Tarjetas del Proceso Lector
NIVEL 2
2
Nivel
Antes de leer
/RVWH[WRVFLHQWtÀFRV contienen
datos que se han investigado y
comprobado. Es decir, información
real.
Los textos narrativos como los
cuentos, fábulas, leyendas, cuentan
KLVWRULDVUHDOHVRÀFWLFLDV(QHOODV
aparecen personajes, acciones,
diálogos, problemas, etc.
Revisa la portada y el interior del texto
que escogiste. Responde:
‡ ¿Qué tipo de texto crees que es?:
FLHQWtÀFRRQDUUDWLYR¢&yPROR
sabes?
‡ 6LHOOLEURHVXQWH[WRFLHQWtÀFR¢4Xp
LQIRUPDFLyQFUHHVTXHHQFRQWUDUiV"
‡ Si es un texto narrativo: ¿De qué
crees que tratará?
Nivel
Durante la lectura
2 Nivel
2 Después de leer
1. 0LHQWUDVOHHVLQWHQWDGHVFXEULUHO
VLJQLÀFDGRGHODVSDODEUDVTXHQR
FRQRFHV3DUDHVR
‡ 3LHQVDHQODSDODEUD\EXVFDDOJRHQ
HOODTXHWHVHDIDPLOLDURFRQRFLGR
$SUHQGLHQGRSDODEUDVQXHYDV
/XHJRSLHQVD¢&XiOSRGUtDVHUVX A veces en las lecturas encuentras palabras que no conoces. Su
VLJQLÀFDGR" VLJQLÀFDGRORSXHGHVGHVFXEULUFRQVXOWDGRHQHOGLFFLRQDULR2WUDVYHFHV
SUHJXQWDQGRDODPDHVWUDRDRWUDVSHUVRQDV7DPELpQORSXHGHVKDFHU
‡ 5HDOL]DHVWHHMHUFLFLRHQXQFXDGUR
GHODVLJXLHQWHPDQHUDSHQVDQGRHQODSDODEUD\EXVFDQGRDOJRHQHOOD
FRPRHOVLJXLHQWH\FRPSOpWDOR
TXHWHVHDIDPLOLDURFRQRFLGR/XHJRSUHJXQWiQGRWH¢&XiOSRGUtDVHU
FRQIRUPHYDVOH\HQGR
VXVLJQLÀFDGR"
¢&XiOSRGUtDVHU
3DODEUD 6HSDUHFHD
VXVLJQLÀFDGR" 'HVSXpVGHKDEHUOHtGRHOWH[WRFRPSOHWDHOVLJXLHQWHHVTXHPD
7tWXORGHOOLEURBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
‡ 3XHGHVFRPSUREDUVLHOVLJQLÀFDGR
HVFRUUHFWRRQRFRQVXOWDQGRHQHO
Escribe la oración ¢4XpKLFLVWHSDUD ¢4XpVLJQLÀFDOD Escribe una
GLFFLRQDULR
HQGRQGHDSDUHFH encontrar su SDODEUDQXHYD" RUDFLyQXWLOL]DQGR
2. &XDQGROOHJXHVDODPLWDGGHODOHFWXUD la palabra nueva VLJQLÀFDGR" la palabra nueva
UHVSRQGHODVVLJXLHQWHVSUHJXQWDV
‡ ¢7HHVWiJXVWDQGRODOHFWXUD"
‡ ¢3RUTXp"
2 2
Nivel Nivel
Antes de leer Antes de leer
/RVWH[WRVFLHQWtÀFRV contienen
datos que se han investigado y
comprobado. Es decir, información
Revisa el título del libro que escogiste,
real. las imágenes de la portada y del interior.
Luego, lee uno o dos párrafos.
Los textos narrativos como los
cuentos, fábulas, leyendas, cuentan
KLVWRULDVUHDOHVRÀFWLFLDV(QHOODV Responde:
aparecen personajes, acciones,
diálogos, problemas, etc. 1. ¿Qué tipo de texto crees que es?

