Practica de Matematica

PRÁCTICA
Mgter. Ana Rubio Duca

Prof. Analía V. Giménez
Módulo de Matemática
Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL

Módulo Matemática
Práctico 1: Lógica y Conjuntos
Mgter Ana Rubio Duca Prof Analía V. Gimenez
En los ejercicios del 1 al 4, complete los espacios en blanco con una palabra, frase o símbolo(s)
apropiado(s).
1) Una cierta combinación de palabras a la cual se le puede juzgar como verdadera o falsa se le
llama .
2) Aquellas proposiciones que constan de un único predicado y un sujeto (explícito o no) del
cual se dice algo son llamadas .
3) Una proposición que consta de dos o más proposiciones simples se la llama .
4) a) La negación se simboliza con y se lee " ".
b) La conjunción se simboliza con ^ y se lee " ".
c) La disyunción se simboliza con _ y se lee " ".
d) El condicional se simboliza con ) y se lee " ".
e) El bicondicional se simboliza con , y se lee " ".
En los ejercicios del 5 al 12, indicar si la proposición es simple o compuesta. Si es una proposi-
ción compuesta, indicar si es negación, conjunción, disjunción, condicional, o bicondicional
usando tanto la palabra como el símbolo apropiado ( por ejemplo, "una negación, ")
5) Juan es un buzo.
6) Si tienes frio, entonces toma un té caliente.
7) El tiempo irá hacia atrás si y sólo si se viaja más rápido que la velocidad de la luz.
8) Si María camina 4 kilometros hoy, entonces ella estará adolorida mañana.
9) Las lluvias provocaron cuantiosos daños.
10) Juan da clases en la primaria y la secundaria.
11) Pedro puede ir a la universidad o trabajar.
12) María no saldrá este …n de semana.
En los ejercicios 13 al 18, escriba la proposición en forma simbólica.

Sean
p: Una pantera tiene una larga cola.

q: Un lince puede ronronear.
13) Una pantera no tiene una cola larga.
14) Una pantera tiene una larga cola y un lince puede ronronear.
15) Un lince no puede ronronear o una pantera no tiene una cola larga.
Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL 1

16) Un lince no puede ronronear si y sólo si una pantera no tiene una cola larga.
17) Si una pantera no tiene una cola larga, entonces, un lince no puede ronroneoar.
18) Un lince no puede ronronear, pero una pantera tiene una cola larga.
En los ejercicios del 19 al 28, escriba la proposición compuesta en palabras.

Sean
p: Juan tiene un iPad

q: Brenda tiene una MacBook
19) q 20) p 21) p ^ q 22) p _ q
23) p)q 24) p, q 25) p_ q
26) (q _ p) 27) (p ^ q) 28) p^ q
En los ejercicios 29 al 38, escriba la proposición en forma simbólica.

Sean
p: La temperatura es 35 .
q: El acondicionador de aire está funcionando.
r: El departamento está caliente.
29) La temperatura es de 35 y el acondicionador de aire no está funcionando, y el apartamento

está caliente.
30) La temperatura no es 35 y el acondicionador de aire está funcionando, y el apartamento

está caliente.
31) La temperatura es de 35 y el aire acondicionado está funcionando, o el apartamento está

caliente.
32) Si el apartamento está caliente y el aire acondicionado está funcionando, entonces, la tem-
peratura es de 35 .
33) Si la temperatura es 35 , entonces el acondicionador de aire está funcionando o el aparta-

mento no está caliente.
34) La temperatura no es de 35 si y sólo si el acondicionador de aire no está funcionando, o el

apartamento no está caliente.
35) El apartamento está caliente si y sólo si el acondicionador de aire está funcionando, y la

temperatura es de 35 .
36) Es falso que si el apartamento está caliente, entonces el aparato de aire acondicionado no
está funcionando.
37) Si el aire acondicionado está funcionando, entonces la temperatura es 35 si y sólo si el

apartamento está caliente.
38) El apartamento está caliente o el aire acondicionado no está funcionando, si y sólo si la

temperatura es de 35 .
En los ejercicios del 39 al 48, escriba la proposición compuesta en palabras.

Sean

p: La temperatura del agua es 22
q: El sol está brillando
r: Vamos a nadar
39) (p _ q) ^ r 40) (p ^ q) _ r 41) p ^ (q _ r) 42) (q ) p) _ r
43) r ) (q ^ p) 44) (q ^ r) ) p 45) (q ) r) ^ p
46) p ) (q _ r) 47) (q , p) ^ r 48) q ) (p , r)
En los ejercicios 39 a 41, llene los espacios en blanco con una palabra, frase o símbolo apropiado.
39) La negación p tendrá siempre el valor de verdad al de p.
40) La conjunción p ^ q es verdadera solo cuando tanto p como q son .
41) La disyunción p _ q es falsa solo cuando tanto p como q son .
En los ejercicios del 42 al 47, llene los espacios en blanco con una palabra, frase o símbolo
apropiado
42) Una letra del abecedario usada para representar números se llama .
43) Un símbolo que representa una cantidad especí…ca se llama .
44) Una colección de objetos se llama .
45) Las dos formas de describir un conjunto son por y por .
46) El conjunto que no contiene elementos se llama conjunto .
47) Las dos formas de indicar un conjunto vacío son y .
En los ejercicios 48 al 52, exprese los conjuntos por extensión
48) A es el conjunto de los números naturales menores que 6.
49) B es el conjunto de los números naturales menores o iguales que 80.
50) P es el conjunto de planetas del sistema solar.
51) D es el conjunto de números naturales entre 7 y 9.
52) M es el conjunto de números naturales entre 7 y 9, inclusive.
En los ejercicios 53 al 56, exprese los conjuntos por comprensión y describa en palabras lo que
ud. debería leer (observe el ejemplo)
53) B = f1; 2; 3; 4; 5g
Solución: Como B es el conjunto de los números naturales menores que 6, escribimos
B = fx j x 2 N y x < 6g
Leemos: B es el conjunto de todos los elementos x tales que x es un número natural y x

es menor que 6:
54) C = fAf rica; America; Antartida; Asia; Europa; Ocean{ag

55) D = f2; 3; 4; 5; 6; 7g
56) M = fenero; f ebrero; marzo; :::; noviembre; diciembreg
En los ejercicios 57 a 60 utilizar el símbolo 2 (pertenece) para indicar los elementos de los
conjuntos siguientes
57) A = famarillo; azul; rojog
58) B = fa; e; i; o; ug
59) C = f0; 1g
60) D = f|g
En los ejercicios 61 a 64, decir si cada a…rmación es verdadera o falsa. Si es falsa dar la razón.
61) feg 2 fa; e; i; o; ug
62) u 2 fa; e; i; o; ug
63) f 2 fa; e; i; o; ug
64) 32
= fx j x 2 N y x es imparg
apropiado
65) Si todos los elementos del conjunto A son también elementos del conjunto B, entonces A
es un de B.
66) El símbolo que se usa para indicar que A es un subconjunto de B es .
En los ejercicios 67 al 70, determine si el conjunto A es un subconjunto del conjunto B.
67) A = flluvia; nieve; aguanieveg ; B = flluvia; nieve; aguanieve, granizog
68) A = fq; r; s; tg ; B = fq; rg
69) A = fx j x es una fruta amarillag ; B = fx j x es una fruta rojag
70) A = fvainilla, chocolate, limóng ; B = flimón; vainilla, chocolateg
En los ejercicios 71 a 42, decir si cada a…rmación es verdadera o falsa. Si es falsa dar la razón.
71) flibrosg frevistas; diarios; librosg
72) f4; 2; 7g f4; 7; 2g
73) 5 2
= f2; 4; 6g
74) f g 2 f1; 2; 3; 7g
75) f g fmesa; silla; sof ag
76) f g = ?
77) f g = f?g

78) f0g ?
79) 0 2 ?
80) f1g 2 ff1g ; f2gg
apropiado
81) El conjunto que contiene todos los elementos que son miembros del conjunto A o del con-
junto B o de ambos conjuntos se llama la de los conjuntos A y B. Formalmente
fx j x 2 A _ x 2 B g = A B:
82) El conjunto de los elementos que pertenecen tanto al conjunto A como al conjunto B; se
llama la de los conjuntos A y B. Formalmente fx j x 2 A ^ x 2 B g = A B:
83) El conjunto de los elementos que pertenecen al conjunto A pero no al conjunto B; se llama
la de los conjuntos A y B. Formalmente fx j x 2 A ^ x 2 = B g = A B:
84) Dos conjuntos que no tienen elementos en común se dicen .
En los ejercicios 85 y 86, sean
X = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8g
A = f1; 2; 4; 5; 7g
B = f2; 3; 5; 6g
Determine lo siguiente:
85) A [ B 86) A \ B
En los ejercicios 87 a 94, sean

X= fa; b; c; d; e; f; g; h; i; j; kg
A= fa; c; d; f; g; ig
B= fb; c; d; f; gg
C= fa; b; f; i; jg
Determine lo siguiente:
87) A \ C 88) B [ C
89) A [ B 90) (A \ B) [ C
91) A [ (C \ B) 92) A [ (C [ B)
93) (A [ C) [ (A \ B) 94) (C \ B) \ (A \ B)
En los ejercicios 95 a 99, úse el diagrama de Venn para describir los conjuntos por extensión
95) A 96) B 97) A \ B

98) X 99) A [ B

PRÁCTICA


Colocar <, > o =, en el espacio en blanco para que cada proposición sea verdadera
1) −5 2 2) 3 −4 3) −6 −8 4) −7 −5
1 1 1 1 3 1 1 1
5) 6) 7) − − 8) − −
2 4 3 2 5 4 3 4
4
9) −3,5 − 3,4 10) −3,2 − 3,1 11) −𝜋 −4 12) − −2
2
9 7 10 1
13) −3 14) −1 − 1,01 15) − − 16) 0, 3̂
−3 8 11 3
17) Completar la siguiente tabla
Número Opuesto Recíproco Número Opuesto Recíproco

3
4 −
8
1
−3
2
1
− −6
2
5
−3
6
1
−5
3
1
7 −
4
Encontrar cada valor absoluto
3 5
18) |10| 19) |−11| 20) | | 21) |− |
5 7
22) |0,5| 23) |−0,7| 24) −|𝜋| 25) −|−√3|
26) 2|−11| 27) 9|−10| 28) 12|3| 29) 20|−5|
Colocar <, > o =, en el espacio en blanco para que cada proposición sea verdadera
30) |−15| |15| 31) |525| |−525| 32) |−4| |3| 33) |16| |−25|
3 3 7 4
34) |32| |−50| 35) |−10,6| |8| 36) | | | | 37) | | | |
16 2 8 3
38) −|−1,5| |−1,5| 39) −|−5| |−5| 40) |−𝜋| − |−2𝜋| 41) |−𝜋| −3
42) |−(−4)| −4 43) |19| |−20| 44) −(−3) − |−3| 45) −|1| |0|

Realizar la operación indicada
−6 + (−13) −8 + (−16) 13 + (−4)

46) 47) 48)
7 3 5 4
49) 19 + (−18) 50) − + 51) − +
3 4 6 9
52) −2,3 + 0,45 53) −0,238 + 4,58 54) −6 − 5
55) −8 − 17 56) 8 − (−13) 57) 12 − (−22)
58) −16 − (−3) 59) −21 − (−6) 60) −12,31 − (−2,13)

9 4 3 3
61) −15,88 − (−9,42) 62) − (− ) 63) − (− )
10 3 14 4
64) |−8 − 6| 65) |−7 − 15| 66) −|−4 + 9|
67) −|−5 + 6| 68) −2 − |−4| 69) 16 − |−13|
Realizar la operación indicada
70) −7 + 5 − 9 71) −12 + 14 − 18
72) 6 − (−2) + 8 73) 7 − (−4) + 11
74) −9 − 4 − (−3) + 6 75) −10 − 6 − (−12) + 9
76) −8 − (−12) − (2 − 6) 77) −3 + (−14) + (−6 + 4)

5 2 1 5 1 1
78) (− − ) + 79) (− + ) − (− )
4 3 6 8 4 4
3 1 3 7 9 3
80) − − ( − ) 81) −( − )
4 2 8 5 10 2
12 1 2 5
82) 3 + + 83) +1−
3 9 3 6
25 3 15 7
84) 2 − − 85) 2 − −
16 4 16 8
86) −0,382 + 4 − 0,6 87) 3 − 2,95 − (−0.63)
88) |−11| − |−5| − |7| + |−2| 89) |−6| + |−3| − |4| − |−8|
90) |−4| − |−4| − |−4 − 4| 91) |12 − 5| − |5 − 12|
92) −|−3| − |7| + (6 + |−2|) 93) 9,9 − |8,5| − |17,6|
94) −|2 − (6 + 5)| 95) 125 − |10 − (25 − 3)|

Realizar la multiplicación indicada.
96) 5(−7) 97) 6(−9) 98) −8(−5) 99) 0(−4)

1 1 3 3
100) −10 (− ) 101) − (−18) 102) (−16) 103) (−35)
5 2 4 5
5 12 9 21 3 24 2 77
104) − (− ) 105) − (− ) 106) − (− ) 107) − (− )
2 25 7 36 8 9 11 4
108) −2,4(−2,45) 109) −3,45(−5,14) 110) 3,4(−3,14) 111) 5,66(−6,1)
4 7 9 3 11
112) 9 ( ) 113) −24 ( ) 114) 11 (− ) 115) − (− )
15 18 44 11 3
5 12 1 10 −4 3
116) |− | (− ) 117) |− | |−18| 118) | | | | 119) |− | 0
2 25 2 4 10 5
3 3 11 −7 −1
120) | | (−4) 121) 3,4|−3,14| 122) − |− | 123) | | | |
8 11 3 6 2
Dividir, si es posible.
−14 −39 −24 100

124) 125) 126) 127)
2 13 −4 −25
−45 150 0 0
128) 129) 130) 131)
−9 −30 −8 14
5 −13 10 12 22 33
132) 133) 134) − ÷ (− ) 135) − ÷ (− )
0 0 17 5 23 5
12 7
6 3
136) 13 137) 138) 0 ÷ (−21) 139) ÷0
4 1 5
− −
3 30
−27,72 −162,9 −100 −60
140) 141) 142) 143)
13,2 36,2 −0,01 −0,06
36 28
144) − 145) − 146) −15 ÷ |−5| 147) −442 ÷ (−17)
−3 |−14|
3 3 −7 −1 7 −7
148) (− ) ÷ |−16| 149) | | ÷ (−4) 150) | |÷| | 151) − ÷
4 8 6 2 9 9
−4 −9 −4 7 3 −8
152) ÷ |−4| 153) | |÷| | 154) ÷ 155) 9
9 4 9 8 8 2
−200 −784
156) 157) 23,58 ÷ 1 158) −45 ÷ 45 159)
−200 1

