INTEGRACIÓN Nº 45

REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL

Agosto 2005
Págs. 53-59

Publicaciones

Nota de la Redacción: Recordamos a nuestros lectores que todas las publicaciones reseñadas en esta
sección pueden adquirirse normalmente a través de librerías especializadas, o solicitándolas directamente a
sus respectivos editores. En cada reseña indicamos todos los datos que permiten identificar correctamente la
publicación, así como la dirección completa de su editor o distribuidor. En caso de que precisen más
información, pueden dirigir sus consultas al Servicio de Documentación de la ONCE sobre Discapacidad
Visual, en la dirección que figura al final de esta sección.

ACCESIBILIDAD

¡PREGÚNTAME SOBRE ACCESIBILIDAD Y AYUDAS TÉCNICAS! Autores, Alianza para el

Desarrollo Económico y Social, Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas, Instituto
de Biomecánica de Valencia. Valencia: IMSERSO e Instituto de Biomecánica de Valencia. 408
páginas + CD-ROM. ISBN: 84-95448-11-4.

Esta guía es el resultado de la labor conjunta desarrollada, con el apoyo de la Obra Social de la Caja
de Madrid, por Alianzas para el Desarrollo Económico y Social (ALIDES), el Centro Estatal de
Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT) del IMSERSO y el Instituto de Biomecánica de
Valencia (IBV). Aporta una visión integral de la accesibilidad y contribuye a aumentar la cultura
general sobre el diseño universal y el uso de ayudas técnicas. Pretende dar respuesta a la creciente
demanda de información técnica sobre accesibilidad de espacios, servicios, actividades o
situaciones. Se presenta estructurada en siete capítulos, en los que se abordan, entre otros, los
distintos aspectos relacionados con la accesibilidad arquitectónica y urbanística; la formación, el
aprendizaje y el empleo; el transporte; el ocio y la cultura; y la comunicación y la participación social.

La edición electrónica de esta obra puede consultarse en las páginas Web del Instituto de
Biomecánica de Valencia: www.ibv.org Para más información: Instituto de Biomecánica de Valencia.
Universidad Politécnica, Edificio 9C. 46022 Valencia. Teléfono: 96-387 91 60. Fax: 96-387 91 69.
Correo electrónico: ibv@ibv.upv.es

ATENCIÓN TEMPRANA

MANUAL DE ATENCIÓN TEMPRANA. Coordinadores, Julio Pérez-López, Alfredo G. Brito de la

Nuez. Madrid: Pirámide, 2004. 430 páginas. (Colección Psicología). ISBN: 84-368-1848-2.

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

Este “Manual de atención temprana” es un texto interdisciplinar que recoge las corrientes
conceptuales actuales en las que se basan los procesos de desarrollo, así como la prevención, la
evaluación y la intervención en distintos trastronos y contextos del desarrollo. La primera parte
presenta el marco conceptual desde las vertientes psicológica y neuropsicológica. En la segunda
parte se exponen los aspectos preventivos desde las ópticas del ámbito de la salud, por un lado, y el
ámbito educativo por otro. La parte tercera se ocupa de la evaluación neuropedagógica y
sensomotriz, y presenta las pruebas generales de evaluación del desarrollo infantil, ambiental y
familiar. La cuarta parte se centra en varias patologías típicas, su etiología, características evolutivas
específicas, e intervención más adecuada en cada caso. La última parte aborda la intervención
familiar, especialmente en familias con niños con trastornos del desarrollo.

Si desea adquirir este manual, puede hacerlo a través de librerías especializadas, o solicitarlo
directamente a Ediciones Pirámide. Calle Juan Ignacio Luca de Tena, nº 15. 28027 Madrid.
Teléfono: 91-393 89 89. Fax: 91-742 36 61. Páginas Web: www.edicionespiramide.es

GUÍA DE ESTÁNDARES DE CALIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA. Madrid: IMSERSO, 2004.

Manual de 159 páginas, y formulario de autoevaluación, de 41 páginas. Colección “Estudios e
informes”. Serie “Estudios”, nº 13. ISBN 84-8446-073-8.

