Formulario Único de Evaluación Integral

Acta de cierre

I ANTECEDENTES GENERALES
Antecedentes de Identificación del Estudiante

Nombre: CASTRO MATUS ALONSO Nacionalidad: Chilena

HERNÁN
Run: 23335103- 2 Dirección Estudiante: AVENIDA CALEUCHE S/N
Sexo: M Región: DEL LIBERTADOR BERNARDO
OHIGGINS
Fecha Nacimiento: 26-05-2010 Comuna: PICHIDEGUA
Edad: 12 años y 4 meses
Curso de Ingreso al 110-7° básico Curso Actual: 110 Enseñanza Básica 7-A
Establecimiento:
Estudiante Prioritario: NO Estudiante Preferente: SI
Beneficiario Junaeb: SI Participación Anterior NO
en Escuela Especial:
Participación Anterior en PIE: NO
¿Su lengua habitual es el SI
Español?:

Antecedentes de Identificación del Establecimiento

Nombre del Establecimiento: ESCUELA JORGE ERRAZURIZ Tipo de Dependencia: Municipal - DAEM
ECHEÑIQUE
RBD: 2615 Dirección: CAMINO A PICHIDEGUA, KM 21
LOS OLMOS DEL HUIQUE S/N
Región: DEL LIBERTADOR BERNARDO Comuna: PALMILLA
OHIGGINS

II RESUMEN DEL PROCESO DE EVALUACION INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIA

Diagnóstico
NEE: NEET
Diagnóstico: Trastorno de Déficit Atencional Tipo o Grado: Trastorno de Déficit Atencional
Fecha de Emisión del 24-03-2022 Fecha Consentimiento 21-03-2022
Diagnóstico: Familia:
Fecha próxima revaluación: 24-03-2024

Especificación: Con Hiperkinesia (TDAH)

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Antecedentes de Identificación del Equipo Multidisciplinario que realizó la Evaluación Diagnóstica
Integral

Profesionales Obligatorios

Datos Profesional
RUN: 12115591-5 Nombres y Apellidos: PALMA HUERTA CARLOS
GUSTAVO
Carrera/Especialidad: PSICÓLOGO Número de Registro 5.339
Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 24-03-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: WISC IV
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 12780411-7 Nombres y Apellidos: SÁNCHEZ ZÚÑIGA VÍCTOR
MIGUEL
Carrera/Especialidad: NEURÓLOGO Número de Registro 49.612
Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 05-05-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: SI
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Otros Profesionales

Datos Profesional
RUN: 17716060-1 Nombres y Apellidos: Castro Escobar Héctor
Carrera/Especialidad: PSICOPEDAGOGO/A Número de Registro 0
Profesional:
Teléfono: Correo electrónico: hricardo_01_@hotmail.cl
Fecha de Evaluación: 2022-03-13
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: SI
Observación: SI

Datos Profesional
RUN: 18000698-2 Nombres y Apellidos: Jeria Catalán Bárbara
Carrera/Especialidad: PROFESOR DE EDUCACIÓN Número de Registro 188.077
ESPECIAL/DIFERENCIAL Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 2022-03-23

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 Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: SI
Entrevista: SI ¿A quién(es)?: Apoderados
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: EVALUA-6
Procedimientos:
Informe de resultados de la SI
Evaluación:
Informe Escolar: SI

Antecedentes relevantes de la Anamnesis

Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la Anamnesis:
HOSPITALIZADO POR PRESENTAR ICTERICIA
Si el o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la
comprensión como en la expresión oral y/o escrita:
USUARIO USO HABITUAL DEL ESPAÑOL TANTO EN LA COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Valoración de Salud
MIOPÍA Y ASTIGMATISMO CON USO DE LENTES

Evaluación Psicoeducativa
ESTUDIANTE CON DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN , ÁMBITO DE MATEMÁTICA, DIFICULTADES EN LA
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN OBSTRUYENDO EL TRABAJO CON EL NIÑO.

Contexto Familiar y Escolar

Describa aspectos del Contexto Familiar que:

Favorecen el aprendizaje:
APOYO FAMILIAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Dificultan el aprendizaje:
IMPLEMENTAR HABITOS DE ESTUDIOS EN EL HOGAR

Describa aspectos del Contexto Escolar que:

Favorecen el aprendizaje:
EQUIPO MULTIDICIPLINARIO ENTREGA APOYOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Dificultan el aprendizaje:
DISTRACCIONES AL INTERIOR DEL AULA COMUN INTERFIEREN EN LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN DEL
ESTUDIANTE.

