I BIMESTRE

MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 3
“LA LITERATURA DE LA CONQUISTA”

I. DATOS GENERALES

Curso : Comunicación
Grado de estudios : IV° Sec.
Profesor : Lourdes Marianella Yataco Hernández
Duración : 18 al 29 de abril

II. DESEMPEÑOS
 Identifica información explícita, relevante y complementaria de la literatura de la conquista.
 Escribe diversos tipos de textos escritos de forma coherente y cohesionada.
 Aplica la sustitución léxica en sus escritos.
 Predice de qué tratará la crónica de viaje a partir de indicios como título e imágenes.
 Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes de una crónica de
viaje.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el destinatario y
las características más comunes del tipo textual.
 Escribe una crónica de viaje respetando su estructura interna.

III. EVALUACIÓN
- La evaluación de los trabajos y producciones de los estudiantes es de acuerdo con el nivel de logro de la
competencia. (Revisa los criterios de evaluación que aparecen al final de la lectura)
- Los trabajos enviados a destiempo tendrán como máximo una evaluación correspondiente a “en proceso”
(B)
ACTIVANDO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Ficha de trabajo N°1 (Trabajamos en clase)

1. Observa la imagen. Luego, responde las siguientes preguntas.
  Investiga. ¿A qué siglo corresponde la literatura de la conquista? _________________

 ¿Por quién fue conquistado el imperio del Tahuantinsuyo? ____________________

 ¿Cómo llegaron los españoles a las tierras incaicas? _________________________

_____________________________________________________________

 ¿Crees que estuvo bien que los españoles nos conquisten? ¿Por qué? _______________

__________________________________________________________________

ANALIZANDO LA INFORMACIÓN
2. CONTEXTO HISTÓRICO Y CARACTERÍSTICAS. Lee la siguiente información y subraya las
ideas principales.

La literatura de la conquista surge tras la conquista del Tahuantinsuyo (1532), pasando por la
captura del inca Atahualpa, el cual se hallaba en una lucha contra su hermano Huáscar por la
disputa por el incanato. La literatura de la conquista es técnicamente una copia del estilo español.
Fue escrito en un principio por españoles que llegaron a América en la primera etapa de la
conquista. Esta literatura tiene características como: creación textos de gente no versada en
literatura (es de baja calidad), tiene mayor valor histórico que literario. Entre sus principales
manifestaciones literarias se encuentran las coplas, los cantares, los romances y las crónicas
(documentación histórica), esta etapa de la literatura finaliza con la muerte del Túpac Amaru I,
último inca de la dinastía Vilcabamba en 1572.

3. Completa los siguientes enunciados.

 Surge tras la conquista del Tahuantinsuyo: _________________________________
_________________ luchaba con su hermano el inca Atahualpa por la disputa del incanato.
 Son las principales manifestaciones literarias de la conquista: ____________________
_______________________________________________________________
 Último inca de la dinastía Vilcabamba: ____________________________________
 Menciona dos características de la Literatura de la conquista:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
VERTIENTES DE LA LITERATURA DE LA CONQUISTA. Ingresa a la siguiente dirección: (En casa)
https://prezi.com/7_mrnajfmjvc/literatura-de-la-conquista/ . Ahí, encontrarás un prezi sobre las vertientes de
la literatura de la conquista. Reprodúcelo, léelo y luego, completa el siguiente esquema de llaves con la
información leída.

L
 
_____________________________

 _____________________________

 _____________________________

_____________________________

VERTIENTES

 _____________________________

_____________________________

______
 ______
______

PRINCIPALES ______
______
___________
______

______
______
______

Leer en casa el libro pág 34 y 35. Traer un resumen para trabajar

(en clase)
 Observarán un PPT sobre la literatura de la conquista
PROCESANDO LA INFORMACIÓN
4. Dirígete a tu libro la página 34 y 35, lee la información y completa el siguiente cuadro.
CRÓNICAS
ESPAÑOLAS INDÍGENAS MESTIZAS
Escrita por: Escrita por: Escrita por:

Escritos de:
Escritos de: Principal representante y
obra:
 Representantes y obras: Representantes y obras:

(En clase traer el libro)

CONSOLIDANDO LA INFORMACIÓN
5. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=jZXjWkEUxVg Observa la biografía
de Guamán Poma de Ayala, principal representante de las crónicas. Luego, debajo de esta indicación,
escribe un resumen del video y dibuja en casa a Guamán Poma de Ayala.

6. Dirígete a la página 36 y 37 de tu libro de Comunicación. Lee la información sobre “Nueva Crónica y

buen gobierno”. Luego, en hoja bond con la información, elaborarás una infografía

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL MÓDULO

TEMA: literatura de la conquista

EN
LOGRADO EN INICIO
CRITERIOS PROCESO
(A) (C)
(B)
Completa correctamente los enunciados de la sección
“Analizando información”.
Completa correctamente el esquema de llaves de las
vertientes de la literatura de la conquista.
Completa el cuadro comparativo de las crónicas.
Redacta la biografía de Guamán Poma de Ayala a modo de
resumen observado en el video de la sección “Consolidando
información”.
Utiliza correctamente los recursos ortográficos al escribir.
Así como también orden y limpieza.
TOTAL (NOTA FINAL)