UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO

DOCTORADO EN EDUCACIÓN
SEDE VALERA

ANALISIS I
El TESISTA DE POSGRADO SUS ALIADOS Y SUS VERDUGOS
ALEXANDER MORENO

Autor: MSc José Ramón González

C.I : V.-5.784.712

Valera, Julio de 2010

 ANALISIS I

La sociedad se encuentra sumergida en constantes cambios donde se

evidencia la búsqueda del conocimiento que requiere de todo investigador, una
visión clara de cada contexto, abordando diferentes situaciones desde un
enfoque concreto y poético. Es de allí que el presente autor realiza un estudio
sobre como se ha llevado a cabo la poética investigativa, con una visión
científica, amplia y comprobable.
A lo anterior se puede agregar que el autor tiene una trayectoria en lo
que investigación se refiere, esto se le ha dado las bases para explicar todo lo
referente a la elaboración de tesis de grado y su utilidad en cualquier contexto.
El trabajo del autor se refiere con el suficiente material bibliográfico y
evidencias en relación a diferentes experiencias vividas por él, lo que da
veracidad a sus críticas y recomendaciones.
Este libro, con una visión clara de cómo se ha venido trabajando con la
tesis de grado tanto de maestría como en doctorado, responde, igualmente a
preguntas que se han venido haciendo los estudiantes que ya realizaron sus
tesis y lo que la están realizando. Surge con esa respuesta a sus interrogantes
tanto a estudiantes como profesionales, independientemente la disciplina
científica.
El autor hace referencia a la rigurosidad en cuanto a los esfuerzos y
métodos para elaborar una tesis. También señalan que son violentadas por
personas que se dedican a cometer delitos y las que hacen de este trabajo
obligatorio una empresa de mercadeo de tesis de empaquetamiento. Donde
juega la creatividad del estudiante y la anula, y de igual manera, la apartan de
de la verdadera investigación.
Es importante señalar que las universidades tienen gran culpa en que
estos errores se cometan, porque presiona al estudiante a realizar rápido una
tesis y siendo muchos desconocedores de este procesos, viéndose obligados a
recurrir a otras reuniones no tan éticas.
El estilo del autor en cuanto al uso del vocabulario, es deficiente y
también carente de ética en cuanto a la realización de las criticas, es así que
este autor debe ser muy cuidadoso en lo referente a la apreciación a todos los
docente, lo cual no es coherente con el sentido real de investigar, en este
sentido se observa en el texto que el autor es conocedor de la técnicas y
métodos pata elaborar los trabajos de grado, al igual que las desviaciones que
se han hecho de los mismo y de cómo algunas personas llamadas
investigadores han hecho de ella una forma de hacer dinero fácil, con la venta
de las “Tesis Empaquetadas”.
Hace referencia el autor que ya los trabajos de investigación se han
transformado como un requisito para obtener un título de maestría y/o
doctorado, perdiendo la importancia de lo que es investigar y aprender; lo cual
ya carece del efecto científico e innovador.
 Señala el autor, que los trabajos de grado tanto de maestría y
doctorado, siempre se ha visto como una “elite”, difiero de esto, ya que en
estos momentos se puede determinar que existe hoy una masificación en este
tipo de estudio, cualquier hoy en día es magíster o doctor. Es allí, que se
evidencia que muchas Universidades ha hecho de estos niveles educativos un
negocio rentable por lo costoso de lo mismo.
En referencia a esto, las universidades crean grupos de postgrado,
doctorado y los llevan de manera acelerada y a presión, para poder abrir otros
grupos o cohortes; lo cual obliga a muchos estudiantes a buscar soluciones
fáciles y rápidas también; entendiéndose en este mundo que no es solo la
culpa del estudiante.
Se la critica al autor, la forma en como hace juicio acerca de la mayoría
de los estudiantes y de la mayoría de las universidades; no es así, hay
estudiantes que son dedicados a sus estudios y humildemente lo han hecho
con sacrificio realizando sus tesis, al igual que hay universidades que son
rigurosas y se adaptan a las exigencia.
Es de observar también que el autor critica la UPEL, siendo esta una
universidad que ha sido por mucho tiempo un apoyo a los docentes en
servicios para terminar sus estudios a nivel superior y sus metodologías
adecuadas y de excelente controles administrativo. Esto porque el tiempo
produce cambios y no esta exento de cometer errores pero siempre esta
encaminada a buscar la excelencia o lo mejor de ella.
Utiliza el autor en muchos de sus párrafos un vocabulario inadecuado
que le quita el prestigio como investigador y como escritor, ya que un
investigador debe utilizar un lenguaje encaminado a lo científico.
No se le niega al autor que a través de sus experiencias, él comprende
que existe demasiada corrupción el la elaboración de las trabajos de grado,
pero si exagera un poco y arremete verbalmente e irrespeta a esas personas
que se prestan a esto porque también son seres humanos y merecen respeto
de una u otra forma; de este modo estaría el autor igualándose a ellos.
Destaca el autor y con mucha razón, que el estudiante debe buscar
tonos sencillos, coherentes e innovadores, que permitan al estudiante
enamorarse de su trabajo y a buscar en forma lógica como hacerlo; pero es
aquí donde algunos investigadores crean unas líneas de investigación,
rebuscada y descontextualizadas que obligan al alumno a trabajar con temas
que a lo largo no serán de utilidad.
El texto refleja aspectos importantes, donde como elabora una tesis de
cómo difundirla, estando la crítica presente de los delitos fuesen cometerse
para desarrollarla, tales como la compra de tesis, el plagio, los cuales son
comunes y deberían ser castigados legalmente para evitar este tipo de trampas
que tras diversa el sentido de buscar, aprender e investigar.
Lo anteriormente expuesto indica que hay personas preocupadas, como
el autor bien lo señala que se le de importancia real a la investigación sin
olvidar que el profesional de la educación puede aproximarse a una realidad,
observarla, manejar y buscar su solución, recogiendo en forma seria la
información correspondiente siempre y cuando la universidad aclare que es lo
que realmente se debe trabajar, ajustando sus líneas de investigación a la
realidad, para que estos trabajos que se realizan con tanto sacrificios y costo
monetario no se pierda.
 Desde esta perspectiva la universidad y los alumnos también, deben
obedecer a las concepciones y cambio de la dinámica social y asi poder
interpretar cuales son sus necesidades y como abordarla científicamente. Es
así; que el autor critica que los alumnos se encasillan en métodos de
investigación visto desde un enfoque hipotético deductivo ya que hoy día la
investigación se ha tomado compleja y que existe diversos métodos que
obligan al investigador a ubicarse en el que más se adapte a la solución de su
problema.
Las diversas metodologías que se utilizan en investigación social y
educativa para innovar en mundo social y educativo, obligan y proporcionan el
marco de referencia, los principios y procedimientos empleados para formarla y
atacar el problema relacionado, es decir, que los diferentes paradigmas obligan
al investigador desde sus enfoque a tomar la acción.
El autor en concreto centro su atención en hacer un llamado de reflexión
en cuanto a la forma de cómo se esta realizando la investigación, como
abordar el asesoramiento de las tesis y como atacar la corrupción en algunas
personas que han hecho de la investigación un proyecto de mercadeo.
En forma clara y concreta se recomienda a las universidades a ubicarse
en la realidad social y como mejorar los problemas científicamente dándoles
soluciones reales, siempre visionando el problema desde la investigación y de
lo comprobable.