PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN INTRODUCTORIA AL CÁLCULO

Presenta: 
Santiago Niño Medina
Marlon Leandro Salamanca
Estevan Camilo Ortiz Caita
Camilo Andres Rincon

Asignatura:
CALCULO DIFERENCIAL

Clase:
2AM

Docente:
Miller Julián Vargas Bautista

Bogotá D.C.
2022
 Introducción
En este documento se presentarán como principal objetivo lo que es un problema de
optimización como herramienta en la introducción al cálculo diferencial conociendo que este
se encarga de proporcionar lo que son las bases para el cálculo integral, vectorial, ecuaciones
diferenciales, para la física y ciencias de la ingeniería, además, La importancia del cálculo en
el vida cotidiana es bastante amplia, ya que la ciencia y la tecnología en la modernidad
básicamente serían imposibles sin él.

El siguiente documento tiene como base el artículo escrito por Luis Rodriguez Marrufo sobre
el problema de optimización como herramienta en la introducción al cálculo; una ingeniería
didáctica. Este plantea que la idea de proponer en el salón de clases actividades que permitan
que los estudiantes puedan descubrir por sí mismos la construcción de aprendizajes envés de
que los maestros sigan implementando sus métodos tradicionalistas que impiden que el
estudiante logre un aprendizaje significativo y que represente algo para sí mismo, que de esta
manera el aprendizaje no pase a un segundo plano solo interesado en dar el tema por visto, de
esta misma manera los estudiantes pueden encontrar mas modelos en los cuales de cierta
forma se puedan minimizar los problemas.

Para la solución de la práctica del artículo se propone implementar un método de

razonamiento propio y el uso de herramientas tecnológicas que permitan que el estudiante
llegue a una conclusión y solución de manera autónoma, del mismo modo con ayuda de la
tecnología que pueda verificar si a la solución que se llegó es correcta y que le permita
encontrar un resultado de manera mas rapida.

PREGUNTA PROBLEMA:
Se van a usar 10 cm de alambre para formar un cuadrado y un triángulo equilátero. ¿Qué
cantidad de alambre debo usar para el cuadrado y para el triángulo a fin de obtener la menor
área posible?

Objetivo general:
Resolver la práctica propuesta en el artículo por medio de los conocimientos proporcionados
en el mismo, en el salón de clases y el adquirido de manera autónoma, así mismo hallar la
manera de incluir el usa de las tecnologías para optimizar un problema

Objetivos específicos:
● Evaluar el impacto de los recursos tecnológicos en el desarrollo de la práctica
● Comparar los diferentes métodos implementados para encontrar el más eficiente
● Conocer el impacto que tienen los materiales de apoyo en la solución de problemas de
derivada con técnicas del cálculo.

Marco teórico:
Problema de optimización:
Se llama así a un problema que busca minimizar o maximizar el valor de una variable. Dicho
en otras palabras, es un problema que trata de calcular el valor máximo o mínimo de una
función, en nuestro caso, de una variable.
Los problemas que aquí trataremos tendrán la restricción que genera el hecho de que las
funciones a optimizar, sólo dependen de una variable. Sin embargo lo que importa entender
es el método y las herramientas de matemáticas de máximos y mínimos a utilizar.
Para resolver un problema de optimización más sencillo el planteamiento y la resolución:

1. En primer lugar, establecemos cuál o cuáles son las incógnitas que nos plantea el
problema.
2. A continuación tenemos que buscar y plantear qué es lo que tenemos que maximizar o
minimizar: f(x,y)
3. Después buscamos la condición que se nos plantea. En la mayoría de los problemas
que nos encontremos, la función a maximizar o minimizar dependerá de dos variables,
por tanto la condición nos permitirá relacionar estas dos variables para poner una en
función de la otra.
4. Una vez que hemos despejado una variable en función de la otra, supongamos y en
función de x. Sustituimos en nuestra función a optimizar, quedándose ahora en
función de una sola variable: f(x)
5. Derivamos la función y la igualamos a cero: f´(x)=0.
6. Una vez obtenidas las soluciones nos falta el último paso, comprobar si realmente se
trata de un máximo o un mínimo, para ello, realizamos la segunda derivada de tal
forma que: – si f´´(x)0, entonces se trata de un mínimo.
7. El último paso, una vez que ya tenemos x, sería irnos al paso 3, donde habíamos
despejado y, y hallar el valor de y, y damos la solución.
DESARROLLO DEL PROBLEMA

1. Plantear la función a optimizar.

2. Calcular la derivada e igualamos a cero.

3. Buscar los puntos críticos.

4. Evaluamos los puntos dentro de cada intervalo

CONCLUSIONES:
 - Se realizó la solución del ejercicio para determinar cuál era el valor mínimo para el
área total encerrada de alambre y se encontró que para un mínimo en el caso del
triángulo es 5,65 m y para el cuadrado es de 4,35 m.
- Podemos deducir que mediante las gráfica de la función principal se podría realizar el
análisis para determinar el punto máximo y mínimo de alambre usado por el triángulo
y el cuadrado pero mediante los procedimientos podemos saber con exactitud y
respaldar nuestras deducciones, así como con los programas especiales como cabri.
- La práctica se pudo desarrollar mediante el uso de las tecnologías el cual es la
aplicación de geogebra y por medio del método visto en el artículo y desarrollado en
clase el cual es mediante las derivadas.

REFERENCIAS:
Laura(2012). Problemas de optimización. Recuperado de.
https://matematica.laguia2000.com/general/problemas-de-optimizacion

Universidad nacional autónoma de méxico(2018). Problemas de optimización. Recuperado

de. http://newton.matem.unam.mx/calculo1/Daplica/da_aplicacion09_d.html

Rodrigez, L. (2019). Problemas de optimización. Recuperado de:

http://148.210.21.170/bitstream/handle/20.500.11961/8262/978-620-0-02915-
7%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

Westreicher, G.(2020) optimización. Recuperdo de:

https://economipedia.com/definiciones/optimizacion.html