El IMSERSO fue uno de los impulsores de la atención temprana en España. En enero de 1981 creó
Servicios de Estimulación Precoz en nueve Centros base, para luego irlos extendiendo al resto de
centros, y en los ámbitos de la educación y la sanidad. La atención temprana no sólo previene la
aparición de discapacidades, sino que mejora su tratamiento y aumenta la calidad de vida de
quienes la padecen, o están en riesgo de padecerla, y de sus familias. Por otra parte, la evaluación
de la calidad en los procesos de atención e intervención se ha introducido ampliamente en el ámbito
de la discapacidad. En el contexto del I Plan de Acción para las personas con discapacidad, el
programa INTER dio lugar a un grupo de “Detección y Atención temprana”, en el que se destacó la
necesidad de establecer estándares de calidad, que son los que se presentan en esta guía.
Mediante la consulta a expertos, se han obtenido 147 indicadores, válidos para medir la eficacia
desde los niveles: comunidad; familia; centro; y programa de atención temprana, en los que se
agrupan 37 estándares de calidad. La guía es un instrumento de orientación, referencia y
autoevaluación para todos los implicados en prevención y atención temprana.

Para más información: Servicio de Publicaciones del IMSERSO. Avenida de la Ilustración, c/v Ginzo
de Limia, 58. 28029 Madrid. Teléfono: 91-363 89 35. Fax: 91-363 88 80. Páginas Web: www.seg-
social.es/imserso

ORGANIZACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LA ATENCIÓN TEMPRANA (ODAT). Federación Estatal

para la Atención Temprana-Grupo de Atención Temprana (GAT). Madrid: Real Patronato sobre
Discapacidad, 2004. Contiene manual de instrucciones y cuaderno de fichas individuales.

Esta obra coincide en sus orígenes con la gestación de la Federación Estatal de Asociaciones de
Profesionales de la Atención Temprana-Grupo de Atención Temprana (GAT). En 1995 se estableció

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

como objetivo la elaboración del “Libro Blanco de la atención temprana”, publicado en 2000 por el
Real Patronato. La Organización Diagnóstica para la Atención Temprana (ODAT) ofrece
posibilidades de unificar los criterios diagnósticos, aportando una taxonomía específica para la
clasificación de los trastronos del desarrollo infantil. Viene a cubrir la carencia existente en cuanto a
herramientas específicas con las que abordar el diagnóstico de los trastornos del desarrollo en
todas sus vertientes. Es igualmente de gran utilidad para disponer de información epidemiológica y
para obtener datos sobre la población asistida, con el fin de planificar los recursos existentes.

Para más información: Real Patronato, Centro Español de Documentación sobre Discapacidad.
Calle Serrano, 140. 28006 Madrid. Teléfono: 91-745 24 49. Fax: 91-411 55 02. Correo electrónico:
cedd@futurnet.es Páginas Web: www.cedd.net www.rpd.net

ATLETISMO

ATLETISMO ADAPTADO PARA PERSONAS CIEGAS Y DEFICIENTES VISUALES. Miguel Ángel

Torralba Jordán (coordinador). 1ª edición. Barcelona: Paidotribo, 2004. 303 páginas. ISBN: 84-8019-
775-7.

Este excelente manual ayuda a técnicos y deportistas a conocer mejor la práctica del atletismo con
personas ciegas o con deficiencias visuales. En los dos primeros capítulos se orienta al lector sobre
la discapacidad y el devenir histórico de este deporte. En los siguientes capítulos se profundiza en
los aspectos generales y específicos de las carreras, saltos y lanzamientos, indicando la técnica,
metodología y entrenamiento necesarios para alcanzar las diversas etapas. Además, presenta
estrategias, juegos y actividades para el entrenamiento de las diferentes pruebas y el dominio
progresivo de las especialidades y sus técnicas, y comenta las modificaciones respecto al
reglamento del atletismo olímpico.

Este manual puede adquirirse a través de librerías especializadas, o solicitándolo a Editorial

Paidotribo. Polígono Les Guixeres. Calle de la Energía, 19-21. 08915 Badalona (España). Teléfono:
93-323 33 11. Fax: 93-453 50 33. Correo electrónico: paidotribo@paidotribo.com Páginas Web:
www.paidotribo.com

AUDIODESCRIPCIÓN

NORMA UNE 153020-2005: AUDIODESCRIPCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

VISUAL: REQUISITOS PARA LA AUDIODESCRIPCIÓN Y ELABORACIÓN DE AUDIOGUÍAS.
Madrid: Asociación Española de Normalización y Certificación, 2005.