Revisa la portada y el interior del texto D&LHQWtÀFRFRQWLHQH

que escogiste. Responde: LQIRUPDFLyQDFHUFDGHXQWHPD
E1DUUDWLYRFXHQWDXQDKLVWRULD
‡ ¿Qué tipo de texto crees que es?: FXHQWRIiEXODOH\HQGD
FLHQWtÀFRRQDUUDWLYR¢&yPROR c. Otro
sabes?
‡ 6LHOOLEURHVXQWH[WRFLHQWtÀFR¢4Xp 2. ¿En qué piensas al leer el título del
libro?
LQIRUPDFLyQFUHHVTXHHQFRQWUDUiV"
‡ Si es un texto narrativo: ¿De qué
crees que tratará?
2 2
Nivel
Antes de leer
1. 5HYLVDODLOXVWUDFLyQGHODSRUWDGD
‡ ¿Qué observas?
‡ ¿Qué sabes acerca
de los elementos que
observas?
 (VFULEHXQDRUDFLyQGHORTXHFUHHV
o imagines que tratará el libro
Nivel
Antes de leer
Si el libro que escogiste es un cuento,
en la historia aparecerán personajes.
Los personajes pueden ser principales y
secundarios.
El personaje principal es el más
importante del cuento, es a quien le
suceden cosas, se mete en problemas,
tiene aventuras, aprende algo. Los
secundarios son los otros que aparecen
en el cuento.
1. De los cuentos que has leído: ¿Cuál
es tu favorito? ¿Quién es el personaje
principal?
2. Lee el título del cuento que
escogiste y observa las ilustraciones.
Responde: ¿Quién crees que es
el personaje principal? ¿Qué le
sucederá?
2 2
Nivel Nivel
Antes de leer Antes de leer
Ejemplo de un texto de cuentos
Dibuja en tu cuaderno el siguiente Amaneció lloviendo y el sapo Samuel salió
esquema y dentro de cada espacio, del estanque, brincó sobre la grama, saludó
responde lo que se te pide. a los patos…

¿Qué ilustraciones ¿Qué sé del (MHPSORGHXQWH[WRFLHQWtÀFR

tiene? tema? Cuando respiramos, los pulmones reciben
oxígeno. Cuando el oxígeno entra en los
pulmones, inicia un largo recorrido para
poder llegar a todo el cuerpo…

Ejemplo de un texto informativo

¢&yPRSRGUtD Actualmente en diferentes países hay
¿Qué me gustaria muchos animales en peligro de desaparecer.
utilizar lo
aprender? Entre estos están: el oso panda, el puma, el
aprendido?
gorila, el cóndor…
Lee el primer párrafo del libro que escogiste.
Compáralo con los ejemplos y piensa: ¿A
cuál de los textos se parece más? ¿Qué
podemos encontrar en este tipo de texto?
2 2
Nivel Nivel
Antes de leer Antes de leer

1. Observa la portada del libro que
escogiste. Lee el título y revisa
las ilustraciones. Piensa:
Lee el título del libro y haz una pregunta
relacionada con este. Observa los
ejemplos:

¢4XpUHODFLyQKD\HQWUHHOWtWXOR\ Título del libro o

Pregunta
historia
las ilustraciones?
¿Por qué habrán
El color de los pájaros pájaros de diferentes
colores?
2. Si el libro que escogiste es un
WH[WR QDUUDWLYR FXHQWR IiEXOD ¿De qué están hechas
Las estrellas
las estrellas?
OH\HQGDHWF

