COLEGIO DE BACHILLERATO

DR. JOS MARA VELASCO IBARRA

Direccin: Panamericana Sur y Va Pasaje
EL GUABO EL ORO ECUADOR
Quien juega ajedrez es un innovador por excelencia
COMISIN INSTITUCIONAL DE CLUBES PARA EL
BUEN VIVIR
PROYECTO DE CLUBES
BRILLANTES Y CREATIVOS
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCION: COLEGIO DE
BACHILLERATO JOSE MARIA VELASCO IBARRA
PROVINCIA: El Oro
CANTON: El guabo
DIRECION: Va panamericano va a pasaje esquinaTELEFONO: 2 950-328
E MAIL: secretariavelascoibarra@hotmail.com
NIVEL DE EDUCACION: educacion general superior
JORMADA: diurna
DOCENTES-MONITORES: Lic. Dina Moscoso Lic. Freddy
Jaramillo
BENEFICIARIOS: Comunidad Educativa.
COORDINACIN: Comisin Institucional de Clubes
EJECUCIN: Perodo Acadmico 2014-2015

2.- OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Potenciar la Educacin como desarrollo integral del ser
humano, en sus capacidades afectivas, creativas,
intelectuales, fsicas, ticas y estticas, apuntando
a los principios y valores que orienten el proceso
educativo hacia la transformacin social teniendo
como principio la dignidad humana para ir
recuperando la identidad nacional en todos los mbitos.
Realizar un diagnstico sobre el ajedrez aplicando las
metodologas y tcnicas de investigacin para lograr la
masificacin deportiva entre los jvenes del Octavo,
Noveno y dcimo ao de educacin bsica superior del
Colegio de Bachillerato Dr. Jos Mara Velasco Ibarra .
2.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Promover en el estudiante el Aprender a Aprender,
para el desarrollo de la autenticidad, la creatividad, la
originalidad, la capacidad crtica, el aprendizaje por
procesos y la formacin permanente y para toda la vida.
Incentivar el inters de los estudiantes del nivel del ciclo
Bsico sobre la elaboracin y trabajos de ajedrez que
generen competencias laborales basadas en desarrollar
el potencial creativo de las personas en relacin al
conocimiento y desempeo en las distintas reas de las
artes y artesanas.
Motivar y concienciar la prctica de ajedrez entre los
estudiantes y la comunidad Guabea , para visionar una
nueva sociedad con una cultura de pensamiento crtico
reflexivo , autocritico ,analtico, etc.
3.- IMPORTANCIA.

El ajedrez practicado en las edades tempranas beneficia la

comprensin de clculos matemticos, la creatividad,
estabilidad emocional, aumentamos la paciencia, etc.
Por estas razones de UNESCO ha incentivado a los
gobiernos a incluir en las programaciones acadmicas de
sus alumnos la enseanza del ajedrez.
Por eso el ministerio de educacin y de deportes del
Ecuador han incrementado las horas de enseanzas de
educacin fsica y la creacin de club porque solo as
estaremos formando seres realmente ntegros.

4.- VALORES Y COMPROMISOS

Fortalecimiento de la dignidad de la persona para
construir una sociedad ms igualitaria.
Implementacin de ideales de servicio, solidaridad y
autorrealizacin
profesional
ajenos a la explotacin mercantilista del conocimiento.
Se fundamenta en los siguientes principios, que son base
de nuestra identidad
institucional:
Es respetuosa del sentido de la belleza que cada quien
expresa, de su calidad humana,
del
estilo con que
demuestra el gusto por las acciones que realiza y de la
sensibilidad
con que
asume las diversas formas y
expresiones del arte y la cultura.
Entonces, el compromiso necesario es emprender acciones
encaminadas a fomentar estas prcticas educativas, como
lo establecen las innovaciones curriculares que ha
formulado el MINEDUC, con la aplicacin de los clubes para
el buen vivir o Sumak Kawsay, lo que contribuir a lograr la
verdadera excelencia educativa, como principio.
5. ACTIVIDADES
1 Socializacin del proyecto club con los docentes.
2 Socializacin y promocin de los club a
estudiantes.

los

3 Definicin e inscripcin de los estudiantes al club.

4 Elaboracin y validacin de la directiva
de los
representantes del club de ajedrez.
5 Socializacin y formacin de la directiva de los
representantes del club de ajedrez.
6 Ejecucin del proyecto de ajedrez.
7 Adquision de las piezas de ajedrez.
8 Proyeccin de video en sala de audiovisuales.
9 Festival interno de ajedrez con los del club.
10Masificacin del ajedrez en la comunidad .
6. RECURSOS:
6.1. HUMANOS:
Autoridades, docentes, estudiantes, padres de familia
y comunidad guabea.
6.2 MATERIALES:

Tablero de ajedrez
Piezas de ajedrez
Revista
Videos
Libros de ajedrez
Computador

6.3. ECONMICOS:
Autogestin y apoyo de los padres. n
7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS

Directivos
Docentes
Tutores
Estudiantes
Padres de familia
rea de cultura esttica.
Comisin institucional de clubes estudiantiles.