Tras más de una década de experimentación con los distintos procedimientos de audiodescripción,
que se han aplicado en producciones de todo tipo, el Comité Técnico de Normalización 153 (Ayudas
técnicas para personas con discapacidad) ha consensuado los intereses de usuarios y productores
y ha elaborado la Norma UNE 153020-2005, en la que se recogen las recomendaciones para la
audiodescripción y la elaboración de audioguías, dirigidas a personas con discapacidad visual. Se
trata de un instrumento imprescindible para todos los sectores de actividad implicados en la
audiodescripción y sirve como base para la formación específica de audiodescriptores.

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

La ONCE ha patrocinado una edición especial de esta norma, de uso restringido y limitado al ámbito
interno de la entidad, con una presentación del Director General Adjunto de Servicios Sociales. Los
interesados en adquirir la edición original de la norma, cuyo precio de venta al público es de 13,65
euros, deben dirigirse a la Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR). Calle
Génova, 6. 28004 Madrid. Teléfono: 902 102 201. Fax: 91-310 36 95. Correo electrónico:
comercial@aenor.es Páginas Web: www.aenor.es

DISCAPACIDAD

ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA EN ESPAÑA: LIBRO BLANCO

DE LA DEPENDENCIA. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Secretaría de Estado de
Servicios Sociales, Familias y Discapacidad, 2004.

Como paso previo a la creación de un Sistema Nacional de Atención a las Personas Dependientes,
el Gobierno español encomendó a la Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y
Discapacidad la elaboración del Libro Blanco de la Dependencia en España. El resultado es esta
publicación en tres volúmenes, en los que se recoge lo más relevante de los estudios específicos
realizados al respecto. No se trata, como puede suponerse, de ofrecer una mera compilación de
materiales, sino de plantear una reflexión a partir del análisis exhaustivo de tan voluminosa
información, procedente de las investigaciones desarrolladas en España en el área de la
dependencia. El Libro Blanco se estructura en 12 capítulos, en los que se presenta una amplia
panorámica sobre los aspectos demográficos de la población dependiente, las características y
perfiles de la dependencia, el régimen jurídico, el apoyo informal, los recursos disponibles, la
atención sanitaria y la coordinación socio-sanitaria; los presupuestos y recursos económicos
dedicados a la dependencia por el sector público, y los criterios y técnicas de valoración; así como la
generación de empleo y retornos económicos que supondrá el desarrollo de un sistema de atención
a las personas dependientes, y un estudio comparado de los diferentes sistemas de protección en
los países de nuestro entorno.

La edición electrónica del Libro Blanco de la Dependencia puede consultarse y descargarse en

todos los portales de Internet relacionados con la discapacidad o la atención a personas mayores.

Para más información: Servicio de Publicaciones del IMSERSO. Avenida de la Ilustración, c/v Ginzo
de Limia, 58. 28029 Madrid. Teléfono: 91-363 89 35. Fax: 91-363 88 80. Páginas Web: www.seg-
social.es/imserso Descarga de la edición electrónica:
www.seg-social.es/imserso/mayores/may_libroblanco.html

DISCAPACIDAD/DEPENDENCIA: UNIFICACIÓN DE CRITERIOS DE VALORACIÓN Y

CLASIFICACIÓN. Miguel Querejeta González. Madrid: IMSERSO, 2004. 161 páginas. ISBN: 84-
8446-076-6.

Tomando como base la nueva Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF), Miguel
Querejeta clarifica los términos y conceptos relacionados con la discapacidad y la dependencia y

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

ofrece una alternativa de graduación y clasificación, con los siguientes objetivos: 1) Favorecer una
futura unificación de los sistemas de valoración, aproximándolos a métodos internacionales, que
puedan ser compatibles con los de otras administraciones y estados. 2) Simplificar y optimizar el
proceso de valoración. 3) Hacerlos más comprensibles, tanto para la administración como para
profesionales y usuarios. La situación de dependencia es siempre consecuencia de una
discapacidad grave, por lo que la planificación de un sistema de evaluación de la dependencia debe
tener en cuenta ambos conceptos y establecer una escala normalizada para su cuantificación.

Para más información: Servicio de Publicaciones del IMSERSO. Avenida de la Ilustración, c/v Ginzo
de Limia, 58. 28029 Madrid. Teléfono: 91-363 89 35. Fax: 91-363 88 80. La edición electrónica de
este libro, en formato PDF, puede consultarse en diversos portales de Internet relacionados con la
discapacidad.

