Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Captur A

    Cargado por

    juan
    6 vistas1 página
    El documento describe la evolución del concepto de competencia desde la antigua Grecia hasta mediados del siglo XX. Se mencionan tres enfoques sobre competencia: conductista, genérico y cognitivo. Finalmente, se define la competencia educativa como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten desempeñar una función o tarea.

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    El documento describe la evolución del concepto de competencia desde la antigua Grecia hasta mediados del siglo XX. Se mencionan tres enfoques sobre competencia: conductista, genérico y cognitivo. Finalmente, se define la competencia educativa como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten desempeñar una función o tarea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    6 vistas1 página

    Captur A

    Cargado por

    juan
    El documento describe la evolución del concepto de competencia desde la antigua Grecia hasta mediados del siglo XX. Se mencionan tres enfoques sobre competencia: conductista, genérico y cognitivo. Finalmente, se define la competencia educativa como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten desempeñar una función o tarea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 1

    1.

    FORMAOÓN BASADA EN
    COMPETENCIA

    [nGtccia 0.:isic::t ;ip:irccc el primesvoc:.:mlo de "wmpctcas"en l.WlO de len ocriloo.


    de Pbtón (l 215 A. l800Cl.Cnla al'ltig:l.Q &-c:cia Cllistia Ul\a cquWalcntc pan b p;aibbr:i
    competencia, que es ibl'Cltis;jl.J(uwuic;), ota e la CU31icbd de "at:.i" fctpat}. lene.' b
    "h.abilidad de p:ir..corc.cgufr algo..,es una destro:;i.

    ENFOQUES SOBRE COMPETENCIA A MEDIADOS DEL SIGLO XX.

    CONOUCTIST GENERIC cOGNmv


    A O o
    ·lmporU!oncia de b obscnr.Kión de los Se refiere a len rccurwsmcntak:s
    tr.1o:itosos y con mayor cfc:divicbd. lcogrWciór\.
    intcligcnd;a) que empican bs pco.onao. IM'"ll
    -ú.tc enfoque w: b:naen Inair.Ktcrhticas rcatimr tarc11sde lamtjor fonn:a Ve.to h:ace
    dq;nIK"rsonas mis que -'iCll diícrcntc a len dcm;b.

    CONJUNTO DE Socialo. afet:l.Nm. v hablicbdes c:ogriitiva:o., psicológi


    COMPORTAMIENTOS scruoriak5,. motor.ao. que admitan cumpliruna profeión.

    COMPETENCI
    cider.ldo corno la
    tet.Wl ón
    comportamic:nloo
    de -A .• SA1CJt
    1 Conlf'nkl01. Con<"'°' l f'S
    ttórwm>
    1 Cwcllidos Prooedimc:ntalcs.tHabilidsl
    A . sodo;ifcdivos
    h:ibilicbdes y
    r HAC[R
    ENlA CONJUNTOS
    EDUCACIÓN cognosc:iliv;as.
    DESABERES
    psic:ológic:ls.

    scruori*sy mot-y
    COMPETENCI permiten a.nplir con un
    A docrnpcño, una
    EDUCATIVA fl.Wldór\ LWllli

    EstJ centrada en la necesidad, estilos de apcend12aje v


    adivicbd - tarea.
    EDUCACIÓN BASADA potendalidades indl<ddwk!spara que el estudiantemanejelas
    EN COllPETENCIA destre?a.S y tia.bltidades en su dla.t1o lltvlr.

    También podría gustarte