Física General III

Asignación:

Evaluación de seguimiento E2

Profesora: Evar Sevilla Quesada

Estudiante: Ivonne Bolaños

Garcia

II Semestre 2022
Información

Extremo

6m

6m
3m
3m

Fuente

(0,0)

Figura 1. Configuración de generadores de olas colocados en extremos opuestos de la

piscina desde una vista superior

Cuadro 1. Frecuencia y desfase de los generadores utilizados en el experimento

Generador Frecuencia (Hz) Desfase (grados)

1 2,20 180
2 7,10 90

Función de onda para las ondas circulares

𝐶
𝑧(𝑟, 𝑡) = 𝐴(𝑟)𝑠𝑒𝑛(𝑘𝑟 − 𝜔𝑡 + 𝜙) = 𝑠𝑒𝑛(𝑘𝑟 − 𝜔𝑡 + 𝜙)
𝑟

𝑟𝑖 = √𝑥𝑖 2 + 𝑦𝑖 2

𝑐𝑚
𝑣 = 320
𝑠
Cuadro 2. Valores de la constante C

Generador C(m2)
1 1,2
2 1,8

A. Determine las funciones de onda para los generadores 1 y 2 respectivamente de

la piscina en términos de la posición y el tiempo, utilice unidades del SI al dar su
respuesta.

Para el generador 1

𝑓 = 2,20 𝐻𝑧

𝜋
𝜙 = 180 ∗ =𝜋
180

𝑐𝑚 1𝑚 𝑚
𝑣 = 320 ∗ = 3,2
𝑠 100 𝑐𝑚 𝑠

𝑟𝑎𝑑
𝜔 = 2𝜋𝑓 = 2𝜋 ∗ 2,20 = 13,82
𝑠

𝜔 13,82 𝑟𝑎𝑑
𝑘= = = 4,32
𝑣 3,2 𝑚

𝟏, 𝟐
𝒛𝟏 (𝒓, 𝒕) = 𝒔𝒆𝒏(𝟒, 𝟑𝟐 ∗ 𝒓 − 𝟏𝟑, 𝟖𝟐 ∗ 𝒕 + 𝝅)
𝒓

Para el generador 2

𝑓 = 7,10 𝐻𝑧

𝜋 𝜋
𝜙 = 90 ∗ =
180 2

𝑐𝑚 1𝑚 𝑚
𝑣 = 320 ∗ = 3,2
𝑠 100 𝑐𝑚 𝑠

𝑟𝑎𝑑
𝜔 = 2𝜋𝑓 = 2𝜋 ∗ 7,10 = 44,61
𝑠
 𝜔 44,61 𝑟𝑎𝑑
𝑘= = = 13,94
𝑣 3,2 𝑚

𝟏, 𝟖 𝝅
𝒛𝟐 (𝒓, 𝒕) = − 𝒔𝒆𝒏(𝟏𝟑, 𝟗𝟒 ∗ 𝒓 + 𝟒𝟒, 𝟔𝟏 ∗ 𝒕 + )
𝒓 𝟐

Como esta onda viaja hacia la izquierda se le invierten los signos

B. Obtenga la función que describe la altura en función del tiempo en el centro de

la piscina debido a la acción de los dos generadores de ondas.

Debido a la superposición de ondas, se suman las ondas de los generadores 1 y 2

𝑧𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (𝑟, 𝑡) = 𝑧1 (𝑟, 𝑡) + 𝑧2 (𝑟, 𝑡)

Como solo se está considerando el centro de la piscina, las coordenadas de su centro están
dadas por:

(𝑥, 𝑦) = (3 𝑚, 0 𝑚)

Por lo que

𝑟 = √32 + 02 = 3 𝑚

Así, se tiene que las fórmulas se transforman a

1,2
𝑧1 (3, 𝑡) = 𝑠𝑒𝑛(4,32 ∗ 3 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋)
3

1,2
𝑧1 (3, 𝑡) = 𝑠𝑒𝑛(4,32 ∗ 3 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋)
3

𝒛𝟏 (𝟑, 𝒕) = 𝟎, 𝟒𝒔𝒆𝒏(𝟏𝟐, 𝟗𝟔 − 𝟏𝟑, 𝟖𝟐 ∗ 𝒕 + 𝝅)