EL PROCESO DE DISCAPACIDAD: UN ANÁLISIS DE LA ENCUESTA SOBRE DISCAPACIDADES,

DEFICIENCIAS Y ESTADO DE SALUD. María Dolores Puga González, Antonio Abellán García.
Alcobendas (Madrid): Fundación Pfizer, 2004. 211 páginas. ISBN: 84-688-8019-1.

Partiendo de las dificultades metodológicas y conceptuales que plantea la discapacidad, esta

monografía analiza los datos de la “Encuesta…” (EDDES), teniendo en cuenta los diferentes marcos
teóricos de referencia (las clasificaciones de la Organización Mundial de la Salud), y realiza una
medición de la discapacidad que difiere de la utilizada en la Encuesta. La clave de la revisión del
concepto de discapacidad que hacen los autores es la inclusión de factores sociales y ambientales,
no sólo médicos o funcionales. Así, estudian la situación de las personas mayores, los procesos y
trayectorias de discapacidad, así como los riesgos sociales de discapacidad, con el fin de establecer
tasas de prevalencia que permitan planificar y orientar adecuadamente los programas sociales y
sanitarios. La edición de este estudio responde al interés de la Fundación Pfizer por el
envejecimiento y la calidad de vida, objetivo que desarrolla a través de la promoción de estudios
sobre el tema, la propuesta de iniciativas y recomendaciones y la potenciación de equipos de
investigación.

Para más información sobre este libro: Fundación Pfizer. Avenida de Europa, 20 B. Parque
empresarial. 28108 Alcobendas (Madrid). Páginas Web: www.fundacionpfizer.org

GUÍA DE LA FISCALIDAD DE LAS PERSONAS DISCAPACITADAS EN EL ÁMBITO DEL TRABAJO:

LAS PERSONAS Y LAS EMPRESAS. Madrid: Fundación ONCE, 2004. 267 páginas. ISBN: 84-8881-
694-2.

Esta obra ha sido preparada con la colaboración de Landwell-PriceWaterhouseCoopers, sobre la

base de un estudio técnico cedido por los profesores Isidoro Martín y Manuel Lucas, y está
cofinanciada por la Fundación ONCE y el Fondo Social Europeo en el marco del programa operativo
pluriregional 2000-2006 de lucha contra la discriminación. La guía recoge, sistematiza y da a
conocer los instrumentos tributarios destinados a corregir las desigualdades que afectan a las
personas con discapacidad. Presenta una introducción al marco normativo nacional e internacional y
analiza las particularidades previstas para ello en el régimen jurídico de los distintos impuestos.
Además de su evidente utilidad práctica, este libro atestigua el compromiso de los poderes públicos
en relación con la integración social de las personas con discapacidad.

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

Para más información sobre este libro: Fundación ONCE. Calle Sebastián de Herrera, 15. 28012
Madrid. Teléfono: 91-506 88 88. Fax: 91-506 88 94. Correo electrónico: dae@fundaciononce.org.
Páginas Web: www.fundaciononce.org

EDUCACIÓN

ATENCIÓN EDUCATIVA A CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES: ACTAS DE LAS I JORNADAS

SOBRE ATENCIÓN EDUCATIVA A PERSONAS CIEGAS Y DEFICIENTES VISUALES.
Coordinadores, Antonio Rodríguez Fuentes, Francisco Martínez Sánchez. Maracena (Granada):
Arial Ediciones, 2002. 197 páginas. ISBN: 84-607-4953-3.

Este libro contiene los trabajos presentados en las I Jornadas sobre Atención Educativa a Personas
Ciegas y Deficientes Visuales, que se celebraron en Granada en 2002, y a las que asistieron más de
300 participantes. La organización estuvo a cargo del Grupo Comunicar, la Facultad de Ciencias de
la Educación de la Universidad de Granada, la ONCE y el Equipo de Apoyo a la Integración de
personas Ciegas y Deficientes Visuales, y el Centro de Profesorado de Granada. El libro presenta el
texto de las seis ponencias y cinco comunicaciones, así como una interesante bibliografía general y
un epílogo con la valoración del experto Antonio Rodríguez Fuentes, coordinador de las Jornadas.

