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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO
“GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTÍN”
D.S. Nº 025-52-ED del 05-12-1952

GUÍA PARA USO DE LA NORMA APA

EN EL IESPP “GENERALÍSIMO JOSÉ DE
SAN MARTÍN”.

MOYOBAMBA – 2018
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INTRODUCCIÓN

Una de las actividades académicas de los docentes, estudiantes y egresados del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público “Generalísimo José de San Martín”, es la redacción de
diversos trabajos de investigación. Esta actividad intelectual requiere de capacidades
investigativas, dedicación, ética y el estilo APA para que los trabajos académicos productos de
la investigación tengan el rigor académico.

El objetivo de esta interesante guía es normalizar el uso de las citas, referencias

bibliográficas y formatos para la redacción de trabajos de investigación por parte de los
docentes, estudiantes y egresados del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Generalísimo José de San Martín”.
Con esta guía se busca unificar la forma de presentar los trabajos escritos y asegurar la
calidad de los productos del sistema de gestión de la investigación formativa y la investigación
con fines de titulación, haciendo de la redacción de tesis, monografías y ensayos un proceso
sistemático, riguroso, en la que se respete las ideas de los autores.

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ÍNDICE pág

1. PÁGINAS PRELIMINARES
1.1. Portada…………………………………………….……………………. 5
1.2. Dedicatoria……………………………………….…………………….. 5
1.3. Agradecimiento…………………………………….…………………… 5
1.4. Índice……………………………………………….…………………… 6
1.5. Resumen………………………………………………………………… 6
1.6. Abstract…………………………………………….…………………… 6
1.7. Introducción……………………………………….……………………. 6
2. CUERPO DEL TRABAJO
2.1. Formato de papel y márgenes ………………………………………….. 7
2.2. Espacios ………………………………………………………………… 7
2.3. Niveles de encabezados …………………………..……………………. 8
2.4. Capítulos ……………………………………………………………….. 9
2.5. Márgenes, Tipo y tamaño de letra……………….…………………….. 11
2.6. Numeración de página…………………………….……………………. 12
3. CITAS BIBLIOGRÁFICAS
3.1. Citas directas……………………………………………………………. 12
3.2. Citas indirectas …………………………………………………………. 12
3.3. Citas de menos de 40 palabras …………………………………………. 13
3.4. Cita de más de 40 palabras……………………….……………………. 14
3.5. Cita basada en el autor ………………………………………………… 14
3.6. Cita basado en el texto …………………………………………………. 14
3.7. Cita de cita………………………………………………………………. 15
3.8. Otras reglas sobre las citas……………………….……………………… 16
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
4.1. Referencia bibliográfica de libros………………..……………………… 19
4.2. Capítulo dentro de un libro……………………….…………………….. 20
4.3. Libros en línea……………………………………..……………………. 21
4.4. Artículo de revista………………………………………………………. 22
4.5. Artículo de revista en línea……………………………………………… 22
4.6. Tesis…………………………………………………………………….. 22
4.7. Tesis en línea………………………………………..………………….. 23
4.8. Video de Internet……………………………………………………….. 23
4.9. Periódico…………………………………………….………………….. 24
4.10. Ponencia de un congreso………………………….…………………….. 24
4.11. Contribuciones en blog, foros de discusión, correo electrónico……….. 24
4.12. Referencias de medios audiovisuales…………………………………… 26
5. TABLAS
6. FIGURAS 28
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………… 29
ANEXOS………………………………………………….………………….. 30

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1. PÁGINAS PRELIMINARES

1.1. PORTADA
Antes de la portada incluir una hoja en blanco en las tesis, monografías y ensayos. La
portada no se debe numerar, pero sí se cuenta, por lo tanto, el número no aparece en la
portada.

1.2. DEDICATORIA

Las páginas preliminares son las primeras páginas del

DEDICATORIA trabajo de investigación. Estas páginas se enumeran
con números romanos en minúscula: i, ii, iii, iv…
escritos en la parte inferior central de la página, según
el margen establecido.