1,8 𝜋
𝑧2 (3, 𝑡) = − 𝑐𝑜𝑠(13,94 ∗ 3 + 44,61 ∗ 𝑡 + )
3 2
𝝅
𝒛𝟐 (𝟑, 𝒕) = −𝟎, 𝟔𝒔𝒆𝒏(𝟒𝟏, 𝟖𝟐 + 𝟒𝟒, 𝟔𝟏 ∗ 𝒕 + )
𝟐

𝑧𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (3, 𝑡) = 𝑧1 (3, 𝑡) + 𝑧2 (3, 𝑡)

𝜋
𝑧𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (3, 𝑡) = 0,4𝑠𝑒𝑛(12,96 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋) − 0,6𝑠𝑒𝑛(41,82 + 44,61 ∗ 𝑡 + )
2
Por lo que
𝝅
𝒛𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒐 (𝒕) = 𝟎, 𝟒𝒔𝒆𝒏(𝟏𝟐, 𝟗𝟔 − 𝟏𝟑, 𝟖𝟐 ∗ 𝒕 + 𝝅) − 𝟎, 𝟔𝒔𝒆𝒏(𝟒𝟏, 𝟖𝟐 + 𝟒𝟒, 𝟔𝟏 ∗ 𝒕 + )
𝟐

C. A partir del resultado del inciso B calcule la amplitud que puede tener la pelota
al ser afectada por las ondas de ambos generadores.
Retomando la Ecuación:
𝜋
𝑧𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (𝑡) = 0,4𝑠𝑒𝑛(12,96 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋) − 0,6𝑠𝑒𝑛(41,82 + 44,61 ∗ 𝑡 + )
2

Para calcular la amplitud o la máxima altura que esta puede alcanzar hay que observar
a qué tiempo las gráficas de los generadores coinciden en sus puntos máximos. Por
lo que
𝜋
0,4𝑠𝑒𝑛(12,96 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋) − 0,6𝑠𝑒𝑛 (41,82 + 44,61 ∗ 𝑡 + ) = 0,4 + 0,6
2
𝜋
0,4𝑠𝑒𝑛(12,96 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋) − 0,6𝑠𝑒𝑛 (41,82 + 44,61 ∗ 𝑡 + ) = 1,0
2

Utilizando una TI para resolver la Ecuación se tiene que

𝑡 = 3,782 𝑠

Por lo que la amplitud de la ecuación de la altura es aproximadamente la suma de las

amplitudes de los generadores 1 y 2, así
𝑨 = 𝟏, 𝟎 𝒎
D. A partir de la función del inciso B, grafique la expresión de la altura del objeto
en función del tiempo entre los 2 s y 5 s, A partir de la gráfica estime la altura
máxima del objeto y compare este valor con el obtenido en el inciso C.
Se tomó un conjunto mínimo de 1000 datos, por lo que se comenzó con 2 s y se
realizaron incrementos de 0,003 s hasta llegar a 5s. Se utilizó la siguiente fórmula
para realizar el gráfico:
𝜋
𝑧𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (𝑡) = 0,4𝑠𝑒𝑛(12,96 − 13,82 ∗ 𝑡 + 𝜋) − 0,6𝑠𝑒𝑛(41,82 + 44,61 ∗ 𝑡 + )
2