Este libro puede adquirirse normalmente a través de librerías especializadas, o solicitándolo

directamente a Arial Ediciones: apartado de correos nº 41, 18200 Maracena (Granada). Teléfono:
958-420 040. Fax: 958-421 440. Páginas Web: www.arialediciones.com Puede solicitarse
igualmente al Grupo Comunicar, Colectivo Andaluz para la Educación en Medios de Comunicación.
Apartado 527. 21080 Huelva. Correo electrónico: editorial@grupo-comunicar.com Páginas Web:
www.grupo-comunicar.com

DISCAPACIDAD VISUAL: DESARROLLO, COMUNICACIÓN E INTERVENCIÓN. Coordinadores,

Rogelio Martínez Abellán, Pedro Pablo Berruezo Adelantado, José Manuel García Fernández, Juan
Pérez Cobacho. Granada: Grupo Editorial Universitario, 2005. 676 páginas. (Colección Didáctica; nº
48). ISBN: 84-8491-443-7.

Como señalan los coordinadores en la presentación de la obra, este libro surge de la experiencia y
el trabajo compartido durante años de los veinte autores que han colaborado en su redacción,
profesores de las Facultades de Educación y de Psicología de universidades españolas
(principalmente la de Murcia), así como profesionales de atención directa de la ONCE y otras
entidades. El manual pretende ser, y en buena medida lo consigue cumplidamente, un texto de
fundamentación teórico-práctica, dirigido preferentemente al alumnado de Escuelas Universitaria de
Formación del Profesorado y de Facultades de Educación y Psicología, pero de gran interés y
utilidad para profesores, padres y profesionales relacionados. La estructura del libro es la habitual
en este tipo de publicaciones: cada capítulo presenta en primer lugar una pequeña introducción al
tema que a continuación se desarrolla más ampliamente, y se completa con las referencias
bibliográficas citadas y la bibliografía básica. La obra se divide en veintiún capítulos, a través de los
cuales se aborda la progresión lógica, desde una primera aproximación conceptual, atención
temprana, estimulación visual, hasta aspectos más concretos o específicos, como habilidades

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

sociales, baja visión, formación de la familia, autoconcepto, sordoceguera, etc. Los dos últimos
capítulos se dedican a la ONCE y al análisis detallado de las principales fuentes documentales
sobre discapacidad visual.

Este libro puede adquirirse normalmente a través de librerías especializadas, o solicitándolo

directamente a Grupo Editorial Universitario. Teléfono: 958-80 05 80. Fax: 958-29 16 15. Correo
electrónico: grupoeditorial@terra.es Páginas Web: www.editorial-geu.com

¿CÓMO LEEN LOS NIÑOS CON CEGUERA Y BAJA VISIÓN?: GUÍA PARA DOCENTES Y
ESTUDIANTES, PRÁCTICOS E INVESTIGADORES, PADRES Y MADRES, Y OTROS
INTERESADOS EN CONOCER Y OPTIMIZAR LA HABILIDAD LECTORA DE PERSONAS CON
DEFICIENCIAS VISUALES. Antonio Rodríguez Fuentes. Archidona (Málaga): Aljibe, 2005. 155
páginas. (Colección Escuela y necesidades educativas especiales; nº 10). ISBN: 84-9700-231-8.

A diferencia de otros estudios de investigación, ya comentados en estas páginas, el enfoque de esta

obra del experto Antonio Rodríguez Fuentes es eminentemente didáctico. Por ello, junto a la
descripción de las dificultades de los sistemas de lectura utilizados, las habilidades, la competencia
o las disfunciones, se señalan igualmente las pautas didácticas, los programas y los recursos
específicos para optimizar el desempeño lector. Se avanza la conclusión de que es posible que las
personas ciegas y deficientes visuales alcancen una habilidad lectora óptima, aunque como
resultado de prejuicios o apriorismos pudiera llegar a considerarse pésima. Este objetivo es, según
el autor, el que debe estimular la actividad y el esfuerzo de investigadores y educadores.

