“EXPOCIENCIA 2022”

I. ÁREA : Ciencia Tecnología y Ambiente

II. DENOMINACIÓN : EXPOCIENCIA 2022
III. ASPECTO : Pedagógico – científico – formativo
IV. RESPONSABLES :
⮚ Prof. Abraham Gutiérrez Mamani
⮚ Prof. Nelly Jessica Turpo Condori
⮚ Prof. Margarita Eulalia Huaraca Ccansaya
⮚ Aux. Gaby Paola Nieto Palaco (Apoyo primaria)

V. OBJETIVOS
5.1. Objetivo General
⮚ Promover el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas en los
estudiantes del Colegio Panamericano de los niveles, tanto inicial, primaria y
secundaria, teniendo como base los lineamientos de indagación y alfabetización
científica y tecnológica y los enfoques de Desarrollo personal y Ciudadanía activa.

5.2. Objetivos Específicos

⮚ Impulsar la práctica permanente de la indagación y el desarrollo de la tecnología
para fomentar las vocaciones por la ciencia y la tecnología en los estudiantes del
Colegio Panamericano, resaltando su importancia en el desarrollo de las
comunidades locales y del país, brindando los apoyos educativos pertinentes.

⮚ Propiciar en los estudiantes y docentes de los niveles de inicial, primaria y

secundaria del Colegio Panamericano, el pensamiento complejo mediante el uso de
estrategias de indagación y construcción de soluciones tecnológicas desde los
enfoques de Indagación y alfabetización científica y tecnológica; así como, la
indagación sobre los problemas socialmente relevante desde los enfoques de
Desarrollo personal y ciudadanía activa para obtener respuestas apropiadas,
soluciones prácticas que hagan frente a situaciones retadoras de su entorno
haciendo uso y desarrollando sus competencias.

⮚ Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros de la comunidad

educativa, involucrando al alumnado, padres de familia, población, gobiernos locales
regionales, IIEE públicas y privadas en forma activa y creciente
 en actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias de las y los
estudiantes.

⮚ Promover en los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria del

Colegio Panamericano el desarrollo de una cultura científica, ciudadanía, innovación
y un espíritu creativo.

VI. BASES DE LA “EXPOCIENCIA 2022”

6.1. CATEGORÍAS:
- Categoría “A”: estudiantes de nivel inicial y 1° de primaria.
- Categoría “B”: estudiantes de nivel primario: 2º y 3º.
- Categoría “C”: estudiantes de nivel primario: 4º y 5º .
- Categoría “D”: estudiantes de 6° de primaria y 1° de secundaria.
- Categoría “E” : estudiantes de 2° y 3° de secundaria.
- Categoría “F” : estudiantes de 4° y 5° de secundaria.

6.2. ÁREAS DE PARTICIPACIÓN:

⮚ CATEGORÍAS A , B y C :

Para participar en la EXPOCIENCIA 2022, los estudiantes de las categorías “A”, “B” y “C”,
pueden concursar presentando un trabajo de demostración de principios o procesos
científicos y tecnológicos relacionados con las capacidades y conocimientos del área de
Ciencia y tecnología del Currículo Nacional y sus modificaciones, sobre el cuerpo humano y
conservación de la salud, los seres vivos y la conservación del ambiente, el mundo físico y la
conservación del ambiente; y con la aplicación tecnológica de principios científicos en la
producción de bienes y servicios con los recursos naturales de su comunidad o localidad.
Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los estudiantes con la
utilización de la indagación científica escolar para demostrar los principios y procesos
propios de la ciencia y la producción tecnológica en hechos de la vida cotidiana.

⮚ CATEGORÍA D, E y F:

Para participar en la EXPOCIENCIA 2022, el estudiante de la categoría “D”, “E” y “F” puede
concursar presentando un trabajo de investigación en las siguientes áreas:

- CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS AMBIENTALES:

Relacionada a la demostración de principios de las ciencias, como la Química, Biología,
Física, Geología; orientados a la resolución de problemas el manejo sostenible de los
ecosistemas, agua, suelos, aire, salud, manejo adecuado de residuos y desechos, temas
relacionados a la biodiversidad y biotecnología, educación y cultura ambiental y prevención
de la contaminación en Arequipa.
 El proyecto deberá responder a preguntas investigables empleando pruebas (datos,
evidencia) de los fenómenos estudiados. Se deberá construir/usar modelos que sirvan para
describir, predecir, explicar e intervenir sobre los fenómenos (naturales/tecnológicos) de
acuerdo con lo que se sabe de ellos y empleando pruebas disponibles que puedan
transferirse a otros contextos argumentando sus implicancias para las personas, la sociedad
y el ambiente.