¢&yPR FUHHV TXH LQLFLD \ FyPR Busca el nombre del autor del libro que
crees que termina la historia? escogiste. Piensa: ¿Por qué crees que él
habrá escrito este libro o historia?
Nivel Nivel
Durante la lectura 2 Durante la lectura
2
1. 0LHQWUDVOHHVLQWHQWDGHVFXEULUHO
VLJQLÀFDGRGHODVSDODEUDVTXHQR
FRQRFHV3DUDHVR
1. 'HVSXpVGHOHHUFDGDSiJLQDGHOLEUR
‡ 3LHQVDHQODSDODEUD\EXVFDDOJRHQ UHVSRQGH¢'HTXpKDEODHVWDSiJLQD"
HOODTXHWHVHDIDPLOLDURFRQRFLGR
/XHJRSLHQVD¢&XiOSRGUtDVHUVX
VLJQLÀFDGR" 5HDOL]DHVWHHMHUFLFLRHQXQFXDGUR
FRPRHOVLJXLHQWH
‡ 5HDOL]DHVWHHMHUFLFLRHQXQFXDGUR
FRPRHOVLJXLHQWH\FRPSOpWDOR
FRQIRUPHYDVOH\HQGR 3iJLQD
¢'HTXpKDEOD"
3iUUDIR
¢&XiOSRGUtDVHU
3DODEUD 6HSDUHFHD 1
VXVLJQLÀFDGR"

3
‡ 3XHGHVFRPSUREDUVLHOVLJQLÀFDGR
HVFRUUHFWRRQRFRQVXOWDQGRHQHO
GLFFLRQDULR
6LODOHFWXUDHVGHXQDVRODSiJLQD
2. &XDQGROOHJXHVDODPLWDGGHODOHFWXUD UHDOL]DHVWDSUHJXQWDGHVSXpVGHFDGD
UHVSRQGHODVVLJXLHQWHVSUHJXQWDV
SiUUDIR
‡ ¢7HHVWiJXVWDQGRODOHFWXUD"
‡ ¢3RUTXp"
Nivel Nivel
Durante la lectura 2 Durante la lectura
2
1. 'HVSXpVGHKDEHUOHtGRDOJXQRVSiUUDIRV 1. 5HYLVDHOWH[WRROLEURTXHOHHUiV'LYLGHOD
OHFWXUDHQWUHVSDUWHVPiVRPHQRVLJXDOHV
RSiJLQDVGHOOLEURSUHJ~QWDWH¢(VWR\
,GHQWLÀFDGyQGHWHUPLQDFDGDXQD
HQWHQGLHQGRORTXHOHR"
3RUHMHPSOR

‡ 6LWXUHVSXHVWDHV´6̵H[SOLFDFRQ
WXVSURSLDVSDODEUDVORTXHGLFHQORV
SiUUDIRVTXHOHtVWH 3ULPHUD3DUWH
‡ 6LWXUHVSXHVWDHV´12µGHEHVYROYHUD
6HJXQGD3DUWH
OHHUSDUDHQWHQGHUPHMRU
7HUFHUD3DUWH

2. 6HxDODHQTXpSDUWHVGHODOHFWXUDWH
KDUiVHVWDSUHJXQWD

3. &XDQGRKD\DVOOHJDGRDOÀQDOGHODOHFWXUD
UHVSRQGH

‡ ¢4XpSDODEUDVQXHYDVKHDSUHQGLGR" $OÀQDOL]DUFDGDSDUWHUHVSRQGH
‡ ¢4XpKDSDVDGRHQODKLVWRULD"
‡ ¢3RUTXp"
Nivel Nivel
Durante la lectura 2 Durante la lectura
2
1. 3LHQVD¢4XpHVIDQWDVtD\TXpHVUHDOLGDG"
6LHOWH[WRTXHYDVDOHHUHVGHWLSRQDUUDWLYR
HVGHFLUTXHFXHQWDXQDKLVWRULDUHDOL]DHO En las historias suceden cosas que pueden
ser fantasía o realidad. Es fantasía si lo
VLJXLHQWHHMHUFLFLR que sucede solo existe en la imaginación.
Es realidad, si lo que sucede puede pasar
&RSLDHQWXFXDGHUQRHOVLJXLHQWHHVTXHPD de verdad.
&RPSOpWDORPLHQWUDVOHHVFRQIRUPHYDV Ejemplo:
HQFRQWUDQGRORVGDWRVTXHVHSLGHQ “El sapo Samuel salió del estanque,
brincó sobre la grama. Estaba triste y
$PELHQWH lamentándose porque no podía volar
3HUVRQDMHVGHOD como el gorrión”.
OXJDUROXJDUHVGRQGH
KLVWRULD
VHGHVDUUROOD
Realidad: El sapo sale del estanque y
brinca sobre la grama.
Fantasía: El sapo estaba triste y
lamentándose.
6XFHVRVHQODKLVWRULD
3UREOHPD
ORTXHYDVXFHGLHQGR  5HDOL]DORVVLJXLHQWHVHMHUFLFLRVFRQHOOLEURTXH
HVWiVOH\HQGR

