UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Materia: Estadistica Descriptiva

Docente: ING Leonardo Salvador
Paralelo: AE-001
Grupo Nº5
Integrantes:
Moina Silva Lilian Brigithe
Guanoluiza Chilig Aracely Dayanna
Mogollón Portillo Damaris Anabela
Cando LópezAlisson Mikaela
Godoy Jimenez Josua
Fecha: 31/05/2022

Trabajo Grupal Nº3

Ejercicios del Libro de Lind & Marchall
Capitulo 1 ejercicios 5-6-7-8-18.

5. Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas. Proporcione un ejemplo de variable cuanti

Las variables cualitativas o tambien denominados atributos expresan una característica o cualidad de una person
explicada a través de palabras, por ejemplo, el color de ojos de una persona puede ser negro, marrón, azul o verd
cuantificable es decir se expresan de forma númerica, como por ejemplo la edad de una persona o el número de

6. Explique la diferencia entre muestra y población.

La población es el conjunto universo de personas, cosas u objetos que se van a estudiar, en cambio la muestra es
muestra es un subconjunto de individuos, eventos u objetos que se seleccionan de una población más grande.

7. Explique la diferencia entre variable discreta y continua. Proporcione un ejemplo de cada una que no aparez
La variable discreta es quella que se expresa en numeros enteros como por ejemplo Número de hijos de los traba
son aquellas que se expresan en números decimales y enteros y estas son el resultado de mediciones como por e
beneficio obtenido por una empresa (puede ser medido por el volumen de sus ventas)

8. En los siguientes problemas indique si recogería información utilizando una muestra o una población y por q
a) Estadística 201 es un curso que se imparte en la universidad. El profesor A. Verage ha enseñado a alrededor
quiere conocer el grado promedio de los estudiantes que toman el curso.
Puedo utilizar una población porque se trata de una universidad que seria la totalidad porque esta guarda varias
carreras.

b) Como parte del proyecto de investigación, usted necesita dar a conocer la rentabilidad de la compañía líder
Se puede utilizar una poblacion porque la empresa guarda el registro de todas las operaciones de los diferentes d

c) Usted espera graduarse y conseguir su primer empleo como vendedor en una de las cinco principales compa
entrevistas, necesitará conocer la misión de la empresa, rentabilidad, productos y mercados.
c) Usted espera graduarse y conseguir su primer empleo como vendedor en una de las cinco principales compa
entrevistas, necesitará conocer la misión de la empresa, rentabilidad, productos y mercados.
Se puede utilizar una muestra ya que nos dice una de las cinco compañias ya nos da una parte de la población.

d) Usted se encuentra comprando un nuevo reproductor de música MP3, como el iPod de Apple. El fabricante a
memoria. Considere que los anunciantes toman en cuenta piezas de música popular cortas para calcular la can
embargo, usted prefiere las melodías de Broadway, que son más largas. Usted desea calcular cuántas melodías
MP3.
Se puede utilizar una muestra porque ya tengo la opcion que quiero de todas las melodias.

18. La siguiente gráfica describe las cantidades promedio gastadas por los consumidores en regalos de Navidad

Holiday Spending
Amout Family
$500.00 Friends
$450.00
$400.00 Co-Workers
$350.00 Others
$300.00
$250.00 Total
$200.00
$150.00
$100.00
$50.00
$-
Family Friends Co-Workers Others

Redacte un breve informe que resuma las cantidades gastadas durante la temporada navideña. Asegúrese de i
corresponde a cada grupo.

Según la gráfica los gastos que hicieron las personas en regalos de Navidad para sus familiares, amigos, compañe
un gasto total de $603.86 del cual el 74.7% corresponde a familia, el 14.2% corresponde a amigos,el 3.7% corresp
corresponde a otros. Siendo así que el mayor porcentaje de gastos se da en la familia.
NTRAL DEL ECUADOR
IAS ADMINISTRATIVAS

Grupal Nº3

mplo de variable cuantitativa y otro de variable cualitativa.

o cualidad de una persona, problema o cualquier objeto de estudio. Esta puede ser
egro, marrón, azul o verde.En cambio, una  variable cuantitativa es un factor o propiedad
persona o el número de autos en la ciudad de Quito.

en cambio la muestra es una parte de la poblacion que se quiere estudiar es decir una
oblación más grande.

cada una que no aparezca en el texto.

mero de hijos de los trabajadores de una compañía, mientras que las variables continuas
e mediciones como por ejmplo la temperatura ambiente (se mide con un termometro) o el

o una población y por qué lo haría.

