Maestría en educación y procesos

cognitivos
0204 fundamentos filosóficos y política educativa global gd (13/09/21 -
10/10/21)

Claudia Patricia Rendón Uribe

000-00-4573

2.1 Ensayo: Política educativa

como acción de Estado.
Unidad 2 (Semana 2)

MARIA DEL PILAR CONTRERAS

COLUNGA
Septiembre 26 de 2021

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 «La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar
el mundo.»
(Nelson Mandela)

Introducción

Con los cambios en Colombia en los años 90 los diferentes sectores

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económicos del país dieron un gran vuelco y la educación no podía pasar

desapercibida, las nuevas relaciones comerciales con otros paises trajo diferentes

corrientes de pensamiento cuestionando el sistema educativo del momento y

visualizando una mejora educativa en pro de la calidad y el progreso desde los

diferentes sectores, tomando como marco de referencia la educación para el cambio

de mentalidad y por ende un avance social.

En 1994 se crea la ley 115 de 1994, ley que regula el sector educativo en

Colombia y ella podemos evidenciar los primeros cambios educativos y la manera

como se debía oriental la educación en pro del desarrollo social del país desde la

infancia y adolescencia, en la constitución de 1991, más específicamente en el

articulo 67 podemos evidenciar que en Colombia la educación es un derecho

fundamental de función social, y por lo tanto todos los ciudadanos deberán tener

acceso a ella, a la ciencia, a la tecnología y la cultura.

En Colombia la educación forma parte de la paz y de la democracia es por lo

tanto un sector en el cual los diferentes gobiernos han fijado metas claras para el

manejo de sector social desde el ámbito educativo, las políticas sociales del estado

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buscan a través de la educación encontrar y dar solución a las problemáticas

sociales que tanto aquejan nuestro país.

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 Ensayo

En Colombia existe un plan decenal de educación, documento que busca

orientar las politicas educativas del país a traves de estrategias, proyectos y

acciones que contribuyan al avance academico y con ellos a la equidad, eliminando

brechas de igualdad y acceso a la educación y generando oportunidades para

avanzar en los diferentes sectores del país.

(Marchesi, Tedesco y Coll, 2013) en el plan decenal 2018 de Colombia

busca potencializar la inversion social del sector educativo apuntando a una

educacion que genere cambio social y aporte a la construccion del paz desde la

equidad y las buenas practicas, a partir del siglo XXI el gobierno sigue viendo la

educacion como la apuesta a cerrar brechas sociales a generar una mejor economia

desde el ambito educativo, una sociedad mas preparada y culta para enfrentar als

nuevas tendencias del mundo moderno y su acelerado crecimiento.

Michael Spence (2005) afirma la importancia del desarrollo del país

basando en inversión educativa para el crecimiento económico y el posicionamiento

del mismo en un mundo competitivo que crece de manera acelerada y con

tendencias y cambios con la misma a celeridad, entre más inversión educativa se

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tenga, más grande serán los resultados a largo plazo en el sector económico, es

decir un país culto y educado esta condenado a tener un avance en los diferentes

sectores y un posicionamiento a nivel mundial como resultado de sus inversiones

sociales y el desarrollo de sus políticas educativas.

Garantizando su política educativa Colombia lleva planteado en su plan

decenal basado en la política de paz y equidad pretende mejorar el acceso y la

permanencia en el sector educativo de los niño, niñas y adolescentes y la

finalización de su primera etapa escolar asegurando la continuidad a la educación

superior, pero si miramos la educación des otra realidad los resultados de las

pruebas pisa nos posesionan como unos de los países de mas baja calidad

educativa, aun cuando la inversión social es bastante elevada y sus políticas

educativas están bien estructuradas y analizadas para la obtención de grande

resultados con mejoras permanentes, poniendo al país frente un análisis del porqué.

En los países de América latina Colombia y Chile son los países que mas

dinero invierten en materia de educación, el 24% del presupuesto nacional esta

destinado a la educación y a la mejora de su calidad e infraestructura, mas sin

embargo estos recursos no llegan a su destino final ya que en Colombia los índices

de corrupción son alarmantes, la corrupción en el país el primer lugar lo ocupa la

educación con un 16%.

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 Fuente: Transparencia por colombia .

Sanchez (20019) El plan decenal 2016- 2026 asume los nuevos retos de la

educacion en colombia buscado a traves de 10 pilares un desarrollo que mejore la

propuesta educativa y la calidad, es un compromiso que asume el estado como

garante de las condiciones educativas del país y de la buena estructuración, destino

y finalidad de los recuersos publico. Principalmente se espera la precison del

alacnce del derecho a la educacion, desde un ambito participativos , descentralizado

y eficiente, establecer unos lineamientos pertinentes y claros para el desarrollo de

las competencias educativas, una politica publica fundamental que busque la

formacion de los formadores del país del aula, la transformacion educativa debe

iniciar desde los constructores del saber para resignifivcar el concepto educativo, el

desarrollo y e impulso de la nuevas tecnologias e investigación.

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 OPINIÓN PERSONAL

La educación en Colombia es un desafío desde los diferentes aspectos,

Colombia tiene los más altos niveles de corrupción que no permite el destino final del

gasto publico entregado al sector educación, las barreras educativas en los sectores

rurales del país o de difícil acceso están casi excluidos del sector educativo, al ser

una inversión un poco mas baja que la del sector urbano los recursos llegan aún

más bajos.

Aunque las políticas educativas tienen como finalidad buscar la

transformación del país desde el conocimiento y con esto encontrar el equilibrio que

el país necesita en los diferentes sectores de la economía y la paz del país por lo

general estas políticas no se llevan a cabo y no por falta de recursos si no por la falta

de transparencia en el desarrollo de las acciones, la mayoría del gasto va para

infraestructura, alimentación, acceso, cobertura y permanencia pero no llega como

debe ser, adicional a esto la capacitación docente y el apoyo a la investigación y

tecnología son precarios.

Colombia desde la estructuración del plan decenal cuenta con una política

definida y estructurada para garantizar y cubrir con las metas propuestas, es decir

en la reglamentación está claro y definido todos y cada uno de las estructuras para

trabajar y avanzar, la problemática radica en la ejecución de las misma.

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 BIBLIOGRAFÍA

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salud y educación en Colombia 2004-2010. Tendencias, 13(1), 9-35.

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