- TECNOLOGÍA E INGENIERÍA:
Aplicación de técnicas sustentadas en los principios científicos que impliquen producir
prototipos tecnológicos en beneficio de la sociedad arequipeña.
Para tal fin aplican técnicas sustentadas en los conocimientos científicos o prácticas locales
que impliquen el diseño y la construcción de soluciones tecnológicas, poniendo a prueba su
funcionamiento en respuesta a la situación problemática o necesidad identificada, por
ejemplo, relacionados a la salud, contaminación, alimentación u otros

6.3. DE LOS PROYECTOS

Los trabajos para ser expuestos en el EXPOCIENCIA 2022, deben tener en cuenta los
siguientes procesos:

- Los estudiantes seleccionan un principio de algún campo científico (por ejemplo el

Principio de Acción y Reacción o el Principio de Arquímedes) o proceso científico (por
ejemplo el proceso de meteorización de rocas por causas naturales o artificiales) o
tecnológico (por ejemplo la aplicación de una receta para producir un jabón, un
colorante o un champú) o de experimentos o que constituyen descubrimientos que
están registrados en la historia de la ciencia y de la tecnología.
- Si se trata de un principio científico, los procesos a seguir supondrán la formulación de
un problema o la formulación de una pregunta de interés que el trabajo pretenda
contestar y la formulación de una hipótesis que el estudiante pondrá a prueba con la
demostración.
- Para el caso de tecnología, los estudiantes también pueden desarrollar un prototipo,
aparato o experimento que haya sido publicado anteriormente. Para el efecto,
diseñarán, elaborarán el prototipo y evaluarán su funcionamiento.
- Tanto para el caso del proyecto de ciencia como de tecnología, el desarrollo de todo el
proceso estará previsto en un cronograma de tareas y actividades, las mismas que, a
medida que son cumplidas, serán consignadas en un cuaderno de registro/agenda
donde se describe en forma detallada, por fechas, todo el proceso.

6.4. DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:

➢ CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS Y EXPOSICIÓN:

- Cada trabajo o proyecto debe tener una descripción breve de una situación que aborda o se
relaciona con un hecho o fenómeno natural que demanda explicación y se quiere indagar.
- Debe ser muy claro el planteamiento de la pregunta de indagación.
- El planteamiento de la hipótesis.
- Los objetivos de la indagación.
- La búsqueda de información científica está en función al hecho o fenómeno, la pregunta de
indagación y sus antecedentes.
- El diseño de estrategias para contrastar la hipótesis: el procedimiento; selección de
materiales, instrumentos y herramientas; así como el control y aspectos o variables
intervinientes y medidas de seguridad.
- Los trabajos estarán sustentados en una investigación que identifique y aborde un problema
que requiera una explicación o una solución tecnológica (entendido como un estado de
desequilibrio de orden cognitivo, social o pragmático que puede ser resuelto a través del uso
del conocimiento). La investigación en la ciencias está referida a un ámbito de producción de
conocimiento validado, que incluye tanto el producto cognitivo, teorías, técnicas,
tecnologías, maquinarias, patentes, etc.- como las actividades que se desarrollan para
producir y validar dichos productos y conocimientos.
- Los trabajos en tecnología deben corresponder a la elaboración de prototipos tecnológicos
en la tecnología de energía y potencia, de control y automatización, biotecnología,
agropecuaria, de construcción y la tecnología del ambiente.
- La investigación se realizará con el auxilio de fuentes primarias y secundarias y se tomará en
cuenta los requisitos comerciales y ambientales, costos, y posibilidades de los materiales y
procesos para el diseño del producto.
- Los productos de los trabajos de ciencia, tecnología e ingeniería deberán estar precedidos de
un diseño en el que se usarán gráficos adecuados y lenguaje técnico que detalle una
solución del problema identificado.
- La producción de los prototipos tecnológicos se realizan mediante una gama de procesos de
producción (en el que puede incluirse el uso de equipo especializado) para realizar objetos
funcionales y estéticos de acuerdo a lo previsto como solución del problema.
- Los productos tecnológicos serán evaluados según un plan detallado que siga los criterios de
diseño y que evalúe la pertinencia de soluciones innovadoras al problema identificado.