a enseñado a alrededor de 1 500 estudiantes los pasados cinco años. Usted

rque esta guarda varias registros de estudiantes y de diferentes facultades y

ad de la compañía líder en Fortune 500 durante los pasados diez años.

iones de los diferentes departamentos de la empresa.

cinco principales compañías farmacéuticas. Al hacer planes para sus

ados.
cinco principales compañías farmacéuticas. Al hacer planes para sus
ados.
parte de la población.

de Apple. El fabricante anuncia la cantidad de pistas que almacena la

rtas para calcular la cantidad de pistas que pueden almacenarse. Sin
alcular cuántas melodías de Broadway podrá guardar en su reproductor

s en regalos de Navidad.

Amout Porcentajes
$ 451.34 74.74 %
$ 85.60 14.18 %
$ 22.40 3.71 %
$ 44.52 7.37 %
$ 603.86 100.00 %

avideña. Asegúrese de incluir el total de gastos, así como el porcentaje que

liares, amigos, compañeros de trabajo y otras personas dan como resultado

a amigos,el 3.7% corresponde a compañeros de trabajo y el 7.4%
Capitulo 2 ejercicios 4-6-8-10-14

4. Se preguntó a dos mil viajeros de negocios frecuentes de Midwestern qué ciudad de la región central de Estados Unidos p
más Indianápolis; a 450, San Luis; a 1 300, Chicago, y el resto prefería Milwakee. Elabore una tabla de frecuencias y una tabl

Ciudades Frecuencia F.Relativa

Indiapolis 100 5.00%
San Luis 450 22.50%
Chicago 1300 65.00%
Milwaukee 150 7.50%
Suma 2000 100.00%

INTERPRETACION: Los viajeros prefieren la Indianapolis 5%; San Luis 22,50%; Chicago 65%; Milwakee 7,50%.

6. Un pequeño negocio de consultoría investiga el desempeño de diversas compañías. Las ventas del cuarto trimestre del añ
las siguientes:

La consultora desea incluir una gráfica en su informe, para comparar las ventas de seis compañías. Utilice una gráfica de bar
redacte un breve informe que resuma la gráfica de barras.

Compañía Ventas del cuarto trimestre V

Hoden Building Products $ 1,645.20 $30,000.00

J &R Printing Inc. $ 4,757.00 $20,000.00

Long Bay Concrete Construction $ 8,913.00 $10,000.00
$1,645.20
Maxcell Electric and Plumbing $ 627.10 $-
Maxwell Heating and Air Conditioning $ 24,612.00 ts
duc
Ventas

Mizelle Roofing & Sheet Metals $ 191.90 o

Pr
g
in
i ld R
Bu J&
n
de
Ho
Interpretación De La Información
Como se puede observar la compañía con el mayor desempeño es la de Maxwell Heatind
and Air Conditioning con una cantidad de $24.612,00 la cual ha tenido más ventas y esta
supera con gran cantidad a la demás compañías, y la que tiene el más bajo desempeño es la
compañía Mizelle Roofinf Mizelle Roofin & Sheet Metals con una cantidad de $191,9 la cual
se interpreta que ha tenido muy pocas ventas.
8. Un conjunto de datos consta de 45 observaciones entre $0 y $29. ¿Qué tamaño recomendaría usted para el intervalo de c

Nº de Datos 45 2 4
V. Maximo 29 3 8
V.Minimo 0 2 4 16
Rango 29 5 32
Nº de clases 6 6 64
Intervalo 4.83333333
I. Adoptado 5

10. Un conjunto de datos contiene 53 observaciones. El valor más bajo es 42 y el más alto 129. Los datos se van a organizar
cantidad sugeriría como límite inferior de la primera clase?

Nº de Datos 53 2 4
V. Maximo 129 3 8
V.Minimo 42 2 4 16
Rango 87 5 32
Nº de clases 6 6 64
Intervalo 14.5
Nº de clases Limite Limite Punto
I. Adoptado 15 K Inferior Superior Medio
1 40 55 47.5
2 55 70 62.5
3 70 85 77.5
4 85 100 92.5
5 100 115 107.5
6 115 130 122.5
a) ¿Cuántas clases sugeriría?
Se sugiriera 6 clases.
b) ¿Qué cantidad sugeriría como límite inferior de la primera clase?
Yo sugeriria el 40 como limite inferior de la primera clase porque con el se llega a la clase numero 6 y abarca el valor maximo d

14. La división de servicios alimentarios de Cedar River Amusement Park, Inc., estudia la cantidad que gastan al día en alime
muestra de 40 familias que visitó el parque ayer revela que éstas gastan las siguientes canti_x0002_dades:
a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando siete clases y el 15 como límite inferior de la primera clase. ¿
b) ¿Dónde tienden a acumularse los datos?
c) Describa la distribución.
d) Determine la distribución de frecuencias relativas.

