Nombre: Fabian Amado Lazarin

Matrícula:22024831

Grado y Sección: 1C

Nombre de la facultad: universidad autónoma de Coahuila- Facultad de contaduría

publica y administración

Actividad: portafolio de evidencias 1er parcial

Materia: Desarrollar análisis ético, profesional y empresarial

Maestra: Carmela Martínez Aguilar

Carrera: Licenciatura en contaduría publica

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 Índice
1.- Actividad 1 Encuesta……………………………………………3

2.- Actividad 2 El mundo……………………………………………4

3.- Actividad 3 Línea del tiempo……………………………………5

4.- Actividad 4 Ensayo ……………………………………………7

5.- Actividad 5 El prófugo……………………………………………8

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Actividad 1: Antes de continuar con la introducción es importante repasar algunos
ejemplos interesantes y complejos.
Pregunta a tres personas de tu trabajo, casa o escuela:
1.- ¿Como son en realidad los seres humanos: egoístas y codiciosos o generosos y
amables?
R= 1.-egoístas y codiciosos
2.-Yo creo que las personas pueden ser todo eso según sea el caso
3.-las personas son egoístas y codiciosos porque solo ven por ellos mismos
2.- ¿Hay algunas personas que son “mejores” desde una perspectiva moral que
otras?
R=1.-si
2.-talves si
3..-no porque los juzgues moralmente signifique que sea buena persona
3.- ¿Porque debo ser una buena persona?
R=1.-para que haiga unión y paz en la vida
2.-hay que procurar ser buena persona dependiendo con la persona con la
que trates
3.-puedo ser buena persona, pero también mala porque siempre va a haber personas
que te van a faltar el respeto

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 Actividad 2- “el mundo”: De acuerdo a los principios desarrollados, realizaremos un
análisis del mundo en el que vivimos, en nuestro presente, con todos los eventos buenos
y malos que se pueden presentar.

A continuación, nuestro mapa de análisis. (desarrollarlo)

El mundo

¿Como lo entendemos? ¿Cómo lo cambiamos?

Todas las personas Todas las personas

El ser humano puede
deberíamos ser buenas podemos cambiar porque
ser egoísta y codicioso
personas porque todos si en algún momento
según sea el caso
debemos respetarnos fuimos malas personas
porque si están en una
entre si porque una podemos hacer el esfuerzo
situación en específico
persona egoísta y de hacernos de diferentes
pueden ser buenas
codiciosa puede dañar ideas para ser bueno con
personas
a las personas las personas

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 Actividad 3: Línea del tiempo

Aparición de los primeros humanos:

Cuando comprendieron la diferencia entre lo

bueno y lo malo, así como lo justo e injusto

Orígenes: según muchos expertos la ética

apareció en una época en la que la
sociedad era esclavista
L
í
Edad antigua: fueron los antiguos griegos
n
que empezaron a estudiar la ética como rama
e
de la filosofía.
a
1.- Platón: trato la ética partiendo de varios
d
puntos de vista y contextos.
e
l 2.- Aristóteles: Dedico toda una obra al
estudio de la materia la ética a Nicómaco,
t
partía de que todo individuo busca la felicidad
i
Epicúreos y estoicos: otras corrientes e
filosóficas de la antigua Grecia como los m
estoicos y los epicúreos, desarrollaron sus p
propias teorías sobre la ética y sus o
visiones eran totalmente contrapuestas.

1.- Estoicos: lo basaban en una vida h

moderada y virtuosa i
s
2. afirman que se debía buscar el placer t
o
Edad media: fue u periodo en el que se
r
produjo una actividad filosófica considerable.
i
a
Escolástica: la filosofía medieval fue
desarrollada con un vocabulario muy d
técnico y era bastante complicada y solo e
apta para eruditos
l
a
5
é
t
 Santo Tomas de Aquino y San Agustín de
Hipona: desarrollaron sus teorías éticas
partiendo de la doctrina moral cristiana.
Edad moderna: se caracteriza por su
antropocentrismo: la tendencia a
considerar al hombre como centro de
todas las manifestaciones culturares,
políticas, arte, moral, etc.

Immanuel Kant: si la moral está orientada a la

búsqueda de la felicidad, es imposible que
genere ninguna norma universal

Ética marxista: la moral cumplía una

función social, ya que cada clase le
corresponden unas creencias morales
diferentes.

Siglo XX: fueron muchos los autores y

corrientes filosóficas que trataron sobre la ética.
Los vitalistas y los existencialistas desarrollaron
el sentido de la responsabilidad y de la opinión.

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Actividad 4: Ensayo ética y moral

La filosofía es un saber audaz y ala vez modesto, audaz porque intenta abordar los
grandes temas, las grandes preguntas que se ha hecho la humanidad y es modesta
porque uno sabe que nunca se va a poder dar cuenta de la realidad. Es muy fácil ser
conformista y muy difícil ser disconforme.

Hay 2 palabras que tienen la misma raíz ética y moral. La ética seria la deber como nos
forjamos en un buen carácter y la moral se utiliza hoy en día en muchas maneras según el
contexto. Esta multiplicidad de usos da lugar a muchos malentendidos.