 Predisposicin del personal docente, a brindar la

colaboracin necesaria para el funcionamiento de los
clubes estudiantiles.
11

RESULTADOS ESPERADOS.

El resultado de este proceso es continuo, se aplica

durante todo el proceso educativo, pues cada tarea es un
PRE requisito para las siguientes logros.
Observar el avance de cada labor, orientando y
corrigiendo de inmediato al participante, a fin de
asegurar el logro de la habilidad y la elaboracin del
producto programado en cada Taller.
El proceso de aprendizaje seguido por los estudiantes y
los resultados de distintas instancias evaluativas y autoevaluativas de los cursos constituyen componentes
bsicos de la evaluacin del mismo. Este control continuo
apunta a un seguimiento para mejorar las tareas
educativas (evaluacin continua) y promover en el
alumno cultura y una dinmica auto-evaluativa que
permitir tomar conciencia de las propias dificultades y
progresos en su formacin.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADE
S
Socializacin
con
el
personal
docente
Socializacin
y promocin
de los clubes
a
los
estudiantes
Elaboracin y
validacin de
la
directiva
de
los
representante

RESPONSA
INICIO
BLES
Docentes
Primer
parcial

EJECUCI
N
junio

Docentes y Primer
estudiantes parcial

junio

Docentes
Primer
Estudiantes parcial
Padres
de
familia
Tutores

julio

QUIMES
TRE

s del club de
ajedrez.

Socializacin
y formacin
de
la
directiva de
los
representante
s del club de
ajedrez.

Docentes
Segund Agosto
Padres
de o parcial
familia
Directivos
Tutores

Ejecucin del Docentes

Quimest Agosto
proyecto de Directivos
septiem
re
ajedrez.
Padres
de
bre
familia
Adquision de
Primer Octubre
las piezas de Docentes
parcial noviemb
ajedrez.
Estudiantes
re

II

Proyeccin
Docentes
de video en Estudiantes
sala
de
audiovisuales
.

Segund
o
parcial

Noviembre
diciembre

Festival
Docentes
interno
de
ajedrez con
los del club.

Tercer
parcial

28 de febrero del
2015

Masificacin
Docentes
del
ajedrez Estudiantes
en
la
comunidad.
Informe
de Docentes
resultados
Estudiantes
del club de

Febrero
Tercer
parcial
Tercer
parcial

Febrero

Ajedrez
10. BIBLIOGRAFIA

La importancia del ajedrez (internet)

Unesco y ajedrez
El ajedrez en el Ecuador
Reglas de ajedrez video (internet)

_______________________
Lic. Dina Moscoso
Jaramillo
DOCENTE-MONITOR
DOCENTE-MONITOR

_________________________
Lic. Freddy

_______________________
Lic.Melisa Enriquez
COORDINADORA DE CLUBES

_________________________
COM. INST. DE CLUBES
Fecha /validacin.

________________

___________________
Fecha entrega.

COLEGIO DE BACHILLERATO
DR. JOS MARA VELASCO IBARRA
Direccin: Panamericana Sur y Va Pasaje
EL GUABO EL ORO ECUADOR
ZON DISTRI CIRCUIT AO LECTIVO: 2014 - 2015
A: 7 TO:
O:
Pasaje- 07HOO
Guabo 574
- Chilla
Nombre del Club:
Nm. Estudiantes del club: 62
Los Innovadores
Subnivel
Bsico
estudiantes Superio
:
r

PROYECTO DE AJEDREZ
CLUB LOS INNOVADORES

Nombres de los
facilitadores:
Lic. Freddy Jaramillo
Lic. Dina Moscoso
Nombre del
proyecto: El ajedrez
es como estrategia
pedaggica
Fecha de inicio:
Junio

Lema del Club:

Quien juega ajedrez
es un innovador por
excelencia