Este libro puede adquirirse en librerías especializadas, o solicitándolo directamente a la editorial:

Ediciones Aljibe. Calle Pavía, 8. 29300 Archidona (Málaga). Teléfono: 952-71 43 95. Fax: 952 71 43
42. Correo electrónico: aljibe@edicionesaljibe.com Páginas Web: www.edicionesaljibe.com

LA “DECLARACIÓN DE SALAMANCA” SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DIEZ

AÑOS DESPUÉS: VALORACIÓN Y PROSPECTIVA. Gerardo Echeita y Miguel Ángel Verdugo.
Salamanca: Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, 2004. 222 páginas. (Colección
Investigación; nº 2/2004). ISBN: 84-688-9397-8.

En 2004 se cumplieron diez años de la celebración de la Conferencia Mundial sobre Necesidades

Educativas Especiales, Acceso y Calidad, que organizó el gobierno español en Salamanca, bajo los
auspicios de la UNESCO. Esta conmemoración ha planteado la oportunidad de revisar la situación,
con la colaboración de algunos de los expertos presentes en la Conferencia, como Lena Saleh y
Álvaro Marchesi. Las aportaciones reunidas en este libro presentan la variedad de visiones y
análisis sobre el tema desde las distintas perspectivas de las Comunidades Autónomas de España.
La aproximación que comparten los autores se basa, por un lado, en la valoración global de la
Declaración de Salamanca y su marco de acción y, por otro, en la consideración de la situación
educativa en relación con las necesidades especiales. Con todo, las conclusiones apuntadas en la
última comunicación (debida a los coordinadores del volumen, los profesores Echeita y Verdugo)
señalan que la realidad educativa es mucho menos permeable a los cambios, y por ello debe ser el
ámbito preferente para incorporar la práctica escolar inclusiva.

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

Este libro puede obtenerse de forma gratuita (excepto gastos de envío) en el Instituto Universitario
de Integración en la Comunidad (INICO). Avenida de la Merced, 109-131. 37005 Salamanca. Correo
electrónico: inico@usal.es La versión electrónica puede consultarse y descargarse libremente en las
páginas Web del INICO: www.usal.es/inico

DEL CÁLCULO MENTAL. José Enrique Fernández del Campo. Madrid: Organización Nacional de
Ciegos Españoles, Dirección de Educación, 2004. 161 páginas. (Colección Guías). ISBN: 84-484-
0148-4.

Como indica el autor en su presentación de la obra, su finalidad primordial es poner a disposición

de los educadores que tienen relación con alumnos ciegos de Primaria y Secundaria un material que
pueda contribuir a desarrollar en ellos destrezas calculatorias autónomas, es decir, prescindiendo de
la escritura, la calculadora o cualquier instrumental específico de cálculo artimético. El libro se divide
en ocho capítulos. En los dos primeros se encuadra conceptualmente el cálculo mental; el tercero
muestra un repertorio de dificultades didácticas, mientras que el cuarto aborda un contenido más
matemático; los capítulos sexto y séptimo presentan la parte más didáctica, y el octavo (“pequeña
ludoteca”) recoge sugerencias para el planteamiento de situaciones dinámicas que inciten al alumno
al cálculo mental.

Esta guía puede adquirirse a través del Servicio de Documentación de la ONCE: Calle Quevedo, 1.
28014 Madrid. Teléfono: 91-589 45 53. Fax: 91-589 45 65. Correo electrónico:
asdocdg.publica@once.es La edición electrónica puede consultarse y descargarse libremente de
las páginas Web de la ONCE: www.once.es>Servicios Sociales>Publicaciones
especializadas>Catálogo de libros.

CÁLCULO POR CALCULADORA. José Enrique Fernández del Campo. Madrid: Organización
Nacional de Ciegos Españoles, Dirección de Educación, 2004. 198 páginas. (Colección Guías).
ISBN: 84-484-0147-6.

Esta guía de José Enrique Fernádez del Campo enseña el cálculo con la calculadora parlante
incorporada al Braille Hablado, la más empleada en España por los alumnos ciegos. Parte de la
base de que, como toda herramienta, tiene limitaciones y, naturalmente, es preciso aprender a
utilizarla. El aprendizaje, como muy oportunamente subraya el autor, sólo es posible
experimentando todas las posibilidades que ofrec, de las más fáciles a las más complicadas. El
cuerpo central del trabajo es el capítulo tercero, que se compone de una serie de unidades
didácticas, prácticas, que describen el funcionamiento y máxima explotabilidad de la calculadora del
Braille Hablado.

