Matemática 2° año

Trabajo Práctico N° 1 Triángulos

2º AÑO

. 1) Un triángulo isósceles tiene 50 cm de perímetro y un lado de 20

cm. ¿Cuánto podrían medir los otros lados? Indiquen todas las
posibilidades. 


. 2) Si el perímetro de un triángulo equilátero es de 114 cm, ¿cuál es

la longitud de cada uno de sus lados? 


. 3) Si el perímetro de un triángulo isósceles es de 127 cm y el lado

desigual mide 53 cm, ¿cuál es la longitud de cada uno de sus
lados iguales? 


. 4) Clasificar según sus lados y ángulos los siguientes triángulos. 


5) Completen el siguiente cuadro
Clasificación del triángulo
Ángulos interiores de un
triángulo Según sus Según sus
ángulos lados

40° 60°

35° 45°
55° 35°
112° 34°
60° 60°

13) Calculen la amplitud del ángulo 𝑏̂ en el triángulo abc, si 𝑎̂ = 64°

38ʹ 52ʺ y 𝑐̂ = 75° 44ʹ 39ʺ.
14) Indiquen cuánto mide cada ángulo señalado con una letra griega
y muestren su razonamiento. No pueden utilizar el transportador
 Matemática 2° año
Trabajo practico Nº 2
Nombre y Apellido:……………………………………………………
Curso : 2º División:……….
Profesor:…………………………………………………………………….

OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

Operaciones Combinadas

Recordar que en las operaciones combinadas se pueden

seguir estos pasos:
1- Se separa en términos (las sumas y restas me indican donde comienza y
termina cada operación)
2- Se resuelven las operaciones que están entre paréntesis
3- Se resuelven las multiplicaciones y divisiones
4- Se resuelven las sumas y restas

Resolver

1) 31 + 9 – 5 . 3=
2) 6 + 4 : 2 =
3) 9 . 7 – 5 =
4) (12 + 3) . (5-2)
5) 6 + 4 : 2 =
6) 6 : 2 + 4 =
7) (6 + 4 ) : 2 =
8) 21 + 7 – 2 . 8 =
9) 21 + (7 – 2 ) . 8 =
10) (21 + 7 – 2) . 8 =
11) 12 + (8 – 6 : 2 ) =
12) 12 + (8 – 6) : 2 =
13) (12 + 8 – 6) : 2 =
14) 70. (9 – 7) + 20 =
15) 3 . (3 . 4 – 3) =
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SITUACIONES PROBLEMATICAS

 ACTIVIDAD 1

Un grupo formado por 2 profesores y 26 estudiantes de un colegio de la ciudad de

Corrientes desea realizar un viaje para conocer la Laguna Totora, la cual se
encuentra en la ciudad de San Cosme.
Dos Empresas acercaron sus propuestas para realizar dicha excursión. Ellas son:
  Empresa A: dispone de Microbuses cuya capacidad es de 15 personas
sentadas. El costo del microbús para llevarlos a la Laguna es de $ 3.000 la
ida. Dicho precio es el mismo, se complete o no su capacidad.

  Empresa B: ofrece un Minibús cuya capacidad es de 30 personas

sentadas. El costo del pasaje es de $ 210 por persona.

Ambas empresas aclaran que, por seguridad, no pueden transportar personas

paradas.

a) Si decidieran ir con la Empresa A, ¿Cuál sería el costo que deberán afrontar

para llegar a la Laguna? Justifica la respuesta.
b) Y si decidieran ir con la Empresa B, ¿cuál sería el costo del viaje de ida?
Justifica la respuesta.
c) En base a la información proporcionada, ¿Cuál será la Empresa que más le
conviene contratar para dicha excursión, teniendo en cuenta la ida y el regreso?
Justifica tu respuesta. ¿Cuánto se ahorrarían?

 ACTIVIDAD 2

Este grupo de 2 profesores y 26 estudiantes decidieron alojarse en un complejo de

cabañas en San Cosme. Dicho complejo cuenta con 12 cabañas (cada una con
capacidad para tres personas), y 8 cabañas (con una capacidad para 4 personas).

a) ¿Cuántas personas en total puede alojar este complejo?

b) Teniendo en cuenta que la cabaña para tres personas tiene un costo de $ 3000
por día, y la cabaña para cuatro personas $ 4000 por día. ¿Cuánto recauda por
día el complejo cuando tiene su máxima capacidad cubierta?
c) La excursión es de un sólo día, ingresan al Complejo jueves a las 10 de la
mañana y se retiran viernes a las 10 de la mañana. Considerando que los
profesores se alojarán en una cabaña, ¿Cuántas necesitarán reservar para
optimizar el gasto? Justifica tu respuesta.
d) ¿Podes proponer algún modo de alojarse, de modo que el gasto sea el mínimo
posible? Justificar la respuesta.