Por lo que se obtuvo

 Figura 2. Gráfico altura z contra tiempo t para el centro de la piscina [Elaboración
propia]
Para determinar la amplitud o altura máxima, se utilizó la opción MAX de Excel, que
determina el valor máximo de una columna de datos. Con esta función se obtuvo que
la amplitud es de
𝑨 = 𝟎, 𝟗𝟗𝟗 𝒎
La cual se alcanza en el tiempo
𝒕 = 𝟑, 𝟕𝟖𝟐 𝒔
El valor de amplitud de la gráfica con respecto al calculado en el inciso C difiere en
apenas 0,001 m. Lo que confirma que la amplitud de la altura en el centro de la piscina
es la suma de las amplitudes de las ondas de los generadores 1 y 2.
E. Suponga que enciende solamente un generador y observa que las ondas luego de
pasar el centro de la piscina llegan al extremo opuesto. Compare la intensidad
media de la onda al llegar al otro lado de la piscina con respecto a la intensidad
media en el centro de la piscina.
Utilizando la ley del cuadrado inverso de la intensidad para ondas circulares, se tiene
que (Sears et al, 2013):
𝐼𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎 𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎 2
=
𝐼𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎 𝑟𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎 2
 Donde 𝑟𝑖 en este caso es la distancia a la cual se encuentra ubicado el punto desde la
fuente. Como el centro está a 3 m de la fuente y el extremo de la piscina a 6 m,
entonces se tiene que
𝐼𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎 32 1
= 2=
𝐼𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎 6 4
𝟏
𝑰𝒐𝒕𝒓𝒐 𝒍𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒊𝒔𝒄𝒊𝒏𝒂 = 𝑰
𝟒 𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒐 𝒑𝒊𝒔𝒄𝒊𝒏𝒂
Puesto que el extremo de la piscina se encuentra más alejado de la fuente que el
centro, entonces por la ley del cuadrado inverso la Intensidad media del extremo de
la piscina va a ser ¼ de la Intensidad en el centro de la piscina.
F. Si solamente se tuviese un generador para trabajar ¿qué condiciones permitirían
producir interferencia entre ondas solo con el primero?
Para que la onda circular incidente se refleje en el agua y pueda existir el fenómeno
de interferencia se debe tener un extremo fijo y rígido en el cual la onda impacte y se
puede se pueda reflejar con la misma amplitud, pero diferente dirección (Sears et al,
2013).
En el caso de la piscina, la pared del otro lado de la fuente es lo bastante rígida y se
encuentra fija, lo que le permite a la onda del generador 1 reflejarse y que se pueda
manifestar el fenómeno de interferencia. Cabe resaltar que deben existir pérdidas de
energía, corrientes de aire y perturbaciones despreciables en el sistema para que la
onda tenga suficiente energía para reflejarse con la misma amplitud (Sears et al,
2013).
G. Este experimento de la piscina puede utilizarse como un modelo simplificado
para obtener la altura que podrían tomar distintas olas en regiones costeras de
nuestro país y simular la combinación de un oleaje de viento y una marejada de
fondo. Defina qué es oleaje de viento y qué es marejada de fondo y dé las
principales características de cada uno de estos tipos de oleaje.
El oleaje de viento: Son las olas que se generan en las áreas donde sopla el viento,
las cuales se alejan bastante de las olas teóricas. Las olas que se producen en esta
zona son muy variadas, ya que poseen diferentes longitudes de onda que hacen que
estas viajen a distintas velocidades. Este tipo de oleaje viaja miles de kilómetros desde
el punto donde las elabora el viento hasta llegar a la costa, lugar en donde se rompen
(Karan, 2020).
Factores que contribuyen al desarrollo del oleaje de viento
• La velocidad media del viento
• La duración del tiempo en el que actúa el viento
• La distancia sobre la que ha soplado (fetch)
Marejada de fondo: Estas olas se generan por las profundidades del mar y se mueven
de manera más o menos regular en la superficie del océano. La altura de la ola es
débil en relación con el largo de la onda. Este tipo de oleaje se propaga muy lejos del
lugar donde se originó y es teórica, por lo cual se puede modelar a través de fórmulas
matemáticas (Prida, 2021).
Las olas teóricas son aquellas en las cuales los objetos que flotan, en la superficie del
mar, suben y bajan por la acción de su paso. Este fenómeno se presenta debido a que
las partículas de agua responden al paso de la ola y se mueven en órbitas circulares
que:
• Su diámetro disminuye con la profundidad y es prácticamente nulo en aguas muy
profundas
• Su perfil corresponde al de un trocoide, que es la curva descrita por un punto de
un disco que gira sobre una recta
BIBLIOGRAFÍA

Karan, C. (2020, abril 30). Different Types of Sea Waves - A Comprehensive List.
Marine Insight. https://www.marineinsight.com/environment/a-comprehensive-list-of-
different-types-of-sea-waves/

Prida, A. (2021, setiembre 22). Types of ocean waves and their impacts in the coastal
regions. Climate.axa. https://www.climate.axa/articles/types-of-ocean-waves-and-thier-
impacts-in-the-coastal-regions

Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., & Freedman, R. A. (2013). Física
Universitaria: Volumen 1. Pearson Educación de México, SA de CV.