Esta guía puede adquirirse a través del Servicio de Documentación de la ONCE: Calle Quevedo, 1.
28014 Madrid. Teléfono: 91-589 45 53. Fax: 91-589 45 65. Correo electrónico:
asdocdg.publica@once.es La edición electrónica puede consultarse y descargarse libremente de
las páginas Web de la ONCE: www.once.es>Servicios Sociales>Publicaciones
especializadas>Catálogo de libros.

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

HABILIDADES SOCIALES

HABILIDADES SOCIALES: PROGRAMA PARA MEJORAR LAS RELACIONES SOCIALES ENTRE

NIÑOS Y JÓVENES CON DEFICIENCIA VISUAL Y SUS IGUALES SIN DISCAPACIDAD. Cristina
Caballo Escribano, Miguel Ángel Verdugo Alonso. Madrid: Organización Nacional de Ciegos
Españoles, Dirección General Adjunta de Servicios Sociales para Afiliados, 2005. 246 páginas + CD-
ROM. (Colección Manuales). ISBN: 84-484-0152-2.

El programa de habilidades sociales que se presenta en este manual se diseñó y elaboró

basándose en la investigación “Desarrollo de un programa de entrenamiento en habilidades sociales
para alumnos ciegos y con deficiencia visual integrados en colegios ordinarios”, realizada por Miguel
Ángel Verdugo y Cristina Caballo entre 1994 y 1996 en el Instituto Universitario de Integración en la
Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca, con la financiación de la ONCE.
Posteriormente, en 1998-1999, se planteó un programa de formación y asesoramiento a
profesionales, a fin de aplicar el programa construido y modificarlo de acuerdo a la experiencia que
se adquiriese. El programa que recoge este manual es el resultado de los trabajos referidos y la
intención es que sirva para aplicarse en distintos ámbitos, aunque está especialmente recomendado
para los entornos educativos.

En este mismo número de INTEGRACIÓN se publica una reseña de Jorge Luis González
Fernández sobre este libro.

Este manual puede adquirirse a través del Servicio de Documentación de la ONCE: Calle Quevedo,
1. 28014 Madrid. Teléfono: 91-589 45 53. Fax: 91-589 45 65. Correo electrónico:
asdocdg.publica@once.es La edición electrónica puede consultarse y descargarse libremente de
las páginas Web de la ONCE: www.once.es>Servicios Sociales>Publicaciones
especializadas>Catálogo de libros.

PSICOLOGÍA

TOUCH, BLINDNESS AND NEUROSCIENCE. Editors, Soledad Ballesteros, Morton A. Heller.

Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2004. 383 páginas. (Colección Varia).
ISBN: 84-362.4887-2.

Esta publicación recoge el texto en inglés de las 32 comunicaciones presentadas en la Conferencia

Internacional sobre Tacto, Ceguera y Neurociencia, celebrada en Madrid del 16 al 18 de octubre de
2002, junto con los resúmenes de los nueve trabajos de los ponentes invitados (Susanna Millar,
Morton Heller, John Kennedy, José Antonio Muñoz, Kenneth Johnson, Soledad Ballesteros, José M.
Reales, entre otros). El texto completo será publicado próximamente por la editorial estadounidense
Lawrence Erlbaum. Las comunicaciones se han agrupado en cinco partes: I. Cognición en personas
ciegas (9 comunicaciones). II. Háptica y percepción espacial (9 comunicaciones). III. Espacio,
escenas y percepción de representaciones (8 comunicaciones). IV. Evaluación de habilidades
hápticas (3 comunicaciones). V. Entornos virtuales (4 comunicaciones).

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

Esta publicación puede adquirirse a través de librerías especializadas, o en la Librería de la
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Calle Bravo Murillo, 38. 28015 Madrid. Teléfonos:
91-398 75 60 / 91-398 73 73. Correo electrónico: librería@adm.uned.es. Páginas Web:
www.uned.es

SERVICIOS SOCIALES

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE SERVICIOS SOCIALES. María José Hernán

Montalbán, Mónica Díaz López. Madrid: Comunidad de Madrid, Consejería de Familia y Asuntos
Sociales, 2004. 165 páginas. (Cuadernos Técnicos de Servicios Sociales; nº 21).