‡ &XDQGROOHJXHVDODPLWDGGHODKLVWRULD
UHVSRQGH¢4XpGHORTXHKDVOHtGRHV
Solución del problema: IDQWDVtD\TXpHVUHDOLGDG"
‡ &RQWLQ~DOH\HQGR\DQWHVGHTXHÀQDOLFH
ODKLVWRULDUHVSRQGHGHQXHYR¢4XpGHOR
TXHKDVOHtGRHVIDQWDVtD\TXpHVUHDOLGDG"
Nivel Nivel
Durante la lectura 2 Durante la lectura
2
1. &XDQGRKD\DVOOHJDGRDODPLWDGGHO 1. $QWHVGHOHHUFDGDSiJLQDRSiUUDIR
WH[WRRSiJLQDVGHOOLEURKD]XQDOWR GHOOLEURUHDOL]DSUHGLFFLRQHVGHOR
DODOHFWXUD5HFXHUGDORVXFHGLGR\ TXHYDDVXFHGHU¢4XpFUHHVTXH
FRPSOHWDODVVLJXLHQWHVRUDFLRQHV SDVDUi"R¢'HTXpKDEODUi"

‡ $OSULQFLSLRVXFHGLyTXH« &RQWLQ~DOH\HQGR\FRPSUXHEDVL
‡ /XHJRSDVyTXH« VXFHGLyORTXHSHQVDVWH

2. 0LHQWUDVOHHVUHODFLRQDORTXHGLFH
2. &RQWLQ~DOH\HQGR\DQWHVGHTXH HOWH[WRFRQDOJRTXHFRQRFHVRKDV
ÀQDOLFHODOHFWXUDFRPSOHWDODV YLYLGR3LHQVD
VLJXLHQWHVRUDFLRQHV
‡ ¢4XpWHUHFXHUGDORTXHHVWiV
‡ <DKRUDHVWiSDVDQGRTXH« OH\HQGR"
‡ &UHRTXHODKLVWRULDRHOOLEUR ‡ ¢(QTXpVHSDUHFHDORTXHKDV
WHUPLQDUiFRQ« YLYLGR"
 Nivel
2 Después de leer
$SUHQGLHQGRSDODEUDVQXHYDV
A veces en las lecturas encuentras palabras que no conoces. Su
VLJQLÀFDGRORSXHGHVGHVFXEULUFRQVXOWDGRHQHOGLFFLRQDULR2WUDVYHFHV
SUHJXQWDQGRDODPDHVWUDRDRWUDVSHUVRQDV7DPELpQORSXHGHVKDFHU
GHODVLJXLHQWHPDQHUDSHQVDQGRHQODSDODEUD\EXVFDQGRDOJRHQHOOD
TXHWHVHDIDPLOLDURFRQRFLGR/XHJRSUHJXQWiQGRWH¢&XiOSRGUtDVHU
VXVLJQLÀFDGR"