77 18 63 84 38 54 50
41 58 58 53 51 62 43
60 60 45 66 83 71 63
D.Predeteminados
Nº de Datos 40 2 4

2
V. Maximo 84 3 8
V.Minimo 18 15 2 4 16
Rango 66 69 5 32
Nº de clases 6 7 6 64
Intervalo 11 9.85714286
Nº de clases Limite Inferior Limite Punto
I. Adoptado 11 10 K Superior Medio
1 15 25 20
2 25 35 30
3 35 45 40
4 45 55 50
5 55 65 60
6 65 75 70
7 75 85 80

Frecuencia Absoluta
18
16
16
14
Número de familias

12
10 9
8
6
6
4 3 3
2
2 1
0
25 35 45 55 65 75 85
Gasto en $

a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando siete clases y el 15 como límite inferior de la primera clase
Según los datos que me da el ejercicio el intervalo que se va a utilizar es 10.

b) ¿Dónde tienden a acumularse los datos?

Servicios alimentarios
40 40 100.00%
37 90.00%
35 34
80.00%
30
Numero de Familias

70.00%
% de Familias

25 60.00%
20 50.00%
18
15 40.00%
30.00%
10 9 20.00%
5 10.00%
3
0 1 0.00%
20 30 40 50 60 70 80
Cantidad de gastos
 25

Numero de Fami

% de Familia
60.00%
20 50.00%
18
15 40.00%
30.00%
10 9 20.00%
5 10.00%
3
0 1 0.00%
20 30 40 50 60 70 80
Cantidad de gastos

c) Describa la distribución.
De 15 a 25 familias gastan el 2,5% en comida en el parque de diversiones.
De 25 a 35 familias gastan el 5% en comida en el parque de diversiones.
De 35 a 45 familias gastan el 15% en comida en el parque de diversiones.
De 45 a 55 familias gastan el 22,5% en comida en el parque de diversiones.
De 55 a 65 familias gastan el 40% en comida en el parque de diversiones.
De 65 a 75 familias gastan el 7,5% en comida en el parque de diversiones.
De 75 a 85 familias gastan el 7,5% en comida en el parque de diversiones.
n central de Estados Unidos preferían: Indianápolis, San Luis, Chicago o Milwaukee. A 100 les gustaba
abla de frecuencias y una tabla de frecuencias relativas para resumir esta información.

Frecuencia
1400 1300
1200
1000
Frecuencias

800
600 450
akee 7,50%.
400
200 100 150

0
Indiapolis San Luis Chicago Milwaukee
Ciudades

as del cuarto trimestre del año pasado (en miles de dólares) de las compañías seleccionadas fueron

ñías. Utilice una gráfica de barras para comparar las ventas del cuarto trimestre de estas empresas y

Ventas del cuarto trimestre

$30,000.00 $24,612.00
$20,000.00
$8,913.00
$10,000.00 $4,757.00
$1,645.20 $627.10 $191.90
$-
ts c. n ng ng al
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In ctio bi oni et
Ventas

Pr
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M lH
Lo el M
w
ax
M
Compañias
 l i
Lo el M
w
ax
M
Compañias

ía usted para el intervalo de clase?

Los datos se van a organizar en una distribución de frecuencias. a) ¿Cuántas clases sugeriría? b) ¿Qué

o 6 y abarca el valor maximo de los datos.

dad que gastan al día en alimento y bebida las familias que visitan el parque de diversiones. Una
0002_dades:
inferior de la primera clase. ¿Qué intervalo de clase eligió?