Realizar las operaciones indicadas, si es posible.
3 1
160) −4 (− ) (− ) 161) (−1)(−2)(−1)(2)(−3) 162) (−2,1)(−7,8)(−9.1)
4 2
4 −3
163) (−1,1)(3,4)(8,3)(−7,6) 164) (−3,2)(1)(9,6) 165) (−4,5) ( ) (0) ( )
9 7
166) (−3 − 5)(−2) 167) 8(3 − 7 + 4) 168) −4(5 − 7)
169) −6|−5|(−15) 170) 12(−3)|−6| 171) 4|−3 − (−5)|
172) (10 − 16) ∙ (20 − 26) 173) (14 − 17) ∙ (13 − 19) 174) (45 ÷ 10) ∙ 2
7 2 28 3 1 25
175) (38 ÷ 5) ∙ 3 176) ∙ ÷ 177) ∙ ÷
3 3 15 8 5 32
178) (16 − 5) ÷ (3 − 5) 179) (19 − 4) ÷ (7 − 2) 180) 12 ÷ 3 ∙ 2
|20| − |−6| 3|4 − 3|
181) 182) 183) (9 − 3)(9 − 9)
5|4 − 7| −|2| + |−9|
184) −(8 − 6)(6 − 6) 185) |5 − 15| ÷ |15 + (−15)| 186) |15 + (−15)| ÷ |5 − 6|
Realizar las operaciones indicadas si es posible.
187) 12 + 3 ∙ 4 188) 15 + 5 ∙ 2
189) 6 ∙ 3 − 12 ÷ 4 190) 9 ∙ 4 − 8 ÷ 2
191) 10 + 30 ÷ 2 ∙ 3 192) 12 + 24 ÷ 3 ∙ 2
193) 6|4 − 5| − 24 ÷ 3 194) −4|2 − 4| + 8 ∙ 2
195) |−6 − 5|(−8) + 9 196) (−6 − 3)|−2 − 3| ÷ 9

2 5 3 5
197) 6 + (−9) − ∙ 16 198) 7 − (−8) + 12 ∙
3 8 4 6
2 3
199) −14 (− ) ÷ (2 ∙ 6 − 10) 200) −12 (− ) − (6 ∙ 5 ÷ 3)
7 4
3−4∙6
201) 202) (|−9| − 8) − 3 ∙ |−5|
7 − 10
−5 − 9 12 − (−8)
5−3( )−6 −4 ( ) − 5(−1 − 7)
203) −7 204) 3∙2+4
−9 − 11 + 3 ∙ 7 −9 − (−7) − [−5 − (−8)]
Simplificar cada expresión exponencial.
205) a) 82 b) −82 c) (−8)2 d) −(−8)2
206) a) 43 b) −43 c) (−4)3 d) −(−4)3

Escribir cada expresión usando exponentes.
3 3 3 3 3
207) 10 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 10 208) 8 ∙ 8 ∙ 8 209) ∙ ∙ ∙ ∙
4 4 4 4 4
3 3
210) ∙ 211) (−9)(−9)(−9) 212) (−9)(−9)(−9)(−9)
2 2
3 3 3 3
213) 1 ∙ 1 ∙ 1 ∙ 1 214) (− ) (− ) (− ) (− ) 215) (1,6)(1,6)(1,6)(1,6)(1,6)(1,6)
5 5 5 5
Utilizando potencias, escribir las siguientes expresiones, sin calcularlas.
216) 18 ∙ 18 ∙ 18 + 9 ∙ 9 ∙ 9
217) (−4) ∙ (−4) ∙ (−4) + (−4) ∙ (−4) ∙ (−4) + (−4) ∙ (−4) ∙ (−4)
Reescribir como un producto.
3 5
218) (−3)6 219) (−8)4 220) ( )
8
1 5 3 4
221) (− ) 222) (− ) 223) (9,8)3
2 11
224) 0,018 225) (−0,25)4 226) (−0,002)3
Simplificar cada expresión.
227) 42 228) 24 229) 0,283 230) 0,913
1 3 1 4 4 4 7 3
231) ( ) 232) ( ) 233) ( ) 234) ( )
5 6 5 10
235) (−5)3 236) (−2)5 237) (−2)8 238) (−3)6
239) −36 240) −46 241) (−1)314 242) −1314
243) (−1,2)3 244) (−1,5)4 245) 06 246) 𝜋 1
Completar para que cada igualdad sea verdadera.

247) 2 =8 248) (−1) = −1 249) 0,2 = 0,008
250) (−2) 251) 1 1 252)

= −32 ( ) = 0,5 = 0,125
2 4
1 1 1
253) (−5) = −125 254) (− ) = − 255) (−0,5) =−
3 27 8
1
256) (−1) =1 257) (−10) = 1 000 000 258) 0,25 =
16

Comparar los resultados en cada caso y completar con < o >.
2
259) (3 + 2)2 32 + 22 260) ((−2) + 1) (−2)2 + 12
2
261) (3 − 2)2 32 − 22 262) (2 − (−1)) 22 − (−1)2
Aplicarla regla del producto para exponentes, si es posible, en cada caso.
263) 134 ∙ 138 264) 116 ∙ 114 265) 89 ∙ 8
266) 33 ∙ 35 ∙ 39 267) 74 ∙ 75 ∙ 76 268) (−3𝜋 5 )(9𝜋 3 )
269) (2 ∙ 32 ∙ 75 )(27 ∙ 73 ) 270) (8 ∙ 34 ∙ 7)(5 ∙ 33 ∙ 75 ) 271) 75 ∙ 34

1 3 1 2 −1 2 −1 2
272) ( ) ∙ ( ) 273) (−2)3 (−2)2 (−2)4 274) ( ) ( )
2 2 3 3
275) 53 ∙ 35 276) (−0,3)3 ∙ (−0,3)2 277) (−5𝜋 2 )(3𝜋 4 )
278) 12 ∙ 126 279) (−1)2 (−1)5 (−1)3 280) 0,2 ∙ 0,2 ∙ 0,23
Aplicar la regla del cociente para exponentes, si es posible, en cada caso
281) 134 ÷ 138 282) 116 ÷ 114 283) 89 ÷ 8
284) (33 ∙ 35 ) ÷ 39 285) 74 ÷ (75 ∙ 76 ) 286) (−3𝜋 5 ) ÷ (9𝜋 3 )
287) (2 ∙ 32 ∙ 75 ) ÷ (27 ∙ 73 ) 288) (8 ∙ 34 ∙ 7) ÷ (5 ∙ 33 ∙ 75 ) 289) 75 ÷ 34

1 3 1 2 −1 2 −1 2
290) ( ) ÷ ( ) 291) [(−2)3 (−2)2 ] ÷ (−2)4 292) ( ) ÷ ( )
2 2 3 3
293) 53 ÷ 35 294) (−0,3)100 ÷ (−0,3)95 295) (−5𝜋 2 ) ÷ (3𝜋 4 )
296) 12 ÷ 126 297) (−1)5 ÷ [(−1)2 (−1)3 ] 298) 310000 ÷ 39997
En los ejercicios 299 y 300, unir la expresión de la columna I con su expresión equivalente en la columna II.
Las opciones se pueden usar una vez, más de una vez o ninguna.
I II I II
299) a) 90 A) 0 300) a) 8𝜋 0 A) 0
b) −90 B) 1 b) −8𝜋 0 B) 1
c) (−9)0 C) −1 c) (8𝜋)0 C) −1
d) −(−9)0 D) 9 d) (−8𝜋)0 D) 8
E) −9 E) −8

Evaluar
301) 150 302) 190 303) −80 304) −100
305) (−25)0 306) (−30)0 307) 30 + (−3)0 308) 50 + (−5)0
309) −30 + 30 310) −50 + 50 311) −40 − 𝜋 0 312) −80 + 80
Completar para que las igualdades sean verdaderas
1
313) 5 ÷ 53 = 55 314) (−2)4 ÷ (−2) = −2 315) 0,5 ÷ 0,53 =
4
I II I II
316) a) 5−2 A) 25 317) a) 4−3 A) 64

1
b) −5−2 B) b) −4−3 B) −64
25
1
c) (−5)−2 C) −25 c) (−4)−3 C)
64
1 1
d) −(−5)−2 D) − d) −(−4)−3 D) −
25 64
Escribir cada expresión con exponentes positivos. Simplificar.
318) 5−4 319) 7−2 320) 9−1 321) 14−1
322) (4𝜋)−2 323) (5𝜋)−3 324) 4𝜋 −2 325) 5𝜋 −3
326) −6−3 327) −8−4 328) (−6)−3 329) (−8)−4
330) 5−1 + 6−1 331) 2−1 + 8−1 332) 8−1 − 3−1 333) 6−1 − 4−1
Expresar como potencia de exponente negativo.
1 1 4
334) = 2−2 335) − 336)
4 4 9
1 1 1
337) 338) 339)
−27 1024 (−2)2
3 3
340) ( ) 341) 25 342) (−3)2
4

1 1 2−2 3−3
343) 344) 347) 346)
4−2 3−3 3−3 2−2
2 −3 3 −3 4 −2 5 −2
347) ( ) 348) ( ) 349) ( ) 350) ( )
3 2 5 4
I II I II
1 −1 1 2 −2 25
351) a) ( ) A) 352) a) ( ) A)
3 3 5 4
1 −1 2 −2 25
b) (− ) B) 3 b) (− ) B) −
3 5 4
1 −1 1 2 −2 4
c) −( ) C) − c) −( ) C)
3 3 5 25
1 −1 2 −2 4
d) − (− ) D) −3 d) − (− ) D) −
3 5 25
Escribir cada resultado solo con exponentes positivos.
1 2 1 −2
353) (−3)4 ∙ (−3)−4 354) ( ) ∙ ( ) 355) 35 ∙ 3−2 356) 2−3 ∙ 24
2 2
48 59 712 214
357) 358) 359) 360)
46 57 78 210
37 58 64 75
361) 362) 363) 364)
310 512 6−2 7−3
6−3 5−4 7 8
365) 366) 367) 368)
67 52 7−1 8−1
2 −1 2 −4 2 −4 2 −4
369) 2−3 ÷ 24 370) 2−5 ÷ 2−3 371) ( ) ÷ ( ) 372) ( ) ÷( )
3 3 3 3
4−3 5−4 2−3 35
373) 374) 375) 376)
4−6 5−8 32 5−3
Calcular el resultado de los siguientes ejercicios.
3−2 ∙ 53
377) 2−3 ∙ 2−2 + 2−3 ÷ 22 378) 34 ÷ 32 − 32 ÷ 3−1 379)
5−2 ∙ 3
2−2 ∙ 3
380) 43 ÷ 4−5 − 48 ÷ 40 381) 34 + 32 ÷ 32 − 34 382)
2−1 ∙ 3
2 ∙ 32 ∙ 25 20 ∙ 32
383) 42 + 45 ÷ 43 − 2 ∙ 42 ∙ 40 384) 385)
53 ∙ 23 ∙ 3−2 35 ∙ 23

3 3 4 2
386) (23 )6 387) (35 )4 388) ( ) 389) ( )
5 3
390) (4𝜋)3 391) (5𝜋)4 392) (−6𝜋 2 )3 393) (−2𝜋 5 )5
3 3 4 6
−4𝜋 2 −5𝜋 4 −53 −2 ∙ 04
394) ( ) 395) ( ) 396) ( ) 397) ( )
5 42 75 135
Encontrar todos los posibles números enteros m y n que hacen posible la igualdad.
398) (2𝑚 )𝑛 = 212 399) (𝜋 𝑚 )𝑛 = 𝜋 125 400) (0, 2𝑚 )𝑛 = 0,218
401) [(−12)𝑚 ]𝑛 = (−12)25 402) [(−2)𝑚 ]𝑛 = (−2)15 403) [(−1)𝑚 ]𝑛 = (−1)17
Simplificar cada expresión de forma tal que no queden exponentes negativos en el resultado final.
404) 35 ∙ 3−6 405) 44 ∙ 4−6 406) 2−3 22 2−4
407) 7−5 7−3 74 408) (72 )−3 74 409) (53 )−4 55

−1
(154 )0 4 ∙ 25 ∙ (2−1 )3 3 ∙ 7−2 2
410) 411) 412) ( 4 ) ∙
9 ∙ 15−3 (2−2 )−2 7 7
Llenar los espacios en blanco para escribir cada número en notación científica
413) 7 700 = × 103 414) 500 000 = × 105 415) 114 000 000 = 1,14 × 10
416) 0,0082 = × 10−3 417) 0,000 000 1 = × 10−7 418) 0,00003457 = 3,457 × 10
Escribir cada número en notación científica.
419) 530 420) 1600 421) 0,830

422) 0,0072 423) 0,00000692 424) 0,875
425) −38.500 426) −976.000.000 427) −0,000784
Escribir cada número en notación estándar.
428) 7,2 × 104 429) 8,91 × 102 430) 2,54 × 10−3

431) 5,42 × 10−4 432) −6 × 104 433) −9 × 103
434) −1,2 × 10−5 435) −2,7 × 10−6 436) 5 × 100

Simplificar.
1050 1015 × 1027

437) 1024 × 1033 438) 439)
1036 1040
Simplificar y expresar la respuesta en notación científica.
440) (4 × 105 )(6 × 102 ) 441) (7,6 × 10−3 )(1,2 × 10−1 )
12 × 104 16 × 105
442) 443)
2 × 106 4 × 108
5 × 10−3 3 × 10−2
444) 445)
25 × 102 12 × 103
20 000 × 0,018
446) 447) (6,3 × 104 )(3,7 × 10−8 )
300 × 0,000 4
840 000 × 0,03 0,05 × 1 600
448) 449)
0,000 21 × 600 0,000 4
1,5 × 1035 0,003 × 40 000
450) 451)
4,5 × 10−26 0,000 12
96 000
452) 453) (0,00000000056)(5 500 000)
(12 000)(0,00004)
0,000000012 147 000 000 000 000
454) 455)
0,0000064 (0,000049)(25)
67.000.000 + 93.000.000 0,0000928 − 0,0000021
456) 457)
0,0052 0,0061
458) (9,3 × 106 )3 (6,1 × 10−4 ) 459) (1,2 × 102 )2 (5,3 × 10−5 )
(2,414 × 104 )6 (3,28 × 10−6 )10

460) 461)
(1,68 × 105 )5 (5,34 × 10−3 )22
462) Completar la siguiente tabla de múltiplos y submúltiplos. Se puede buscar la información como Sistema
Internacional de Unidades en Wikipedia.
Prefijo Símbolo 𝟏𝟎𝒏 Número decimal

yotta Y 1024 1 000 000 000 000 000 000 000 000
zetta Z 1021
exa E 1018
peta P 1 000 000 000 000 000
tera T 1 000 000 000 000
giga G 109

mega M 1 000 000
kilo k 1 000
hecto h 102
deca da 10
100 1
deci d 0,1
centi c 10−2
mili m 0,001
micro 𝜇 0,000 001
nano n 10−9
Ångström Å 10−10
pico p 10−12
femto f 0,000 000 000 000 001
atto a 0,000 000 000 000 000 001
zepto z 10−21
yocto y 10−24
Calcular las siguientes raíces, si es posible. Sino decir porque no.
463) √81 464) √64 465) √169 466) √225
100 225
467) −√400 468) −√900 469) √ 470) √
121 169
471) −√0,49 472) −√0,64 473) √−36 474) √−144
3 3
475) √−27 476) √−64 477) − 3√1 478) −√1
3−216 3
4 1 4
479) √ 480) √0,001 481) √ 482) √−1
343 16
483) −22 ∙ 32 484) −32 ∙ 53 485) (−2)3 (−3)2
2 2 2 3
486) (−4)3 (−2)3 487) (− ) ∙ 33 488) − ( ) ∙ 52
3 5
489) −3(5)2 − (−2)(−8) 490) −9(2)2 − (−3)(−2)