Observaciones
No Registra Información.

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III IDENTIFICACIÓN DE NEE
Ámbito Cognitivo
Atención Memoria
Sostenida: SI A corto plazo: SI
Selectiva: SI A mediano plazo: SI
Velocidad de Procesamiento: SI A largo plazo: SI
Funciones ejecutivas
Memoria de trabajo: SI
Planificación: SI
Razonamiento: SI
Flexibilidad: SI
Resolución de problemas: SI
Otro:

Ámbito Lenguaje
Ámbito / Pregunta Lengua oral Lengua escrita Lengua de señas
Nivel Fonológico: NO NO NO
Nivel Morfosintáctico: NO NO NO
Nivel Semántico: NO NO NO
Nivel Pragmático: NO NO NO
Otro:

Ámbito Comunicación
Nivel Expresivo: NO
Nivel Receptivo: NO
Otro:

Ámbito Sensoperceptivo
Percepción visual: NO Percepción háptica: NO
Percepción auditiva: NO Percepción olfativa-gustativa: NO
Percepción táctil: NO Otro:

Ámbito Psicomotor
Motricidad fina: NO
Motricidad gruesa: NO
Desarrollo psicomotor
Esquema corporal: NO Coordinación viso-manual: NO
Lateralidad: NO Posicionamiento: NO
Orientación espacial: NO Desplazamiento: NO
Orientación temporal: NO Equilibrio NO
Otro:

Ámbito Afectivo y Social

Autoestima y Seguridad en sí mismo: SI Autonomía: SI
Autocuidado: SI Habilidades sociales: NO
Relación con otros
Pares SI
Adultos SI
Otro

Ámbito Emocional
Identificación de Emociones: SI Control de Emociones: SI
Expresión de Emociones: SI Otro:

Ámbito Curricular
Indique en qué asignaturas el/la estudiante requiere apoyo:
ESTUDIANTE CON DIFICULTADES EN EL AMBITO DE LA COMPRENSIÓN .EL CÁLCULO Y NUMERACIÓN ; COMO
TAMBIÉN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Ámbito Familiar

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Indique qué apoyos requiere la familia para que el estudiante acceda, participe y progrese en su aprendizaje:
ENTREGAR LINEAMIENTOS PARA FOMENTAR AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE, CONTROLAR EMOCIONES ANTE
FRUSTRACIONES PRE Y POST REALIZACIONES EN SUS TAREAS.
RECOMENDACIONES PARA EL APOYO PEDAGOGICO.

Otro Ámbito
No Registra Información

Registre fortalezas personales del estudiante que considere importantes para su progreso en el aprendizaje:
EL ESTUDIANTE ES COLABORATIVO Y PARTICIPATIVO ANTE LAS TAREAS ESCOLARES

Profesionales Requeridos por el Estudiante

Profesor de Educación Especial/Diferencial: SI Mención: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Profesor de Asignatura: SI Asignatura: LENGUAJE Y MATEMÁTICAS
Psicopedagogo: SI
Co - Educador Sordo: NO
Intérprete Lengua de Señas Chilena: NO
Psicólogo: NO
Fonoaudiólogo: NO
Terapeuta ocupacional: NO
Kinesiólogo: NO
Otro: NO Profesión:

Observaciones:
No Registra Información

Requerimiento de Adecuaciones a los Objetivos de Aprendizaje: No

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IV FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL

Profesional Responsable del Proceso

Nombre y Apellidos: Bárbara Jeria Catalan Profesión: Educadora Diferencial Mención
Discapacidad Intelectual
Cargo: Docente Especialista Teléfono: 946903720
Correo electrónico: bajeria11@gmail.com

Director del Establecimiento

Nombre y Apellidos: GÓMEZ SÁNCHEZ JUAN MANUEL Teléfono: 2743664
Correo electrónico: JUMAGOSA2@YAHOO.ES

Recuerde, una vez finalizado el proceso, DEBE imprimir el FU, y adjuntarlo a la carpeta de antecedentes del estudiante firmado
y timbrado, junto con los informes respectivos, para que esté a disposición del Ministerio de Educación y de la Superintendencia
de Educación u otro organismo que lo requiera.

Profesional Responsable del Proceso Director del Establecimiento

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