1.3. AGRADECIMIENTO
AGRADECIMIENTO

Se redacta al lado derecho de la hoja. Acá se expresa

un sincero agradecimiento a quienes apoyaron durante la
ejecución y evaluación de la investigación.

1.4. ÍNDICE

Presenta la estructura de la tesis, monografía o ensayo, destacando los capítulo y títulos, así
como el número de página de los contenidos.

1.5. RESUMEN

Debe contener entre 200 a 250 palabras y comprende el objetivo de la investigación,

instrumentos aplicados, las conclusiones y la estructura del informe o monografía o ensayo. Este
resumen finaliza con palabras claves que se derivan del título de la investigación.
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1.6. ABSTRACT

El abstract es el mismo resumen, pero en idioma inglés.

1.7. INTRODUCCIÓN

La introducción debe ser redactado en forma de párrafos:

 Título del trabajo y las razones que motivaron la elección del tema.
 Los objetivos.
 Las hipótesis.
 Los principales fundamentos que sustentan el trabajo.
 La metodología utilizada, los instrumentos de recojo y análisis de datos.
 Una breve descripción o síntesis del contenido de cada capítulo del trabajo de investigación.
 La principal conclusión o el resultado principal.
El encabezado INTRODUCCIÓN debe escribirse con mayúsculas, en negrita, sin cursiva ni
subrayado.

2. CUERPO DEL TRABAJO

2.1. FORMATO DE PAPEL

El papel debe ser A4, (210x297 mm) papel bond de 75 u 80 gramos.

2.2. ESPACIOS
- Debe ser redactado con interlineado de 1,5.
- Cada párrafo debe empezar con sangría (correspondiente a un espacio de 5 letras).
- La palabra CAPÍTULO debe escribirse centrado a 11 cm. del borde superior.
- El TÍTULO DEL CAPÍTULO debe escribirse a dos espacios de la palabra capítulo.
- Capítulo (todo con mayúscula), títulos y subtítulos (Letra inicial con mayúscula y luego
con minúscula) en negrita y no deben subrayarse.

2.3. NIVELES DE ENCABEZADOS

Los estilos de encabezado, según APA, son:

- Nivel 1: Mayúsculas, centrado y en negrita. Sin punto final.

- Nivel 2: Mayúsculas, alineado a la izquierda y en negrita. Sin sangría. Sin punto final.

- Para los niveles de titulación 1 y 2, el párrafo comienza a tres espacios de distancia, más
abajo.
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- Al inicio de cada párrafo se debe emplear una sangría de 5 espacios.

- Un nuevo párrafo comienza en la línea siguiente, la sangría indica el inicio de un nuevo

párrafo.

- Nivel 3: Mayúscula inicial y luego minúsculas. Alineado a la izquierda, dejando una sangría
de 5 espacios del margen; en negrita y con punto final.
- Nivel 4: Ídem al nivel tres, pero en letra cursiva.
- Nivel 5: Ídem al nivel cuatro, pero sin negrita.
- Para el nivel tres, cuatro y cinco el párrafo continúa en el mismo nivel.

2.4. CAPÍTULOS

11 cm.

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO
nivel 1 DEL PROBLEMA
Ejemplo del Nivel 1

1.1. REVISIÓN HISTÓRICA

Ejemplo el nivel
2
Mientras que se considera a la inteligencia analítica como la capacidad de
razonamiento abstracto que permite resolver problemas, la inteligencia emocional se
concibe como la habilidad para resolver problemas de la vida cotidiana.

