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Examen Final - Proceso cognitivo

psicología (Universidad Continental)

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Evaluación Final (A) 2021-10-A

Semipresencial – Programa a Distancia
Asignatura
PROCESOS COGNITIVOS 1: BÁSICOS (ASUC-01476)

Datos personales: SHARON MAGDALENA ORDINOLA PACHERRES

Caso:

A consulta llega una mujer de 72 años, con un nivel educativo muy básico,
aparentemente sin patologías detectadas, viuda y madre de tres hijos de los
cuales dos están fallecidos.

La paciente comenta que vivía con un hijo soltero, quien falleció hace tres
años, y desde entonces vivía sola siendo independiente para las tareas
habituales. Asimismo menciona que no sabe por qué hace un mes llega la hija
a su casa diciendo que ella ya no puede vivir sola y que la llevó a una “casa
de retiro”. Afirma que se encuentra muy triste porque la han abandonado allí
y que no han vuelto a verla. No refiere ninguna queja cognitiva ni problemas
conductuales salvo el sentimiento de tristeza y desesperación por su situación.

De acuerdo a la hija, en el último año se habían percatado de una pérdida

progresiva de memoria, un descuidado aspecto personal y desorden en su
casa, comentarios inapropiados y comida malograda. Asimismo menciona
que se contrató a tres personas diferentes para que ayuden en la limpieza,
tareas domésticas, y demás; quienes abandonaron la labor por recibir
maltrato por parte de la paciente. La hija refiere haberla llevado a vivir con
ella, pero la situación se tornó insostenible por demandas constantes de
tenerla a su lado, agitación, agresividad verbal y últimamente física, hasta el
punto de tomar la decisión de internarla en la “casa de retiro”. Así también
menciona que la visita una vez por semana, recibiendo insultos y quejas por
parte de su madre.

En la “casa de retiro” confirman que la hija ha ido a visitarla y que la paciente

presenta problemas de conducta allí, con insultos y agresividad física al
personal.

A la exploración se encuentra consciente y colaboradora. Relata su historia

de forma ordenada y coherente, con fechas correctas, pero a lo largo de la
anamnesis y exploración repite varias veces los mismos hechos como si fuesen
la primera vez que los cuenta.

Solicita que la saquen de allí pues considera que está “secuestrada”. En el

MMSE puntúa 27/30 con fallos en un ítem de orientación temporal y dos de

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memoria diferida; TAM 34 puntos con subpuntuaciones de 10, 4, 11 y 9 puntos;

carece de capacidad de abstracción y no muestra alteraciones en el test del
reloj. La exploración física es anodina.

Información adicional:

- MMSE: test de Mini Mental State Examination

- TAM: Test de Alteración de Memoria

1. Enunciado:

- Identifique el problema o posible trastorno expuesto en el caso:

En el presente caso, parece que el problema reside en la manifiesta oposición de la

paciente a permanecer ingresada en un centro residencial.

El perfil clínico parece claro; paciente con DETERIORO COGNITIVO Y FUNCIONAL LEVE
PROBABLEMENTE AFECTADA POR UNA DEMENCIA FRONTO-TEMPORAL CON
TRASTORNO CONDUCTUAL

Para llegar al diagnóstico, se ha debido manejar minuciosamente y, corroborando

información, puesto que muchas veces se han presentado casos en los que se
producen malos tratos o abusos físicos, psíquicos o económicos con personas
mayores, en este caso el médico tratante corroboró información con la casa de retiro,
manifestando el comportamiento de la paciente.

- ¿Cuál/les considera que es/son la/las variable(s) y cómo influyen en el caso?

Sustente

- Estamos hablando de una Paciente adulto mayor de 72 años, que manifiesta

es viuda, fallecieron también 02 de sus 03 hijos y estuvo viviendo sola,
posiblemente con un cuadro de depresión, su nivel educativo es muy básico,
variables que influyen mucho en su diagnóstico “Deterioro cognitivo y
funcional leve”.

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2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la
Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la
mínima a 0.

Criterios Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo

(0 puntos) (1 puntos) (3 puntos) (4 puntos)
No logra identificar Identifica más de Identifica las
Identifica solo una
la o las variables una de las variables variables que
Identifica el variable que influye
que influyen en que influyen en influyen en el/los
problema en el/los problemas
el/los problemas el/los problemas problemas
cognitivo cognitivos
cognitivos cognitivos cognitivos
presentados.
presentados. presentados. presentados.
Menciona pero no
Realiza la
No logra describir hace una Describe todas las
descripción de una
como las variables descripción de las variables como
Describe el variable como
influyen en el/los variables que influyen en el/los
problema influye en el/los
problemas influyen en el/los problemas
cognitivo problemas
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Fundamentación sobre el/los corresponde a incompleta sobre teórica sobre el/los
teórica problemas el/los problemas el/los problemas problemas
cognitivos cognitivos cognitivos cognitivos
presentados. presentados. presentados. presentados.
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referencias en otros directas o textuales directas o textuales directas o textuales
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correcta ortografía. correcta ortografía. correcta ortografía.
Total parcial
Nota

*Si la rúbrica suma más o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para obtener la
nota en escala vigesimal.

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