Esta guía proporciona pautas para la elaboración y seguimiento de planes, aplicados a los servicios
sociales. Esta perspectiva ha obligado a las autoras a seleccionar lo esencial de la tarea
planificadora, con el fin de establecer un marco común de trabajo, un esquema y unos contenidos
básicos para los planes. Atendiendo a este carácter práctico, la guía se ha estructurado siguiendo
las distintas fases de la planificación, fijando los contenidos teóricos y metodológicos básicos de
cada una, y mostrando ejemplos para su mejor comprensión.
Para más información sobre publicaciones de la Comunidad de Madrid, pueden consultarse las
páginas Web: www.madrid.org/comun. La Consejería de Familia y Asuntos Sociales distribuye
institucionalmente sus propias publicaciones a través del Servicio de Coordinación y Apoyo Técnico:
Calle Guzmán el Bueno, 24. 28015 Madrid. Teléfono: 91-544 98 69. Fax: 91-543 36 18. Correo
electrónico: juanjose.tamayo@madrid.org
LA GESTIÓN DE CALIDAD EN LOS SERVICIOS SOCIALES. Coordinadores de la edición,
Francisco Cánovas Sánchez, Balbino Pardavila Martínez. Madrid: IMSERSO, 2004. 231 páginas.
ISBN: 84-8446-068-1.
Como resalta la Dirección General del Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO) en
la presentación de esta publicación, corresponde a todos los agentes del sistema de servicios
sociales establecer un catálogo básico de prestaciones, tanto como diseñar los instrumentos
adecuados para tomar las decisiones oportunas que garanticen su calidad. La introducción de la
gestión de calidad en los servicios sociales es, por tanto, una necesidad y una obligación. Con la
publicación de este libro se pretende exponer un conjunto de experiencias concretas y prácticas, de
modo que sirvan de apoyo teórico y práctico para la introducción y generalización de los sistemas
de gestión de calidad. El libro recoge experiencias de las administraciones públicas y de
organizaciones no gubernamentales, centradas fundamentalmente en las áreas de mayores y
atención a las personas con discapacidad. Se presentan también experiencias de carácter general,
en un panorama más amplio, con materiales y metodologías diferenciados, útiles a todos los
responsables, profesionales y técnicos de los servicios sociales.
Para más información: Servicio de Publicaciones del IMSERSO. Avenida de la Ilustración, c/v Ginzo
de Limia, 58. 28029 Madrid. Teléfono: 91-363 89 35. Fax: 91-363 88 80. Páginas Web: www.seg-
social.es/imserso.

INTEGRACIÓN 45 – AGOSTO 2005

RESPUESTAS A LA DEPENDENCIA: LA SITUACIÓN EN ESPAÑA. PROPUESTAS DE
PROTECCIÓN SOCIAL E INTERVENCIÓN. Director, Demetrio Casado. Madrid: CCS, 2004. 280
páginas. Colección Intervención Social; nº 7. ISBN 84-8316-802-2.

Los capítulos que componen este libro son una reelaboración (o elaboración expresa, en algunos
casos) de las comunicaciones presentadas en las II Jornadas sobre Intervención y Políticas
Sociales, celebradas en Madrid los días 27 a 29 de noviembre de 2003. La publicación pretende
contribuir a la ampliación y mejora de las respuestas a la dependencia que se vienen dando en
España. Como alternativa, se señala la posibilidad de ampliar los recursos públicos (servicios
técnicos y prestaciones monetarias) de apoyo a las personas afectas de dependencia funcional y a
sus familiares y cuidadores. Por otra parte, el conocimiento científico disponible nos permite reducir
las situaciones de dependencia funcional en todos los momentos de la vida, incluso en la edad
geriátrica. El capítulo 10 (páginas 253-278), de Alicia Sarabia Sánchez, aborda los “Apoyos a las
personas con discapacidades graves en edades activas”.

Este libro puede adquirirse normalmente a través de librerías especializadas, o solicitándolo a la

propia editorial CCS: calle Alcalá, 166. 28028 Madrid. Teléfono: 91-725 20 00. Fax: 91-726 25 70.
Correo electrónico: sei@editorialccs.com. Página Web: www.editorialccs.com

Si desea más información sobre las publicaciones reseñadas en esta sección, puede
consultar directamente con el Servicio de Documentación de la ONCE: Calle Quevedo, 1. 28014
Madrid. Teléfono: 91-589 45 67. Fax: 91-589 45 65. Correo electrónico: asdocdg@once.es

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