El interés por el estudio y desarrollo del concepto de Inteligencia emocional, se

debe entre otros, a la expectativa generada por sus divulgadores respecto a su valor
para alcanzar metas de interés en la vida diaria (Goleman, 1995, p. 34).
Ejemplo nivel 3
1.1.1. Concepto de Inteligencia Emocional. Salovey y Mayer (1990, p. 8), en
sus investigaciones identificaron el constructo inteligencia emocional como la
utilización de las propias emociones para resolver problemas. Con este fin, las
personas con alta inteligencia emocional generarían planes flexibles, organizarían su
memoria, emplearían en forma creativa la información a su alcance e interrumpirían
otros procesos mentales activos con el fin de usarlos para responder a las prioridades
que la situación exige. Así mismo, estos autores plantearon que las personas con alta
inteligencia emocional podrían usar las emociones para implicarse en la realización
de tareas.
Ejemplo nivel 4
1.1.1.1. Situación actual. En la actualidad, parece existir acuerdo entre
investigadores al considerar a la inteligencia emocional como una capacidad
integrada, un todo unificado, de varias aptitudes específicas, siendo de potencial
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Las palabras RESUMEN, ABSTRACT, INTRODUCCIÓN, CAPÍTULO I, CAPÍTULO II,

etc. se deben escribir a 11 cm. del margen superior, con letras mayúsculas 12 puntos, en
negrita, sin cursiva ni subrayado.

2.5. MÁRGENES, TIPO Y TAMAÑO DE LETRA

Las páginas del cuerpo del trabajo de investigación deben tener los siguientes criterios:
- Márgenes: superior: 2.5 cm, inferior: 2,5 cm, izquierdo: 3,0 cm, derecho: 2,5 cm.

2.5 cm

3,0 cm 2,5
cm.

2,5 cm

- Tipo de letra: Times New Roman 12 pts.

- Alineación: Justificado.
- Sangría: 5 espacios.

2.6. NUMERACIÓN DE PÁGINA

Para numerar las páginas del cuerpo o contenido, se deben emplear números arábigos. El
número debe ubicarse en la parte superior derecha de la página.

3. CITAS BIBLIOGRÁFICAS

3.1. CITAS DIRECTAS

Estas citas son llamadas también literales o textuales. Consiste en extraer fragmentos o ideas
textuales de un texto. Las palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...).
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Para este tipo de cita es necesario incluir el apellido del autor, el año de la publicación y la
página en la cual está el texto extraído. El formato de la cita variará según donde se haga el
énfasis (en el autor, o en el texto).

3.2. CITAS INDIRECTAS

En las citas indirectas o de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras
propias del escritor, es decir se hace el parafraseo. Esta cita va incluida en el párrafo sin comillas.
No es necesario señalar la página o párrafo de donde fue obtenida la idea. Ejemplo:

Texto Original.
“Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido ordenado
de una manera jerárquica. El conocimiento está organizado y representado en todos los niveles de
abstracción, situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y
menos inclusivos en la parte inferior” (Gómez, M. y Ontoria F., 1999, p.8).

Texto Parafraseado.

Los mapas conceptuales facilitan una síntesis de lo asimilado, ordenado en forma jerárquica,
ubicando las ideas generales en la parte superior y las menos específicas en la parte inferior
(Gómez, M. y Ontoria F. ,1999, p.8)

3.3. CITA DE MENOS DE 40 PALABRAS

Cuando la cita tiene 40 palabras o menos, se escribe inmersa en el texto, entre comillas,
letra 12 y sin cursiva.

3.4. CITA DE MÁS DE 40 PALABRAS

Cuando el texto citado tiene más de 40 palabras siempre va en párrafo aparte, a espacio
simple, sin comillas, con sangría, y en un tamaño de letra 11. Finaliza la cita con un punto aparte.
Citar la fuente en una referencia parentética, luego el punto aparte.

3.5. CITA BASADA EN EL AUTOR

Bajo el conductismo, aprender se convierte en algo que debe hacerse para recibir la
recompensa. Kohn (1993) argumenta que "la aplicación del conductismo, que equivale a decir haz
esto y recibirás aquello, es esencialmente una técnica para controlar a la gente. En el aula es una
forma de hacer cosas a los niños en lugar de trabajar con ellos" (p. 784). De este modo, las
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recompensas no son eficaces porque cuando cesan los halagos y los premios, también terminan las
conductas.
ALYSSA SHALESKA MACEDO NARDELL VHALESKA MACEDO MORI
NARDELL VHALESKA

3.6. CITA BASADA EN EL TEXTO

Desde las teorías cognitivas, los estudiantes son considerados como “fuentes de planes,
intenciones, metas, ideas, recuerdos y emociones que se emplean activamente para atender,
seleccionar y construir el significado de los estímulos y conocimiento de la experiencia”
(Wittrock, 1982, pp. 1-2).