491) 5 − 7 ∙ 3 − (−2)3 492) −4 − 3 ∙ 5 + 62
493) −7(√36) − (−2)(−3) 494) −8(√64) − (−3)(−7)
495) |−6 − 5|(−8) + 32 496) (−6 − 3)|−2 − 3| ÷ 32
(−5 + √4)(−22 ) (−9 + √16)(−32 )

497) 498)
−5 − 1 −4 − 1
2 5 3
499) 6 + (−32 ) − ∙ 42 500) −12 (− 2 ) − (6 ∙ 5 ÷ 3)
3 8 2
501) 5 − 3(8 ÷ 4)2 502) 42 − (5 − 2)2 ∙ 3
22 − 5 4(5 − 2)
503) 16 − 504) ÷4
32 + 2 42 − 22
505) 0,4(1,2 − 2,3)2 + 5,8 506) 5,4 − (0,3)2 ÷ 0,09
507) 1,75 ÷ 0,25 − (1,25)2 508) (3,5 − 4,2)2 − 3,5 ÷ 2,5
509) 27,2322 ÷ (6,96 − 3,27)2 510) (3,09 − 4,77)3 − 4,07 ∙ 3,66
100
511) [3 − (4 − 23 )2 ]2 512) 5( 3√27 + 5√32) ÷
4
1 6(−3) + 4 ∙ 7 − 42
513) −2 |−3 − | + 52 514)
3 −6 + √4(22 − 1)
2 3 2
515) −2|−3| − √36 ÷ |2| + 32 516) [ √27 − |−9| + 4 − 32 ]
5
−2 − 8 ÷ 42 ∙ |8|
517) 518) √8√32
|8| − √64
3 3
519) √14√35 520) √4 √8
3 3
521) √6 √36 522) √3(√27 − √3)
523) √10(√10 − √5) 524) (3 − 2√5)(2 + √5)
525) (5 − 2√7)(5 + 2√7) 526) (4 + 2√3)(4 − 2√3)

Simplificar cada raíz.
527) √122 528) √192 529) √(−10)2 530) √(−13)2
6 6 5 5
531) √(−2)6 532) √(−4)6 533) √(−9)5 534) √(−8)5
535) − 6√(−5)6 536) − 6√(−7)6 537) − 5√(−2)5 538) − 5√(−3)5
Unir cada expresión de la columna I con su equivalente de la columna II.
I II
539) 31/2 540) (−27)1/3 A −4 B 8
541) −161/2 542) (−25)1/2 C √3 D −√6
543) (−32)1/5 544) (−32)2/5 E −3 F √6
545) 43/2 546) 62/4 G 4 H −2

No es un Número
547) −62/4 548) 360,5 I 6 J
real
Evaluar cada exponencial.
549) 1691/2 550) 1211/2 551) 7291/3 552) 5121/3

64 1/2 8 1/3
553) 161/4 554) 6251/4 555) ( ) 556) ( )
81 27
557) (−27)1/3 558) (−32)1/5 559) (−144)1/2 560) (−36)1/2
561) 1003/2 562) 643/2 563) 813/4 564) 2162/3
565) −165/2 566) −323/5 567) (−8)4/3 568) (−243)2/5
569) 32−3/5 570) 27−4/3 571) 64−3/2 572) 81−3/2
125 −2/3 64 −2/3 16 −3/4 729 −5/6

573) ( ) 574) ( ) 575) ( ) 576) ( )

27 125 81 64
Escribir con radicales.
577) 101/2 578) 31/2 579) 83/4
580) 72/3 581) (9)5/8 − (2)2/3 582) (3)3/4 + (4)1/3

583) (2)−3/2 584) (5)−3/5 585) (2 + 𝜋)2/3
586) (𝜋 + 7)3/2 587) (3𝜋 4 + 2𝜋 2 )−2/3 588) (5𝜋 2 + 3𝜋 3 )−5/6
Simplificar primero convirtiendo a exponentes racionales.
3 4
589) √212 590) √510 591) √49 592) √68
3 4 5
593) √720 594) √1350 595) √11 ∙ √11 596) √5 ∙ √52
3 4 3 4
√74 √53 √95 √137 252
597) 5
598) 6
599) 6
600) 4
√74 √5 √97 √133
Simplificar cada expresión. Escribir todas las respuestas con exponentes positivos.
645/3
601) 31/2 ∙ 33/2 602) 64/3 ∙ 62/3 603)
644/3
1257/3
604) 605) 87/3 ∙ 8−4/3 606) 4−8/9 ∙ 417/9
1255/3
51/3
607) 112/3 ∙ 11−1/4 608) 132/5 ∙ 13−1/3 609)
52/3 5−1
2
(72/3 )
610) 611) 21/4 (23/2 − 21/2 ) 612) 6 ∙ 57/4 (5−7/4 + 3 ∙ 5−3/4 )
(72 )2/3
Escribir con exponentes racionales, y entonces aplicar las propiedades de los exponentes. Dar todas las
respuestas en forma exponencial.
3
5 6 3 √35 √35
613) √23 ∙ 4√2 614) √25 ∙ √22 615) 616) 3
√38 √37
3 3 4 3 3
617) √7 ∙ √7𝜋 618) √7𝜋 ∙ √𝜋 619) √ √5 620) √√5
Convertir a su forma exponencial los siguientes logaritmos:

621) log 2 8 = 3 622) log 𝑥 16 = 4 623) log 3 81 = 4

1
624) log 6 =−2 625) log √3 9 = 4 626) log 7 343 = 𝑥
36
1
627) log 𝑎 √6 = 628) log 3 (𝑥 − 1) = 2 629) log 𝑤 625 = 4
2
630) log (𝑥−1) 128 = 7 631) log 3𝑥 243 = 5 632) log (2𝑥−1) 256 = 8

Transformar a su forma logarítmica las siguientes expresiones:
1 1
633) 172 = 𝑎 634) 625 = 54 635) 643 = 4 636) = 𝑁2
16
2 2 4
637) ( ) = 638) (𝑥 + 3) = 24 639) 2𝑥 = 256 640) (𝑥 − 2)3 = 8
3 9
1
641) 𝑥 𝑤 = 𝑧 642) = 3−4 643) 5−3𝑥 = 125 644) 441 = (3𝑥 + 1)2
81
Encontrar el valor de las incógnitas en las siguientes expresiones:
645) log 𝑥 25 = 2 646) log 𝑥 64 = 3 647) log 𝑦 81 = 4
5 2
648) log 𝑥 32 = 649) log 𝑎 49 = 650) log 𝑏 3125 = −5
2 3
651) log 3 𝑥 = 4 652) log 2 𝑚 = 3 653) log 0,5 𝑦 = 5
3 1 log 3 𝑥 = −2
654) log 4 𝑁 = 655) log 27 𝑤 = 656)
2 3 2
657) log 32 𝑏 = 0,2 658) log 4 𝑧 = 1 659) log 8 𝑥 = 0,333 …

1 1
660) log 6 216 = 𝑥 661) log 32 =𝑎 662) log √3 =𝑥
4 27
663) log16 0,5 = 𝑦 664) log 1 512 = 𝑥 665) log 3 −9 = 𝑥
8
Resolver aplicando las propiedades:
666) log 3 √27 667) log 2 160 − log 2 5 668) log 4 192 − log 4 3
1
669) log 4 16100 670) log 2 833 671) log
√1000
8
672) log 3 (27. √3) 673) ln(𝑒 3 . √𝑒) 674) log 2
√2
1 3
3 . √5 √3. 27
675) log 8 (2 ∙ √0,5) 676) log 125 677) log 3
5 3 81
√25
1 1 0,001 3
678) log 7 5 679) log √3. 9 680) log [( 3 ) ]
√49. √7 3
81 √10
𝑒
681) log 4 8 + log 4 512 682) log 6 1080 − log 6 5 683) ln(ln 𝑒 𝑒 )
Decidir si cada afirmación es verdadera o falsa.
684) log 2 (8 + 32) = log 2 8 + log 2 32 685) log 2 (64 − 16) = log 2 64 − log 2 16

686) log 3 7 + log 3 7−1 = 0 687) log 3 49 + log 3 49−1 = 0
1
688) log 6 60 − log 6 10 = 1 689) log 3 8 + log 3 =0
8
log 7 1 log 10 1
690) = 691) =
log 14 2 log 100 10
Encontrar usando la calculadora:
692) log 7 25 = 693) log 3 107 = 694) log 5 2,5 =

695) log 0,2 0,2 = 696) log 0,3 33 = 697) log 44 12 =
Resuelve los siguientes ejercicios combinados.
1 −2 1 −3 −1
( ) +( )
2 3 √(1) 1 −1 1 −1
698) 699) +( ) +( )
−2 −3 3 2 11
1 1 1 −1
( ) +( ) +( ) 4
3 2 14
−2
1 −2 1 −2
700) 62 ÷ √23 + 50 + 52 (25 − 33 ) − 43 701) [( ) ∙ 27−2 ] ÷ (3−2 ∙ )
9 81
1 √3 log 1000 log 6 3 + log 6 2

702) 3 log 4 16 + log 3 81 − 3√log 6 1 703) ÷
8 9 + log 2 8 log1/2 4
PROBLEMAS Y APLICACIONES
704) Astronomía: La distancia de la Tierra a Alfa Centauro (la estrella más cercana fuera de nuestro sistema
solar) es de 41 360 000 000 000 𝑘𝑚. Escribir este número en notación científica.
705) Agua: De acuerdo a estudios geológicos, la reserva mundial de agua es de

13 860 000 000 000 000 000 000 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠.
Escribir este número en notación científica.
706) Tierra, Sol, Luna: El área de la superficie de la Tierra es 5,1 × 108 kilómetros cuadrados, el área de la
superficie del Sol es 2,82 × 1017 kilómetros cuadrados, y el área de la superficie de la Luna es 3,8 ×
107 kilómetros cuadrados. Convertir cada número a notación estándar.
707) Átomos: El número de átomos en 1 gramo de hierro es aproximadamente 1,08 × 1022 . Convertir este
número a notación estándar.
708) Arena. La masa de un grano de arena de playa es aproximadamente de 0,000 000 013 gramos. Convertir
este número a notación científica.
709) Moléculas: La masa de una molécula de agua es de 0,000 000 000 000 000 000 000 3 gramos. Escribir
este número en notación científica.

710) Longitud de Onda: En la tabla se dan ejemplos de las longitudes de onda más comunes. Ordenarlas de
menor a mayor.
Longitud de onda
Tipo Uso
(en metros)
Luz visible iluminación 9,3 × 10−6
infrarroja fotografía 3,7 × 10−5
Rayos x medicina 2,3 × 10−11
Ondas de radio comunicación 3,0 × 102
Rayos gamma Tratamientos del cáncer 8,9 × 10−14
microondas cocinar 1,1 × 10−2
ultravioleta Lámparas solares 6,1 × 10−8
711) Protones: La masa de un protón es aproximadamente 1,7 × 10−24 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠. Usar la notación científica
para expresar la masa de 1 millón de protones.
712) Considere el número 2,5 × 10−4 . Responder las siguientes preguntas en notación científica. ¿Cuál es su
opuesto? ¿Cuál es su recíproco?
713) Masa de la Tierra: La masa de la Tierra es 6 × 1021 toneladas. La masa del Sol es 300.000 veces mayor.
Así que la masa del sol es (6 × 1021 ) 300.000 toneladas. ¿Cuántas toneladas son?
714) Energía del sol: Los científicos han estimado que la energía total recibida del sol en cada minuto es 1,02 ×
1019 calorías. La superficie de la tierra es 5,1 × 108 𝑘𝑚2 (kilómetros cuadrados), así que la cantidad de
energía promedio recibida por centímetro cuadrado en la superficie de la tierra por minuto (la constante
solar) es
1,02 × 1019
(1𝑘𝑚2 = 1010 𝑐𝑚2 )
(5,1 × 108 ) × 1010
¿Qué cantidad de calorías por centímetro cuadrado son?
715) Química: Obtener el pH de una solución, cuya concentración es de 1,90 × 10−5 iones de hidrógeno /lt.
716) Química: La concentración de una conserva de vinagre en iones de hidrógeno es de 6 × 10−4 . Determinar
su pH.
717) Química: ¿Cuál es la concentración de iones de hidrógeno de una sustancia cuyo pH es de 9?


PRÁCTICA


Para los ejercicios 1 a 4,
a) Identificar el número de términos en la expresión.
b) Identificar los coeficientes.
c) Identificar las constantes.
d) Identificar las variables.
1) 8𝑥 + 2𝑦 + 5 2) 7𝑥 − 9𝑦 + 1
3) 8𝑧 − 3𝑡 4) 12ℎ + 9𝑘
Simplificar combinando los términos semejantes

5) 14𝑘 + 9𝑘 − 𝑘 6) 𝑤 − 6𝑤 − 10𝑤
1 5 3 3 4 8
7) 𝑡− 𝑡+ 8) 𝑢+ 𝑢−
8 8 8 5 9 11
9) 4𝑥 − 5𝑦 + 6𝑥 − 9𝑦 + 1 10) −9𝑤 + 𝑐 + 10 − 3𝑤 + 𝑐 − 15
3 1 1 3
11) − 𝑣+ − 𝑣+ 12) 0,1𝑡 + 0,6𝑧 + 0,75𝑡 − 0,5𝑧
5 8 5 8
13) 6𝑥2 − 3𝑥 + 4𝑥2 − 1 14) 𝑥2 + 5𝑥 + 9 + 𝑥2 + 4𝑥 + 10
15) 𝑘 2 − 5𝑘 − 6 + 2𝑘 2 − 3𝑘 + 4 16) 9𝑥 + 2𝑦 − 14𝑥 + 3𝑦
17) 5ℎ + 200𝑘 + 11 + 8ℎ + 130𝑘 − 17 18) 𝑥 3 + 2𝑥2 + 4𝑧 − 2𝑥2 − 4𝑦 − 8
Simplificar cada expresión

5 3
19) 3 ∙ 4𝑡 20) 5(−7𝑧) 21) (−5,6𝑥)(−2) 22) ∙ 𝑦
3 5
5
23) 5(4𝑧)(3) 24) 12 ( 𝑥) 25) (−4,4𝑥)(−3) 26) −9(2ℎ)(2)
12
27) (10𝑦)(4𝑧) 28) (5𝑢)(3𝑤) 29) (−3𝑥)(−5𝑥) 30) (−4ℎ)(−7ℎ)
31) (7𝑥)(−3𝑦) 32) (8𝑡)(−2𝑤) 33) −8(9𝑦) 34) −6(5𝑣)
Multiplicar
𝑥 2
35) 5(𝑥 + 3) 36) −3(4𝑦 + 9) 37) 45 ( + )
5 9
38) 0,4(𝑦 + 4) 39) 6(6𝑧 − 7) 40) −6(13𝑦 − 3)
−15(−2𝑡 − 6) −1(−4𝑧 + 1) (3𝑡 + 2)8

41) 42) 43)

5
44) −(𝑥 − 7) 45) −(−5,6𝑦 + 7) 46) − (30𝑘 − 24)
6
Simplificar
47) 3(2𝑥 + 1) − 8 48) 10 − 6(𝑦 + 5) 49) 12 − (𝑧 − 3)
50) 3(2𝑥 + 1) − 7(4𝑥 − 9) 51) 4(3𝑥 + 5) − (6𝑥 − 1) 52) 12𝑤 − (7𝑤 + 1) − 𝑤

2 1 1 3 2 3
53) 12 ( 𝑧 − ) − 6 54) (6𝑧 + 9) − (8𝑧 − 11) 55) (8𝑧 − 6) + (2𝑧 + 15)
3 4 2 4 5 7

2 3 1 1 3
56) 36 ( 𝑥 − ) + 36 ( ) 57) −(𝑧 + 7) + 2(𝑧 − 3) 58) (6𝑥2 + 9) − (8𝑥 − 11)
9 4 2 2 4
Simplificar las siguientes expresiones. Si alguna no puede ser simplificada, especificarlo.