'HVSXpVGHKDEHUOHtGRHOWH[WRFRPSOHWDHOVLJXLHQWHHVTXHPD

7tWXORGHOOLEURBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

Escribe la oración ¢4XpKLFLVWHSDUD ¢4XpVLJQLÀFDOD Escribe una

HQGRQGHDSDUHFH encontrar su SDODEUDQXHYD" RUDFLyQXWLOL]DQGR
la palabra nueva VLJQLÀFDGR" la palabra nueva
 Nivel
2 Después de leer
+HFKRV\RSLQLRQHV
8QKHFKRHVDOJRYHUGDGHURTXHSXHGHVXFHGHU\VHSXHGHFRPSUREDU
8QD RSLQLyQ HQ FDPELR H[SUHVD OR TXH DOJXLHQ SLHQVD R VLHQWH \ QR
SXHGHVHUSUREDGR6HSXHGHH[SUHVDUXQDRSLQLyQHQUHODFLyQDXQD
LGHDVLWXDFLyQRDFRQWHFLPLHQWR

(QORVWH[WRVTXHOHHPRVSRGHPRVHQFRQWUDUKHFKRV\RSLQLRQHV7DPELpQ
SXHGHVHVFULELUXQDRSLQLyQDFHUFDGHORVKHFKRVTXHVHPHQFLRQDQHQ
la lectura.

8WLOL]DQGR HO VLJXLHQWH HVTXHPD HVFULEH WUHV KHFKRV LQWHUHVDQWHV TXH

SDVDURQHQORTXHOHtVWH\HVFULEHWXRSLQLyQ

7tWXORGHOWH[WRBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

+HFKR 2SLQLyQ
6XFHGLyTXH Yo pienso que...
1.

2.

3.
 Nivel
2 Después de leer
/DKLVWRULDFRQWLQ~D
/DV KLVWRULDV TXH OHHV SXHGHQ FRQWLQXDU VL HVFULEHV DOJR PiV DFHUFD GHO
SHUVRQDMHRDJUHJiQGROHRWUDDYHQWXUD

&RQWLQ~DODKLVWRULDTXHOHtVWHSDUDKDFHUODPiVLQWHUHVDQWH

7tWXORGHOOLEURBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

'HVSXpVGHHVWRVXFHGLyTXH
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

'HVGHHQWRQFHV
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

$XWRURDXWRUDTXHFRQWLQ~RODKLVWRULDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
WXQRPEUH

5HDOL]DXQGLEXMRGHORTXHFRQWDVWH
Nivel
2 Después de leer
El personaje principal
(QODVKLVWRULDVDSDUHFHQYDULRVSHUVRQDMHV(OSHUVRQDMHSULQFLSDOHVD
TXLHQOHVXFHGHQFRVDVSUREOHPDVRDYHQWXUDV

'HO OLEUR TXH OHtVWH HQFXHQWUD HO SHUVRQDMH SULQFLSDO \ DFHUFD GH pO
FRPSOHWDORVLJXLHQWH

(OOLEURTXHOHtVHOODPDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
/RHVFULELyBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
(OSHUVRQDMHSULQFLSDOHVBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

¢&yPRHV"
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
¢4XpKL]R"
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

¢4XpGLMR"
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
¢4XpVLQWLy"
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
 Nivel
2 Después de leer
,QIRUPDFLyQLQWHUHVDQWH
+D\OLEURVTXHWUDWDQGHKHFKRVUHDOHVRGHLQIRUPDFLyQDFHUFDGHFRVDV
GHO PXQGR \ GH OD YLGD 3RU HMHPSOR  YLGD GH ORV DQLPDOHV SUREOHPDV
DPELHQWDOHVKLVWRULDVGHORVSXHEORVHWF

6LKDVOHtGRXQOLEURFRQLQIRUPDFLyQDFHUFDGHDOJ~QWHPDSXHGHVWUDEDMDU
FRQHOVLJXLHQWHHVTXHPDFRPSOHWDQGRORTXHVHSLGH

7tWXORGHOOLEURBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRUBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

¢'HTXpWHPDRWHPDVKDEODHVWHOLEUR"

¢4XpLQIRUPDFLyQWHSDUHFLy ¢&yPRSXHGHVXWLOL]DUHVWD
PiVLQWHUHVDQWH" LQIRUPDFLyQ"