59 54 56 36 26 50 34 44
52 53 63 62 62 65 61 52
58 61 71
 Ojiva menor que Ojiva mayor que
Frecuencia Frecuencia F.Absoluta F.Relativa F.Absoluta F.Relativa
Absoluta Relativa Acumulada Acumulada Acumulada Acumulada
1 2.50% 1 2.50% 40 100.00%
2 5.00% 3 7.50% 39 97.50%
6 15.00% 9 22.50% 37 92.50%
9 22.50% 18 45.00% 31 77.50%
16 40.00% 34 85.00% 22 55.00%
3 7.50% 37 92.50% 6 15.00%
3 7.50% 40 100.00% 3 7.50%
0
40 100.00%

Frecuencia Relativa
45.00%
6 40.00%
40.00%
35.00%
Número de familias

30.00%
25.00% 22.50%
20.00%
15.00%
15.00%
3 3 10.00% 7.50% 7.50%
5.00%
5.00% 2.50%
0.00%
5 75 85 25 35 45 55 65 75 85
Gasto en $

te inferior de la primera clase. ¿Qué intervalo de clase eligió?

Ejercicios 16-18-20-22-24-28 pag 41

16. La siguiente gráfica muestra el número de pacientes que admite diariamente el Memorial Hospital por la sala de urgenci

a) ¿Cuál es el punto medio de la clase que va de 2 a 4? El punto medio es 3.

b) ¿Cuántos días se admitió de 2 a 4 pacientes? Se adminitio 28 dias.
c) ¿Aproximadamente cuántos días fueron estudiados? Aproximadamente de 28 dias.
d) ¿Cuál es el intervalo de clase? El intervalo es 2.
e) ¿Qué nombre recibe esta gráfica? Poligono de frecuencia.

18. Ecommerce.com, un minorista grande de internet, estudia el tiempo de entrega (el tiempo que transcurre desde que se
recientes. Los tiempos de espera se expresan en días.

a) ¿Cuántos pedidos se estudiaron?

Se estudiaron un total de 40 pedidos.

b) ¿Cuál es el punto medio de la primera clase?

El punto medio es 2,5.

c) ¿Cuáles son las coordenadas de la primera clase en un polígono de frecuencias?

Las coordenadas de la primera clases son (2,5;6)
Histograma de Fre
d) Trace un histograma 14
12
Limite Limite 12
Frecuencia Punto 10
Inferior Superior Medio
8
0 5 6 2.5
Frecuencia

6 7
5 10 7 7.5 6
10 15 12 12.5 4
15 20 8 17.5 2
20 25 7 22.5 0
5 10 15
0 5 10
Tiempo (D
 6 7
6

Frec
4
2
0
5 10 15
Suma 40 0 5 10
Tiempo (D
e) Dibuje un polígono de frecuencias

Poligono de Frecuencia
14
12
12

10
8
Frecuencia

8 7 7
6
6

0
2.5 7.5 12.5 17.5 22.5
Tiempo (Dias)

f ) Interprete los tiempos de espera mediante las dos gráficas.

Según las graficas se puede interpretar que el tiempo de espera tiene un intervalo de 5 dias.
A partir de las dos gráficas se observa que 12 de los 40 pedidos tuvieron un tiempo de espera
de 10 a 15 días con espera media de 12.5 días; 6 pedidos tomaron un tiempo medio de 2.5 días,
7 pedidos entre 5 a 10 días, y finalmente 7 pedidos entre 20 a 25 días.

20. La siguiente gráfica muestra los precios de venta (miles de dólares) de casas que se vendieron en la zona de Billings, Mon

a) ¿Cuántas casas se estudiaron? Aproximadamente 200 casas.

b) ¿Cuál es el intervalo de clase? El intervalo es 50.
c) ¿En menos de qué cantidad se vendieron 100 casas? En menos de 190 mil dolares ap
d) ¿En menos de qué cantidad se vendió alrededor de 75% de las casas? Un valor menor a 240 mil dolar
e) Aproxime el número de casas que se vendieron en la clase que va de $150 000 a $200 000. Se vendio un aproximado de 1
f ) ¿Qué cantidad de casas se vendieron en menos de $225 000? Aproximadamente 150 casas.
Hospital por la sala de urgencias.

que transcurre desde que se hace un pedido hasta que se entrega) en una muestra de pedidos

Histograma de Frecuencias

12

8
7 7
6

5 10 15 20 25
0 5 10 15 20
Tiempo (DIAS)
 7 7
6

5 10 15 20 25
0 5 10 15 20
Tiempo (DIAS)

on en la zona de Billings, Montana.

proximadamente 200 casas.

intervalo es 50.
n menos de 190 mil dolares aproximadamente.
n valor menor a 240 mil dolares aproximadamente.
e vendio un aproximado de 160 casas.
proximadamente 150 casas.
Ejercicios 22-24-28 pag 45

22. La distribución de frecuencias de los tiempos de espera en Ecommerce.com, en el ejercicio 18, se repite a continuación.

a) ¿Cuántos pedidos se despacharon en menos de 10 días? ¿En menos de 15 días?