59) 2𝑥2 − 4𝑥𝑦 + 5𝑥𝑦 − 10𝑦 2 60) 10,6𝑥2 − 2,3𝑥 + 5,9𝑥 − 1,9𝑥2
61) 𝑤 3 + 𝑤 2 − 𝑤 + 1 62) 8𝑝𝑞 − 9𝑞𝑝 + 𝑝 + 𝑞
63) 6𝑧 + 0,6(𝑧 − 3) − 5(𝑧 + 0,7) 64) 7𝑥 3 𝑦 2 − 7𝑥2 𝑦 3
65) 4 − [6(3𝑥 + 2) − 𝑥] + 4 66) 9𝑥 − [3𝑥 − (5𝑥 − 4𝑦)] − 2𝑦
Determinar si la variable c se usa como factor o como término.

67) 𝑐 + 32 68) −24𝑐 + 6 69) 5𝑐 70) 𝑎 + 𝑏 + 𝑐
Completar cada solución. Evaluar cada expresión para 𝑎 = 5, 𝑥 = −2, 𝑦 = 4.

71) 9𝑎 − 𝑎2 = 9( ) − (5)2 72) −𝑥 + 6𝑦 = −( ) + 6( )
= 9(5) − = + 24
= − 25 = 26
= 20
Evaluar cada expresión para 𝑥 = 3, 𝑦 = −2, 𝑧 = −4.

73) −𝑦 74) −𝑧
75) −𝑧 + 3𝑥 76) −𝑦 − 5𝑥
77) 3𝑦 2 − 6𝑦 − 4 78) −𝑧 2 − 𝑧 − 12
79) (3 + 𝑥)𝑦 80) (4 + 𝑧)𝑦
81) (𝑥 + 𝑦)2 − |𝑧 + 𝑦| 82) [(𝑧 − 1)(𝑧 + 1)]2

2𝑥 + 𝑦 3 2𝑧 2 − 𝑥
83) − 84) −
𝑦 + 2𝑧 2𝑥 − 𝑦 2
Evaluar cada expresión para cada valor o valores dados

85) 5𝑥2 + 7𝑥 cuando 𝑥 = 2 86) 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 cuando 𝑎 = −5, 𝑏 = −1
87) −9𝑥2 + 3𝑥 − 29 cuando 𝑥 = −1 88) 6𝑥2 + 3𝑦 3 − 25, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 1, 𝑦 = −3
−𝑏 2 + 16𝑎2 + 1 1
89) 5𝑥2 − 2𝑥 + 17 cuando 𝑥 = 3 90) , 𝑎= , 𝑏 = −10
2 4
1 𝑛
91) 3(𝑥 − 2)2 cuando 𝑥 = 92) [2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑑] 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑛 = 10, 𝑎 = −4,2, 𝑑 = 6,6
4 2

1 1 𝑎−𝑥
93) (27𝑐 2 − 4𝑑 2 )3 , 𝑐= ,𝑑 = 94) 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = −2, 𝑦 = 1, 𝑎 = 5, 𝑏 = 2
3 2 𝑦−𝑏
95) 𝑏 2 − 4𝑎𝑐, 𝑎 = −1, 𝑏 = 5, 𝑐 = −2 96) −𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐

, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎 = 6, 𝑏 = −11, 𝑐 = 3
2𝑎
Completar cada tabla

97) 𝑥 𝑥3 − 1 98) 𝑦 𝑦 2 − 7𝑦 + 1 99) 𝑧 2500𝑧 + 𝑧 3
0 0 2
−1 7 4
−3 −10 −5
100) 5𝑡 + 36 101) 1 102) 𝑡

𝑡 𝑥 𝑡 2𝑡 −
𝑡 𝑥+8 2
1 −7 100
6 −9 −300
−12 −8 −12
103) 𝑦 𝑦 104) 𝑡 (𝑡 + 1)(𝑡 + 5) 105) 𝑦 −16𝑦 2 + 80𝑦

𝑦 +
3 4 −1 1 +1
12
−5 3
24
−6 5
−36
Dada 𝑥 + 6 = 12
a) ¿Cuál es el lado izquierdo de la ecuación?
b) ¿Es una ecuación verdadera, falsa o ninguna de las dos?
c) ¿Es 5 una solución?
d) ¿El 6 satisface la ecuación?
Verifique para determinar si el número en rojo es una solución de la ecuación.

106) 𝟔 𝑥 + 12 = 28 107) 𝟏𝟏𝟎 𝑥 − 50 = 60
108) −𝟖 2𝑏 + 3 = −15 109) −𝟐 5𝑡 − 4 = −16
110) 𝟓 0,5𝑥 = 2,9 111) 𝟑, 𝟓 1,2 + 𝑥 = 4,7

𝑥 𝑥
112) −𝟔 33 − = 30 113) −𝟖 + 98 = 100
2 4
114) −𝟐 |𝑐 − 8| = 10 115) −𝟒𝟓 |30 + 𝑟| = 15
116) 𝟏𝟐 3𝑥 − 2 = 4𝑥 − 5 117) 𝟎 5𝑦 + 8 = 3𝑦 + 8
118) −𝟑 𝑥2 − 𝑥 − 6 = 0 119) −𝟐 𝑦 2 + 5𝑦 − 3 = 0
2 12 2𝑡 4
120) 𝟏 +5= 121) 𝟒 − =1
𝑎+1 𝑎+1 𝑡−2 𝑡−2

𝟑 1 5 𝟕 5
122) 𝑥− = 123) −4 = 𝑎 +
𝟒 8 8 𝟑 3
124) −𝟑 (𝑥 − 4)(𝑥 + 3) = 0 125) 𝟓 (2𝑥 + 1)(𝑥 − 5) = 0
Usar las propiedades de la igualdad para resolver cada ecuación. Luego verifique el resultado.
126) 𝑤 − 5 = 66 127) 𝑥 − 34 = 19 128) 9 = 𝑦 − 9
129) 3 = 𝑧 − 88 130) −16 = 𝑦 − 4 131) −23 = 𝑧 − 19

1 5
132) −3 + 𝑤 = 0 133) −1 + 𝑡 = 0 134) 𝑥 + =
10 6
9 1
135) =𝑥+ 136) 3,5 + 𝑤 = 1,2 137) 8,1 = 9,4 + ℎ
7 14
𝑥 𝑦 𝑤
138) =3 139) 12 = 140) = −6
15 7 8
𝑛 4 11
141) −2 = 142) 𝑡 = 16 143) 22 = 𝑦
9 5 15
7𝑟 5 11 4𝑤
144) − = 145) =− 146) 4𝑥 = 16
2 12 15 5
147) 5𝑦 = 45 148) −1,7 = −3,4 149) −1,26 = −2,1𝑥
4
150) −𝑥 = 18 151) 50 = −𝑦 152) −𝑛 =
21
11 𝑣 𝑡
153) = −𝑤 154) 0 = 155) =0
16 11 49
𝑦 𝑤
156) 1= 157) = −1 158) 9𝑥 = 0
7 8
159) 9𝑥 = 1 160) 16 = 16ℎ 161) 8𝑤 = 0
5 3
162) 23𝑤 = 23 163) − ℎ = −5 164) −3 = − 𝑡
4 8
15 5
165) −2,5 = −𝑧 166) −𝑘 = −1,8 167) − 𝑧 = −
16 4
20 4
168) − 𝑡=− 169) −15𝑥 = −60 170) −84 = −14𝑦
27 9
171) Completar la solución

Resolver: 2𝑥 − 7 = 21 Verificación: 2𝑥 − 7 = 21
2𝑥 − 7 + = 21 + 2( )−7 21
2𝑥 = 28 − 7 =? 21
2𝑥 28
= = 21
𝑥 = 14 es la solución

Resolver cada ecuación y verificar el resultado. Ver ejemplo 33.
172) −8𝑥 + 1 = 23 173) −5𝑤 − 2 = 23

5 7
174) 𝑥 − 5 = 10 175) − 𝑤 + 28 = 21
6 16

176) −6 − 𝑦 = −2 177) −1 − ℎ = −9
178) −1,7 = 1,2 − 𝑥 179) 0,6 = 4,1 − 𝑥

180) 3(2𝑦 − 2 − 𝑦) = 5 181) 2(−3𝑤 + 2) + 𝑤 = 2
182) −6𝑡 − 3(3𝑡 − 4) = 30 183) 16𝑧 − 8(3𝑧 − 2) = −24

184) 7𝑥 − 12 = 8𝑥 + 9 185) 11𝑦 + 13 = 10𝑦 − 14
186) 60𝑧 − 50 = 15𝑧 − 5 187) 50𝑤 + 75 = 100𝑤 − 75

5 2 1 1 1 1
188) 𝑥+ = 189) 𝑦− =
6 9 3 8 2 4
Resolver cada ecuación y verificar el resultado. Ver ejemplos 39 y 40.

190) 0,02(62) − 0,08𝑦 = 0,06(𝑦 + 9) 191) 0,04(50) + 0,16𝑥 = 0,08(𝑥 + 50)
192) 0,09(𝑡 + 50) + 0,15𝑡 = 52,5 193) 0,08(𝑥 − 100) = 44,5 − 0,07𝑥

10 − 5𝑧 7𝑡 − 9
194) = −𝑧 + 6 195) 𝑡=
3 16
40 − 8𝑤 11ℎ + 68
196) = −2𝑤 + 8 197) −3 =
5 3
3𝑥 − 1 𝑥 + 3 3𝑥 + 2 𝑥 + 4
198) + =3 199) − =2
4 6 7 5
Resolver cada ecuación, si es posible. Ver ejemplos 43 y 44.

200) 8𝑥 + 3(2 − 𝑥) = 5𝑥 + 6 201) 5(𝑥 + 2) = 5𝑥 − 2
202) −3(𝑦 + 2) = −2(𝑦 + 4) − 𝑦 203) 21(𝑧 − 1) + 3 = 3(7𝑧 − 6)

Resolver cada ecuación, si es posible. Verificar el resultado.
204) 3𝑥 − 8 − 4𝑥 − 7𝑥 = −2 − 8 205) −6𝑡 − 7𝑡 − 5𝑡 − 1 = 12 − 3

𝑡 𝑥
206) +2 =6 207) − 5 = −12
3 5
208) 4(5𝑧) + 2(6𝑧 − 1) = −34 209) 9(𝑥 + 11) + 5(13 − 𝑥) = 0
210) 2𝑥 + 5 = 17 211) 3𝑥 − 5 = 13
5 3
212) (1 − 𝑥) = −𝑥 + 1 213) (14 − 𝑢) = −3𝑢 + 6
6 8
214) 0,05𝑤 + 0,01(90) = 0,02(𝑤 + 90) 215) 3,03𝑥 + 0,05(2.000 − 𝑥) = 99,5
7 3 2𝑥 + 6
216) + 𝑡 = −9 + 1,5𝑡 217) 𝑥+7 = +4
2 2 2
218) −(19 − 3𝑧) − (8𝑧 + 1) = 35 219) 2(3𝑥) − 5(3𝑥 + 1) = 58
220) 5𝑥 = 4𝑥 + 7 221) 3𝑥 = 2𝑥 + 2
3(𝑦 + 2) 4𝑦 − 10 2(5𝑤 − 7) 9(𝑤 − 1)
222) = 223) =
2 4 4 3
224) 8𝑦 − 2 = 4𝑦 + 16 225) 7 + 3𝑤 = 4 + 9𝑤
1 1 1 1
226) 𝑦 + 𝑦 = −1 227) 𝑥 + 𝑥 = −2
6 4 3 4
228) 0,7 − 4𝑦 = 1,7 229) 0,3 − 2𝑥 = −0,9
230) −33 = 5𝑡 + 2 231) −55 = 3𝑤 + 5
232) −3𝑘 + 7 = −3 233) −2𝑟 + 8 = −1
234) 2(−3) + 4𝑦 = 14 235) 4(−1) + 3𝑦 = 8
236) 0,06(𝑤 + 200) + 0,1𝑤 = 172 237) 0,03𝑥 + 0,05(6.000 − 𝑥) = 280
238) 8,6𝑦 + 3,4 = 4,2𝑦 − 9,8 239) 9,1𝑦 + 3,6 = 6,5𝑦 − 30,2
2 1 2 1
240) 𝑦+2 = +𝑦 241) 𝑥+1 = +𝑥
3 5 5 3
242) 2 − (4𝑥 + 7) = 3 + 2(𝑥 + 2) 243) 2 − 3(𝑥 − 5) = 4(𝑥 − 1)
3 1 13 5 1 11
244) 2𝑛 − 𝑛 = 𝑛 + 245) 𝑛 + 3𝑛 = − 𝑛 −
4 2 3 6 3 9
246) 0,4𝑤 − 0,1(𝑤 − 100) = 70 247) 0,105𝑥 + 0,06(20.000 − 𝑥) = 1.470

1 1
248) (10 − 2𝑦) = 8 249) (7 − 7𝑥) = −21
4 3
250) 10,08 = 4(0,5𝑥 + 2,5) 251) −3,28 = 8(1,5𝑦 − 0,5)
3 2 3 2
252) (𝑡 − 8) = (𝑡 + 1) 253) (𝑧 − 2) = (2𝑧 + 3)
4 3 2 5
254) 2𝑡 + 5 = 0 255) 3𝑤 + 8 = 0

256) 3(𝐴 + 2) = 2(𝐴 − 7) 257) 9(𝑇 − 1) = 6(𝑇 + 2) − 𝑇
258) 4(𝑉 − 3) = −2(𝑉 − 6) + 6𝑉 259) 9(𝑡 + 2) = −6(𝑡 − 3) + 15𝑡
260) 4(𝑦 − 3) − 𝑦 = 3(𝑦 − 4) 261) 5(𝑥 + 3) − 3𝑥 = 2(𝑥 + 8)
262) −(4 − 𝑘) = −10 263) −(6 − 𝑡) = −12