¢3RUTXp"
 Nivel
2 Después de leer
(OSHUVRQDMHVHHVFDSyGHOFXHQWR
(QORVFXHQWRVORVSHUVRQDMHVKDFHQFRVDVLQWHUHVDQWHV,PDJLQDTXHXQR
GHORVSHUVRQDMHVVHHVFDSDGHOFXHQWRTXHOHtVWH\WXYRRWUDVDYHQWXUDV
(VFUtEHODV

(OOLEURTXHOHtVHOODPDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
/RHVFULELyBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
/RVSHUVRQDMHVVRQBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

3HUVRQDMHVHHVFDSyGHOFXHQWRFXDQGR
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
6HHVFDSySRUTXH
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
(QWRQFHVOHVXFHGLyTXH
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

&XDQGRUHJUHVyDOFXHQWRVXFHGLyTXH
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
 Nivel
2 Después de leer
&RPHQWDQGRHOOLEUR
$OJXQRVOLEURVTXHOHHVWHJXVWDQ\WHSDUHFHQLQWHUHVDQWHVRWURVTXL]iQR
7~SXHGHVRSLQDURGHFLUORTXHSLHQVDVDFHUFDGHOOLEURTXHOHtVWH$HVWR
VHOHOODPDFRPHQWDUHOOLEUR

&RPHQWDHOOLEURTXHOHtVWHFRPSOHWDQGRORVLJXLHQWH

7tWXORBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
,OXVWUDGRURLOXVWUDGRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

(VWHOLEURKDEODGHH[SOtFDORFRQSRFDVSDODEUDV8WLOL]DRUDFLRQHV
FRPSOHWDV

0HJXVWySRUTXH 1RPHJXVWySRUTXH

5HFRPLHQGRTXHOROHDQ 1RUHFRPLHQGRTXHOROHDQSRUTXH
porque...

&RQODOHFWXUDGHHVWHOLEURDSUHQGtTXH
 Nivel
2 Después de leer
0DSDGHOFXHQWR
8QFXHQWRWLHQHGLIHUHQWHVHOHPHQWRVSHUVRQDMHVHVFHQDULRVRDPELHQWHV
SUREOHPDV VROXFLRQHV HWF  /RV SHUVRQDMHV VH HQIUHQWDQ D GHWHUPLQDGRV
SUREOHPDV\VXFHGHQDFRQWHFLPLHQWRVSDUDUHVROYHUORV

/RVHOHPHQWRVGHXQFXHQWRHVWiQRUJDQL]DGRVHQXQLQLFLRXQGHVDUUROOR\
XQÀQDO

5HFXHUGD OR TXH OHtVWH \ UHFRQVWUX\H HO FXHQWR XWLOL]DQGR HO VLJXLHQWH
HVTXHPD

7tWXOR

(VFHQDULR

3HUVRQDMHV

3UREOHPD

Sucesos

6ROXFLyQ
 Nivel
2 Después de leer
9DORUDFLRQHV\RSLQLRQHV
'HVSXpV GH OHHU XQ OLEUR W~ SXHGHV GDU XQD RSLQLyQ DFHUFD GHO PLVPR
(VGHFLUSXHGHVH[SUHVDUORTXHSLHQVDVRVLHQWHV(VLPSRUWDQWHTXHH[SOLTXHV
SRUTXpSLHQVDVRVLHQWHVGHHVDPDQHUD

&RPSOHWDHOVLJXLHQWHHMHUFLFLRHQGRQGHVHSLGHWXRSLQLyQUHVSHFWRDOOLEUR
TXHOHtVWH

7tWXORGHOOLEURRWHPDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

8WLOL]DQGRXQSXQWHRGHDXQRHVHOPiVEDMR\FLQFRHOPiVDOWRYDORUD

ORVVLJXLHQWHVDVSHFWRVGHOWH[WRTXHOHtVWH([SOLFDSRUTXpOHGLVWHHVHSXQWHR

Aspecto a evaluar Valoración ¢3RUTXp"

¿Qué tanto me gustó el 1 2 3 4 5
libro?