Cita basada en el autor

Woolfolk (1999) afirma:
Para que despierte en los estudiantes la motivación intrínseca, deben tener un sentimiento
de autodeterminación en lo que atañe a sus actividades escolares. Cuando se sienten
autónomos se interesan más en el trabajo, su autoestima es mayor y aprenden más. Que los
alumnos experimenten o no la autodeterminación depende en parte de que el maestro, al
comunicarse con ellos, les brinde información o en cambio pretenda controlarlos. (p. 434)

Cita basada en el texto

El educador democrático no puede negarse el deber de reforzar, en su práctica docente, la
capacidad crítica del educando, su curiosidad, su insumisión. Una de sus tareas
primordiales es trabajar con los educandos el rigor metódico con que deben aproximarse a
los objetos cognoscibles. Y este rigor metódico no tiene nada que ver con el discurso
bancario meramente transferidor del perfil del objeto o del contenido. (Freire, 1996, p. 27).

3.7. CITA DE CITA

Cuando un autor es citado dentro de un segundo autor se cita de la siguiente manera:

Resaltar el Autor:

Mendelsohn (1929) citado por Pozo (2011, p. 114), menciona que debe verse a través de una
perspectiva histórica el proceso de claridad en la arquitectura que nació en el siglo XX.

Resaltar el Texto:

“Mendelsohn (1929) menciona que debe verse a través de una perspectiva histórica el proceso
de claridad en la arquitectura que nació en el siglo XX” (Pozo, 2011, p. 114).

3.8. OTRAS REGLAS SOBRE LAS CITAS

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a) Cuando haya una referencia que tenga dos autores, se deben citar ambos apellidos a lo largo
del documento, cada vez que se requiera. Por ejemplo:
“Para que una investigación científica obtenga resultados debe seguir unos métodos
definidos como procedimientos que permitan abordar un problema de investigación, a fin de
lograr unos objetivos determinados” (Losada y López, 2003, p. 33).

b) Si hay más de un autor, los nombres de los autores deben figurar la primera vez todos, en las
siguientes citas sólo se incluye el nombre del primer autor, seguido por et al. y el año.
Ejemplo:

Vara et al. (2003) afirman que la ciencia “no es más que un conjunto de conocimientos
obtenidos mediante el método científico, por tanto, son objetivos y rigurosos, pero eso no
significa que sean totalmente verdaderos” (p. 28).

c) Cuando el autor ha publicado dos investigaciones en el mismo año, se agrega las letras
minúsculas a, b, etc. Ejemplo: (Vara, 1988a, pp. 126 - 128), (Vara, 1988b, p. 84).
d) Cuando son dos autores, si la obra está escrita en español, sus apellidos van separados por
“y”, si está publicada en inglés por &.
e) En el caso que en una misma referencia se incluyan varios libros o artículos, citar uno a
continuación del otro, por orden cronológico y separado por un punto y coma. Veamos un
ejemplo:

Se han encontrado que existen diversos motivos para comenzar un negocio en línea
(Petross, 1983; San Martín; 1993; Sánchez, 1995).
f) Dentro de la cita, muchas veces se cortan algunas oraciones que son repeticiones o
redundantes, entonces se utiliza paréntesis y en el interior de ella tres puntos suspensivos
que indica obviar la idea del autor: (…)
g) Muchas fuentes electrónicas no poseen números de página, en este caso escribir el número
del párrafo, usando la abreviatura parra, que significa párrafo. Ejemplo:

Como señala Díaz (2009: parra 5), “las fiestas tradicionales en Moyobamba están sufriendo
cambios debido a la presencia de inmigrantes que tienen su propia cultura”.

h) Entrevista directa con el autor:

(Vara, en comunicación personal, 23 de marzo, 2013)

i) Cuando el mismo autor afirma lo mismo en diferentes trabajos:

(Vara, 2001, 2004, 2006, 2008b).
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j) En el caso que sea un autor corporativo se coloca el nombre de la organización en vez del
apellido. La primera vez se cita el nombre completo y entre el paréntesis se indica la sigla.
En adelante, se cita solamente con la sigla.
Según el Ministerio de Educación (MINEDU; 2010)…

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas son el listado con información completa de las fuentes
citadas en el texto, que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la información
contenida allí o complementaria, en caso de ser necesario. Todos los autores citados en el
cuerpo de un texto deben coincidir con la lista de referencias del final.

4.1. Referencia Bibliográfica de Libros

Autor o autores (apellido paterno y letras iniciales de los nombres), año de publicación
(entre paréntesis), título del libro (en cursivas), ciudad en que se publicó y el nombre de la casa
editorial antecedido de dos puntos. Utilizar sangría francesa.

Daniels, H (2003). Vygotsky y la Pedagogía. Buenos Aires: Paidós.

Vásquez, G, y Vieitez (2005). Neurociencias. Bases y fundamentos. (2da ed.) Buenos Aires,
Argentina: Polemos.

Reyes, G., Baena, E y URIOS. (2005). Ejercicios de pragmática I. (2da ed.). Madrid: Arco
Libros.

Zaira, R. et al. (2003). Patología médica veterinaria: libro de texto para la docencia.
Salamanca: Universidad de Compostela.

OBRA SIN FECHA

Martínez Baca, F. (s,f). Los tatuajes: estudio psicológico y médico-legal en delincuentes y

militares. México: Tipografía de la Oficina del Timbre.

4.2. CAPÍTULO DENTRO DE UN LIBRO

Autor o autores del capítulo (apellidos paterno y letras iniciales de los nombres propios), año
de publicación (entre paréntesis), título del capítulo, palabra “En” seguida del
editor/compilador/coordinador del libro (en este caso, primero las iniciales de los nombres
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propios seguidas de los apellidos paternos), la abreviatura (ed. /coord., según corresponda), título
del libro (en cursivas), páginas en que se encuentra el capítulo dentro del libro (entre paréntesis),
ciudad en que se publicó el libro y el nombre de la casa editorial. Veamos el siguiente ejemplo:

Pozo, J. (2012). El aprendizaje de contenidos escolares y la adquisición de competencias. En

Coll, C. (coord.). Desarrollo, aprendizaje y enseñanza (pp. 63-81). Barcelona: Graó.
4.3. LIBROS EN LÍNEA
Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título: Subtítulo. Ciudad: Editorial. Recuperado
de…

Alexandru, M. y Lazaroiu, S. (2003). Who is the next victim? Vulnerability of young

romanian women to trafficking in human beings. Bucarest: oim. Recuperado de
http://publications.iom.int/bookstore/free/Who_Next_Victim.pdf

4.4. ARTÍCULO DE REVISTA

Autor o autores (Apellido paterno y las iniciales de los nombres), año de publicación entre
paréntesis, título del artículo, nombre de la revista (en cursivas), volumen (en cursivas,
solamente el número), adjunto el número de la revista (entre paréntesis), coma y las páginas en
que se encuentra el artículo. Ejemplos:

García, J. y Suárez, A. (2010). La prevención de riesgos laborales. Alta dirección, 37(219), 35-
44.

Pacora, P. y Kendall, R. (Octubre/diciembre, 2006). Violencia contra la mujer. Revista

Diagnóstico, 45(5), 12 -15.

4.5. ARTÍCULO DE REVISTA EN LÍNEA

Autor o autores (apellido paterno y las iniciales de los nombres), año de publicación (entre
paréntesis), título del artículo, nombre de la revista (en cursivas), volumen (en cursivas), y el
número de la revista (entre paréntesis), las páginas en que se encuentra el artículo y la expresión
“Recuperado de” seguido del URL en donde se puede localizar el artículo.