➢ RESTRICCIONES:

- Está prohibido repetir los mismos trabajos dentro de la misma categoría, si algún trabajo(s)
se repite será solo si se encuentra en una categoría distinta y deberá ser presentado
elevando el nivel de investigación acorde al grado al que cursa.
- Está prohibido sacrificar animales o causarles algún daño.

- Está prohibido utilizar baterías y acumuladores con celdas abiertas u otros dispositivos
peligrosos.
- Están prohibidas todas las investigaciones que involucran microorganismos potencialmente
peligrosos (incluyendo bacterias, virus, hongos y parásitos), tejido fresco/congelado, sangre
o fluidos corporales obtenidos a partir de los seres humanos y/o vertebrados pueden
involucrar agentes biológicos potencialmente peligrosos.
 - Está prohibido experimentar con venenos, drogas, equipos y sustancias peligrosas (armas de
fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, pólvora, explosivos).
- Está prohibido que los proyectos de indagación involucren la administración, consumo,
distribución o aplicación de alguna sustancia en seres humanos.
- Está prohibido el plagio parcial o total de otros proyectos de indagación o de alternativa de
solución tecnológica. Se debe respetar el derecho de autor.
- Está prohibida la realización de actividades que puedan provocar incendios, pánico,
accidentes o que pongan en peligro a las personas y/o instalaciones como: el uso de
sustancias inflamables (combustibles u otros), experimentos químicos con sustancias
peligrosas o la puesta en marcha de motores de explosión interna.

➢ REQUISITOS PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN:

- El trabajo de investigación deberá estar encaminado a resolver algún problema de la

realidad del entorno local, regional o nacional. La temática preferentemente estará dirigida
a contribuir con el desarrollo sostenible.
- En el trabajo de investigación se deberá presentar el diseño experimental que responda a
las variables de la investigación, al registro cuidadoso y sistemático de los datos obtenidos.
- El proyecto de investigación deberá incluir prototipos o maquetas para que el estudiante
pueda explicar con facilidad sus ideas.
- La investigación seguirá un protocolo (pasos) de investigación, el cual deberá estar incluido
y organizado en un panel (la medida del panel no debe ser mayor al de una cartulina
cartón). Debe incluirse lo siguiente:
- Nombre del trabajo de investigación
- Introducción
- Objetivos
- La hipótesis
- Materiales y métodos
- Resultados
- Discusión
- Conclusiones
- Referencias
- El protocolo considera la utilización de la indagación científica escolar, realizada por el
estudiante con el asesoramiento del docente y/o de expertos en el área de estudio. El tema
de investigación será seleccionado con criterios entre los que se incluirá su factibilidad y su
originalidad.
- El trabajo de investigación debe incluir la bibliografía utilizada para su elaboración, para este
efecto se seguirá el formato APA.

➢ PRESENTACIÓN DE TRIFOLIADO

- Sólo los trabajos seleccionados realizarán un número mayor a 10 trifoliados para el día de la
Expociencia 2022.
- Este trifoliado debe constar de:
 a) Carátula (primera cara)
b) Introducción
c) Objetivos
d) Hipótesis
e) Materiales y métodos
f) Resultados
g) Discusión
h) Conclusiones
i) Referencias

VII. EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS:

- Los trabajos seleccionados para la EXPOCIENCIA 2022 serán 2 por grado, los cuales serán
calificados y seleccionados por el Equipo organizador de la Expociencia 2022 y tutores en la
fecha establecida.
- Para la exposición en el patio del colegio, el Equipo organizador designará un “Jurado
calificador”, el cuál estará encargado de evaluar, calificar y seleccionar los trabajos ganadores y
declarar desierta las modalidades o categorías que correspondan. Sus resultados son
inapelables. Asimismo, decidirá la experiencia ganadora en caso de empate.
- Los Miembros del Jurado no deben tener grado de parentesco, relación y/o afinidad con los
participantes (estudiantes y/o asesores).

➢ CRITERIOS EVALUACIÓN - CATEGORÍAS “A , B y C”

- Para las categorías “A” ,“B” y “C” los trabajos deberán responder a inquietudes, problemas o
necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.
- Como las temáticas que dan marco a los trabajos de ciencia escolar deben corresponderse con
las que se abordan curricularmente, dichos trabajos deberán reflejar lo realizado en las aulas por
la totalidad de la clase con la coordinación u orientación del docente a cargo.