2 7
264) − 𝑧+4 =8 265) − 𝑥 + 9 = −5
3 5
266) 2[3𝑥 − (4𝑥 − 6)] = 5(𝑥 − 6) 267) 4{2 − [3(𝑧 + 1) − 2(𝑧 + 1)]} = −2𝑧
4𝑥 + 1 𝑥 + 5 𝑥 − 3 2𝑥 + 5 3𝑥 + 1 −𝑥 + 7
268) = + 269) = +
3 6 6 5 2 2
Resuelve cada ecuación para el símbolo dado. Asume que el símbolo que estás resolviendo representa la
variable y que los demás símbolos representan números reales diferentes de cero. Ver el Ejemplo 45.
270) ֍☺ − □ =◊ para ☺ 271) ֍(☺ + □) =◊ para ֍
272) ⊛⊠ +⋈=◊ para ⊛ 273) ⊟ (⋆ − △) =⊚ para △
Evalúa las siguientes fórmulas para los valores dados. Usa la tecla 𝜋 en la calculadora para evaluar 𝜋
cuando lo necesites. Redondea la respuesta a cuatro decimales.
Es una fórmula de física usada para calcular el

274) 𝑊 = 𝐹𝑑 cuando 𝐹 = 20, 𝑑 = 15 trabajo
275) 𝐴 = 𝑙𝑤 cuando 𝑙 = 2, 𝑤 = 6 Fórmula para encontrar el área de un rectángulo
1
276) 𝐴 = 𝑏ℎ cuando 𝑏 = 7, ℎ = 6 Fórmula para encontrar el área de un triángulo
2
𝑇1 𝑃2 cuando 𝑇1 = 150, 𝑇2 = 300, Fórmula de química que relaciona la temperatura y
277) 𝑃1 = la presión de los gases
𝑇2 𝑃2 = 200
278) Completar la solución: Despejar y de 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 = 𝐶

𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 =𝐶
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 − =𝐶−
𝐵𝑦 = 𝐶 − 𝐴𝑥
𝐵𝑦 𝐶 − 𝐴𝑥
=
𝐶 − 𝐴𝑥
𝑦 =
Despejar la variable especificada
279) 𝑟 = 𝑐 + 𝑚 para c 280) 𝑝 = 𝑟 − 𝑐 para r

281) 𝑃 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 para b 282) 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 180 para a
1 1
283) 𝑉 = 𝐵ℎ para h 284) 𝐶 = 𝑅𝑡 para R
3 7
285) 𝐸 = 𝐼𝑅 para R 286) 𝑑 = 𝑟𝑡 para t

287) 𝑇 = 2𝑟 + 2𝑡 para r 288) 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 para x
289) 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 = 𝐶 para x 290) 𝐴 = 𝑃 + 𝑃𝑟𝑡 para t
291) 3𝑥 + 7𝑦 = 21 para y 292) 9𝑥 − 2𝑦 = −8 para y
Despejar la variable especificada. Ver ejemplo 53.

293) 𝑇 = 4𝑏(𝑎 + 𝑎𝑚) para m 294) 𝑤 = 7𝑛(𝑑 + 𝑑𝑧) para z
295) 𝐺 = 𝑔(4𝑟 − 1) para r 296) 𝐹 = 𝑚(9𝑛 − 1) para n
Despejar la variable especificada.

3
297) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 𝑑 2 para 𝑦 2 298) 𝑚 − 𝑡 = 5𝑏 para m
4
1
299) 𝐾 = 𝑚𝑣 2 para m 300) 𝐵 = 50 + 𝑟(𝑥 + 𝑦) para y
2
𝑇1 𝑃2 𝑇1 𝑃2
301) 𝑃1 = para 𝑇1 302) 𝑃1 = para 𝑇2
𝑇2 𝑇2
𝑀 𝐺
303) − 9,9 = 2,1𝐵 para M 304) + 16𝑟 = −8𝑡 para G
2 0,5
𝑇−𝑡 1
305) 2𝐸 = para t 306) 𝐷 = 𝑤(𝑡 − 𝑑) para t
9 4
Despejar la variable indicada
307) 𝐴 = 𝑅 + 𝑎𝑏 a) para R b) para a

308) 𝑚 = (𝑎 + 𝑑)𝑇 a) para T b) para d
309) 𝑆 = 2(2𝑙𝑤 + 𝑤ℎ) a) para h b) para l
310) 𝑡 = −40 + 9(𝑟 + 𝑎𝑧) a) para r b) para z
𝑀
311) a) Despejar V de la fórmula 𝐷 = .
𝑉
0,737 𝑔
b) La densidad D de la gasolina es , y la masa M es 50 g. Encuentre el volumen, V.
1 𝑚𝐿
1,1132 𝑔
c) La densidad D del anticongelante es , y la masa M es 12 g. Encuentre el volumen, V.
1 𝑚𝐿
312) Toma de presión: Cuando se realiza una toma de presión, el ritmo cardiaco máximo permitido, m, en
unidades de latidos por minuto, puede ser aproximado por la ecuación 𝑚 = −0.875𝑥 + 190, donde x
representa la edad del paciente desde 1 a 99. Usando este modelo matemático, encuentra
a) el ritmo cardiaco máximo para una persona con 50 años de edad.
b) la edad de una persona cuyo ritmo cardiaco máximo sea de 160 latidos por minuto.
313) Índice de masa corporal: El índice de masa corporal es una manera estándar de evaluar el peso de una
persona en relación con su estatura. Para determinar tu índice de masa corporal (IMC) usando las medidas
métricas, divide tu peso (en kilogramos), por el cuadrado de tu estatura (en metros).
a) Crea una fórmula para encontrar el IMC de una persona usando kilogramos y metros.
b) Determina tu IMC.

Completar los espacios en blanco
314) Una __________________ es una afirmación que contiene uno de los símbolos: >, ≥, <, 𝑜 ≤. Una
ecuación es una afirmación que contiene un símbolo______.
315) ___________ una desigualdad significa encontrar todos los valores de la variable que hacen que la
desigualdad sea verdadera.
316) El conjunto solución de 𝑥 > 2 se puede en _______________________ como (2, ∞).
317) La desigualdad −4 < 𝑥 ≤ 10 es una ejemplo de una ___________________.
318) Reescribir la desigualdad 5 < 𝑥 en una forma equivalente con la variable del lado izquierdo.
319) A continuación se presenta el grafico del conjunto solución de una desigualdad. ¿Cuáles de los números,
3, −3, 2 y 4,5 al ser sustituidos en la variable, en la desigualdad, la hacen verdadera?
Escriba la desigualdad que representa cada gráfico. Entonces describa la gráfica usando la notación de
intervalos.
320) 𝑥< ( , −1)
321) 𝑥≥ [2, )
322) <𝑥≤ ( , ]
323) 4 𝑥 4,6
Unir cada desigualdad de la columna I con la grafico o el intervalo correspondiente en la columna II.
I II
324) 𝑥 ≤ 3 A)
325) 𝑥 > 3 B)
326) 𝑥 < 3 C) (3, ∞)

327) 𝑥 ≤ 3 D) (−∞, 3]
328) −3 ≤ 𝑥 ≤ 3 E) (−3, 3)
329) −3 < 𝑥 < 3 F) [−3, 3]

Completar la solución para resolver cada desigualdad
330) 4𝑥 − 5 ≥ 7 331) −6𝑥 > 12
−6𝑥 12
4𝑥 − 5 + ≥7+
−6
4𝑥 ≥ 𝑥 <
4𝑥 12
≥
𝑥 ≥3 Conjunto solución: ( , −2)

Conjunto solución: [ , ∞)
Determinar si cada número es solución de la desigualdad dada

332) 3𝑥 − 2 > 5 a) 5 b) −4
333) 3𝑥 + 7 < 4𝑥 − 2 a) 12 b) 9
334) −5(𝑥 − 1) ≥ 2𝑥 − 2 a) 1 b) −1
4
335) 𝑦 ≥ −2 a) −5⁄4 b) −15
5
Graficar cada desigualdad y describirla usando notación de intervalo

336) 𝑥 < 5 337) 𝑥 ≥ 2 338) −3 < 𝑥 ≤ 1 339) −4 ≤ 𝑥 ≤ 2
7 11
340) −2 ≤ 𝑥 < 3 341) −1 < 𝑥 ≤ 4 342) − < 𝑥 < 2 343) 0 ≤ 𝑥 ≤
4 3
Resolver cada desigualdad. Escribir la solución en notación de intervalos y graficarla.

344) 𝑥 + 2 > 5 345) 𝑥 + 5 ≥ 2 346) 𝑦 − 30 ≥ −20
1 7
347) ℎ − 18 ≤ −3 348) − 𝑥 ≥ −9 349) − 𝑥 ≤ 21
16 8
2 3
350) 𝑥≥2 351) 𝑧<3 352) −3𝑦 ≤ −6
3 4
353) −6𝑦 ≥ −6 354) 8ℎ < 48 355) 2𝑡 > 22
356) 64 < 9𝑥 + 1 357) 32 > 4𝑥 + 8 358) −20 ≥ 3𝑧 − 5
359) −29 ≤ 7𝑡 − 1 360) 1,3 − 2𝑥 ≥ 0,5 361) 1,04 − 7𝑥 > 0,2
362) 24,9 − 12𝑧 < −3,9 363) 37,5 − 16𝑡 ≤ 99,9 364) 0,75 < 0,5 + 0,2𝑦
1 𝑧 3 1 1 𝑦 4 4 𝑡
365) + >− 366) − ≤ − 367 ≥ −
3 5 2 8 2 24 15 3 5
368) 9𝑧 + 4 > 5𝑧 − 16 369) 8𝑡 + 1 < 4𝑡 − 19
370) 8(2𝑦 + 1) ≤ 4(6𝑦 + 7) + 4𝑦 371) 5(2 − 𝑥) ≥ 3(𝑥 − 5) + 3𝑥
Resolver cada desigualdad compuesta. Escribir la solución en notación de intervalos y graficarla.

372) 2<𝑥−5<5 373) −8 < 𝑡 − 8 < 8
374) 0 ≤ 𝑥 + 10 ≤ 10 375) −9 ≤ 𝑥 + 8 < 1

376) 3 ≤ 2𝑥 − 1 < 5 377) 4 < 3𝑥 − 5 ≤ 7
378) −9 < 6𝑥 + 9 ≤ 45 379) −30 ≤ 10𝑧 + 20 < 90
Resolver cada desigualdad. Escribir la solución en notación de intervalos y graficarla.

6𝑥 + 1 3𝑥 − 10
380) ≤𝑥+1 381) ≤ 𝑥+4
4 5
382) 17(3 − 𝑥) ≥ 3 − 13𝑥 383) 7𝑥 + 6 ≥ −(𝑥 − 6)
384) 0 < 5(𝑥 + 2) ≤ 15 385) −18 ≤ 9(𝑥 − 5) < 27
386) 0,4𝑥 ≤ 0,1𝑥 + 0,45 387) 0,9𝑧 ≤ 0,3𝑧 + 0,54

2 2𝑦 3 2 5𝑥 1
388) − ≥ − 389) − ≥ −
3 3 4 9 6 3
𝑤 𝑡
390) − 1 > −1 391) +3<3
−42 −25
392) 6 − 𝑥 ≤ 3(𝑥 − 1) 393) 3(3 − 𝑥) ≥ 6 + 𝑥
394) 6 < −2(𝑥 − 1) < 12 395) 4 ≤ −4(𝑥 − 2) < 20

1 1
396) −1 ≤ − 𝑧 397) −3 ≥ − 𝑡
2 3
398) −𝑤 − 12 > 15 399) −5𝑥 + 7 ≤ 12
1 2 1 4
400) 𝑦− ≤ 401) 𝑤− ≥
7 3 9 5
402) 9𝑥 + 16 ≥ 2𝑥 + 6𝑥 403) 7𝑥 − 16 < 2𝑥 + 4𝑥
5 7
404) 7 < 𝑤 + (−3) 405) 5 < 𝑡 + (−9)
3 2
𝑦 𝑤
406) −8 ≤ − 4 ≤ 2 407) −12 < < 0
8 3
408) 0,04𝑥 + 1,04 ≤ 0,01𝑥 − 1,085 409) 0,005 + 2,08𝑥 ≤ 2,05𝑥 − 0,07
5 2 5 11 3
410) (𝑥 + 1) ≥ −𝑥 + 411) (7𝑥 − 15) ≥ 𝑥−
3 3 2 2 2
4 2 11 5
412) 𝑥< 413) 𝑤>
5 5 9 9
414) 3(3𝑥 + 3) − 2 ≤ 2(2𝑥 − 1) + 6𝑥 415) 2𝑥 + 3(2𝑥 + 3) ≤ 7(𝑥 + 1) + 1
416) 𝑥 − 2(𝑥 − 4) ≤ 3𝑥 417) 𝑥 − 3(𝑥 + 1) ≤ 4𝑥
418) −(4 + 𝑧) + 2 − 3𝑧 < −14 419) −(9 + 𝑥) − 5 + 4𝑥 ≥ 4
420) −3(𝑥 − 6) > 2𝑥 − 2 421) −2(𝑥 + 4) ≤ 6𝑥 + 16

2 3 7 2
422) (3𝑥 − 1) ≥ (2𝑥 − 3) 423) (10𝑥 − 1) < (6𝑥 + 5)
3 2 5 3
1 3 3 1
424) − (𝑤 + 6) + (2𝑤 − 5) < 10 425) (𝑡 − 2) − (2𝑡 − 7) ≤ 3
4 2 5 4

426) 3(2𝑥 − 4) − 4𝑥 < 2𝑥 + 3 427) 7(4 − 𝑥) + 5𝑥 < 2(16 − 𝑥)
1 1 1 1
428) 8 ( 𝑥 + 3) < 8 ( 𝑥 − 1) 429) 10 ( 𝑥 + 2) < 10 ( 𝑥 + 1)
2 2 5 5
2𝑥 − 5 3𝑥 + 1
430) −1 ≤ ≤5 431) −3 ≤ ≤3
6 4
3(𝑧 − 4) 3(𝑤 − 2)
432) 0≤ ≤1 433) −15 < ≤0
7 5
434) −3𝑥 + 1 < 3[(𝑥 + 2) − 2𝑥] − 1 435) 4[𝑥 − (3𝑥 − 2)] > 3(𝑥 + 5) − 15
Resolver cada ecuación

436) 𝑥 2 = 81 437) 𝑥 2 = 225 438) 𝑥 2 = 17
439) 𝑥 2 = 32 440) 𝑥 2 − 20 = 0 441) 3𝑥 2 − 72 = 0
442) 5𝑧 2 − 200 = 0 443) (𝑥 + 2)2 = 25 444) (𝑡 + 8)2 = 9
445) (𝑥 − 6)2 = 49 446) (𝑥 − 4)2 = 64 447) (𝑥 − 4)2 = 3
448) (𝑥 + 3)2 = 11 449) (𝑥 + 5)2 = 48 450) (3𝑥 − 1)2 = 49
451) (2𝑥 − 5)2 = 25 452) (4𝑦 + 1)2 = 24 453) (5𝑡 + 2)2 = 12
454) (2 − 5𝑡)2 = 12 455) (5 − 2𝑥)2 = 25 456) (2 − 5𝑡)2 = 25
457) (𝑥 + 2)2 − 25 = 0 458) (5𝑥 − 2)2 = 0 459) (3𝑥 + 2)2 = 0
Usar la fórmula cuadrática para resolver cada ecuación