Guzmán, F. (2017). Problemática general de la educación por competencias. Revista

Iberoamericana de Educación. 74 (20), 107 – 120. Recuperado de
http://rioei.org/index.php
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4.6. TESIS

Vara, A (2008). Propuesta teórica y metodológica para evaluar la rigurosidad científica de las
tesis doctorales en educación. Tesis para obtener el Grado de Doctor en Educación.
Universidad San Martín de Porres. Lima. 565 pp. (acceso el 6 de marzo de 2011).

4.7. TESIS EN LÍNEA

Arias, F. (2009). Perfil del profesor de metodología de la investigación. [Tesis en línea].

Universidad Central de Venezuela, Caracas. Recuperado de: http:7/www.eumed.
net/libros/2011c/982/index.htm.

4.8. VÍDEO DE INTERNET

Autor, año, el título del vídeo (en cursivas), seguido de la palabra vídeo entre corchetes.
Luego la URL donde podemos consultar, antecedido de las palabras “Recuperado de”.
Ejemplo:
Biblioteca de la UNED. (2013). Búsquedas en bases de datos Ebsco [Vídeo]. Recuperado
de: http://www.youtube.com/ watch?v=1b9VfUQ-tyw&list=PLLxGBNWs

4.9. PERIÓDICO

Apellido, A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico, pp. Veamos un
ejemplo:
Ben Schmuel, U. (14 de marzo de 2012). La Razón, p.2.

4.10. PONENCIA DE UN CONGRESO

Autor o autores (apellido paterno y las iniciales de los nombres), el año y el mes en que
se llevó a cabo el congreso (entre paréntesis), título de la ponencia (en cursivas), la expresión
“Ponencia presentada en” seguido del nombre del congreso, la ciudad y el país donde se llevó
a cabo. (Pérez, et al, 2015, p. 13). Veamos un ejemplo:

Maturana, D. (2015, diciembre). Modelo de evaluación curricular como proceso para la

gestión de la innovación. Ponencia presentada en el II Congreso Internacional de
Innovación Educativa, Ciudad de México, México.
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4.11. CONTRIBUCIONES EN BLOG, FOROS DE DISCUSIÓN, CORREO

ELECTRÓNICO
Consta de los siguientes elementos y se desarrolla en el siguiente orden:
Autor (día, mes, año). Título del mensaje (Descripción de la forma). Recuperado de
http://www.xxxx

No usar letra cursiva en citas de blogs, foros y listas de correo electrónico. Ejemplo de blog:

Sbdar, M. (15 de junio de 2011). No creo en la generación y [Mensaje de Blog]. Recuperado de

http://weblogs. clarin.com/managementynegocios/2011/06/15no_creo_en_la _
generación_y/

Ejemplo de comentario de Foro en línea:

Rampersad, T. (8 de junio de 2005). Traditional knowled and traditional cultural expressions
[Comentario en un foro en línea]. Recuperado de http://www.wipo.int/roller/coments/

Ejemplo de mensaje en una lista de correos electrónicos:

Smith, S. (5 de enero de 2018). Disputed estimates of IQ [Mensaje en una lista de correos

electrónicos]. Recuperado de
http://tech.groups.yahoo.com/group/ForensicNetwork/mesasage/6.

4.12. REFERENCIAS DE MEDIOS AUDIOVISUALES

En este apartado se consideran películas, emisiones de audio o televisión, mapas, material

gráfico o fotografías.

PELÍCULAS

Apellido, A. (Productor), Apellidos, B (Director). (Año). Título de la película [Película]. País

de origen: Estudio.

GRABACIÓN DE MÚSICA

Escritor, A. (Año de Copyright). Título de la canción [Grabada por B.B Artista si es distinto del
escritor]. En: Título del álbum [Medio de grabación: CD, disco, casete, etc.] Lugar: Sello
discográfico. (Fecha de grabación si es distinta de la fecha de copyright de la canción).