- Todos los trabajos presentados deben haber sido elaborados con la participación activa de toda
la clase a la que pertenecen los estudiantes que forman el equipo y haber sido llevados adelante
con la coordinación u orientación del docente a cargo que completa dicho equipo.
- Cada trabajo deberá constar con el registro pedagógico, hecho por el docente, sobre la génesis y
desarrollo del trabajo presentado, junto con el eventual cuaderno de campo y/o informe sobre
desarrollo del trabajo presentado, dibujos y producciones hechas por los estudiantes.
- Al momento de elegir el trabajo destacado para estas categorías se espera se tengan en cuenta
algunos de los siguientes criterios generales:
- El trabajo mostrará los aprendizajes logrados en el área curricular de ciencia y ambiente.
- Los aprendizajes deberán corresponderse con el Diseño Curricular Nacional y sus modificatorias.
- Los registros del docente, que deberán mostrar cómo aprendieron sus estudiantes y cómo
fueron evaluados en el aula dichos aprendizajes.
- El trabajo deberá evocar y/o reproducir el trabajo realizado en el aula, entre todos sus
integrantes.

➢ CRITERIOS EVALUACIÓN - CATEGORÍAS “ D, E y F”

- Para la categoría “D, E y F” los trabajos deberán responder a inquietudes, problemas o

necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.
- Las temáticas que dan marco a los trabajos del área curricular Ciencia, Tecnología deben
corresponder por lo general con las que se abordan curricularmente, sin embargo este trabajo
admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar motivados por una curiosidad
personal, emprender una investigación ajena a lo visto dentro del trabajo en el aula y al
Currículo Nacional y sus modificatorias.
- La calificación de los trabajos de investigación de la categoría “D, E y F” se hará efectiva por cada
Jurado Calificador. La calificación corresponde a procedimientos de evaluación donde la
valoración de logros se realizará en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se utilizará
como referencia la escala centesimal.
- El puntaje total obtenido se obtendrá de la suma del puntaje de los Formularios de Evaluación. El
Jurado Calificador utilizará estos Formatos de Evaluación teniendo en cuenta los siguientes
criterios de evaluación:
• Proceso para el planteamiento y definición del problema 20 pts.
• Originalidad del trabajo 10 pts.
• Justificación del trabajo 10 pts.
• Metodología aplicada 10 pts.
• Interpretación y aplicación de los resultados 15 pts.
• Presentación y comunicación científica 15 pts.
• Documentos escritos (trifoliados y paneles) 20 pts.

Total 100 pts.

Se seleccionará un primer y segundo lugar por cada categoría. El Comité de Evaluación

presentará a la Comisión Organizadora las actas y el cuadro consolidado de evaluación
firmados por los integrantes del Jurado Calificador. La decisión del Jurado es inapelable.

Se deja abierta la posibilidad para que los estudiantes ganadores de Expociencias 2022 de la
institución puedan participar en el Concurso Regional (etapa UGEL) previa disposición de
dirección, debiendo registrarse oportunamente a los ganadores (con una Ficha de
Inscripción Virtual) e informar sobre la cantidad de participantes dentro del proceso interno
de selección.
VIII. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO FECHA

PRESENTACIÓN DE
NOMENCLATURA DE Equipo organizador y Tiempo necesario 26/07/2022 al
PROYECTOS tutores 08/08/2022

EXPOSICIÓN INTERNA DE
TRABAJOS SIN
MAQUETAS O
MATERIALES (AQUÍ SE Equipo organizador y Tiempo necesario 16 /08/2022
ELIGE A LOS tutores
REPRESENTANTES DE
CADA AULA)

DEMOSTRACIÓN DE LOS
TRABAJOS Equipo organizador y Tiempo necesario Del 22 al 26/08/2022
PRESELECCIONADOS tutores

EXPOCIENCIA
Equipo organizador y 10:00 hrs. hasta las 02/09/2022
TRABAJOS tutores 14:00 hrs.
SELECCIONADOS aproximadamente
 ANEXO

FICHA DESCRIPTIVA - EXPOCIENCIA 2022

EXPOCIENCIA 2022

Título:........................................................................................................................................................

Nivel:............................................. Grado:........................................... Sección:.................................

Nombres y apellidos:.................................................................................................................................

Descripción del trabajo: ............................................................................................................................

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Problema a resolver:..................................................................................................................................

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