Se despacharon 13 pedidos en menos de 10 dias.
Sedespacharon 25 pedidos en menos de 15 dias.
b) Convierta la distribución de frecuencias en una distribución de frecuencias acumulativas.

F.
Limite Limite Frecuencia Punto F.Absoluta Frecuencia Acumulada
Inferior Superior Absoluta Medio acumulada Relativa Relativa
0 5 6 2.5 6 15.00% 15.00%
5 10 7 7.5 13 17.50% 32.50%
10 15 12 12.5 25 30.00% 62.50%
15 20 8 17.5 33 20.00% 82.50%
20 25 7 22.5 40 17.50% 100.00%
40 100.00%

c) Diseñe un polígono de frecuencias acumulativas

Poligono de Frecuencia Acumulada

40
40

35 33

30
25
25

20

15 13

10
6
5

0
2.5 7.5 12.5 17.5

d) ¿En menos de cuántos días se despachó alrededor de 60% de los pedidos?

En menos de 15 dias.

24. Describa las similitudes y diferencias entre una tabla de frecuencias y una distribución de frecuencias. Asegúrese de inclu
Las tablas de frecuencias se trabajan con variables cualitativas, para la recoleccion de datos se aplican encuestas para determi
se puede trabajr con mas de una variable mientras que la distribucion de frecuencias se trabaja con datos cuantitativos y con u

28. Un conjunto de datos consta de 145 observaciones que van de 56 a 490. ¿Qué tamaño de intervalo de clase recomendar

Nº de datos 145 2 4
V. Max 490 3 8
V.Min 56 4 16
Rango 434 2 5 32
Nºde clases 8 6 64
Intervalo 54.25 7 128
I.adoptado 55 8 256

El Intervalo seria 55.

se repite a continuación.

encias. Asegúrese de incluir cuál requiere datos cualitativos y cuál datos cuantitativos.
n encuestas para determinar preferencias en determinados productos o servicios ademas
datos cuantitativos y con una sola variable.

valo de clase recomendaría?

36. La siguiente gráfica resume el precio de venta de casas vendidas el mes pasado en la zona de Sarasota, Florida.

a) ¿Qué nombre recibe la gráfica? Histograma de Frecuencias

b) ¿Cuántas casas se vendieron el mes pasado? Se vendieron 250 casas
c) ¿Cuál es el intervalo de clase? El intervalo es 50.
d) ¿En menos de qué cantidad se vendió 75% de las casas? Se vendieron en menos de 240.
e) ¿En menos de qué precio se vendieron 175 casas? Se vendieron en menos de 230.

39. Una encuesta reciente mostró que el estadounidense típico que posee automóvil gasta $2 950 anuales en gastos para op
gastos en artículos. Diseñe una gráfica adecuada que represente los datos y resuma sus hallazgos en un breve informe.

Articulo que genera el gasto Gasto

Gasolina 603 Gasto de un autom
Interes de credito del automovil 279 930
1000
Reparaciones 930 800 603
Seguro y licencia 646 600
400 279
Depreciación 492 200
0
Total $ 2,950.00 a il s
in ov ne
Dinero

s ol m cio
a to a
G au ar
de
l
R ep
ito S
red
c
s de
re
nte
I
Articulos (Gasto

Inform
Según lo detallado en la tabla y en
El mayor gasto anual que tiene un automovil son las re
La gasolina representa el tercer gasto mas alto a pesar
El menor gasto anual que incurre tener un automovil e

40. Midland National Bank seleccionó una muestra de 40 cuentas de cheques de estudiantes. A continuación aparecen sus s

404 74 234 149 279 215 123

 87 234 68 489 57 185 141
703 125 350 440 37 252 27
968 712 503 489 327 608 358

a) Organice los datos en una distribución de frecuencias utilizando $100 como intervalo de clase y $0 como punto de partida
D.predeterminados
Nº de Datos 40
V. Max 968
V.Min 27 0
Rango 941
Nº de clases 6
Intervalo 156.8333333 100
I.adoptado 157

Limite Limite Punto

Nº Clases
Inferior Superior medio

1 0 100 50
2 100 200 150
3 200 300 250
4 300 400 350
5 400 500 450
6 500 600 550
7 600 700 650
8 700 800 750
9 800 900 850
10 900 1000 950

b) Elabore un polígono de frecuencias acumulativas.