Para nosotros llegar a ser buenos humanos íntegros y así alcanzar nuestra felicidad es
esencial tener la moral y ética el cual su significado es todo lo relacionado con el carácter
y a nuestras costumbres el cual debemos de comprender que la ética es al filosófico por
lo tanto la moral es algo de nuestra vida cotidiana. Para Aldea Cortina era un poder
orientarse a la vida que necesitamos orientar nuestras acciones a lo moral pero sabemos
que lo moral habla de saber practicar pero no es aplicable en una situación de nuestra
vida cotidiana sino para nuestra vida. Pero aldea decía que pueden venir acompañadas
de derechos y religiones que se consideraban como saberes prácticos. Desde el punto de
vista una religión era moral se puede alcanzar la salvación pues ya que nos lleva a
alcanzar nuestra plenitud vital es decir la felicidad.

La justicia tiene gran valor de ser aquello que universalizamos. La justicia también tiene
que ir ligada a la prudencia, tiene que ir siempre unidas, por eso la ética de la razón
cordial y la ética del consumo.

Ella dice que la tarea del siglo XXI es que los derechos se queden respetados y que se
empoderen las capacidades básicas de todos los seres humanos para que lleven
adelante los planes de vida que quieran valorar. La base de la ética moderna es la base
de la dignidad humana, la base de los derechos humanos. La filosofía política debe
trabajar sobre esa base, de ver cuáles deben ser las claves de una sociedad justa.

La confianza es la gran masa con la que se hace un país, sin la confianza las cosas no
funcionan. La crisis a demostrado que unas de las cosas que ha fallado radicalmente es la
confianza, basta con abrir un periódico para darse cuenta que nadie se fía de nadie.

Adela tenia el sentido que expresa de manera clara el cual en un estado o situación por el
que se encuentra en cada país por lo que su desarrollo y su conocimiento en sus raíces

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de los cuales proviene. En mi opinión ella hablaba ella hablaba de un mapa político con
sus teorías éticas y filosóficas y también habla que ningún ser humano piensa de la
misma manera pues ya que todos los seres humanos somos diferentes.

Actividad 5

El prófugo
Un hombre fue sentenciado a prisión por 10 años. Sin embargo, después de un año
escapó de la prisión, se trasladó a otra área del país y adoptó el apellido Thompson.
Durante ocho años trabajó arduamente y, poco a poco, ahorró suficiente dinero para abrir
su propio negocio. Él era justo con sus clientes, daba a sus empleados salarios altos, y
donaba la mayor parte de sus ganancias a obras de caridad. Entonces, un día la señora
Jones, una antigua vecina, lo reconoció como el hombre que había escapado de prisión
ocho años antes y a quien la policía había estado buscando.

¿Qué debería hacer la señora Jones? Marque una respuesta.

____ Debe dar parte a la policía, lo que implicaría encarcelarlo de nuevo
_____ No puede decir
___X__ No debe reportarlo

Importancia:

1. ¿Acaso no ha sido el señor Thompson lo suficientemente bueno durante

mucho tiempo como para probar que no es una mala persona? R= a pesar
de que fue mala persona en el pasado logro enderezar su vida

2. ¿Cada vez que alguien escapa al castigo por un delito, no sirve eso para
alentar la comisión de más delitos? R= en si lo que hiso estuvo mal pero
ya ha pasado mucho tiempo y rehízo su vida

3. ¿No estaría mejor sin prisiones y sin la opresión de nuestro sistema legal?
No, porque entonces todos podrían matar o robar y no habría ninguna
consecuencia por ello

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 4. ¿Realmente ha pagado el señor Thompson su deuda con la sociedad?
R=si ha sido buena persona tiene que seguir siendo así para poder pagar
su deuda

5. ¿Estaría incumpliendo la sociedad las justas expectativas del señor

Thompson? R= a pesar de que lo reconocieron no seria un delito no
reportarlo porque el ya no esta haciendo nada malo

6. ¿Qué beneficio obtendría el sistema penitenciario (además de la

sociedad), especialmente tratándose de un hombre caritativo? R= si
habría beneficios por que el siempre apoya a sus trabajadores y además
da dinero a caridad

7. ¿Cómo puede alguien ser tan cruel y desalmado como para enviar el
señor Thompson a prisión? R= si se vería mal esa persona porque ya
pasaron 8 años y solo ayudo a las personas

8. ¿Sería justo para los prisioneros que tiene que cumplir sus sentencias el
hecho dejar libre al señor Thompson? R= no seria justo porque hay
personas muy malas pero el si estaba decidido a cambiar

9. ¿La señora Jones era buena amiga del señor Thompson? R= solo eran
vecinos

10. ¿No sería el deber de un ciudadano dar parte a las autoridades cuando
localizan a un delincuente prófugo, sin importar las circunstancias? Si seria
la correcto, pero a veces hay que tomar decisiones que talvez no nos
justen, pero sabemos que estamos haciendo lo correcto, aunque parezca
que no

11. ¿En qué forma la voluntad de la gente y el bienestar público se cumpliría

de la mejor manera? Cuando la genere esté de acuerdo en que los delitos
se tienen que castigar y la ley lo haga cumplir

12. Si el señor Thompson va a prisión: ¿será bueno para él o para proteger a

alguien? Si fuera a prisión otra vez afectaría a las personas porque sus
empleados se quedarían sin trabajo y ya no estarían sus donaciones

De la lista anterior de preguntas, seleccione las cuatro más importantes:

10 Más importante
12 Segunda más importante
6 Tercera más importante
7 Cuarta más importante

9
10