460) 𝑥 2 − 8𝑥 + 15 = 0 461) 𝑥 2 + 3𝑥 − 28 = 0 462) 𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0
463) 2𝑥 2 + 4𝑥 + 1 = 0 464) 2𝑥 2 + 3𝑥 − 1 = 0 465) 2𝑥 2 − 2𝑥 = 1
466) 4𝑥 2 − 4𝑥 = −7 467) 9𝑥 2 + 6𝑥 = 1 468) 𝑥 2 + 18 = 10𝑥
469) 𝑥 2 − 4 = 2𝑥 470) 4𝑥 2 − 4𝑥 − 1 = 0 471) 4𝑟 2 − 4𝑟 − 19 = 0
𝑥2 𝑥
472) 2 − 2𝑥 = 3𝑥 2 473) 26𝑤 − 2 = 𝑤 2 474) − =1
4 2
𝑦 1
475) 𝑦 2 + = 476) 𝑥(3𝑥 + 4) = −2 477) −2𝑡(𝑡 + 2) = −3
3 6
478) 4 = 3𝑥(𝑥 + 2) 479) (𝑤 − 3)(𝑤 + 5) = 2 480) (𝑥 + 1)(𝑥 − 7) = 1
481) (2 + 𝑥)(𝑥 − 3) = 1 482) (5 − 𝑥)(2 + 𝑥) = −6 483) (2𝑥 − 1)(8𝑥 − 4) = 9
5(5 − 𝑧) 2(𝑥 + 3)
484) 𝑧 = 485) 𝑥 = 486) (2𝑥 + 1)2 = 𝑥 + 4
3(𝑧 + 1) 𝑥+5
487) (2𝑥 − 1)2 = 𝑥 + 2 488) 900𝑥 2 − 8100𝑥 = 1800 489) 0,6𝑡 2 − 0,1𝑡 − 0,2 = 0
490) 50𝑥 2 + 30𝑥 − 10 = 0 491) 0,6𝑥 2 + 0.03 − 0,4𝑥 = 0 492) 2,3𝑥 2 − 5.6𝑥 = 0,4
Determina si cada expresión es un polinomio, si no es un polinomio explica por qué no lo es.

493) −4 494) 5𝑧 −3 495) 7𝑦

4𝑥 2
496) 3𝑥 2 − 7𝑦 + 𝑥𝑧 497) 𝑥 1/2 + 𝑥 − 5 498)
3𝑦
3𝑥𝑦 3
499) 500) 𝑥 29 − 𝑦 2 501) 𝑥 2 − 𝑥 −1/4
𝜋
Evaluar cada polinomio en los valores indicados

502) 𝑥 2 − 𝑥 + 1 para a) 𝑥=2 b) 𝑥 = −3
503) 𝑥 2 − 𝑥 + 7 para a) 𝑥=6 b) 𝑥 = −2
504) 4𝑡 2 + 2𝑡 − 8 para a) 𝑡 = −1 b) 𝑡=0

1 2 1
505) 𝑥 − 𝑥 para a) 𝑥=4 b) 𝑥 = −8
2 4
506) −9,2𝑥 2 + 𝑥 − 1,4 para a) 𝑥 = −1 b) 𝑥 = −0,2
507) 𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥 + 4 para a) 𝑥=2 b) 𝑥 = −2
508) 0,2𝑥 3 + 1,6𝑥 2 − 2,3 para a) 𝑥 = 0,4 b) 𝑥 = −0,2

1
509) 𝑦 4 − 𝑦 3 + 𝑦 2 + 2𝑦 − 1 para a) 𝑦 = −0,2 b) 𝑦=
3
510) −𝑦 4 + 𝑦 3 + 𝑦 2 + 𝑦 + 1 para a) 𝑦 = −0,02 b) 𝑦 = 0,3
511) 𝑥 3 + 𝑦 3 para a) 𝑥 = −2, 𝑦 = 3 b) 𝑥 = 2, 𝑦 = −3
512) 𝑥 2 + 5𝑥𝑦 − 𝑦 2 para a) 𝑥 = −2, 𝑦 = 3 b) 𝑥 = 0, 𝑦 = −3
513) 5𝑤𝑧 3 − 𝑤𝑧 − 𝑧 + 10 para a) 𝑤 = −2, 𝑧 = 3 b) 𝑤 = 2, 𝑧 = −1
514) −𝑥 3 𝑡 + 𝑥𝑡 − 𝑥 − 21 para a) 𝑥 = −2, 𝑡 = 3 b) 𝑥 = 2, 𝑡 = −3
Simplifica
515) (𝑥 2 + 3𝑥 − 1) + (6𝑥 − 5)
516) (2𝑥 − 13) − (3𝑥 2 − 4𝑥 + 26)
517) (4𝑦 2 + 9𝑦 − 1) − (2𝑦 2 + 10)

5 2 1
518) (− 𝑧 + 6) + (− 𝑧 2 − 𝑧 − 1)
9 3 4
519) (1,4𝑥 2 + 1,6𝑥 − 8,3) − (4,9𝑥 2 + 3,7𝑥 + 11,3)
520) (−12,4𝑥 2 𝑦 − 6,2𝑥𝑦 + 9,3𝑦 2 ) − (−5,3𝑥 2 𝑦 + 1,6𝑥𝑦 − 10,4𝑦 2 )

1 1 1
521) (− 𝑥 3 + 𝑥 2 𝑦 + 8𝑥𝑦 2 ) + (−𝑥 3 − 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 )
3 4 2
522) (3𝑥 − 6𝑦 + 5𝑧) − (−2𝑥 + 4𝑦 − 8𝑧)

523) (8𝑟 2 − 5𝑡 2 + 2𝑟𝑡) + (−6𝑟𝑡 + 2𝑡 2 − 𝑟 2 )
524) 6𝑥 2 − 5𝑥 − [3𝑥 − (4𝑥 2 − 9)]

Multiplicar
525) 5𝑚 ∙ 𝑚 526) (3𝑥 2 )(4𝑥 3 )
527) (1,2𝑧 3 )(5𝑧 3 ) 528) (3𝑥 2 )(−𝑥)(4𝑥 3 )

1
529) (8𝑦 5 ) (− 𝑦 6 ) 530) (2𝑥 2 𝑦 3 )(4𝑥 3 𝑦 2 )
4
531) 3𝑥(𝑥 + 4) 532) −4𝑡(𝑡 2 − 7)
5 2 6
533) −2𝑥 3 (3𝑥 2 − 𝑥 + 1) 534) 𝑡 (𝑡 + 8𝑡 2 )
8
535) −3𝑥 2 𝑧(3𝑥 2 + 𝑧 2 + 𝑥𝑧 − 1) 536) (𝑥 2 − 12𝑥)(6𝑥 12 )
537) (𝑥 + 2)(𝑥 2 − 2𝑥 + 3) 538) (4𝑡 + 3)(𝑡 2 + 2𝑡 + 3)
539) (𝑥 2 + 6𝑥 + 7)(2𝑥 − 5) 540) (𝑤 2 + 𝑤 − 9)(𝑤 2 − 𝑤 + 3)
541) 0,3𝑧 5 (0,4𝑧 4 − 6𝑧 2 ) 542) (0,4𝑤 6 − 0,5𝑤 3 )(0,5𝑤 5 )
543) 8,2𝑝𝑞(2𝑝𝑞 − 3𝑝 + 5𝑞) 544) (−3𝑥 + 𝑦)(𝑥 2 − 8𝑥𝑦 − 𝑦 2 )
Realizar las operaciones

545) (𝑥 + 1)2 546) (2𝑥 3 − 8)2 547) 3𝑥(2𝑥 + 3)(2𝑥 + 3)
548) (𝑥 + 3)(𝑥 − 3) 549) (4𝑦 + 0,4)(4𝑦 − 0,4) 550) (𝑧 2 + 10𝑤)2
1 2
560) 2(𝑥 + 3) + 4(𝑥 − 2) 561) (𝑑 4 + ) 562) (𝑞 + 7)(𝑞 − 7)
4
563) (𝑤 + 10)2 − (𝑤 − 8)2 564) (5𝑦 − 1)2 − (𝑦 − 7)(𝑦 + 7) 565) (2𝑥 + 𝑦)3
6 2
566) (𝑝 − 2𝑞)3 567) (5𝑤 − ) 568) (𝑟 2 − 𝑡 2 )2
5
569) (𝑧 − 2)4 570) (3𝑤 − 2)2 + (2𝑤 + 1)2 571) (0,2𝑥 − 1,4)2
572) (1,3 + 0,2𝑥)(0,5𝑥 − 0,1) 573) (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)(𝑎2 − 𝑏 2 ) 574) (0,3𝑥 − 1,6𝑦)2
Dividir
𝑥5 −3𝑧 4 −16𝑟 3 𝑦 2
574) 575) 576)
𝑥2 15𝑧 8 −4𝑟 2
6𝑥 + 3 𝑤 − 𝑤3 + 𝑤4 6ℎ12 + 48ℎ9
577) 578) 579)
3 𝑤 24ℎ7

9𝑧 8 − 18𝑧 5 + 12𝑧 4 4𝑥 14 − 36𝑥 8 16𝑤 10 + 4𝑤 7 − 20𝑤 3
580) 581) 582)
3𝑧 5 36𝑥 12 4𝑤 2
−25𝑥 2 𝑦 3 + 30𝑥𝑦 2 − 5𝑥 2 𝑦 2 −30𝑎4 𝑏 4 − 15𝑎3 𝑏 − 10𝑎2 𝑏 2
583) 584)
−5𝑥𝑦 −10𝑎2 𝑏 3
Factorizar
585) 35 586) 3𝑥 + 9𝑦
587) 5𝑎𝑥 2 + 15𝑎 588) 7𝑤 5 + 14𝑤 3
589) 24𝑥 3 + 60𝑥 2 − 48𝑥 590) 𝑥 5 𝑦 3 𝑧 2 + 𝑥𝑦 5 𝑧 3 − 𝑥𝑦 3 𝑧 2
591) 4(𝑥 − 2) − 𝑥(𝑥 − 2) 592) −𝑎 − 7
593) 𝑥 2 + 2𝑥 − 24 594) 𝑥 2 − 18𝑥 − 40
595) 𝑥 2 − 14𝑥 + 45 596) 𝑥 2 + 10𝑥 + 15
597) −𝑦 2 + 15𝑦 − 56 598) 10𝑦 + 9 + 𝑦 2
599) 5𝑧 5 + 45𝑧 4 − 50𝑧 3 600) −4𝑥 2 𝑦 − 4𝑥 3 + 24𝑥𝑦 2
601) 2𝑥 2 − 5𝑥 − 3 602) −3𝑥 2 + 13𝑥 + 30
603) 𝑥 2 − 9 604) 49𝑡 2 − 121𝑦 2

Determinar si cada ecuación es una proporción
7 14 7 3
605) = 606) =
3 6 16 7
5 12 9 4,5
607) = 608) =
8 19,4 32 16
Resolver cada proporción

2 𝑥 63 9 𝑥+1 3
609) = 610) = 611) =
3 6 𝑔 2 5 15
5 − 𝑥 13 15 5 8𝑥 11𝑥 + 9
612) = 613) = 614) =
17 34 7𝑏 + 5 2𝑏 + 1 3 4
2 8 𝑏−5 2 𝑎−4 15
615) = 616) = 617) =
3𝑥 6 3 𝑏 𝑎 𝑎+4
𝑡 + 3 −1 𝑦−4 𝑦+3 2 3
618) = 619) = 620) =
𝑡 + 5 2𝑡 𝑦+1 𝑦+6 4𝑑 − 1 2𝑑 + 1
4 2 3 3 8 4 1
621) − = 622) + =3 623) − =𝑥
𝑥 5 4𝑥 𝑎−1 𝑎 3𝑥 3

Completar la siguiente tabla
porcentaje decimal fracción porcentaje decimal fracción
624) 3% 625) 0,813
626) 3
0,04 627)
8
628) 3
629) 300%
5
630) 4
11,5% 631)
3
632) 9,1% 633) 151%
634) Encontrar el 8% de 32 635) Encontrar el 6% de 42

638) Encontrar el 1,25% de 4500 639) Encontrar el 1,25% de 5500
642) ¿Qué porcentaje de 120 es 42? 643) ¿Qué porcentaje de 50 es 1,75?

644) ¿Qué porcentaje de 140 es 21? 645) ¿Qué porcentaje de 90 es 1,35?
646) ¿Qué porcentaje de 150 es 300? 647) ¿Qué porcentaje de 250 es 125?
648) ¿Qué porcentaje de 1500 es 37,5? 649) ¿Qué porcentaje de 1700 es 42,5?
650) ¿75 es el 25% de qué número? 651) ¿78 es el 6% de qué número?

652) ¿128,1 es el 8,75% de qué número? 653) ¿1,12 es el 140% de qué número?
PROBLEMAS
654) Un perfume está mezclado a razón de 3 gotas de esencia pura a 7 gotas de alcohol. ¿Cuantas gotas de
esencia pura se deben mezclar con 56 gotas de alcohol?
655) Un manual de primeros auxilios indica que cuando se realiza la reanimación cardiopulmonar en un adulto,
la relación entre compresiones torácicas y respiraciones debe ser de 30: 2. Si se administraron 210 compresiones
a un paciente adulto, ¿cuántas respiraciones deberían haberse administrado?
656) Las inyecciones de lidocaína se utilizan para la anestesia local. Una botella de 250 ml de solución contiene
2 g de lidocaína. Si un paciente necesita una inyección que contenga 75 mg de lidocaína, encontrar la cantidad
de solución que el paciente necesita. Escribir la respuesta como un número decimal; redondear a la centésima
más cercana.

