 
Componente afectivo.

Pregunta 29 1
/ 1 pts

Son los principios que, permitiendo cumplir con la visión y misión,

representan las cualidades más apreciadas de la organización:

 
Misión.

 
Valores.

 
Objetivos.

 
Visión.

Incorrecto
Pregunta 30 0
/ 1 pts

Una de las barreras en la toma de decisiones establece “A veces los

encargados de tomar decisiones están muy lejos de ser objetivos en la forma
que recopilan, evalúan y aplican la información para elegir” , estamos
hablando de:

 
Prejuicios Psicológicos.

 
Presiones del tiempo.

 
Ilusión de control.

 
Presiones aleatorias.

Puntaje del examen:

27 de 30

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