EPISODIO DE UNA SERIE DE TELEVISIÓN O RADIO

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Utilizar el mismo formato que el que se emplea con un capítulo de libro, pero debe listar al
guionista y al director en el lugar del autor y al productor en el lugar del editor. Ejemplo:

Trapero, P. (Director). (2012). El elefante blanco [Película]. Argentina: Buena Vista Internacional.

5. TABLAS
Las tablas se caracterizan por una estructura conformada por filas. Consideraciones:

1) Enumere las tablas con números arábigos y secuencialmente, es decir, Tabla 1, Tabla 2
respectivamente.
2) Título en cursiva, debe ser breve, claro y preciso.
3) Si la tabla se toma de otra publicación se debe citar agregando en fuente (bajo la tabla) los
datos del autor original con el año de elaboración y luego agregar los datos completos en
referencias bibliográficas.
4) Si la tabla la crea Ud. entonces debe poner en fuente (bajo la tabla): elaboración propia con el
año de elaboración. Si necesita agregar una nota explicativa de la tabla, entonces agréguela
debajo de la tabla e inserte doble espacio. Escriba la nota pegada al margen izquierdo
anteponiendo la palabra nota en negrita seguida de 2 puntos.
5) Las tablas no tienen divisiones verticales. Las imágenes no se insertan en el texto, se anexan
como apéndices. Ejemplo:

Tabla 1. Tamaño muestral según nivel de enseñanza.

Categoría Categoría Categoría
Variable 1
Variable 2
Variable 3
Fuente:
Nota: * Corresponde a la cantidad de alumnos que respondieron el cuestionario.

6. FIGURAS

Una figura puede ser un gráfico, una fotografía, un dibujo, un mapa u otra forma de
representación que no sea tabla.

1) Se enumera con la palabra “Figura” y luego el número secuencial que le corresponde en

el trabajo. Siempre se coloca debajo de la misma. A continuación de la numeración
coloque una descripción de la figura. La tipografía de la leyenda debe ser dos puntos
menores que la utilizada en el trabajo.
2) Si la figura es adaptada o reproducida, cite la fuente a continuación.
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3) Las figuras deben ir centradas en la página. EJEMPLO:

Figura 1: Libro en formato digital (e-book). Fuente: Gorka (2014).

7. BIBLIOGRAFÍA

Biblioteca de la Universidad de Lima (2014). Citas y Referencias. Citar Vs Plagiar.

Recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA. Recuperado de:
http://www.ulima.edu.pe/sites/ default/files/news/file/citas_referencias_apa.pdf
Centro de Escritura Javeriano (2018). Normas APA, sexta edición. Cali, Colombia: Pontificia
Universidad Javeriana, seccional Cali. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/18vu0J pyQ1tGiN2TfZPjYbD_UATdJHDIY/view

López, J (2016). Sistema Universitario Ana G. Méndez. Uso del manual de estilo APA 6ta.
Edición en trabajos académicos. Recuperado de: https://es.slideshare.net/julopez/manual-
estilo-apa-en-espaol-6ta-edicin-2016?next_slideshow=1

Pérez, M., Romero, M., Suárez, E. y Vaughan, N. (2015). Manual de citas y referencias
bibliográficas. Universidad de los Andes. Recuperado de:
https://ediciones.uniandes.edu.co
Rojas, A. (2015). Manual de Citación. Normas APA. Universidad Externado de Colombia.
Recuperado de:
https://www.uexternado.edu.co/wpcontent/uploads/2017/07/Manual-de-citacio%CC
%81n-APA-v7.pdf

Vara, A. (2012). ¿Cómo nascer monografías de investigación? Universidad San Martín de

Porres. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos. Recuperado de:
http://www.administracion.usmp.edu.pe

Zavala Trías, S. (2012). Guía a la redacción en el estilo APA 6a edición. Recuperado de:
http://www.suagm.edu/umet/ biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pd.

8. ANEXOS.
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Los anexos deben ir en una página diferente. Al inicio de la hoja se coloca la palabra ‘Anexo’,
en mayúscula, acompañada de la numeración correspondiente.