657) Un remedio contiene 100 mg de antibiótico en 5 ml de solución. Encontrar la cantidad de solución para dar
a un niño que necesita 165 mg de antibiótico.
658) Un remedio contiene 50 mg de Benadryl en 1 ml de solución. Un niño que pesa 14 kg necesita 17,5 mg de
Benadryl. Encontrar la cantidad de solución que el niño necesita.
659) Un remedio contiene 100 mg de Synagis disuelto en 1 ml de solución. Un niño que pesa 3,4 kg debe recibir
15 mg de Synagis por kilogramo. Encontrar la cantidad de solución que el niño necesita.
660) Hay 300 cal en una barra de chocolate de leche de 60 g. Encontrar el número de calorías en una pieza de
chocolate que pesa 12 g.
661) Hay 180 cal en una barra de chocolate negro de 41 g. Encontrar el número de calorías en una pieza de este
chocolate que pesa 12 g. Redondear al entero más próximo.
662) Si 1 litro de ácido clorhídrico (HCl) de concentración 3 N cuesta $ 12, ¿cuánto costarán 25 litros?
663) Se necesita medir 3 litros de una solución de cloruro de sodio (NaCl) y sólo se cuenta con un vaso de
precipitación de 0,250 litros. Calcular la cantidad de veces que deberá llenar y vaciar en un recipiente
apropiado, para mediar ese volumen.
664) Ud. necesita disolver 4 g de CuSO4. Y sabe que 0,4 g de la sal se disuelven en 1 ml de agua (H2O) a 60°C.
Decir que cantidad de agua deberá usar para disolver totalmente el compuesto.
665) Se necesita medir 2 litros de hidróxido de sodio (NaOH) 0,1 N. Si el matraz aforado que se tiene es de
500 mL, que cantidad de veces deberá medir con este matraz para completar la medida necesaria.
666) Si se posee una solución con una densidad de 1,18 g/cm3, ¿qué masa de solución tendrá en 150 mL? ¿Y
en 1 litro?
667) Si el Cu metálico tiene un peso específico de 8.8 g/cm 3, ¿cuánto pesará un bloque del mismo que posee
un volumen de 50 cm3? ¿Y si el volumen fuera de 1 litro?
668) Si una solución determinada tiene una densidad de 1,35 g/cm 3, ¿cuánto pesarán 10 mL de la misma?
669) Se prepara una solución de NaCl disolviendo 2 g de la sal en 100 mL de agua. La solución resultante pesa
102 g. ¿Cómo obtendría el dato de densidad de esta solución? Realizar los cálculos por medio de regla de tres
simple. Explicar el significado del dato obtenido.
670) Si la entalpía de formación (ΔHf) del fluoruro de hidrógeno (HFg) es de −271 kJ/mol, ¿cuánta será la
energía puesta en juego en la formación de 5 moles del gas?
671) Si un obrero tarda 15 días en levantar una pared. ¿Cuánto tardarán 5 obreros?
672) Si 40 g de CuSO4 (sulfato de cobre II) saturan 100 g de agua a 60°C, ¿cuántos gramos de la sal saturarán
120 g de agua a la misma temperatura?

673) Si se ha endulzado una taza de 250 mL de café con 4 terrones de azúcar y otra de 100 mL de café con la
misma cantidad de azúcar, ¿cuál quedará más dulce? Calcular la concentración de cada taza en terrones/mL.
674) Si se disuelven 5,85 g de cloruro de sodio en 100 ml de agua, la concentración de la solución resultante
es uno normal (1N). Calcular la concentración de la solución que resulta de disolver la misma cantidad de sal
en 40 ml de agua.
675) Sabiendo que un mol de un elemento pesa su peso atómico relativo en gramos y tiene el número de
Avogadro (6,023 × 1023 ) de átomos:
a) Averiguar que cantidad de átomos están presentes en 2 × 10−3 𝑔 de Cu metálico.
b) Expresar los resultados anteriores en potencias de diez dejando una cifra significativa
676) Si la velocidad de la luz es 300.000 𝑘𝑚/𝑠𝑒𝑔, ¿cuánto tiempo tardará en recorrer una distancia de 4,5 ×
105 km? Realizar los cálculos a través de una regla de tres.
677) Desarrollar el problema anterior despejando de la fórmula de velocidad y comparar los resultados.
678) Si una solución tiene una concentración de 0,1 molar (0,1M), calcular cuántos moles estarán presentes en
500 mL.
679) Si un mol de hidróxido de sodio (NaOH) pesa su peso molecular relativo en gramos, calcular cuánto
pesarán 3 moles de dicho hidróxido.
680) Se tienen 500 mL de una solución 0,5 molar (0,5M), calcular la concentración de la misma si se le agrega
agua hasta completar un volumen de:
a) 1000 mL b) 750 mL c) 2 L
681) Se tiene 1 litro de una solución cuya concentración es 0,5 M. Calcular la nueva concentración que tendrá,
si se evapora parte del agua hasta un volumen final de:
a) 500 mL b) 250 mL c) 700 mL
682) Si la concentración de FeS (sulfuro ferroso) en una pirita determinada es del 74%, calcular la cantidad en
gramos de sulfuro puro en 50 kg del mineral.
683) La densidad del ácido nítrico (HNO) comercial es de 1,63 g/cc. Calcular el peso de 200mL del mismo.
684) Un terrón de azúcar pesa 10g. ¿Cuál será el peso de azúcar consumido en un mes de treinta días si se
consumen 8 terrones diarios? Expresar el resultado en g, kg y mg.
685) Una porción de moras enlatadas contiene 4.4 gramos de fibra. Esto equivale a 10% más de fibra de lo que
contiene una manzana mediana. ¿Cuántos gramos de fibra hay en una manzana mediana?
686) Un pomelo contiene 3 mg de licopeno. Esto es, 50% más licopeno que en una cucharada de tomate
triturado. ¿Cuántos miligramos de licopeno hay en una cucharada de tomate triturado?


recto – distancia – menor –
Completar las frases con las siguientes palabras: semirrectas – obtuso – dos –
recto – punto – rectos – vértice
1) Los lados: son las………………………..….que lo forman.
2) El……………….…….: es el……………………………en que se cortan los lados.
3) La amplitud: es la…………………………..de los lados.
4) Según sea su amplitud, hay distintos tipos de ángulos:………………..(el que mide 90°),
agudo(…………………. que un ángulo………………….), ………………………(mayor que un recto) y
llano(que equivale a ………………ángulos ………………….).
Convertir a grados sexagesimales

5) 8) 11)
6) 9) 12)
7) 10) 13)
Convertir a radianes
14) 49° 17) 96° 20) 45°
15) 74° 18) 235° 21) 136°
16) 60° 19) 300° 22) 420°
Calcular los complementos de:

23) 30° 25) 57°
24) 46° 26) 66°
Calcular los suplementos de:

27) 145° 29) 178°
28) 120° 30) 73°
31) Si α y β son opuestos por el vértice y el complemento del primero es 35°, calcular el valor
de cada uno de los ángulos.
Calcular el valor de cada ángulo planteando la ecuación

32) 34)
35)
33)

36)
43)
37) 44)
45)
38)
46)
39)
47)
40)
48)
41)
49)
42)

Obtener el valor del lado que es desconocido usando el Teorema de Pitágoras
50) 54)
51) 55)
52) 56)
53) 57)
Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios. Las longitudes a y b corresponden a los
catetos y c a la hipotenusa.
¿Cuáles de las siguientes longitudes pueden corresponder a los lados de un triángulo

rectángulo?
58) a = 21, b = 20 y c = 29 63) a = 9, b = 40 y c = 41
59) a = 35, b = 12 y c = 47 64) a = 40, b = 52 y c = 58
60) a = 16, b = 30 y c = 34 65) a = 60, b = 42y c = 68
61) a = 45, b = 28 y c = 53 66) a = 32, b = 24 y c = 40
62) a = 12, b = 60 y c = 61 67) a = 27, b = 36 y c = 45
68) Cateto: 7, hipotenusa: √ . Encontrar la longitud del otro cateto.

69) Cateto: 10, cateto: 9. Encontrar la longitud de la hipotenusa.
70) Cateto: 7, hipotenusa: √ . Encontrar a longitud del otro cateto.
71) Cateto: 2, cateto: 3. Encontrar la longitud de la hipotenusa.
72) Cateto: 11, hipotenusa: √ . Encontrar la longitud del otro cateto.
73) Hipotenusa √ , cateto: 2. Encontrar la longitud del otro cateto.

74) A un poste del cableado eléctrico se le colocará un cable tensor de acero para darle
soporte. La altura a la cual se colocará este cable de acero es de 3,5 metros y se fijará a
1,25 metros de la base del poste. ¿Qué longitud tendrá el cable?
75) ¿A qué altura llega una escalera de 5 metros de longitud en un muro vertical, si su pie
está a 2 metros del muro?
76) ¿Qué tan largo debe ser un alambre para unir la parte superior de un poste de
teléfono de 13 metros a un punto sobre el suelo que se encuentra a 9 metros de la
base del poste?
77) Hallar la altura de una torre que proyecta en el suelo una sombra de 20 metros de
largo. Si se sabe que la distancia entre el punto donde termina su sombra y la punta
más alta de la torre es de 25 metros.
78) Una torre de transmisión de radio tiene una altura de 100 metros. ¿Cuál debe ser a
longitud de un cable que se conectará desde un punto situado a la mitad de la altura
de la torre hasta otro punto que se encuentra a 30 metros de la base?
79) ¿Cuál es la altura de este árbol?
80) Un avión está volando a una altitud de 4100 metros. La distancia en diagonal
directamente hacia el aeropuerto es de 15,100 metros. ¿A qué distancia horizontal se
encuentra el avión del aeropuerto?
Para ir practicando determinar en los triángulos:
81) Para α:
Cateto Opuesto:
Cateto Adyacente:
Hipotenusa:
82)
Para θ:
Cateto Opuesto:
Cateto Adyacente:
Hipotenusa:

83)
Para β:
Cateto Opuesto:
Cateto Adyacente:
Hipotenusa:
84)
Para δ:
Cateto Opuesto:
Cateto Adyacente:
Hipotenusa:
85) Para α:
Cateto Opuesto:
Cateto Adyacente:
Hipotenusa:
Ahora intentemos con números

86)
Para β: Para α:
C.A.: C.A.:
C.O.: C.O.:
Hip.: Hip.:
87)
Para θ: Para β:
C.A.: C.A.:
C.O.: C.O.:
Hip.: Hip.:
88)
Para ω: Para γ:
C.A.: C.A.:
C.O.: C.O.:
Hip.: Hip.:

89)
Para γ: Para φ:
C.A.: C.A.:
C.O.: C.O.:
Hip.: Hip.:
90) Para α:
Para β:
C.A.:
C.A.:
C.O.:
C.O.:
Hip.:
Hip.:
91) Para θ: Para φ:

C.A.: C.A.:
C.O.: C.O.:
Hip.: Hip.:
Calcular las tres razones trigonométricas para los siguientes triángulos

92) 94)
96)
93)
95)
Resolver el triángulo rectángulo, usando los datos dados:

97) c = 9 ; β = 25° 102) b = 5 ; β = 30°

98) a = 10 ; α = 40° 103) a = 12 ; α = 60°
99) c = 20 ; α = 38° 104) b= 35 : α = 40°
100) a=1;b=2 105) c = 26 ; β = 56°
101) b =4 ; c = 6 106) β = 45° ; b = 10

107) Una escalera de 10 metros de largo, se recarga sobre una barda y su extremo
inferior forma un ángulo de 20° con el piso, ¿cuál es la altura de la barda?
108) Un árbol de 50 metros de alto proyecta una sombre de 60 metros de larga.

Encontrar el ángulo de elevación del sol en ese momento.
109) Un dirigible que está volando a 800 metros de altura, distigue una ciudad con
un ángulo de depresión de 12°. ¿A qué istancia del pueblo se halla?
110) Una persona observa en un ángulo de 54° lo alto que es un edificio; si la
persona mide 1,72 metros y está ubicada a 18 metros de la base del edificio. ¿Cuál es
la altura en metros del edificio?
111) Si el ángulo de elevación del sol es de 31°, calcular la longitud de la
sombraproyectada por un hombre de 1,80 metros de estatura.
Para analizar:
112) Si la medida de un ángulo va cambiando desde 0° hasta 90°, el seno de ese
ángulo va cambiando desde 0 hasta……………………..
113) Si la medida de un ángulo va cambiando desde 0° hasta 90°, el coseno de ese
ángulo va cambiando desde …………..………. hasta…………………..
114) Si la medida de un ángulo va cambiando desde 0° hasta 90°, la tangente de ese
ángulo va cambiando desde…………………….. hasta………………………


Interpretar las gráficas:
1) La siguiente gráfica representa una excursión en autobús de un grupo de estudiantes,
reflejando el tiempo (en horas) y distancia al instituto (en kilómetros):
a) ¿A cuántos kilómetros estaba el lugar que visitaron?

b) ¿Cuánto tiempo duró la visita al lugar?
c) ¿Hubo alguna parada a la ida? ¿Y a la vuelta?
d) ¿Cuánto duró la excursión completa (incluyendo el viaje de ida y el de vuelta)?
2) La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Juan para ir desde su casa al
trabajo:
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?

b) Ha hecho una parada para recoger a su compañero de trabajo, ¿durante cuánto tiempo
ha estado esperando? ¿A qué distancia de su casa vive su compañero?
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
3) Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la
gráfica siguiente:

a) ¿Cuál es la dosis inicial?
b) ¿Qué concentración hay, aproximadamente, al cabo de los 10 minutos? ¿Y al cabo d 1
hora?
c) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la variable dependiente?
d) A medida que pasa el tiempo, la concentración en sangre de la anestesia, ¿aumenta o
disminuye?
4) Esta es la gráfica de la evolución de la temperatura de un enfermo:
a) ¿Cuánto tiempo estuvo en observación?

b) ¿En qué día la temperatura alcanza un máximo? ¿Y un mínimo?
c) ¿En qué intervalos de tiempo crece la temperatura y en cuáles decrece?
d) ¿Qué tendencia tiene la temperatura?
e) Elabora un pequeño informe interpretando tus resultados.
5) Hemos sacado de la heladera un vaso con agua y lo hemos dejado sobre la mesa de la
cocina. Esta gráfica muestra la temperatura del agua en grados Celsius al pasar el
tiempo.
a) ¿A qué temperatura está el interior de la heladera?

b) ¿A qué temperatura está la habitación?
c) Imagina que en ese mismo momento sacamos del microondas un vaso con agua a 98°C
y lo dejamos sobre la mesa. Dibuja una gráfica aproximada que muestre la temperatura
del agua en este segundo vaso al pasar el tiempo.
Indicar si los siguientes gráficos corresponden a funciones. Justificar.