Frec. Absoluta Acumulada

38 39
40
34 35
35 32
NUMERO DE ESTUDIANTES

30 27
25 21
20
15
15
9
10
5
0
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Saldos
c) El banco considera a cualquier estudiante con un saldo final de $400 o más como cliente preferido. Calcule el porcentaje d
El total de clientes preferidos es de 13/40 lo cual representa el 32,5% del total de las cuentas de los estudiantes .

d) El banco hace un cargo por servicio de 10% a los saldos finales más bajos. ¿Qué cantidad recomendaría como punto límite
que no lo hacen?
El banco les cobra como punto límite para las cuentas con saldos más bajos entre $1 y aproximadamente $399 pa
Y las cuentas que no pagan el recargo son aquellas que mantienen un saldo alto,para lo cuál se recomienda tomar
Sarasota, Florida.

0 anuales en gastos para operarlo. En seguida aparece un desglose detallado de los

en un breve informe.

Gasto de un automóvil
930
646
492
279

il s ia n
ov ne nc ció
m cio c e cia
to a li re
au ar y p
de
l ep ro De
R gu
ito Se

Articulos (Gasto)

Informe
o detallado en la tabla y en el gráfico se puede decir que:
ene un automovil son las reparaciones con $930.
cer gasto mas alto a pesar de ser el mas constante.
curre tener un automovil es del Interes de credito del automovil con $279.

ontinuación aparecen sus saldos de fin de mes

55 43 321
 758 72 863
521 302 127
425 303 203

y $0 como punto de partida.

De mayor uso
Ojiva menor que Ojiva mayor que
Frec. Frec. Frec. Frec.
Frecuencia Frec.
Absoluta Relativa Absoluta Relativa
Absoluta Relativa
Acumulada Acumulada Acumulada Acumulada
9 22.50% 9 23% 40 100%
6 15.00% 15 38% 31 78%
6 15.00% 21 53% 25 63%
6 15.00% 27 68% 19 48%
5 12.50% 32 80% 13 33%
2 5.00% 34 85% 8 20%
1 2.50% 35 88% 6 15%
3 7.50% 38 95% 5 13%
1 2.50% 39 98% 2 5%
1 2.50% 40 100% 1 2%
0
40 100%

a Acumulada Frec. Relativa Acumulada

40 98% 100%
38 39 95%
100%
34 35 85% 88%
90% 80%
2
80%
68%
% DE ESTUDIANTES

70%
60% 53%
50%
38%
40%
30% 23%
20%
10%
0%
500 600 700 800 900 1000 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

Saldos Saldos
 ido. Calcule el porcentaje de clientes preferidos.
as de los estudiantes .

mendaría como punto límite entre los que pagan un cargo por servicio y los

proximadamente $399 para que se les realice el 10% de cargo por servicio.
uál se recomienda tomar como límite entre $400 y aproximadamente $1000.
% 100%

900 1000
46. La siguiente gráfica representa los ingresos anuales, por tipo de impuesto, del estado de Georgia. La gráfica se desarrolló
Educación).

a) ¿Qué porcentaje de los ingresos estatales representa el impuesto a la venta y el impuesto al ingreso individual?
El porcentaje de los ingresos estatales que representa el impuesto a la venta y el impuesto al ingreso individual es 87,88%

b)¿Qué categoría genera más ingresos: los impuestos corporativos o las licencias?
Los impuestos corporativos generan mas ingresos con un 8,31%.

c) El ingreso anual total del estado de Georgia es de 6.3 mil millones de dólares. Estime el ingreso en miles de millones de dó

Tipo de Ingreso en $ Ingreso anual de

Ingreso Ingreso en % Georgia
Ventas 44.54% 2.80602 6.3
ISR 43.34% 2.73042
Licencias 2.90% 0.1827
Corporativo 8.31% 0.52353
Otros 0.91% 0.05733
Total 100.00% 6.3

El ingreso total que genero el impuesto a la venta es $ 2.81 millones.

El ingreso total que genero el ingreso individual es $ 2.73 millones.
e Georgia. La gráfica se desarrolló usando Kids Zone, un proyecto de NCES (Centro Nacional de Estadísticas de la

o al ingreso individual?
l ingreso individual es 87,88%

ngreso en miles de millones de dólares que generó los impuestos a la venta y al ingreso individual.