MATERIAL MANIPULATIVO DE RECICLADO

El factor económico es muy importante a la hora de adquirir diferentes materiales

para poder trabajar en el aula, por esta razón los materiales de reciclaje y la
creatividad se convierten en las mejores herramientas para realizar materiales
didácticos gratuitos.

Los materiales didácticos reciclados son aquellos materiales creados a partir de

elementos que ya no nos sirven por haber sido ya utilizados previamente o que
implican un uso diferente al de su actividad principal, y que son sometidos a un
proceso de elaboración para darles una utilidad en educación con el fin de que el
alumnado aprenda significativamente de forma manipulativa y práctica. (Macias,
López y González, Revista Varela. 2018)

Los materiales manipulativos de reciclado resultan importantes para el desarrollo

de diferentes habilidades de nuestros estudiantes, generando aprendizajes
significativos producidos desde la manipulación de los mismos y la experiencia
vivida con estos.

Para Alsina y Planas (2008) “La eficacia de la educación tiene que ver, a cualquier
edad, con la satisfacción del aprendiz hacia las tareas que se le proponen. El uso
de materiales debería beneficiar esta satisfacción.”
Además, es trascendental sensibilizar e incentivar en nuestros estudiantes la
importancia del reciclaje y que comprendan que la gran mayoría de los residuos
que salen de los hogares se les puede dar otra utilidad, ya que son materiales que
se pueden manipular y realizar con ellos diferentes herramientas para trabajar no
solo en las escuelas, sino realizar diferentes objetos que pueden ser utilizados en
nuestro diario vivir.

REFERENCIAS

Macias, D. López, A. González, I. (2018). Desarrollo de habilidades matemáticas

en Educación Primaria a partir de material reciclado. Revista Varela, ISSN: 1810-
3413. Vol. (18), No. (50), art (02), pp. (141-154). Universidad Central "Marta
Abreu" de Las Villas. Cuba. Tomado
de: http://www.revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/87/210
Alsina. A, Martínez. M, (2016). La adquisición de conocimientos matemáticos
intuitivos e informales en la Escuela Infantil: el papel de los materiales
manipulativos