6) 7)

12)
8)
13)
9)
14)
10)
15)
11)
16)
Para cada una de las siguientes funciones, hallar las imágenes que se piden:
17) f(x) = 2x+5 f(1), f(-3), f(6), f(4)
18) f(u) = 2 – 5u f(-1), f(0), f(2), f(-3)
19) g(t) = 3t – 1 g(-5), g(-2), g(1), g(2)
20) h(v) = v – v – 1
2
h(-3), h(0), h(4), h(t)
21) g(x) = x2 + 3x – 2 g(-5), g(3/2), g(6)
22) i(t) = 2t – 4t + 5
3
i(0), i(-1), i(-1/2)
23) f(p) = (3 + p)(p – 2)(2p + 3) f(-3), f(2), f(4)
24) m(u) = (u – 1)(u + 3)(3u – 1) m(1), m(5), m(-3)
Para las funciones de dos y tres variables siguientes, se pide determinar las imágenes indicadas
en cada caso:
25) s(u, t) = u2t – 2t + 1 s(2,1), s(1,2)
26) g(r, q) = r3 – 2r2q + q3 g(0,2), g(3,4)
27) f(p, q, n) = qn +3pq – 4np f(1,0-1), f(1,2,3)
28) F(x, y, z) = xyz + xy – 2xz F(2,1,1) F(-1,2,0)

Dadas las siguientes expresiones, señalar las ecuaciones asociadas a una función lineal de una
variable:
29) 10x + 8y – 30 = 0 34) y = √
30) 4(h + 3) – 5t + 8(t – h) = 4 35) 2x + 3y – z = x + y
31) 2t – 5t = 0
2
36) x2 + y2 = 4
32) y = 37)
33) y = x + √
Para cada una de las rectas, determinar la pendiente y la ordenada al origen

38) y = 2x 46) – x + y + 1 =0
39) y = x + 2 47) y = - 2
40) 2x – y = - 4 48) – x – y =0
41) y = - x 49) y = 4
42) 2x + 3y – 4 = 0 50) x + 5y = 2
43) 2y – x = 6 51) 3y + x – 9 = 0
44) -2x + y – 2 = 0 52) -2y – 3 = 9x + 10
45) x – y = 0 53) x = 5
A partir de las diferentes gráficas y su respectiva ecuación en la forma y = mx + b, sacar algunas

conclusiones:
54) 58)
55) 59)
56) 60)
57) 61)

A partir de las siguientes gráficas especiales de rectas, analizar su ecuación, su pendiente y su
ordenada al origen.
64)
62)
y=2 x=3
65)
63)
y=-2 x =-3
Completar cada cuadro con su ecuación correspondiente
x=2 f(x) = x f(x) = - x – 3

y = 2x y=2 y=- x+3
y = 3x +1 f(x) = x + 3
y=-x
67)
66) 70) 73)
68) 71) 74)

69) 72) 75)

Determinar si el punto dado pertenece a la recta indicada
76) (-4, 2); y = - 2x – 6
77) (1, 3); y=x–4
78) (-2, 0); x + 3y + 2 = 0
79) ( -2); 2x + y +1 = 0
80) (1, 1); 2x + 3y = 6
81) ( , ); y=x–3
82) (3 1); y = -3x +1
83) (9, 9); y=3+3
84) (-6, -7); 3x – 4y – 4 = 0
Hallar el valor de k en las siguientes ecuaciones a fin de que cada recta pase por el punto
indicado:
85) 4x + 3y – k = 0 (1, -2) 87) kx + 7y – 7 = 0 (-1, 2)
86) -kx + - 1 = 0 (3, 0) 88) 3x - 5ky + 16= 0 (-1, -5)
Representar gráficamente las siguientes ecuaciones lineales:

89) y = 2x 96) 3x - 9 = 0
90) y = -2x + 3 97) y= - 4x + 1
3 98) x + y =0
91) y = x + 1
99) x = -3
92) y = -x + 100) 3x – 2y + 1= 0
93) y = - 5 101) =1
3
94) 2x – 4y = 6
95) 5y = -15
Escribir la ecuación y graficar las rectas que pasan por el punto P y tienen pendiente m
102) P(5,-2); m=4 3
107) P( ); m= 3
3 3
103) P(- ); m= 108) P(4,7); m = 5
104) P(2,0); m= - 109) P(1,-5); m= -3
3
105) P(-1,-2); m=5 110) P(-2, -5); m =
3
106) P(-4,7); m= - 111) P(0,5 ; ); m= - 0,2
112) Con la fórmula de pendiente, , determine la pendiente de la recta

que contiene a los puntos (3,4) y (6,10). Utilice (3,4) como (x1, y1).
I. Calcule la pendiente nuevamente, pero esta vez utilice (6,10) como (x1, y1).
II. Al determinar la pendiente utilizando la fórmula, ¿su respuesta será la misma
sin importar cuál de los puntos designe como (x1, y1)? Explique.
Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos:

113) (2, 1) y (3, 2) 116) ( 2) y ( -1, 3 )
114) (-2, 6) y (5, -8)
117) (0, 0) y (3,5)
115) (-1, -4) y ( 2, 8)
118) (1, 4) y ( -2, 4)

119) (0,75 ; - 3) y ( 0,25 ; 0,5) 123) (3, -4) y (5,2)
124) (0, 2) y (-3, 0)
120) (8, 12) y (6,4)
125) (-2,4) y (-4,0)
121) (0,5 ; 1) y (-1, 3 ) 126) (-3,-5) y (0,0)
122) (1, 2) y (-2,4)
Para cada gráfica escribir la ecuación de la recta.

131)
127)
132)
128)
133)
129)
134)
130)

137)
135)
136) 138)
A partir de las rectas graficadas en un mismo plano, sacar algunas conclusiones:
139)
CONCLUSIONES:
140)

141) Determinar si las rectas cuyas ecuaciones son: 4x – y + 7 = 0 y 7y + 4x – 3 = 0,
son paralelas.
142) Determinar si las rectas cuyas ecuaciones son: 6x + 4y = 0 y 9x + 6y 1 = 0, son
paralelas.
143) Dada la recta: y = 2x – 3, obtener las rectas paralelas a ella que pasan por los
siguientes puntos y luego graficarlas en el mismo sistema de coordenadas.
I. P(-1,2)
II. P(2,5)
III. P(-3, 1/2 )
144) Dada la recta: 2x – 3y = 5, obtener las rectas paralelas a ella que pasan por los
siguientes puntos y luego graficarlas en el mismo sistema de coordenadas.
I. P(2,-1)
II. Q(3/2, 4)
III. R(0, -3)
145) Indicar cuáles de las siguientes rectas cortan al eje de las ordenadas en el
mismo punto que y=3x + 2. ¿Cuáles son paralelas a ella?
I. y = 3x – 1/3 IV. y = 8(x +1/4)
II. y = 3(x + 2) V. y = 7x + 2
III. y = 4x + 2 VI. y = 3x +4
146) A partir de dos rectas graficadas en un mismo plano sacar algunas conclusiones.
CONCLUSIONES:
147) Dada la recta: 3x – y – 1 = 0, obtener las rectas perpendiculares a ella que pasan
por los siguientes puntos y luego graficarlas en el mismo sistema de coordenadas.
I. P(-1,3)
II. Q(5,0)
III. R(0,0)
148) Dada la recta: 5x – 3y = 7, obtener las rectas perpendiculares a ella que pasan
por los siguientes puntos y luego graficarlas en el mismo sistema de coordenadas.
I. P(8, -2)
II. Q(0, 1/5)
III. R(1/2, -3)

149) ¿Cuál de las siguientes ecuaciones corresponde a la de una recta perpendicular a
la recta: 3x – 2y = 0 que pasa por el punto P (-3,5)?
I. -3x + 2y = 19 III. x – y = -4
II. 2x + 3y = 9 IV. x + 3y = 21
150) Verificar si la recta que pasa por el punto P (3,-1) y Q(2,4) es perpendicular a la
recta que pasa por el punto R(1,3) y T(1,1).
151) Averiguar si los puntos (0,2), (1,-1) y (-1,5) están alineados.

152) Averiguar si los puntos (3,7), (8, 16,2) y (11, 26) están alineados.
153) Determinar la ecuación de la recta paralela a 3x – 4y – 15 =0 que contiene al

punto (0,3).
154) Determinar el valor de K de modo que las rectas dadas por las ecuaciones Kx +
5y + 6 = 0; 4x + (K + 1) y – 5 = 0, sean paralelas.
155) Hallar K de manera que la recta que pasa por (-4, -3) y (8, K) sea paralela a la
recta que pasa por (4, -4) y (3, 5).
156) Hallar K de manera que la recta que pasa por (-2, -1) y (10, K) sea
perpendicular a la recta que pasa por (6, -2) y (5, 7).
Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Justificar.
157) El punto P(0,0) pertenece a la recta: 3x + 4y = 0.

158) 2x – 1 = 0 es paralela al eje x.
159) 2y + 5 = 0 es paralela al eje y.
160) El punto M (-1,3) pertenece a la recta 2x + 3y – 7 = 0
161) Las rectas C: x – y + 2 = 0 y D: 2x – 2y + 4 =0 son paralelas.
162) Las rectas A: 2x – 3y – 1 0 0 y B: 2x + y + 2 = 0 no son perpendiculares.
163) El valor actual de cierta clase de antigüedad es igual a $100 más $50 por cada
año de antigüedad. Escribir la función f(x) que represente al valor actual de la
antigüedad en función de los años de antigüedad.
164) Una persona va viajando en auto por la autopista a una velocidad constante de
80km/h. Escribir la función f(x) que represente el espacio recorrido en función del
tiempo.
165) Un kilogramo de papas cuesta $7,65. Escribir y representar la función que

define el valor de las papas en función de los kilogramos comprados.
166) Un técnico de reparaciones de electrodomésticos cobra $25 por la visita, más

$30 por cada hora de trabajo.

I. Escribe la ecuación de la recta que nos da el dinero que debemos pagar en total (y),
en función del tiempo que esté trabajando(x).
II. Representarla gráficamente.
III. ¿Cuánto tendríamos que pagar si hubiera estado 3 horas?
IV. ¿Cuántas horas estuvo si pagamos $85?
167) En una cuenta de agua potable se consigna un cargo fijo de $1061. Sabiendo
que el modelo de cálculo de tarifas es un modelo lineal y que por un consumo de 14 m3
se facturó en el mes de octubre $6021, ¿a cuánto se facturó en diciembre si en ese mes
el consumo ascendió a 28 m3?
168) Pedro Ortega es un biólogo que estudió cierta clase de lagartijas en el sur de
Chile. Descubrió que el largo total de ellas es una función lineal del largo de la cola,
para colas entre 40 mm y 210 mm. También registro otras medidas: 70 mm de cola para
440 mm de longitud total y 135 mm de largo de cola para 895 mm del largo total. ¿Cuál
es el largo de una lagartija sureña cuya cola mide 160 mm?
169) La utilidad diaria, en dólares, para una compañía de calzados es P(x) = 30x –
660, donde x es el número de pares de zapatos que se fabrican y venden.
I. Dibuje la gráfica de la utilidad contra el número de zapatos que se venden.
II. Determine el número de pares de zapatos que deben venderse para que la compañía
no gane ni pierda(esté en equilibrio)
III. Determine el número de pares de zapatos que deben venderse para que la compañía
tenga una utilidad diaria de $360.
170) La temperatura de fusión del hielo es de 0° Celsius; y en la Farenheit, es de

32°F. La de ebullición del agua es 100°C, equivalente a 212°F. Encuentra la función
lineal que nos da la relación entre las dos escalas. Represéntala. ¿Qué significa la
pendiente de la recta?
171) Se sabe que cada 32m de profundidad bajo tierra, la temperatura aumenta un
grado.
I. Si en la superficie la temperatura es de 10° C, encuentra la ecuación de una recta
que relacione los metros de profundidad con los grados.
II. Un agua termal que sale a 79°C, ¿de qué profundidad proviene?
Resolver, utilizando preferentemente el método de sustitución, los sistemas siguientes:

172) { 175) {
173) { 176) {
174) { 177) {

Resolver, utilizando preferentemente el método de igualación, los sistemas siguientes:
178) { 3 181) {
182) {
179) {
183) {
180) {
Resolver, utilizando preferentemente el método de determinante y luego graficar, los sistemas

siguientes:
184) { 187) {
185) { 188) {
186) { 189) {
Resolver, por cualquier método, los sistemas siguientes:

( )
190) { 198) {
( )
191) { 199) {
( )
192) { ( ) ( )
200) {
( )
193) { ( )
201) {
( ) ( )
( )
194) { 202) {
3 ( ) ( )
( )
3 203) {
195) { ( ) ( )
( )
204) {
196) { ( )
( )
205) {
197) { ( )

( ) ( )
206) {
( )
207) {
( )
208) {33
3
( )
209) {
( )
210) {
3
211) {
212) {
213) {
214) {
215) {
( )
216) {
( )
217) {
218) {
3

Practica de Matematica

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PRÁCTICA

Mgter. Ana Rubio Duca

Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL

3) Una proposición que consta de dos o más proposiciones simples se la llama .

4) a) La negación se simboliza con y se lee " ".

b) La conjunción se simboliza con ^ y se lee " ".

c) La disyunción se simboliza con _ y se lee " ".

d) El condicional se simboliza con ) y se lee " ".

e) El bicondicional se simboliza con , y se lee " ".

6) Si tienes frio, entonces toma un té caliente.

8) Si María camina 4 kilometros hoy, entonces ella estará adolorida mañana.

9) Las lluvias provocaron cuantiosos daños.

10) Juan da clases en la primaria y la secundaria.

11) Pedro puede ir a la universidad o trabajar.

12) María no saldrá este …n de semana.

En los ejercicios 13 al 18, escriba la proposición en forma simbólica.

p: Una pantera tiene una larga cola.

13) Una pantera no tiene una cola larga.

Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL 1

En los ejercicios del 19 al 28, escriba la proposición compuesta en palabras.

p: Juan tiene un iPad

En los ejercicios 29 al 38, escriba la proposición en forma simbólica.

29) La temperatura es de 35 y el acondicionador de aire no está funcionando, y el apartamento

30) La temperatura no es 35 y el acondicionador de aire está funcionando, y el apartamento

31) La temperatura es de 35 y el aire acondicionado está funcionando, o el apartamento está

33) Si la temperatura es 35 , entonces el acondicionador de aire está funcionando o el aparta-

34) La temperatura no es de 35 si y sólo si el acondicionador de aire no está funcionando, o el

35) El apartamento está caliente si y sólo si el acondicionador de aire está funcionando, y la

37) Si el aire acondicionado está funcionando, entonces la temperatura es 35 si y sólo si el

38) El apartamento está caliente o el aire acondicionado no está funcionando, si y sólo si la

En los ejercicios del 39 al 48, escriba la proposición compuesta en palabras.

Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL 2

39) La negación p tendrá siempre el valor de verdad al de p.

40) La conjunción p ^ q es verdadera solo cuando tanto p como q son .

41) La disyunción p _ q es falsa solo cuando tanto p como q son .

43) Un símbolo que representa una cantidad especí…ca se llama .

44) Una colección de objetos se llama .

45) Las dos formas de describir un conjunto son por y por .

46) El conjunto que no contiene elementos se llama conjunto .

47) Las dos formas de indicar un conjunto vacío son y .

En los ejercicios 48 al 52, exprese los conjuntos por extensión

48) A es el conjunto de los números naturales menores que 6.

49) B es el conjunto de los números naturales menores o iguales que 80.

50) P es el conjunto de planetas del sistema solar.

51) D es el conjunto de números naturales entre 7 y 9.

52) M es el conjunto de números naturales entre 7 y 9, inclusive.

Solución: Como B es el conjunto de los números naturales menores que 6, escribimos

Leemos: B es el conjunto de todos los elementos x tales que x es un número natural y x

54) C = fAf rica; America; Antartida; Asia; Europa; Ocean{ag

Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL 3

56) M = fenero; f ebrero; marzo; :::; noviembre; diciembreg

57) A = famarillo; azul; rojog

61) feg 2 fa; e; i; o; ug

66) El símbolo que se usa para indicar que A es un subconjunto de B es .

En los ejercicios 67 al 70, determine si el conjunto A es un subconjunto del conjunto B.

67) A = flluvia; nieve; aguanieveg ; B = flluvia; nieve; aguanieve, granizog

68) A = fq; r; s; tg ; B = fq; rg

69) A = fx j x es una fruta amarillag ; B = fx j x es una fruta rojag

70) A = fvainilla, chocolate, limóng ; B = flimón; vainilla, chocolateg

71) flibrosg frevistas; diarios; librosg

72) f4; 2; 7g f4; 7; 2g

75) f g fmesa; silla; sof ag

Material de Estudio para Ingreso a carreras de la FQByF-UNSL 4