¿Qué tan interesante

es la información o su
contenido?
¿Qué tan útil es la
información o contenido?

¿Qué tanto aprendí con

este libro?

¢5HFRPHQGDUtDVHVWHOLEURDDOJXLHQ"6tBBBBB1RBBBBB

¢4XpOHGLUtDVDHVWDSHUVRQDSDUDPRWLYDUODDOHHUHOOLEUR"
 Nivel
2 Después de leer
2WURWtWXOR
/RVWtWXORVGHORVOLEURVQRVGLFHQDOJRGHORTXHVHWUDWDUi3RUHVRHVLPSRUWDQWH
DQWHVGHOHHUXQOLEURHQEDVHDOWtWXORSHQVDUGHTXpWUDWDUiRTXpLQIRUPDFLyQ
SRGUiFRQWHQHU

'HO OLEUR TXH OHtVWH UHFXHUGD ODV FRVDV PiV LPSRUWDQWHV TXH SDVDURQ R OD
LQIRUPDFLyQ PiV LPSRUWDQWH TXH FRQWLHQH  /XHJR LQYHQWD RWURV WtWXORV SDUD
HVWHOLEUR(VWRVGHEHQVHUFRUWRV\DWUDFWLYRV([SOLFDSRUTXpOHGDUtDVHVRV
WtWXORV

(OOLEURTXHOHtVHOODPDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
/RHVFULELyBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

2WURVWtWXORVSRGUtDQVHU 3RUTXHKDEODQGH

(OLJHXQRGHORVWtWXORVTXHSURSXVLVWH\GLEXMDORTXHSRQGUtDVHQODSRUWDGD
 Nivel
2 Después de leer
/RTXHSDVyHQODKLVWRULD
/D VHFXHQFLD GH XQD KLVWRULD VH UHÀHUH DO RUGHQ HQ TXH VXFHGHQ ORV
HYHQWRVRDFRQWHFLPLHQWRV

5HFXHUGDORTXHOHtVWH\HVWDEOHFHODVHFXHQFLDHQTXHVXFHGLHURQODV
FRVDV(VFUtEHORGHPDQHUDEUHYHFRPSOHWDQGRODVVLJXLHQWHVRUDFLRQHV

7tWXORGHOOLEURBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

$OSULQFLSLRVXFHGLyTXHBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

'HVSXpVBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

/XHJRBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

<ÀQDOPHQWHSDVyTXHBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
 Nivel
2 Después de leer
&RPHQWDULRVDFHUFDGHOROHtGR
$OJXQRVOLEURVTXHOHHVWHJXVWDQ\RWURVTXL]iQR3XHGHTXHWHJXVWHQSRUTXH
ODLQIRUPDFLyQTXHFRQWLHQHODFRQVLGHUDVLPSRUWDQWHRLQWHUHVDQWHSRUTXHOD
LQIRUPDFLyQHVQXHYD\VHH[SOLFDFRQFODULGDGSRUTXHWHHV~WLOHWF

(QHOHVTXHPDTXHDSDUHFHDFRQWLQXDFLyQVHWHSLGHFRPHQWDUDFHUFDGHO
FRQWHQLGRGHOOLEURTXHOHtVWH

7tWXORBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$XWRURDXWRUDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

¢4XpSLHQVDVTXHIXHORPiV ¢4XpSLHQVDVTXHQRIXHWDQ
LPSRUWDQWH" LPSRUWDQWH"

¢4XpIXHORPiVLQWHUHVDQWH" ¢3RUTXpHVWRWHSDUHFLyLQWHUHVDQWH"

¢4XpDSUHQGLVWH" ¢4XpPiVTXLVLHUDVDSUHQGHU"

¢&yPRH[SOLFDUtDVHQSRFDVSDODEUDVGHTXpWUDWDHOOLEURTXHOHtVWH"

(VFUtEHOR
 Nivel
2 Después de leer
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2.

3.

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y párrafo
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